我的國(guó)畫老師作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我的國(guó)畫老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的國(guó)畫老師作文 篇1
關(guān)于我國(guó)畫老師的老師，我先前看所謂的面相，認(rèn)為他是一個(gè)詭異的兇惡的老頭兒。頭頂?shù)刂泻�，眼睛圓小而無(wú)神，深嵌在多層下垂的古銅色皮膚里，隱隱滲出些許嚴(yán)厲。他常神出鬼沒(méi)于畫室里，說(shuō)是巡堂，一個(gè)毫無(wú)表情又瘦小的黑老頭兒突然出現(xiàn)在身邊打量著我，實(shí)在是讓我毛骨悚然。因?yàn)槲以诋嬍依锬昙o(jì)小，還算有點(diǎn)天賦，老師很是重視我，估摸著是因?yàn)閷俸锷浴邦B劣”，上課拿包薯片在老師周圍蹦蹦跳跳的被縱容慣了。這老頭兒一來(lái)，陰陰森森的眼神，看似飄忽不定卻能鎮(zhèn)壓住我這“魔王”，我從心底里的對(duì)他的神秘懷有一種恐懼，或是說(shuō)敬畏。
其實(shí)他不常來(lái)畫室，可是好巧不巧，我就剛從從桌肚里的毛氈堆中掏出我珍藏的零食，便撞上老頭兒來(lái)尋課。天有不測(cè)風(fēng)云，實(shí)在是躲不過(guò)只能坐以待斃，他緩慢得幾乎近似無(wú)聲的腳步慢慢靠近，一股強(qiáng)大的不知從何而來(lái)的氣流籠罩住我，我壓抑得害我汲取不到新鮮空氣，粗糙龜裂的手指劃過(guò)毛氈，隨著步伐手摩挲著我的宣紙，再掠過(guò)那利樂(lè)包裝袋碰了碰我的筆山，若有若無(wú)地瞥了我一眼，提心吊膽的我裝作鎮(zhèn)靜自如地將零食收進(jìn)包里，揪著心一點(diǎn)一點(diǎn)地扯上拉鏈，壯膽投向?qū)で笳J(rèn)可的目光，老頭兒似乎滿意我的做法，微微頷首踱步離開了我的座位。大概我與怪老頭兒的第一次碰撞，是以我完敗認(rèn)慫落幕，雖然對(duì)于他沒(méi)有臭罵我一頓而感到出乎意料，但很顯然我給他留下了不太好的印象。
繼那次不堪回首的插曲后，我連著幾節(jié)課都安分了不少，老師打趣我說(shuō)要讓他師父天天來(lái)巡堂，專程挫挫我的銳氣，這可把我嚇得不輕。可是我就是一個(gè)好了傷疤忘了疼的熊孩子，剛巧熬到老頭兒再次巡堂的那天就“東山再起”，不料這次讓我對(duì)老頭兒兇惡的形象徹底改了觀。山水相比別的類型，我是很擅長(zhǎng)的，離下課還有半小時(shí)，我就只剩畫墨色遠(yuǎn)山這等“小事”，原是很輕易就能完成畫作的。我這貪玩的性子是耐不住了，迫切地拿出雪白的宣紙調(diào)皮地用小筆畫卡通畫，殊不知那老頭兒已儼然站在我身后，待那只蒼老的手落下，我才猛地一驚飛速放下筆，試圖按住我的`“卡通大作”，晚了……老頭已抽走了那張不應(yīng)該出現(xiàn)在課堂里的畫，我嚇得屏息等待畫被撕碎的聲響。但是，畫靜靜地落下了，落到我一旁的書包上。余光看見老頭兒的手提起毛筆，瀟瀟灑灑落下白宣，暈染淡墨色，忽而見青山綠水后重重遠(yuǎn)山朦朦朧朧，似虛似幻，何止是點(diǎn)睛，幾近是升華了“我”的畫作。
他說(shuō)，下次一氣呵成，遠(yuǎn)山染上，抵過(guò)一百?gòu)埬愕牡唾|(zhì)量卡通畫……我瞅著他，不知是這句話還是現(xiàn)在他突然的變化，僵硬的撲克臉變得柔和甚至慈祥，詭異與兇惡的神情散得干凈，可能他真的沒(méi)有那樣兇，那樣駭人。還能看見他細(xì)微的笑意，莫非是眼花了？我的內(nèi)心有些震撼，突然想到：他大概不是討厭我的。
我的國(guó)畫老師作文 篇2
我的國(guó)畫老師，她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的“黑豆子”，目光莊重，慈眉善目。戴著一副黑框眼睛，身材苗條；手上的皺紋已經(jīng)多得數(shù)不清了，可還是那樣靈活，那樣細(xì)致……老師上課時(shí)，神態(tài)莊重，目光炯炯，有模有樣地講給我們聽，她講得那么清楚，讓大家直接進(jìn)入主題，大家聽得津津有味，不時(shí)自己在空中揮筆舞動(dòng)。
等老師講完后，大家一下子有了思緒，畫出來(lái)的畫個(gè)性鮮明，姹紫嫣紅，花紅柳綠，風(fēng)光秀麗，可我知道這都是老師的功勞，沒(méi)有老師講解，我們都畫不出來(lái)。每當(dāng)我們畫錯(cuò)了的時(shí)候，老師便匆忙地趕過(guò)來(lái)，耐心的告訴我們?yōu)槭裁村e(cuò)，并拿筆細(xì)心地幫我們修補(bǔ)，說(shuō)也奇怪，每次老師修補(bǔ)后，畫就容光煥發(fā)，不知比以前好了多少倍。我們老師有個(gè)大大的缺點(diǎn)，那就是粗心大意！每次來(lái)都忘記帶東西，讓人大跌眼鏡。
有一次老師將我們的'畫帶了回去，可下次來(lái)的時(shí)候，竟然將這件事情拋到了九霄云外，害得大家只好再畫一幅，大家都不情愿地叫著，像些小孩子一樣。在我們強(qiáng)烈的反抗進(jìn)攻下，老師無(wú)可奈何地將新紙上畫了幾朵惟妙惟肖的牡丹花，這些牡丹花不似真花勝似真花，讓大家大開眼界！
哎，一會(huì)讓人大跌眼鏡，一會(huì)讓人大開眼界，有時(shí)候，真讓人捉摸不透。老師和藹可親，每當(dāng)我們傷心，垂頭喪氣的時(shí)候，老師總能出現(xiàn)在你身旁，安慰你，勸你不要灰心，再接再厲。老師對(duì)待每一個(gè)新同學(xué)都不偏心，老師也不喜新厭舊，對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很“公正”，但對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很和藹，讓大家都喜歡她……我們有一個(gè)和藹可親、畫藝高超、耐心又細(xì)心、吃苦耐勞但卻有點(diǎn)粗心大意的國(guó)畫老師，不過(guò)，我們還是喜歡她，因?yàn)樗娴氖且晃缓美蠋煟晕視?huì)喜歡我的老師，老師無(wú)私地幫助我們，我想說(shuō)：“謝謝您能無(wú)微不至地照顧我們，您真的是好老師，謝謝您！”
我的國(guó)畫老師作文 篇3
我的國(guó)畫老師姓楊，他胖胖的，戴著一副眼鏡，短短的頭發(fā)黑白夾雜，。他為人和善，而且對(duì)待工作十分認(rèn)真。
記得我剛進(jìn)國(guó)畫班不久的一天，有一個(gè)跟著老師學(xué)了好幾年的同學(xué)正在準(zhǔn)備參賽作品，他想要楊老師先輔導(dǎo)他，楊老師對(duì)他說(shuō)：“雖然你的畫是要參賽的，但你畢竟是個(gè)老同學(xué)了，而溫雁北是個(gè)新同學(xué)，老師先給溫雁北作完范畫再去幫你�！甭犃诉@句話，我不禁對(duì)楊老師添了幾分敬意。接著楊老師對(duì)我說(shuō)：“我們先來(lái)畫竹子吧�！比缓髼罾蠋煴憬o我作范畫。他手握毛筆，手腕時(shí)而懸空，時(shí)而落下，柔滑而又不缺乏力度，像龍蛇游走。我想，這就是筆走龍蛇的境界吧！他的眉頭也時(shí)而舒展，時(shí)而緊鎖，看得出，老師畫得很投入。兩分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了， 老師還沒(méi)畫完。我有些不耐煩了，我說(shuō)：“老師，能不能快點(diǎn)呀？”老師說(shuō)：“哎呀，畫國(guó)畫可不能貪快呀，要畫好，慢功出巧匠，做任何事都是這個(gè)理兒�！蔽乙豢蠢蠋煯嫷闹褡樱�！根根優(yōu)雅而蒼硬，比真實(shí)的竹子更添一分美感。細(xì)想老師的話，多么富有哲理呀，我默默地記在了心上……
有一段時(shí)間活動(dòng)中心停水，畫國(guó)畫水可是必不可缺的呀！后來(lái)，每次上課前，老師便提著一個(gè)大桶去活動(dòng)中心旁邊的'開元大酒店打水，要知道，我們的國(guó)畫教室可是在四樓的呀！看著老師拎著滿滿一大桶水上樓時(shí)微微傾斜的背影，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
這就是我們的楊老師，無(wú)論是作畫還是做人，于細(xì)微之處，讓我受益，深有如沐春風(fēng)之感。千言萬(wàn)語(yǔ)都表達(dá)不盡我對(duì)楊老師的敬意。我只能說(shuō)：“老師，謝謝！”
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