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      2. 當(dāng)小老師的作文

        時(shí)間:2024-08-20 04:10:04 老師 我要投稿

        【熱門(mén)】當(dāng)小老師的作文三篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的當(dāng)小老師的作文3篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        【熱門(mén)】當(dāng)小老師的作文三篇

        當(dāng)小老師的作文 篇1

          今天,我當(dāng)了一回評(píng)改作文的小老師,親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。

          我拿到了一本作文后,便開(kāi)始給他的作文評(píng)改了。

          我先看了一下這篇文章,然后又找出了他這篇文章的好詞,好句,他把好詞和好句用的十分恰當(dāng),我想,我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字,錯(cuò)詞,又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn),就是文章中,該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn),不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加,這說(shuō)明,他不會(huì)加標(biāo)點(diǎn),我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上,并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的地方。終于,一篇作文改完了,我又在作文后面寫(xiě)上了我的'評(píng)語(yǔ)。我感覺(jué)他寫(xiě)的這篇文章整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò),想象力很豐富。

          等同學(xué)們都批改完作文以后,老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章,來(lái)說(shuō)一說(shuō)原因。輪到我們組說(shuō)了,發(fā)言代表是王志華,她說(shuō)我們組評(píng)選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽(tīng)后,感受很深,我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過(guò)來(lái),爭(zhēng)取也寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評(píng)選出我的文章為優(yōu)美文章,我想,我一定會(huì)再接再厲,不驕傲,下次寫(xiě)出更好的文章。

          通過(guò)這件事,我感受到:當(dāng)老師不容易,老師每天要改那么多本作業(yè),那么多本作文,肯定很累的,要是按我們?cè)u(píng)改作文的速度,那得改多長(zhǎng)時(shí)間!同時(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),我也要寫(xiě)出好文章!

        當(dāng)小老師的作文 篇2

          每次上課時(shí),我羨慕那些教學(xué)生的老師。站在高高的地方,居高臨下。手里還拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆頭,在黑板上“刷刷”地寫(xiě)著字。感覺(jué)當(dāng)老師是件很光榮很容易的事?山(jīng)過(guò)這次當(dāng)小老師后,一肚子的酸甜苦辣涌上心頭,改變了之前的傻想法。

          在我們小組上臺(tái)匯報(bào)之前,望著一個(gè)個(gè)組員大大方方地將自己搜集的`資料說(shuō)出來(lái)時(shí),我的心里酸溜溜的。因?yàn)樗麄儨?zhǔn)備那么充足,所以個(gè)個(gè)讀得那么流暢,而且富有感情,我覺(jué)得自己小組沒(méi)有他們講得好。

          不過(guò),自己能有上臺(tái)當(dāng)小老師的機(jī)會(huì),也蠻不錯(cuò)的。畢竟可以高高的站在同學(xué)們“頭上”,擁有著自己的學(xué)生,心里未免有點(diǎn)小驕傲,嘴唇邊上露出一絲不易被人察覺(jué)的微笑,心里甜滋滋的。

          當(dāng)個(gè)小老師也夠苦的。在我上臺(tái)之前,心里像揣了一只小兔子——七上八下,緊張地要命,害怕中途出什么差錯(cuò),到時(shí)候出洋相可就尷尬了。還得一面安慰自己沒(méi)事,一面想著臺(tái)詞。真正體會(huì)到了當(dāng)老師的不易。

          終于到我們了,我快步走上講臺(tái)同小組里成員說(shuō)出提前訂好的詞。別看平日我羨慕老師能站在高處,輪到我時(shí),臉窘得都不知道往哪里放,只感到臉上辣乎乎的。也不知過(guò)了多久,終于熬過(guò)去了。

          通過(guò)這次當(dāng)小老師,我體會(huì)到了老師的辛苦和勞累,同時(shí)明白了,我們要尊重老師的勞動(dòng)成果,千萬(wàn)不要再給老師添麻煩了。如果你沒(méi)當(dāng)過(guò)小老師,就不會(huì)知道當(dāng)小老師的酸甜苦辣。

        當(dāng)小老師的作文 篇3

          晚上,我正在寫(xiě)作業(yè),奶奶帶著滿臉淚水的堂妹來(lái)找我。奶奶告訴我,堂妹有幾道珠心算不會(huì),一氣之下,說(shuō)要把堂妹趕出門(mén),嚇得堂妹哇哇大哭。奶奶就帶著她找我?guī)兔?lái)了!

          當(dāng)我直接把答案告訴堂妹時(shí),媽媽立刻做了個(gè)停止的手勢(shì),媽媽告訴我:“告訴她答案是沒(méi)用的,要告訴她方法,比如:+4=+5—1,+3=+5—2,+2=+5—3!蔽医刑妹孟茸约鹤鲎隹,有錯(cuò)的題目,我按照口決來(lái)教她。結(jié)果只做錯(cuò)幾題,我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了她真能干,她馬上破涕為笑。我又把錯(cuò)的幾題認(rèn)真教了幾遍。

          “太好了,回家就不用被爸爸打了!”堂妹跳到椅子上,豎起兩根指頭,眼睛瞇成一條縫,咧開(kāi)嘴笑了。

          堂妹高興地回家了。媽媽也趁機(jī)表?yè)P(yáng)了我。媽媽說(shuō):“你幼兒園學(xué)珠心算的`時(shí)候,學(xué)的可厲害了,都不用媽媽費(fèi)心!蔽也铧c(diǎn)被媽媽夸的飄起來(lái)了。

          父母是孩子的第一位老師,而現(xiàn)在有的父母只知道上網(wǎng)種菜,摘菜。每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上,都離不開(kāi)父母的幫助和鼓勵(lì)。

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