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我的班主任作文(精品15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的我的班主任作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的班主任作文1
我的班主任老師姓顧,我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。
顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作,她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼,那個(gè)人就會(huì)立刻收手,乖乖地聽老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會(huì)讓人老實(shí)點(diǎn)、規(guī)矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛做小動(dòng)作的一員。
顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會(huì)走過來,用手摸摸那個(gè)人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續(xù)走神了,該集中注意力聽課了。如若不然,后果自負(fù),因?yàn)槭虏贿^三的道理,大家都知道。
最最厲害的“魔法”就是顧老師的`嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過程中出了錯(cuò),但她立馬就將它圓了回來,真是厲害。
顧老師的“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級(jí)的同學(xué)身上。比如,她看見學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話,她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。
這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽了我的介紹,有沒有都想做她的學(xué)生呢?如果你來我們班,我一定會(huì)為你好好介紹介紹!
我的班主任作文2
說到老師,大家都不陌生,我們能獲得知識(shí),全部要?dú)w功于老師的教誨。
要是說自己心中理想中的老師是什么樣子的?我一定會(huì)選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師,另外她博學(xué)多才,見多識(shí)廣,她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。
一位幽默的`老師,會(huì)讓班級(jí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來,讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣,幽默當(dāng)中,卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住,同時(shí)也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了,老師會(huì)毫不介意的跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事,我們有的時(shí)候會(huì)像朋友一樣相處。
除了幽默嚴(yán)厲也很重要,要是沒有嚴(yán)厲的老師約束我們,班級(jí)上的各位同學(xué)成績?cè)趺纯赡軙?huì)提高?媽媽經(jīng)常對(duì)我說:“嚴(yán)師出高徒!”老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但是我們都知道老師是真心希望我們未來能取得更好的成績。
說了這么多,我就想到了我的班主任王老師,從一年級(jí)直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級(jí)了,很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。
我的班主任作文3
四年級(jí)開學(xué)后,我們班來了一位新的班主任,她就是徐老師。徐老師中等個(gè)兒,一頭烏黑的頭發(fā),扎著一個(gè)馬尾辮,她衣著普通,外貌并不驚人,但她的臉上總是很嚴(yán)肅的。
徐老師是個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.老師,她在語文課上總能深入淺出,引經(jīng)據(jù)典的講解,講得又形象又生動(dòng),常常使我們聽得入迷。但徐老師在上課時(shí)對(duì)我們的要求也是十分嚴(yán)格的,要是有同學(xué)在上課時(shí)做小動(dòng)作,誰也逃脫不了她那雙炯炯有神的眼睛。徐老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也要求很嚴(yán),不管是誰,只要是沒有完成作業(yè)的,都得補(bǔ)上;作業(yè)有錯(cuò)的,都得把作業(yè)改到正確為止,如果你不按要求做還要罰。起初,大家感到很不理解,不過,久而久之,同學(xué)們也明白了一個(gè)道理:嚴(yán)師出高徒,徐老師這是為了給我們打好語文基礎(chǔ)。據(jù)說她帶的上一屆畢業(yè)生班有20多個(gè)學(xué)生考取了重點(diǎn)中學(xué),所以大家對(duì)徐老師也越來越敬佩了。
徐老師給我們上課雖然不到一年的時(shí)間,但她的教學(xué)方法和人品已在我的心中留下了深刻的印象,徐老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師,也是我最敬佩的老師。
我的班主任作文4
在四(6)班這個(gè)溫暖的大家庭里,我們那和藹的母親——范老師,辛勤的哺育著我們知識(shí)。
我們的`班主任范老師年紀(jì)也較大了,密密麻麻的頭發(fā)里隱隱約約有幾根白發(fā),她的臉上一直掛著微笑。范老師對(duì)我們也非常嚴(yán)格,第一次在家庭作業(yè)本上做作業(yè)時(shí),有幾個(gè)男生字寫的太糟糕了,范老師二話不說,就把那頁紙頭撕掉了......
盡管范老師非常嚴(yán)格,但她有時(shí)也會(huì)很幽默,有一次,在講太倉方言時(shí),陶俊哲一直在踢腳。范老師學(xué)著他的樣子也做了一遍,沒想到,她不小心把鞋子給踢飛了,教室里的每一個(gè)同學(xué)都哄堂大笑,教室里的氣氛一下子緩和了起來。
范老師對(duì)我們也是很關(guān)心的,每次中午時(shí),范老師總是叫我們先休息一會(huì)兒再做作業(yè)。但我們一直是先做作業(yè)再玩......
這就是我的老師。
我的班主任作文5
新的學(xué)期,新的心情。然而,我的五年級(jí)又迎來了一位新老師—“包老師”,包老師,長著一雙大大的眼睛,帶著圓圓的眼鏡,一張能說會(huì)道的嘴,留著好似芭比娃娃的卷發(fā),扎著高高的馬尾辮。包老師的年紀(jì)看起來不大,大概是30歲左右。
包老師是一個(gè)非常講公平的老師,包老師會(huì)記她最大的努力,讓我們大家得到最公平的尊重。就因?yàn)榘蠋熓沁@樣一個(gè)人,所以我非常喜歡她!
記得有一次,我們?cè)谏龂欤蠋熥屛铱纯辞懊娴挠腥擞袥]有說話有說話的把他們名記下來。升完國旗之后,老師就讓我把在升國旗的'時(shí)候,記得明兒寫下來,交給她,讓我們罰那個(gè)人,老師不讓,那些說話的人抄寫課文,只讓他們背,老師每次問我們同意不同意,我們都說同意。因?yàn)槔蠋熈P作業(yè)那些說話的人的時(shí)候總要問我們。
我喜歡我的班主任包老師,因?yàn)樗亲罟降摹?/p>
我的班主任作文6
我真慶辛我來到這個(gè)世界,我真慶幸我能學(xué)到知識(shí),我慶幸我有一個(gè)愛我們的班主任——真張老師。
她有著一張鵝蛋臉,一雙水汪汪的眼睛,像一泓清,目光炯炯有神,一看就知道她是個(gè)樂觀向上的人。張老師人美心也美,那次軍訓(xùn),我們女在浴室洗澡。張老師也跟我進(jìn)來。她一會(huì)兒問我們水溫合適不,一會(huì)兒問我們會(huì)洗頭不,一會(huì)兒叫我們慢點(diǎn)小心地滑。這時(shí)的她真像一位“喋喋不休”的老媽媽,怕我們這些才學(xué)飛的小鳥,不知道如何展翅飛翔。
燭光晚會(huì)上,當(dāng)感恩的歌唱起,讓我們這些從未離開過父母的孩子想起了家,想起了家中的家人,淚水禁不住嘩啦啦往下流。這時(shí)張老師走上前去,把我們攬?jiān)趹牙,輕輕地擦去我們臉上的淚,溫柔地?fù)崦覀兊腵頭,安慰我們說:“不哭,很快就會(huì)回家了!边@種感覺讓我們感到好溫暖,情緒也平靜了好多。
就是這樣的關(guān)愛,就是這樣的愛,伴隨著我們度過這些年。這些年來張老師猶如媽媽般為我們付出了無私的愛,對(duì)我們知識(shí)的灌溉。我們把她視為母親,她也講我們視為她自己的孩子。因此,我要感謝“張媽媽”對(duì)我們無私的愛與照顧。您是我們心中最好的老師,也是最好的“張媽媽”。
我的班主任作文7
我最敬佩成人是我的牛老師。他長得不高不低,身材不胖不瘦。經(jīng)常扎馬尾辮,40多歲左右,她是我的.數(shù)學(xué)老師也像是一位故事姐姐,她很認(rèn)真,很善良,又很賢惠。
他給我們講過很多故事。她講的很精彩,常常讓我們發(fā)笑。他給我們講的都有漏故事,半夜雞叫,連升三級(jí),張百定捉鬼,魯迅踢鬼。
他上課的時(shí)候非常認(rèn)真,也很有耐心,比如說有一道題,有些人沒聽懂他會(huì)問一問誰沒聽懂,在反復(fù)教好幾遍,她講的非常仔細(xì)。
她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣。劉老師知道楊凱雅頭上有塞,就給他洗了洗頭,剪了剪頭發(fā)。還給我們班有些人剪了剪頭發(fā)。只有我不欠,有些人手劃傷了,他就給他包扎或抹點(diǎn)藥。
他就是我的數(shù)學(xué)老師,善良,賢惠,認(rèn)真,仔細(xì),有耐心。能遇上這樣的老師真不容易。
我的班主任作文8
一年級(jí)的時(shí)候我們的老師是許老師,她有一頭烏黑的秀發(fā),一雙炯炯有神的眼睛。她站在講臺(tái)上笑著說:“在本學(xué)期我擔(dān)任我你們的班主任也是你們的語文老師。”
一年很快的過去了,許老師依舊對(duì)我們很好。
這樣我們一起走過了一年又一年,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)11歲了,我也上了五年級(jí)了,當(dāng)我得知我們要換語文老師時(shí),我們以為老師不再教我們了。我們以為許老師不再教我們,我們都很傷心。
許老師對(duì)我們說我雖然不教你們語文了,但是我還是你們的班主任呀!
我們聽到了這句話,都很開心。
雖然許老師有時(shí)候吵我,有時(shí)候我也會(huì)認(rèn)為許老師有點(diǎn)煩,可是我知道是我沒有認(rèn)真學(xué)習(xí),我內(nèi)心還是一直非常喜歡我的班主任許老師。我想對(duì)許老師說:“許老師我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不會(huì)讓您再像以前那么操心了!
這4年來,許老師對(duì)我的`關(guān)愛是我永遠(yuǎn)忘不了的。
我的班主任作文9
我的班主任姓黃,她大概40多歲,個(gè)子不高,胖胖的,非常愛笑。
黃老師非常愛我們,關(guān)心我們。
有一次,正在上課,王浩屹忽然對(duì)老師說:“黃老師,葉恩惠吐了!”我回頭一看,坐在葉恩惠旁邊的.同學(xué)都捂著鼻子,我的座位里葉恩惠很遠(yuǎn),雖然沒有捂著鼻子,可是卻覺得很惡心。
黃老師看了看同學(xué)訓(xùn)斥著:“捂著鼻子干嘛。俊敝灰娝呎f邊往衛(wèi)生角走去。拿起掃把和簸箕,毫不猶豫地走向嘔吐物。她用掃把一下又一下地把嘔吐物往簸箕里掃。
黃老師在掃時(shí),很多同學(xué)都在底下小聲地說:“太臭了,太臭了!簡直受不了!”黃老師好像沒聞到臭味似的,把嘔吐物掃進(jìn)簸箕,直到地上沒有丁點(diǎn)嘔吐物為止。
教室又和原來一樣,不再臭氣熏天了,我們又可以上課了!
我的班主任作文10
我的班主任是李老師。李老師非常嚴(yán)厲,所謂嚴(yán)師出高徒嘛!雖然李老師嚴(yán)厲,但是我還是非常喜歡李老師。每次分班的時(shí)候,我都希望我被分到李老師的那個(gè)班。
李老師很辛苦。不僅要教我們學(xué)習(xí),還得批改我們的作業(yè),有時(shí)候還得熬夜備課。每天晚上很晚才睡。沒有時(shí)間照顧自己。她把最寶貴的的時(shí)間都給了我們。她就像蠟燭一樣照亮了我們。
每天的第一堂課,都是我最喜歡的語文課。我期待著那叮鈴鈴的'上課鈴聲。隨著鈴聲的響起,李老師便會(huì)微笑著走上了講臺(tái)。李老師講課的時(shí)候是那么的引人入勝,惟妙惟肖,使我們聽的津津有味,學(xué)在其中。
李老師就像我們的媽媽,我們就像她的孩子。每當(dāng)有同學(xué)受傷她會(huì)像春風(fēng)一般溫暖的關(guān)心我們。每當(dāng)遇見不會(huì)的難題,她就會(huì)用那和藹的聲音,耐心的輔導(dǎo)我們。李老師就像媽媽一樣,對(duì)我們永遠(yuǎn)不撒手,哪怕是生病了,也不愿意請(qǐng)一天假。依然來到班級(jí)照顧我們。我知道她心中裝著我們,唯獨(dú)沒有自己。我知道她這是言傳身教。可我還是想對(duì)她說:“老師您辛苦了,您好好照顧自己”。
李老師是辛勤的園丁,是燃燒的蠟燭,是我們成長的扶梯。我們將會(huì)好好學(xué)習(xí),長大以后報(bào)答社會(huì)、建設(shè)祖國。
我愛您,我的班主任李老師!
我的班主任作文11
早上學(xué)習(xí)的時(shí)候,除了幾聲咳嗽,教室里一片寂靜。突然一個(gè)女同學(xué)走到老師的位置,表示想吐槽。沒等她說完,歐歐從老師的位置一路嘔吐到水槽,在水槽里狂吐。老師和一個(gè)同學(xué)正忙著清理她的嘔吐物。
就在這時(shí),女同學(xué)覺得天旋地轉(zhuǎn),暈倒在老師身邊。老師把手放在她鼻子前確定有氣息,然后就急著聯(lián)系醫(yī)務(wù)室。做CPR的時(shí)候叫救護(hù)車,學(xué)生們都在尖叫。班長著急的說,正常呼吸的`時(shí)候不能做CPR。過了一會(huì)兒,班主任、校長和護(hù)士都來了。
護(hù)士判斷后,讓她用氧氣瓶,叫救護(hù)車。兩位導(dǎo)演去一樓把擔(dān)架抬到四樓。這時(shí),班主任平靜地說:“我把她抱走可以節(jié)省時(shí)間!。在他接同學(xué)的那一刻,超人救人的溫馨畫面出現(xiàn)在我們的腦海里,平時(shí)一本正經(jīng)的班主任也有溫柔的一面。
我的班主任作文12
我的班主任姓朱,大家叫她朱老師。
她的臉白白的,有點(diǎn)胖胖的,喜歡扎馬尾辮,頭上喜歡帶個(gè)黑色的`小發(fā)夾,可好看了。
我第一次見到朱老師的時(shí)候,是一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候,朱老師拿著我們的錄取通知書認(rèn)真的看了看,然后對(duì)我們微笑,朱老師的微笑就像陽光一樣照進(jìn)了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級(jí)的時(shí)候,朱老師在學(xué)習(xí)方面管我們一點(diǎn)都不嚴(yán),可是隨著年級(jí)的增長,老師在學(xué)習(xí)方面管我們是越來越嚴(yán)格,在課堂上老師讓我們認(rèn)真聽課,而且家庭作業(yè)也是越來越多;可在生活方面像媽媽一樣體貼,天冷了,老師讓我們多穿衣服,多喝熱水,那個(gè)同學(xué)不舒服了,老師就讓他喝點(diǎn)水,趴在桌子上休息。
有一次,老師讓比賽擲實(shí)心球,我卻生病了,老師讓我在班上休息。下課后,老師把我?guī)У睫k公室,給我量了量體溫,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就給我媽媽打電話……
我喜歡朱老師。
我的班主任作文13
我猜,我們的班主任人緣一定很差,因?yàn)樗B個(gè)代課老師都請(qǐng)不到。別班的英語老師一說要請(qǐng)假,一堆老師自愿要幫他代課,還沒到上課的時(shí)間,代課老師就出現(xiàn)了。我們班主任就不是這樣了,根本沒有人愿意幫她的.忙,怎么會(huì)這樣呢?就連別班的老師都不喜歡她嗎?
她上課的時(shí)候,喜歡發(fā)問,我就會(huì)舉手想要回答。但是她偏偏不理我,一定要叫班上那個(gè)反應(yīng)最慢的“呆頭娃”回答,他明明也沒舉手,大家也都知道他一定回答不出來,老師卻要浪費(fèi)時(shí)間在他身上,一直問,一直讓全班等,我心里一直跟老師說著話:“老師!這也是我們的時(shí)間耶!我們的爸爸賺錢很辛苦,希望我們?cè)趯W(xué)校多學(xué)一點(diǎn)東西,老師你花這么多時(shí)間在那個(gè)人的身上,我覺得很劃不來耶!”老師當(dāng)然聽不見我說的話,我們就只好跟著她慢慢跟那個(gè)回答不出問題的人耗著。
她很喜歡叫我做這個(gè)、做那個(gè)的,我常常有做牛做馬的感覺,可是我知道我是學(xué)生,本來就應(yīng)該要學(xué)習(xí)適應(yīng)老師,所以我很努力的忍耐,我一定可以戰(zhàn)勝自己的。
如果這些話,老師能聽見就好了。
我的班主任作文14
我的班主任是一位教學(xué)有方,口才出眾的老師。開學(xué)第一天,侯老師就在我心中樹立了一個(gè)高大的形象。
侯老師扎著一個(gè)馬尾辮,戴著一副眼鏡,她非常愛笑,笑起來像個(gè)天使。
侯老師上課繪聲繪色,抑揚(yáng)頓挫,吸引著我們的注意力。如果有同學(xué)搗亂,不知道她有什么妙招,只要和他們和藹可親的悄悄說上幾句他們就乖乖聽話了。侯老師的字也非常好看,我們出黑板報(bào)的時(shí)候,標(biāo)題就是老師寫的,“字如其人”這句話真的沒錯(cuò)。侯老師對(duì)我們的預(yù)習(xí)要求非常嚴(yán)格,她總說機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人,學(xué)習(xí)也一樣,必須提前準(zhǔn)備充分!她要求我們必須把一類生字和二類字的拼音在課文中標(biāo)出來以便我們識(shí)字,把詞語在課文中圈出來并結(jié)合文章試著理解詞語的.意思。這樣有助于我們積累和運(yùn)用。還要求我們理清文章層次,能夠整體復(fù)述課文內(nèi)容以鍛煉我們的表達(dá)!
我喜歡我的班主任,我不僅喜歡她的上課方式,更喜歡她的笑。
我的班主任作文15
我們有一個(gè)可愛的老師,她是我們的語文老師,她十分的好,我們都十分的喜歡她。
我們的'語文老師姓孫,是我們班的班主任,我們班的班主任管我們?nèi)嗟娜恕N覀兊恼Z文老師原來有這長長的頭發(fā),十分漂亮,后來又剪成了短發(fā),也十分的可愛,還有一些漂亮和威嚴(yán),不管她是長發(fā)還是短發(fā),我們都十分的喜歡這個(gè)老師。雖然教過我的老師很多,但我卻十分的喜歡他。
剛分到班時(shí),我以為老師會(huì)十分的兇,結(jié)果見到了老師,接觸之后,漸漸地發(fā)現(xiàn)她不但不兇還很可愛,還會(huì)教許多我們不會(huì)的知識(shí)。我們的班主任還帶著我們班參加了歌唱比賽,雖然很遺憾,沒有晉級(jí),可我們的老師沒有兇我們,而是鼓勵(lì),讓我們?cè)俳釉賲枴?/p>
我們的老師很棒。在她的諄諄教誨之下,雖然才開學(xué)幾周,但是我們班已經(jīng)拿了整整五張獎(jiǎng)狀了。
我愛我的老師。
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