夸夸我的班主任作文(常用15篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的夸夸我的班主任作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
夸夸我的班主任作文1
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睆男W到現(xiàn)在,我已經(jīng)遇到許多老師了,我最喜歡的還是我們的語文老師——龐老師(一到三年紀的班主任)
龐老師有一頭烏黑烏黑的長頭發(fā),眼睛不大不小,有時戴個眼鏡,有時不帶眼鏡,不戴眼鏡的時候,你會看到她那雙眼睛上總有粉色的眼影,臉總是白白的,特別好看,龐老師穿著很時尚,總穿高跟鞋,穿一身黑色的紗裙,灑著淡淡的香水,就像媽媽一樣很親切。
記得有一次,我在課堂上沒有認真聽講,老師讓離她最近的同學去辦公室拿了一把戒尺,把我叫到外面說:你一個班長上課說話,不認真聽講,怎么能給學生帶頭呢?教室里的同學起哄說:買可馨班長真討厭……我聽了,眼淚刷刷流下來了,老師看見了,進了教室大聲的`說了他們,然后我給老師說:龐老師,我不想當班長,我當了班長他們又不喜歡我,還不如不當。老師鼓勵我說:沒事兒,他們欺負你就過來給我說。
還有一次文藝活動,老師讓我和班主任一起跳舞,在臺上,我們跳得非常歡快,左動一下,右蹦一下,主持人笑的比我們還開心。
這就是我的班主任,一個溫柔親切的班主任,我喜歡她。
夸夸我的班主任作文2
我有一個漂亮、聰明的班主任,不信就向下看吧!
我們敬愛的何老師,有不高不低的中等個兒,一張和藹的臉上長著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記.
我們的何老師,不但漂亮,而且聰明.她變著法子鼓勵大家學習,我印象最深的就是獎品鼓勵法了.
有一次,何老師拿著一束五彩繽紛的細絹花走進了教室.大家都不顧下課玩,一起在教室里看這束絹花,討論何老師用它干什么.這時上課鈴響了,大家都依依不舍地回到了自己的座位上.
何老師高高地那束絹花,大聲地說:"這是我清華大學的學生送給我的禮物,我把它發(fā)給學習好的學生,祝他考上清華大學."上清華是我們做夢都想的`事,于是立刻坐好.何老師先檢查朗誦的情況,她讓我們組讀課文,我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段.讀完后坐下來認真地聽后幾位同學讀,我認為自己讀的最好,可是,老師讓大家選讀的好的人時卻有大部分人選了都騁.我傷心的哭了.何老師講到第段時,讓大家找這一段的中心句,我先認為是第一句,可后來認為這句話不合適就又找了一句,我前面幾個同學都找錯了,我說出了自己找的句子.何老師高興的說:"就是這一句,我獎給你一朵絹花."我挑選了淡黃色的花.這時,剛才的傷心立刻飛到了九霄云外,迎來的是開心、開心、再開心。
何老師為了鼓勵我學習,還發(fā)給我一個安全用電小手冊、心形蠟燭,使我學習有了很大的進步。
現(xiàn)在我越來越喜歡語文課,越來越喜歡何老師了。
夸夸我的班主任作文3
我們的班主任蘇老師有著不高不低的中等身材,一張和藹可親的臉上長著一雙溫柔的眼睛,讓人一看就難以忘記!她又是一位即有愛心又有責任心的'好老師,但蘇老師上課的時候非常嚴肅,可是一下課,她就一下子溫柔了許多,時常也會和我們聊天。
有一次,我們在集會中,有一位女同學突然暈倒了,我們的蘇老師不顧一切,急忙扶起那位女同學到醫(yī)務室去,從老師那焦急的眼神中可以看出,她像一位媽媽在關心自己的孩子,更體現(xiàn)出蘇老師是一位多么有愛心的老師啊!
還有一次,我的成績落后了,蘇老師不但沒有批評我,反而還鼓勵我,就是老師對我的這次的鼓勵,讓我對語文更有信心了,我現(xiàn)在上課都聚精會神認真地聽老師講課,做作業(yè)也比以前認真多了!我會用更好的成績來感謝我們的班主任!現(xiàn)在我越來越喜歡語文了,越來越喜歡我們的蘇老師了!
我們的班主任是一位和藹可親的好老師,我喜歡蘇老師那種責任心。蘇老師常常跟我們說:“做人要誠實,做錯了事沒關系,只要懂得改正都是一位好學生!”
我愛我的班主任——蘇老師,因為我喜歡她那顆即有愛心又有責任心的好老師!
夸夸我的班主任作文4
我的班主任王春英老師,她燙著一頭波浪形的卷發(fā),彎彎的眉毛下面長著一雙會說話的眼睛。笑起來,讓人覺得特別親切。
記得我剛轉(zhuǎn)學來的時候,我就一直在想,我的`班主任是男的還是女的?高的還是矮的?對我們兇不兇呢?好不容易盼到開學的那一天,我懷著忐忑不安的心情到了班級。終于見到了我的班主任王老師和語文陳老師。她們看到我來了,很高興,熱情的向同學們介紹我,歡迎我的到來。我覺得兩位老師很親切,很溫柔,我心里的一塊石頭終于著了地,心里美滋滋的。
平時,王老師對我們的要求很嚴格,常常叮囑我們上課要認真聽講。當我在課堂上積極發(fā)言,王老師就會用欣慰的眼睛望著我;當我闖禍時,我就會想起王老師那誠實的眼睛;當我遇到難題,王老師就會用那充滿鼓勵的眼睛望著我;所以在班級,上課時,王老師是嚴厲的;下課時,她又會成為我們的好朋友。同學們有什么事都愿意跟她商量。
這就是我的班主任——王老師。相信在她的帶領下,我們班的同學們個個都能健康、茁壯的成長!
夸夸我的班主任作文5
蘇媽,是一位盡職盡責的班主任。
自從進入這所學校,與蘇媽相遇的那一刻起,她就一直無微不至地關心、愛護著我們,讓我們在這所學校里獲得同父母對我們一樣多的關懷,讓我們在這所學校里沐浴著愛的陽光,溫暖、開心地度過每一分每一秒。而我,也就從與蘇媽相遇的那一刻起,就已了然于心――在往后的三年里,這位女老師將會陪著我們一同走過,她,絕對會是一位極棒、極善良的.好班主任,因為她盡心盡職。
蘇媽,是一位充滿愛心的班主任。
剛入學時,在家中當慣了“小公主”、“小王子”的我們面對內(nèi)務手足無措,蘇媽挨個地教我們怎么打掃衛(wèi)生、怎么整理床鋪,一遍又一遍耐心指導,就算我們犯了很多錯,蘇媽也會原諒我們,然后繼續(xù)耐心教我們。蘇媽把我們每一個人都快要寵到天上去了。
每個夜晚,蘇媽都會去宿舍查宿,看看我們睡覺是不是舒服,每個人是否安全,而且她還會講一些激勵我們的話,讓我們對明天充滿信心。蘇媽就這樣一個宿舍一個宿舍地查,直到很晚了,我們早已安然入睡,她才披星戴月、疲憊不堪地回到家!K媽就是如此盡職盡責、疼愛我們!
蘇媽有一段時間嗓子不好,可我們卻總是犯錯惹她生氣,于是蘇媽就會大聲斥責我們,這樣一來,她的嗓子總也好不了,我們也真是讓她傷心。作為蘇媽的孩子,我們應該去愛她而不應該讓她傷心的。所以——“蘇媽,對不起!”
蘇媽寵愛我們、盡職盡責,這樣一位好班主任,誰會不豎大拇指呢?
夸夸我的班主任作文6
在我所在的班級:四年(3)班里,我的語文老師(蘇老師)也是我們的班主任。她給我的第一印象是她和藹可親的臉,尤其是左邊臉上的那顆黑痣,還有苗條的身材,高高的鼻梁上架著一副粉紅色邊框的眼鏡,她每天上課都著裝整齊,給人一種很舒服的.感覺!她還是一位寬宏大量又有責任心的老師。
記得有一次,我生病了且有點發(fā)燒,媽媽擔心我早上不知道怎樣吃藥,就給蘇老師打電話特別交代早上吃藥這件事,時間過得很快,到了第二節(jié)下課的時候,蘇老師就我到她的辦公室后,用手摸摸我的額頭,接著蘇老師倒了一杯水讓我把藥吃了,下午還多次提醒我要多喝開水,第二天我的病好了很多。
還有一次是上課時,我們都要起立向老師鞠躬問好!這個正確的鞠躬方式是90度的彎腰鞠躬,大部分的同學都90度的彎腰鞠躬了,可是小部分同學沒按以往的90度彎腰鞠躬,卻只有60度彎腰鞠躬,有的甚至只有30度彎腰鞠躬,但蘇老師并沒有批評這些小部分同學,讓同學們都坐下了。
我很喜歡我的班主任—蘇老師,她是一位寬宏大量又有責任心的老師!
夸夸我的班主任作文7
我一生最慶幸的是有徐老師這樣的班主任。這個老師呀,她溫柔體貼,善良大方,對待我們?nèi)缤瑢Υ约旱暮⒆右粯印?/p>
有時候,我考試考不好,她都沒有對我發(fā)脾氣,而是用溫柔的眼神看著我,對我說:“不要緊,下次一定要加油哦!”當我們一同在學校食堂吃飯的時候,看到我吃不下飯,她還是用那溫柔的話語,對我說:“多吃點,多吃點,湯也要喝哦!飯前喝湯,瘦身健康!”
這個老師,不僅僅只有這些優(yōu)點,還和別的老師與眾不同。每一次語文作業(yè)都很少,才一項呢,有的時候,連作業(yè)都沒有。但特別強調(diào)要我們閱讀,每天要閱讀一小時,甚至把我們的爸爸媽媽也拉進來,讓他們和我一起閱讀,我覺得特別的有意思。最讓我們佩服的'是,她還是全校公認的書法大師!當我看到她寫的字時,那些字似一串串七彩的線條在我眼前飄過……她特別重視我們的寫字,每次上寫字課時,她就要一個一個手把手地教過去呢!她的朗讀也不錯,當我聽到她那朗讀聲時,就好像清脆的溪流聲聲入耳……
啊,親愛的老師,你真是一個多才多藝的好老師呀!
夸夸我的班主任作文8
初中上學期我們的第一任班主任走后,吳老師就肩負重任擔起了我們班班主任的職位。她有著整齊烏黑的短發(fā),炯炯有神的大眼睛上被劉海遮住一半的彎月似的.眉毛,整個人看起來很文靜,微笑起來很可愛,可是你只要和她接觸過,了解她認識她之后,你就不會認為她這么的文靜了。她有她的教學方法,所謂學生都是用棍棒調(diào)教出來的,我們自然很聽她的話,師命不可違,加上她的”棍棒調(diào)教“法誰還敢和她對著干呢!
班主任她可是公平公正的,班長犯了錯,還是一樣被罰呢!所謂”天子犯錯與庶民同罪“班主任她可是鐵面無私的“包公大人”呢!比如一次,班長在數(shù)學課上寫語文作業(yè),被站在窗外的班主任逮了個正著,班主任可真是火眼金睛呢,不尊敬數(shù)學老師就如不尊敬她一樣,好了,這下可憐的班長可有的受了。每次惹班主任生氣,她那犀利嚴肅的眼神一掃過來,我們就像貓見了老鼠一般,嚇得大氣都不敢喘一下。還是別惹她為妙,這是我們一致對班主任發(fā)火的嚴重后果做出的總結。班主任兇歸兇,但是還是對我們勤勤懇懇,肩負起對我們的責任。所以啊,我要夸夸她,鐵面無私、嚴格要求都是她對我們潛藏的關愛呀!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這不正是說我們班主任對我們無私的關懷與奉獻嗎?在這里,我要夸夸我的班主任,令我們又敬又愛的班主任。
夸夸我的班主任作文9
我有一個漂亮、聰明的班主任,不信就向下看吧!
我們敬愛的x老師,有不高不低的中等個兒,一張和藹的臉上長著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。
我們的x老師,不但漂亮,而且聰明。她變著法子鼓勵大家學習,我印象最深的就是獎品鼓勵法了。
有一次,x老師拿著一束五彩繽紛的細絹花走進了教室。大家都不顧下課玩,一起在教室里看這束絹花,討論林老師用它干什么。這時上課鈴響了,大家都依依不舍地回到了自己的座位上。
x老師高高地那束絹花,大聲地說:"這是我xx大學的學生送給我的禮物,我把它發(fā)給學習好的學生,祝他考上xx大學。"上xx是我們做夢都想的事,于是立刻坐好。林老師先檢查朗誦的'情況,她讓我們組讀課文,我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來認真地聽后幾位同學讀,我認為自己讀的最好,可是,老師讓大家選讀的好的人時卻有大部分人選了xx,我傷心的哭了。x老師講到第段時,讓大家找這一段的中心句,我先認為是第一句,可后來認為這句話不合適就又找了一句,我前面幾個同學都找錯了,我說出了自己找的句子,林老師高興的說:"就是這一句,我獎給你一朵絹花。"我挑選了淡黃色的花,這時,剛才的傷心立刻飛到了九霄云外,迎來的是開心、開心、再開心。
x老師為了鼓勵我學習,還發(fā)給我一個安全用電小手冊、心形蠟燭,使我學習有了很大的進步。
現(xiàn)在我越來越喜歡語文課,越來越喜歡x老師了。
夸夸我的班主任作文10
今年x月我幸福的成為了一名xx學子,讓我覺得更加幸福的是遇見了新班主任——x老師。我覺得特幸福是因為x老師是一位特別懂我們、愛我們的好老師。媽媽總說我特別有福,因為我總能遇見優(yōu)秀的老師,我的x媽就是其中最棒的一位。平時總是x媽夸我們,今天就讓我來夸夸我們的x媽吧!
我們的x老師是一個幽默風趣的老師。她上課語言生動有趣,每次都把我們逗得哄堂大笑。而且,她有一個別的.老師都沒有的特點,就是她說話只說一半,下一半讓我們來說,這也是為了檢查我們有沒有認真聽課,沒有認真聽課的同學可就完了。
x老師還是一個細心負責的老師。她每天批改我們的作用都很認真,從不疏忽。幾乎每天晚上十二點才能睡覺,每一個家長發(fā)的消息她都認真回復,雖然她每天很晚睡覺,但第二天依然會以最美的狀態(tài)和充沛的精力投入新一天的教學,每天從不缺席。我們的何媽每天都是美美的,看到她都不由的想要自己也像x媽一樣認真的過每一天。她這種堅強的意志值得我們學習。
x媽很愛我們,她把我們的教室布置的非常溫馨。如果有同學生病,x媽比同學的家長還著急。x媽把大部份時間都拿來陪我們,失敗時她安慰我們,成功時她和我們一起開心。她和我們一起經(jīng)歷酸甜苦辣。
這就是我們的x媽,一個幽默、細心、負責、關心同學的班主任。我為我的x媽點贊!就像平日里她為我們點贊那般!
夸夸我的班主任作文11
我在城關小學4班上學,我真想夸夸我們的班主任。
我們的班主任名叫紀銀芳,是我們的語文老師,她是一位成熟、聰明、樂觀的教師。
紀老師在學校很出名,甚至在外地也是如此。學校給我們發(fā)了一本書叫《經(jīng)典詩文讀本第四冊》,那時候我去體檢了,回來時候,桌上就出現(xiàn)了這本美觀的書本。同桌見我回來了,立馬翻開書,指給我看“瞧,這是我們紀老師編寫的。”我一看,那正是紀老師的名字。而且,我們紀老師經(jīng)常在校外評課,因為她是一位教學經(jīng)驗豐富的好老師。
紀老師也很會打扮,十分美麗大方。記得有一次春游,紀老師化了一個淡妝,有同學就在日記里將紀老師的外貌描寫得具體又生動。你看,紀老師的會打扮還教會了同學寫外貌,真是一舉兩得!
紀老師對教學特別是寫作很有想法。比如這次我寫我和孫悟空過一天,我本來是無緣無故碰見孫悟空的,老師經(jīng)過天馬行空的想象,說:“你前面寫你唱著歌,你可以寫你唱著孫悟空的歌,不是更神奇么?”老師的話讓我一下子茅塞頓開,文思泉涌。
老師在班級管理上可謂賞罰分明。不聽話會被批評,做得好,老師也不吝她的`表揚。每次我被批評了,我還會謝謝老師,因為我知道紀老師是為我好呢!
這就是我的班主任紀老師,聰明、樂觀、明辨是非、會教書育人的好老師!我十分敬佩紀老師。
夸夸我的班主任作文12
我的班主任是x老師,她教會了我很多知識,讓我投入到知識的海洋里,因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午,我們進行了數(shù)學測試,結果我考了一個很不理想的成績,我的心里充滿了沮喪。我想:我考得這么差,老師一定會罵我的,回家之后媽媽也要責怪我,我該怎么辦?果然,下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室,我一聽就忐忑不安起來,心里好像十五個吊桶打水——七上八下的。
沒想到進入辦公室后,x老師不僅沒罵我,還溫柔地給我講解錯題,并且安慰我。從辦公室走出來,我可高興了,我為有這樣一個好老師而自豪。同學們看到我?guī)е霓k公室里走出來,感到莫名奇妙,他們問我怎么了,我一聲不吭,只是在心里默默地重復著老師剛才對我說的話。
就在今天早上,x老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻,我感到非常緊張。就在這時,有人拍了拍我的肩膀,我回頭一看,原來是面帶微笑的x老師啊!x老師一個又一個溫暖的舉動,讓我覺得她就是我的媽媽,我愛我的媽媽,我也愛我的老師。
x老師每天無微不至地照顧著我們,她不為自己,只為我們燦爛的.前程,我們的學習之路還任重而道遠,不過有這樣的好老師陪伴,我感到十分幸運。我永遠愛您——我親愛的班主任x老師。
夸夸我的班主任作文13
我的班主任是黃老師,她教會了我很多知識,讓我投入到知識的海洋里,因此我十分喜歡她。
這周星期五的上午,我們進行了數(shù)學測試,結果我考了一個很不理想的成績,我的心里充滿了沮喪。我想:我考得這么差,老師一定會罵我的,回家之后媽媽也要責怪我,我該怎么辦?果然,下課后老師就讓我拿著卷子去她辦公室,我一聽就忐忑不安起來,心里好像十五個吊桶打水七上八下的'。
沒想到進入辦公室后,黃老師不僅沒罵我,還溫柔地給我講解錯題,并且安慰我。從辦公室走出來,我可高興了,我為有這樣一個好老師而自豪。同學們看到我?guī)е霓k公室里走出來,感到莫名奇妙,他們問我怎么了,我一聲不吭,只是在心里默默地重復著老師剛才對我說的話。
就在今天早上,黃老師又做了一件讓我難忘的事。因為上午我要拍比賽的視頻,我感到非常緊張。就在這時,有人拍了拍我的肩膀,我回頭一看,原來是面帶微笑的黃老師。↑S老師一個又一個溫暖的舉動,讓我覺得她就是我的媽媽,我愛我的媽媽,我也愛我的老師。
黃老師每天無微不至地照顧著我們,她不為自己,只為我們燦爛的前程,我們的學習之路還任重而道遠,不過有這樣的好老師陪伴,我感到十分幸運。我永遠愛您我親愛的班主任黃老師。
夸夸我的班主任作文14
我的班主任是趙經(jīng)偉老師。
他是一個陽光、開朗、平易近人的老師。他身材高大,總是喜歡背著手。有時正在上自習課或正在早讀,他會一聲不響地出現(xiàn)在后門,然后背著手,環(huán)視班里的全貌。如果你沒忍住扭頭看了一眼,只這一眼,你可就遭殃了!下課后,老師準要叫你訓話,問你為什么不認真讀書、寫作業(yè)……
趙老師對我們很嚴格,比如說令人頭皮發(fā)麻的內(nèi)務。只要班里的內(nèi)務扣分多,老師就會氣勢洶洶地訓我們一通。還有一次始終使我記憶猶新,老師臉上掛著無奈而又心酸的'表情,還帶著點苦笑,說:“同學們,為什么內(nèi)務總是搞不好呀?”但如果內(nèi)務做的非常好,只扣了一兩分,那老師的態(tài)度就會180度大轉(zhuǎn)彎——臉上跟開了花兒似的,眼睛笑得瞇成一條縫,露出八顆牙齒,還會獎勵我們一些小禮物,比如小甜點之類的。
在趙老師的嘴里最常出現(xiàn)的字應該就是“跳”了。趙老師對這個字做過詳細的解釋:“有些同學,不務正業(yè),不踏實,在我這里統(tǒng)稱為‘跳’!币婚_始,我們對這個字都很新奇,但后來,這個字幾乎也成了我們的口頭禪。有時老師在課堂上批評同學不認真時,總會有同學在下面補充一句:“跳!”,然后緊張的氣氛就被打破了,大家都會偷笑兩聲,有時老師也憋不住笑了。
這就是我們可愛的班主任,趙老師。
夸夸我的班主任作文15
我們的班主任凌老師,留著一頭短發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡,一看就是一位博學多才的人。要說起她呀,我們?nèi)嗤瑢W都會豎起大拇指把她夸一夸。
凌老師十分關愛學生。記得有一天,在學校里,我覺得頭暈暈乎乎的,非常難受。畢康琪把我扶到凌老師辦公室里,跟她說了這件事。老師一聽,連忙把手伸出來放到我的額頭上,來試我的體溫?粗枥蠋熌墙辜钡纳袂椋瑒x那間,我感到一股暖流,流進我的心田,流遍我的全身。我的鼻子一酸,眼淚差點就流了出來。凌老師給我測完了體溫,說:“你發(fā)燒了。”接著,給我媽媽打了個電話,又寫了一張假條,讓媽媽帶我去醫(yī)院看病。我小心翼翼地接過假條,激動萬分。
凌老師雖然和藹可親,關愛學生。但是,她也十分嚴厲。有一次,課堂上訂正樂園的閱讀題時,因為我們沒有把短文讀通順,而且讀錯了好幾個字。凌老師的表情立馬“晴轉(zhuǎn)陰”,把她的樂園狠狠地摔在講桌上,沖著我們就是一頓訓斥:“就這么一篇小短文你們都讀不通順?你們昨天晚上是怎么做的閱讀題呀!學習是自己的'事情,來不得半點虛假。你們這么做,有什么好處……”我羞愧得面紅耳赤,無地自容。確實,那天晚上我真的沒有認真做題,不認識的字也沒有查字典,只是草草地做完作業(yè),敷衍了事。我想:以后一定要認真做題,作為班級的學習委員,一定要起到帶頭作用。
這就是我的班主任,一個既親切和藹又嚴肅認真的好老師。
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