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      2. 我的班主任作文

        時(shí)間:2024-02-10 11:14:55 老師 我要投稿

        我的班主任作文15篇(合集)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的我的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        我的班主任作文15篇(合集)

        我的班主任作文1

          今天給大家介紹一下我的班主任老師吧,她是我的班主任,也是我的數(shù)學(xué)老師,她的名字叫郭萌。是不是很好聽(tīng)呀?

          郭老師皮膚雪白雪白的,大眼睛雙眼皮,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇,白白的牙齒,她特別愛(ài)笑,笑起來(lái)甜美可愛(ài)。她喜歡扎麻花辮,走起路來(lái)辮子有節(jié)奏的跟著甩來(lái)甩去,給人感覺(jué)青春有活力。

          她上課的時(shí)候很嚴(yán)肅,對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格,對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。她帶領(lǐng)的班級(jí)經(jīng)常得到流動(dòng)紅旗,她也連續(xù)幾年被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

          有一次,一位同學(xué)上課吃零食,被老師發(fā)現(xiàn)了,老師就讓他到講臺(tái)上罰站,讓他站著上課,同學(xué)們嚇的`大氣都不敢出。不過(guò),老師也有溫柔的時(shí)候,比如下課的時(shí)候,老師就喜歡和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑,把我們當(dāng)朋友一樣對(duì)待,還和我們一起跳繩,一起游戲。

          而且我的老師還多才多藝,她會(huì)編好看的頭發(fā),會(huì)畫很多好看的畫,手還特別巧,會(huì)剪紙,會(huì)疊紙,她特別喜歡跳舞,還經(jīng)常錄視頻呢!郭老師和藹可親,她不僅教會(huì)了我們知識(shí),還帶給了我們快樂(lè),讓我們?cè)谛@里快樂(lè)的學(xué)習(xí),茁壯的成長(zhǎng),同學(xué)們都喜歡她。

        我的班主任作文2

          我們班有一個(gè)多才多藝、無(wú)所不知的人,她每天總有干不完的事情,整天忙得像陀螺,一天下來(lái),很少有空閑時(shí)間,她是我們的“全能教師”。

          她歷史很好,上至早期古人類,下至新中國(guó)建立,數(shù)十萬(wàn)年的事兒她都知道,如果你問(wèn)她歷史問(wèn)題,她一定不假思索地答出正確答案,分毫不差。

          她數(shù)學(xué)很好,就在今天下午放學(xué)后,留下寫作業(yè)的同學(xué),有一部分不會(huì)解年齡問(wèn)題,她一遍又一遍講,通俗易懂,大部分同學(xué)都會(huì)了。

          她政治很棒,在歷史課上,講絲綢之路時(shí),給我們一塊捎帶上了現(xiàn)代的“一帶一路”,她觸類旁通,為我們以后學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

          她的體育也很優(yōu)秀,對(duì)于我們很難的跳繩,她也依然在行,不間斷一分鐘可以跳二百多個(gè),她傳授給我們跳繩的技巧和要領(lǐng),提高我們的體育成績(jī)。

          這個(gè)人好像什么都會(huì),什么都精通,事例太多,數(shù)不勝數(shù),正是她強(qiáng)烈的`責(zé)任心、淵博的知識(shí),讓她總是像上了發(fā)條一樣,停不下來(lái),你猜到她是誰(shuí)了嗎?是的,她就是我的班主任李艷艷老師!老師,您辛苦了!

        我的班主任作文3

          她很漂亮,白白的皮膚,高挑的個(gè)子,有一頭烏黑發(fā)亮,像瀑布一樣的頭發(fā);她有一雙聰慧的.眼睛,好像能看穿一切;她有時(shí)很溫柔,有時(shí)很嚴(yán)厲;不管是溫柔的她還是嚴(yán)厲的她,我都喜歡她,她就是我的班主任——任老師!

          任老師很溫柔,她很愛(ài)笑,有一次我們班參加短跑接力賽,老師鼓勵(lì)我們:你們一定要發(fā)揮自己的水平,為班集體爭(zhēng)光,想不到我們鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒(méi)拿到我心里忐忑不安,很怕老師會(huì)批評(píng)我們,可老師卻親切的對(duì)我們說(shuō):“別灰心,下次再努力!”她還會(huì)在課間休息時(shí)和我們做游戲來(lái)緩解疲勞,每次我們玩的都很開(kāi)心。

          任老師很嚴(yán)厲,每次作業(yè)只要不達(dá)標(biāo),都必須訂正五遍,直到我把知識(shí)都掌握好為止,所以每次作業(yè)我都能認(rèn)真的完成,從不敢馬糊。

          這就是我的班主任,一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的老師,我很喜歡她,你喜歡她嗎?

        我的班主任作文4

          我的班主任姓王,記得一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我第一眼見(jiàn)到她,就能感覺(jué)出她是一個(gè)溫柔的老師,所以我非常開(kāi)心。

          我的班主任本來(lái)是留著長(zhǎng)頭發(fā),這是一頭烏黑濃密的美發(fā),就像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下,看起來(lái)那么清新美麗。誰(shuí)知道在我二年級(jí)的時(shí)候,她卻把頭發(fā)剪短了,雖然沒(méi)有了一頭瀑布似的長(zhǎng)發(fā),但卻有了另一種干凈利索的.感覺(jué),讓人耳目一新。她的眼睛像兩顆黑寶石,一眨一眨地,特別有神。她的臉上總是帶著笑容,很少見(jiàn)到她生氣的樣子。

          有一次我沒(méi)寫完作業(yè),班主任卻并沒(méi)有責(zé)罵我,而是溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,今天補(bǔ)回來(lái)就可以了,以后可不能再犯同樣的錯(cuò)誤!痹疽詾橐ちR,沒(méi)想到老師就這樣放過(guò)了我,所以我特別慚愧。從那天開(kāi)始,我每天都會(huì)及時(shí)地把作業(yè)完成,后來(lái)還時(shí)常得到老師的表?yè)P(yáng)呢。

          這就是我的班主任老師,一個(gè)溫柔而又有愛(ài)心的老師。

          座右銘:一分耕耘,一分收獲。

        我的班主任作文5

          要想認(rèn)識(shí)我們班主任李老師很容易,你只要看我們學(xué)校女老師中個(gè)子最高的那一個(gè),她就是我們李老師了。李老師身材高挑,皮膚白皙,粉紅色的嘴巴微微翹起,臉上總是掛著微笑。李老師不僅長(zhǎng)得漂亮而且性格溫柔待人和藹可親。

          李老師知識(shí)淵博,上起課來(lái)輕松、幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣。喜歡給我們講一些和課文有聯(lián)系的小知識(shí)。比如她給我們講《春江曉景》這篇課文,講起了作者蘇軾,講的我們對(duì)蘇軾著迷崇拜。李老師很注重閱讀,天天帶著我們閱讀課外讀物,讓我們從書(shū)中找到許多樂(lè)趣,獲得好多知識(shí)。

          李老師對(duì)我們同學(xué)也很嚴(yán)格。只要我們犯一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤,老師就會(huì)跟我們講道理,讓我們反省自己,給我們改正的機(jī)會(huì)。性格溫柔的`李老師偶爾也會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,該上課了,教室里亂糟糟的,李老師特別生氣,就拿起小棍子在講臺(tái)上狠狠的敲兩下,震得講臺(tái)都發(fā)抖,這時(shí)全班會(huì)立即安靜下來(lái)。有時(shí)老師會(huì)說(shuō)“再亂我罰你們圍著操場(chǎng)跑十圈”。聽(tīng)了這話,下次上課時(shí)我們?cè)僖膊桓覔v亂了。

          這就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的李老師。

        我的班主任作文6

          我的班主任姓朱,大家叫她朱老師。

          她的臉白白的,有點(diǎn)胖胖的,喜歡扎馬尾辮,頭上喜歡帶個(gè)黑色的小發(fā)夾,可好看了。

          我第一次見(jiàn)到朱老師的時(shí)候,是一年級(jí)入學(xué)的.時(shí)候,朱老師拿著我們的錄取通知書(shū)認(rèn)真的看了看,然后對(duì)我們微笑,朱老師的微笑就像陽(yáng)光一樣照進(jìn)了我的小心窩里。接著朱老師就留給我了很深、很好的印象。在一年級(jí)的時(shí)候,朱老師在學(xué)習(xí)方面管我們一點(diǎn)都不嚴(yán),可是隨著年級(jí)的增長(zhǎng),老師在學(xué)習(xí)方面管我們是越來(lái)越嚴(yán)格,在課堂上老師讓我們認(rèn)真聽(tīng)課,而且家庭作業(yè)也是越來(lái)越多;可在生活方面像媽媽一樣體貼,天冷了,老師讓我們多穿衣服,多喝熱水,那個(gè)同學(xué)不舒服了,老師就讓他喝點(diǎn)水,趴在桌子上休息。

          有一次,老師讓比賽擲實(shí)心球,我卻生病了,老師讓我在班上休息。下課后,老師把我?guī)У睫k公室,給我量了量體溫,發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了,就給我媽媽打電話……

          我喜歡朱老師。

        我的班主任作文7

          我的班主任叫張高誠(chéng),他長(zhǎng)得英俊瀟灑,高大威猛,喜歡穿襯衣。因?yàn)樗膼?ài)好是打籃球,所以長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯。

          “當(dāng)我還是一個(gè)在地上爬的孩子的`時(shí)候,是老師改變了我的命運(yùn);當(dāng)我還是一個(gè)無(wú)知的孩子的時(shí)候,是老師教會(huì)了我知識(shí)。因此,發(fā)愿:從今日起,永遠(yuǎn)真心的,感激老師!永遠(yuǎn)真心的,尊敬老師!”看到《弟子規(guī)》上寫的這段話,我非常的感動(dòng),是的,老師的確是世界最偉大的人!老師就像蠟燭一樣,燃燒自己照亮別人。所以教師節(jié)的那天,我給老師寫了一張賀卡:“祝老師身體健康,工作開(kāi)心!”

          我喜歡我的張老師,因?yàn)樗险n風(fēng)趣幽默,而且每次我們遇到不懂的問(wèn)題,總是給我們一遍遍耐心地講解,直到我們完全弄懂了。有一天,學(xué)古詩(shī)的時(shí)候,我不知道古詩(shī)的意思,老師就不厭其煩地給我講解,直到我完全明白了。

        我的班主任作文8

          我有一個(gè)美麗、端莊,既嚴(yán)格又溫柔的老師,每天見(jiàn)到她都是精神飽滿、面帶微笑,她就是我們208班的班主任彭巧珍老師。

          彭老師每天都會(huì)穿得漂漂亮亮。老師很喜歡穿裙子,一穿上裙子就顯得特別漂亮,像仙女一樣美。她告訴我們,穿著整潔漂亮,人會(huì)顯得精神煥發(fā),同時(shí)也是尊重他人的表現(xiàn)。所以彭老師常常要求我們衣服要干凈整潔,紅領(lǐng)巾要佩戴好。

          彭老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格。上課的'坐姿:腳要平,身要正。同學(xué)們誰(shuí)都不會(huì)在課堂上講小話、開(kāi)小差,因?yàn)樗钕矚g提問(wèn)上課不認(rèn)真的孩子。我們班有的同學(xué)做作業(yè)不認(rèn)真,有的同學(xué)爰說(shuō)謊,彭老師就會(huì)在課間單獨(dú)找他們談心,直到那些同學(xué)心服口服地低頭認(rèn)錯(cuò)。

          彭老師有時(shí)候也很溫柔。下課的時(shí)候,只要彭老師有空坐下來(lái),同學(xué)們就喜歡圍著老師,七嘴八舌與老師聊天,彭老師幽默親切的話,經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑,這時(shí)候的彭老師跟上課時(shí)的彭老師可完全是兩個(gè)樣。

          彭老師是同學(xué)們最喜歡的老師,我們都愿意像黏著媽媽一樣永遠(yuǎn)黏著她。

        我的班主任作文9

          我有一位美麗又善良的班主任。我對(duì)她有一種特殊的情感,她對(duì)待我們班上每一位同學(xué)都非常的好,就像母親對(duì)自己的`孩子一樣,所以我才叫她“班媽媽”

          “班媽媽”她長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛,櫻桃小嘴里有一口潔白的牙齒。卷卷的長(zhǎng)發(fā)披在肩上,像一簾黑色的瀑布,好看極了。她經(jīng)常穿一條綠色的長(zhǎng)裙,還有一雙綠色的長(zhǎng)跟鞋,搭配在一起,像一位“叢林公主”。

          有一次作業(yè)本忘在家里了,我很害怕。這時(shí)“班媽媽”走了過(guò)來(lái),親切的問(wèn)我:“你的作業(yè)本呢?”“忘在家里了”“班媽媽”并沒(méi)有罵我,還摸著我的頭說(shuō):“沒(méi)事,下午記得帶給我就好了。”我回答嗯。她溫柔極了。我的心像被陽(yáng)光一樣照耀著,暖暖的。

          這就是我的班主任“班媽媽”我真的很喜歡她。

        我的班主任作文10

          當(dāng)我遇到瓶頸時(shí),我會(huì)想到的第一個(gè)人是我的學(xué)校老師,威嚴(yán)的班主任。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的學(xué)生生涯,每天有一半的時(shí)間在學(xué)校,老師變得跟什么都不重要一樣。我當(dāng)然會(huì)給他任何學(xué)習(xí)上的瓶頸。

          不懂就問(wèn)老師,直到懂為止。老師放出來(lái),我會(huì)感激地喊:老師!想想老師和觀世音菩薩的.關(guān)系。每次學(xué)校有活動(dòng),都是事情最多的時(shí)候,出現(xiàn)很多意想不到的情況。要么有人失蹤了,要么什么東西不見(jiàn)了,消失了。

          不管情況有多糟糕,老師在自己迷茫,大家迷茫的時(shí)候總能把明確的指示告訴我們,然后有條不紊的解決一切,就像所有的亂都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。這種超乎尋常的功能,超越了常人表面的迷茫但內(nèi)心的平靜,真的讓我佩服。而且,這些東西,只要換個(gè)角度思考,也不一定是消極的。

          所以,找神不一定有用。如果你找到了合適的老師,你不僅會(huì)解決你的問(wèn)題,甚至你的抑郁也會(huì)消失!

        我的班主任作文11

          我的班主任吳老師,她是我們的數(shù)學(xué)老師。雖然她上課很嚴(yán)厲,但是我們還是非常喜歡她。吳老師平時(shí)總愛(ài)把烏黑光亮的頭發(fā)高高扎起來(lái),兩道彎彎的'眉毛下有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,高翹的鼻子下嵌著一張櫻桃小嘴,好看極了。

          吳老師對(duì)我們的管教很嚴(yán)厲,記得上一周的一節(jié)課里,劉洋上課在做小動(dòng)作,一下子就被吳老師的火眼金睛看出來(lái)了。吳老師叫劉洋站起來(lái),劉洋不知所措,立刻被嚇哭了,可吳老師決不心軟,還是狠狠地批評(píng)了他。

          吳老師也很善良,記得有一次中午,我們正在打飯,吳老師看到一只受傷的小貓經(jīng)過(guò)這里,吳老師連忙跑過(guò)去抱住那只小貓進(jìn)了學(xué)校醫(yī)務(wù)室,耐心地給它消毒,包扎傷口。吳老師又從桌上拿來(lái)一盤鮮魚(yú)喂小貓,并對(duì)小貓說(shuō):吃吧、吃吧,你一定餓壞了,人世間多么希望有這么一幕:人和動(dòng)物之間能和諧相處呀!

        我的班主任作文12

          秦老師是我的班主任,從一年級(jí)到現(xiàn)在,她一直教著我們,是我們的'語(yǔ)文老師。秦老師扎著一個(gè)馬尾辮,帶著一個(gè)手表。經(jīng)常給我們講一些她親身經(jīng)歷的事。

          一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí),我還是一個(gè)什么都不懂的小孩子,剛進(jìn)門,秦老師就笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)。

          開(kāi)學(xué)第一天,秦老師給我們立了許多規(guī)矩。記得秦老師要給我們頒發(fā)小紅花時(shí),她說(shuō)誰(shuí)紀(jì)律好,就先給誰(shuí)發(fā),我坐的很直,秦老師指著我說(shuō):‘‘這位同學(xué)紀(jì)律很好“,說(shuō)著,就把我拉上講臺(tái),問(wèn)我叫什么名字,我給秦老師做了自我介紹,之后,秦老師在我胸口上別了朵小紅花。從此,它就時(shí)時(shí)刻刻提醒我要保持紀(jì)律。

          還有一次,我生病請(qǐng)假了,秦老師怕我落下功課,就找人給我補(bǔ)課,還說(shuō)不懂了問(wèn)她。所以我就好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取不落下成績(jī)。

          我非常喜歡秦老師,她雖有點(diǎn)嚴(yán)厲,但也很和藹、很有趣。為人師亦為人母,致敬可親可愛(ài)的秦老師。

        我的班主任作文13

          說(shuō)到老師,大家都不陌生,我們能獲得知識(shí),全部要?dú)w功于老師的教誨。

          要是說(shuō)自己心中理想中的老師是什么樣子的?我一定會(huì)選擇一位在課堂上既幽默又嚴(yán)厲的老師,另外她博學(xué)多才,見(jiàn)多識(shí)廣,她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),這樣,我們的學(xué)習(xí)生活才能多姿多彩。

          一位幽默的老師,會(huì)讓班級(jí)緊張的學(xué)習(xí)氣氛而變得活躍起來(lái),讓枯燥的課堂變得生動(dòng)有趣,幽默當(dāng)中,卻總能讓我們將知識(shí)點(diǎn)記住,同時(shí)也了解一些做人的道理。一位幽默的老師少不了的就是擁有一顆童心了,老師會(huì)毫不介意的`跟我們分享她生活當(dāng)中的各種趣事,我們有的時(shí)候會(huì)像朋友一樣相處。

          除了幽默嚴(yán)厲也很重要,要是沒(méi)有嚴(yán)厲的老師約束我們,班級(jí)上的各位同學(xué)成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)提高?媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō):“嚴(yán)師出高徒!”老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但是我們都知道老師是真心希望我們未來(lái)能取得更好的成績(jī)。

          說(shuō)了這么多,我就想到了我的班主任王老師,從一年級(jí)直到現(xiàn)在我們已經(jīng)上五年級(jí)了,很慶幸她能一直陪伴著我們。她就是我理想中的老師。

        我的班主任作文14

          我的班主任老師姓顧,我們都統(tǒng)一稱呼她為顧老師。

          顧老師似乎有一雙有“魔法”的眼睛。只要有人在下面做小動(dòng)作,她都能夠輕松地發(fā)現(xiàn)并送上一記瞪眼,那個(gè)人就會(huì)立刻收手,乖乖地聽(tīng)老師講課。顧老師那種眼神帶有“殺氣”,看了就會(huì)讓人老實(shí)點(diǎn)、規(guī)矩點(diǎn)。我是不敢去觸碰這樣有“魔法”的眼神的!雖然我也是愛(ài)做小動(dòng)作的一員。

          顧老師還有一雙有“魔法”的手。如果她看到你走神了,就會(huì)走過(guò)來(lái),用手摸摸那個(gè)人的小腦袋,或輕輕地敲一下那個(gè)人的課桌,這表示在提醒你,不要繼續(xù)走神了,該集中注意力聽(tīng)課了。如若不然,后果自負(fù),因?yàn)槭虏贿^(guò)三的道理,大家都知道。

          最最厲害的“魔法”就是顧老師的嘴巴了。有一次,顧老師在給我們讀字的過(guò)程中出了錯(cuò),但她立馬就將它圓了回來(lái),真是厲害。

          顧老師的“魔法”不光用在我們班上,還用在其他班級(jí)的'同學(xué)身上。比如,她看見(jiàn)學(xué)校里有兩個(gè)小朋友在打架的話,她就要用她有“魔法”的嘴巴,讓兩個(gè)正在打架的小朋友馬上和好如初。

          這就是我的“魔法”班主任,是不是讓人感到很神奇?聽(tīng)了我的介紹,有沒(méi)有都想做她的學(xué)生呢?如果你來(lái)我們班,我一定會(huì)為你好好介紹介紹!

        我的班主任作文15

          我的三年級(jí)班主任是張老師,她有一頭漂亮的卷發(fā),一對(duì)時(shí)亮的大眼睛,笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩,她給我一和藹可親的感覺(jué),通過(guò)這一件事讓我深深感受到了老師對(duì)我的愛(ài)。

          記得,有一次上體育課時(shí),張老師我們比賽跑步,正當(dāng)我拼命地向跑的時(shí)候,有一位同學(xué)從后面朝我撞來(lái)后,她壓在了我身上。老師急急忙忙跑過(guò)來(lái)迅速把我扶了起來(lái),發(fā)現(xiàn)我的手臂被磨了一大塊,鮮血直往下流!皼](méi)事吧?”老師焦急問(wèn)我,我說(shuō):“沒(méi)事!崩蠋熀屯瑢W(xué)趕緊把我送到了醫(yī)務(wù)室,處理好了傷口張老師又服我回到了教室?粗蠋熤钡臉幼,就像自己的孩子受了傷,我的'心里頓時(shí)倍感溫暖,這時(shí)暖暖的愛(ài)讓我疼痛減少了不少,直到現(xiàn)在我都忘不了老師那時(shí)的眼神。

          小張老師處處關(guān)心我,實(shí)施上更不是不斷鼓勵(lì)我,他知道我寫作業(yè)馬虎就幫我改正錯(cuò)誤就不淡定數(shù),我指態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)就一定學(xué)好。

          這就是處處關(guān)心我的學(xué)習(xí)和我正要奧你的時(shí)候,你就會(huì)出現(xiàn)在愛(ài)我的面前。親愛(ài)的張老師,學(xué)習(xí)上的問(wèn)題是你幫助我的,而我考不好并沒(méi)有說(shuō)我,而是呃要考第一就要努力加油。

          這就是我尊敬的張老師。

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