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      2. 老師的作文

        時(shí)間:2024-05-13 14:34:25 老師 我要投稿

        [優(yōu)秀]老師的作文3篇

          在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編整理的老師的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        [優(yōu)秀]老師的作文3篇

        老師的作文 篇1

          說(shuō)起我們的任課老師,令我印象最深刻的實(shí)屬數(shù)學(xué)老師倪艷霞,今天我就來(lái)給大家介紹一下她吧。倪老師已經(jīng)50開外了,你們一定會(huì)想到白發(fā)蒼蒼、和善可親等形容詞吧!如果你真這么想,那我只能算你猜對(duì)了四分之一。

          首先,倪老師頭發(fā)雖然不長(zhǎng),但出奇地黑,走近了仔細(xì)看,也只能看到幾根白發(fā)。她的身體十分硬朗,講課聲如洪鐘,走路健步如飛,做事雷厲風(fēng)行,數(shù)學(xué)練習(xí)一個(gè)接著一個(gè),讓我們的筆頭一刻也停不下來(lái)。在倪老師的課上,我們是一點(diǎn)小差也不能開,其實(shí)是想開也開不了,更重要的是不敢開,關(guān)于這一點(diǎn),我想多說(shuō)幾句。

          先說(shuō)我們?yōu)槭裁床荒荛_小差吧。有一次,倪老師正在前面講課,我不知咋的,竟然神游想到許多美食,想著想著,我就趴在了桌子上。突然我感到后背發(fā)麻,我還沒來(lái)得及回頭看,倪老師一個(gè)巴掌已經(jīng)落在了我的背上,嚇得我一哆嗦,立即挺直腰桿認(rèn)真聽課。再看倪老師,像沒事人似的繼續(xù)講課。

          再來(lái)聊聊我們?yōu)槭裁撮_不了小差。數(shù)學(xué)課上只要我們一開小差,老師就會(huì)說(shuō):你們很閑嗎?看來(lái)我得多布置作業(yè)。我們一聽立刻就會(huì)變乖。但是,我們這些皮猴子哪熬得住呀?剛停下筆就會(huì)想亂七八糟的事,免不了與小伙伴們交流兩句。我們的小心思都逃不過(guò)倪老師的法眼,罰寫作業(yè)那就在所難免了,無(wú)限循環(huán),一直寫到下課

          至于為什么不敢開小差,看了上面的介紹,我不說(shuō)大家也該猜到了吧?你們一定會(huì)想:倪老師這么嚴(yán),作業(yè)一定不少吧?哈哈,你猜錯(cuò)了!倪老師布置作業(yè)實(shí)際上一點(diǎn)也不多喲,最多就布置一張口算練習(xí)加半張?jiān)嚲。別看倪老師上課時(shí)對(duì)我們這么嚴(yán)厲,下了課她就變成另外一個(gè)人了,說(shuō)是我們中的`一員一點(diǎn)也不為過(guò)。在課后,我們會(huì)圍著倪老師一起聊天,一起踢毽子,玩得可開心了。放學(xué)路上,假如能跟倪老師順路的話,我們就一邊走,一邊天馬行空地聊家常,聊得都舍不得分開了。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師倪老師,在她嚴(yán)肅的外表之下更有一顆慈祥和善的心,同學(xué)們都很喜歡她。

        老師的作文 篇2

          老師是我們學(xué)習(xí)路上的明燈,為我們指引方向;老師是一位向?qū),帶我們走美好的未?lái);老師是一縷陽(yáng)光為我照亮前方的黑暗,老師是一盞指路明燈照向通往知識(shí)殿堂的道路……

          老師是一位辛勤的`園丁。用知識(shí)滋潤(rùn)我們的心田,讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!讓每個(gè)學(xué)生都能愛上學(xué)習(xí),幫我們改正點(diǎn)點(diǎn)滴滴的錯(cuò)誤,每一個(gè)詞每一句話我們都銘記于心,老師是我們心目中的榜樣,因?yàn)椴还茉倏嘣倮垡捕家獔?jiān)持給我們上課,我們的父母每天只帶一個(gè)孩子,已經(jīng)夠辛苦的了,可老師卻要帶幾十個(gè)孩子,而且每個(gè)孩子的性格還不一樣,那老師的費(fèi)出多大的心血!

          老師不僅是辛勤的園丁,也是鏗鏘玫瑰。老師每天比我們來(lái)得早,走的晚,承受著工作的壓力,和自己的煩惱,每天夜不能眠,還要為我們批改練習(xí)冊(cè),認(rèn)真做教案保證每個(gè)人都能聽懂,每天牽腸掛肚……但還是每天臉上掛著笑容,那得多么的不容易呀!我們還每天說(shuō)話,不守紀(jì)律,想想都覺得十分內(nèi)疚。

          如果我們不好好學(xué)習(xí)能對(duì)得起老師對(duì)你的用心么?如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起老師對(duì)你的期望么?如果你不好好學(xué)習(xí),能對(duì)得起老師對(duì)你笑容么?所以現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),才能對(duì)得起老師!

          我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,不要讓老師失望,像我們美好的未來(lái)出發(fā)!

        老師的作文 篇3

          今天,我想起我曾經(jīng)是個(gè)經(jīng)常不寫作業(yè)懶惰的我,現(xiàn)在想起真內(nèi)疚,事情是這樣的。

          有一交下午上語(yǔ)文課,當(dāng)上課鈴打響了,我心跳加快,蹦蹦蹦蹦地跳個(gè)不停,差點(diǎn)我的心跳出來(lái)了,因?yàn)槠綍r(shí)不寫作業(yè)的我沒所謂,現(xiàn)在不知道為什么我倒緊張起來(lái)了,當(dāng)扣到老師從走廊走過(guò)來(lái)的腳步聲,噠噠噠噠的作響,則平靜的心一下又開始心跳加快了,我懷疑自己是不是有心臟病。老師前腳一踏進(jìn)門,眼睛瞪得大大的,可以把一個(gè)人吃了,眉毛一皺,嘴巴一嘟,令我更加害怕。我想今天下午肯定有事發(fā)生,不會(huì)是我闖禍了吧,我心在念阿尼陀佛,菩薩保佑,千萬(wàn)不要有不好的事情發(fā)生了,是福不是禍,是禍躲不過(guò)。老師把書一放,像炸彈一樣那么大聲,嚇?biāo)牢伊,我臉一下由紅變青了。同桌問(wèn)我:你怎么了?我吞吞吐吐的說(shuō):我沒有什么。我想肯定是因沒寫作業(yè)的原因,沒想到被我說(shuō)中了,老師大發(fā)雷霆地說(shuō):張麗霞打電話叫你媽媽過(guò)來(lái),把你接回家,從明天開始不用來(lái)上學(xué)了。我眼淚不由自方地嘩啦一流了下來(lái),全班的眼睛投向我,那么多雙眼睛,令我不好意思低下了頭,現(xiàn)在后悔也來(lái)不及了,早知今日,何必當(dāng)初呢!

          我走出座位,向教導(dǎo)處打電話,我打電話說(shuō):媽媽,老師叫你來(lái)學(xué)校把我接回家,老師說(shuō)我以后不用來(lái)上學(xué)了。媽媽聽了火怒,把電話大力一掛,我這次死定了,回去不被打就怪了。當(dāng)媽媽來(lái)到學(xué)校,老師和媽媽不知在說(shuō)什么,我在里面收拾東西。我和媽媽走出了學(xué)校。后來(lái)幾天我在家中寫完作業(yè)后,在家里反醒。經(jīng)過(guò)幾天的.反醒后,我走去上學(xué)了,當(dāng)時(shí)我害怕同學(xué)們笑我,我從另一個(gè)方向走到了老師的辦公室門口,我見老師們一個(gè)也沒有在,應(yīng)該去吃飯了吧,我把門推開,我朝自己的書包里拿出作業(yè)和寫的檢討書,放在老師的辦公桌上。下課后,老師叫我去她辦公室說(shuō)有事,我到了,老師對(duì)我說(shuō):知錯(cuò)能改是好的,但以后一定要寫作業(yè)哦。我聽老師對(duì)我說(shuō)了這么多,我一定會(huì)改的,不會(huì)讓老師失望的。

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