辛勤的老師作文

有關(guān)辛勤的老師作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的辛勤的老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

辛勤的老師作文 篇1

　　學(xué)校是一個(gè)美麗的大花園，而我們是這花園中的一朵朵小花苗，需要園丁辛勤的照料。老師就是這大花園中辛勤的園丁了。 我的老師有一雙水汪汪的大眼睛，一個(gè)高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，她還有一雙靈活的手。這就是我們的林老師。林老師為了照料我們這一朵朵小花可是費(fèi)盡了心思操碎了心。還記得那一次，我抱著一堆沉甸甸的作業(yè)本走進(jìn)了老師的辦公室，一走到老師的.位置我頓時(shí)驚呆了。

　　只見(jiàn)老師的桌面上擺滿了一大堆作業(yè)本和厚厚的教材書，而我們的林老師就在這成堆的作業(yè)和教材書中忙碌著。林老師一改完作業(yè)就得準(zhǔn)備新課，做筆記，根本沒(méi)有休息的時(shí)間。上課時(shí)，老師還得費(fèi)盡口舌來(lái)教導(dǎo)我們，我們吵鬧時(shí)她還要克制住怒火讓我們安靜下來(lái)。幾節(jié)課下來(lái)，就算老師口干了也沒(méi)有時(shí)間喝一口水，就算累了也不能休息，老師的辛苦是其他人所不知的，是其他人不可以承受的。 老師是多么偉大，多么敬業(yè)，多么得勤勞。她們?yōu)榱苏樟衔覀冞@些祖國(guó)未來(lái)的希望之花費(fèi)盡了心機(jī)，只希望有朝一日可以看到我們成為棟梁。這就是老師，花園中辛勤的園丁。讓我們好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)報(bào)答老師吧！

辛勤的老師作文 篇2

　　有人說(shuō)：“老師是夜晚的路燈，為我們照亮前方的路，不再讓我們感到孤獨(dú)，更不再讓我們感到害怕。”老師的愛(ài)是無(wú)形的，老師就像自己的父母一樣，會(huì)關(guān)心我們有沒(méi)有安全到達(dá)學(xué)校，會(huì)認(rèn)真批改我們寫的作業(yè)。

　　有一次第一節(jié)語(yǔ)文課剛剛開始，教室里同學(xué)們打著各式各樣的“小電話”，老師從門外走進(jìn)來(lái)，教室里突然變得鴉雀無(wú)聲。老師走到講臺(tái)上，用眼睛巡視了一遍教室，確保同學(xué)們都安全到達(dá)學(xué)校后，老師才開始正式的上課。老師用她那沙啞的聲音耐心的為我們講著每一道題，在講題的過(guò)程中，老師會(huì)不由自主地咳嗽兩聲，老師并沒(méi)有停下講課，而是盡力用最大的聲音為我們上課。我們正在記筆記的.時(shí)候，我抬起頭，無(wú)意間看見(jiàn)老師在揉著她那水靈靈眼睛，可見(jiàn)老師定是昨晚為我們批改作業(yè)而沒(méi)有休息好，有時(shí)候老師會(huì)趁我們不注意活動(dòng)一下脖子和手，每天辛勤的老師定會(huì)感到疲勞。這一幕被我記在了心里。

　　還有一次，我們正在認(rèn)真地早讀，老師從門外進(jìn)來(lái)，手里掂著一些包子和豆?jié){，頭發(fā)有些毛亂，老師定時(shí)為了早點(diǎn)來(lái)給我們上課，連早飯都來(lái)不及吃，頭發(fā)也被風(fēng)刮得有些毛亂。剛剛到學(xué)校的老師，一分鐘都沒(méi)有浪費(fèi)，有時(shí)為我們?cè)俅沃v解一下課文重點(diǎn)，有時(shí)幫我們批改作業(yè)。記得在三年級(jí)的時(shí)候，老師把我加入在了博客團(tuán)隊(duì)里，我的博客之旅也在老師的幫助下，越來(lái)越輝煌。我不少加精的文章，都少不了老師在背后的鼓勵(lì)與支持。

　　老師播下的“種子”定會(huì)努力成長(zhǎng)，老師照亮的同學(xué)定會(huì)越走越遠(yuǎn)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：“老師，因?yàn)槲覀冋樟亮嗣髁恋穆�，老師，您辛苦了！�?/p>

辛勤的老師作文 篇3

　　辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺(tái)上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們?cè)谶@七尺講臺(tái)上流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個(gè)不停，寫過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，寫下了淵博的知識(shí)，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留地交給了求知的學(xué)子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)子。老師，我的第二個(gè)母親，尊敬的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

　　在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永遠(yuǎn)像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著我的'心田。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們慈母般的愛(ài)；她知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她是我心中最敬佩、最崇拜、最美麗的老師。

　　記得那是上小學(xué)四年級(jí)的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開始結(jié)交這位知識(shí)淵博的筆友。大家可能會(huì)感到驚訝，老師工作那么忙，哪里有時(shí)間給你回信。那時(shí)候我很膽小，不敢動(dòng)筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。第二天，老師給我回了信，很長(zhǎng)很長(zhǎng)，而在最后一句話，老師說(shuō)：“多給老師寫信！”老師的話給我增添了力量，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說(shuō)說(shuō)我在學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣。每當(dāng)我遇到困惑，想和老師分憂的時(shí)候，每當(dāng)我遇到有趣的事，想和老師分享的時(shí)候，我就會(huì)寫一封信給老師，而老師會(huì)以一種特殊的方式——目光、行動(dòng)迅速給我回了信。老師的耳朵給了我傾訴的機(jī)會(huì)，老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。

　　一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。

辛勤的老師作文 篇4

　　俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父”，老師就像我們的父母一樣，付出了他所有的青春，來(lái)培養(yǎng)我們這一條條無(wú)知的`小魚。

　　在炎熱的夏日里，老師仍然站在那講臺(tái)上為我們講課，那豆大的汗珠傾透了我們幼小的心田。

　　就算老師感冒了，而且很嚴(yán)重，但還是頂著病來(lái)為我們講課，雖然他講到聲嘶力竭，還不停，還是堅(jiān)持著，為的就是讓我們學(xué)的更多，懂得更全。

　　中午時(shí)，當(dāng)我們還沒(méi)來(lái)到教室，還在家里休息，在廣場(chǎng)上玩兒時(shí)，老師早已來(lái)到了教室，為我們批改著作業(yè)，我想：老師還沒(méi)吃飽吧！

　　老師還沒(méi)休息好吧！就早早來(lái)到了學(xué)校。

　　放學(xué)后，老師并沒(méi)有馬上回去休息，而是為我們解答不懂的問(wèn)題，一講就要天黑。漆黑的夜，涼涼的風(fēng)，使我只想立馬回家休息，而您卻讓我們把作業(yè)寫完后，還要讀書。我有時(shí)心里默默地想：老師，您不累嗎？每天那么辛苦。

　　老師，我感謝您，您一直陪伴著我們，讓我感覺(jué)到教室是我的第二個(gè)家，您就像一位親人，給了我溫暖，您始終帶著一顆盡職盡責(zé)的心，把我們當(dāng)孩子看待，有時(shí)甚至給予我們的愛(ài)更加深厚。辛勤的老師——我愛(ài)您！

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