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      2. 難忘的啟蒙老師作文

        時間:2023-05-24 14:23:41 老師 我要投稿

        【精選】難忘的啟蒙老師作文三篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的難忘的啟蒙老師作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【精選】難忘的啟蒙老師作文三篇

        難忘的啟蒙老師作文 篇1

          在六年的小學(xué)生涯中,我遇到了許許多多的老師,至今還歷歷在目。然而,在我心中,史老師是我最難忘的啟蒙老師。她對我所做的一切,我卻是終身難忘的。

          史老師,她是我心中永生不忘的人。我對她深深的感激不管用多少筆墨,多少句話也表達不盡的。因為,她在我小學(xué)生涯中留下了一筆絢麗的色彩,是永不磨滅的,是永不暗淡的。她對我一生的影響是那樣大!

          我是永遠不會忘記的,在四年級的時候,由于我的自卑和缺乏自信,導(dǎo)致自己坐在一個偏僻的座位里,被老師忽略了,成為了一個無名的“丑小鴨”。那個時候,我是多么渴望自己能得到老師的信任和鼓勵!但由于我的性格,這遠遠滿足我了自己小小的要求。當(dāng)您成為我們的任教老師后,您的第一縷關(guān)愛卻給予了我。您特意把我安排在了第一排,讓我能夠在良好的環(huán)境下學(xué)習(xí),能夠讓老師們注意上,還不時地表揚我認真學(xué)習(xí)。我感受到了,當(dāng)時雖然我還小,但我體會到您對我的幫助和關(guān)懷,。

          不久,在一節(jié)英語課里,您讓要我朗讀英語課文給同學(xué)們聽。當(dāng)時,全班45個同學(xué)的眼光齊刷刷地望著我,我羞得臉火辣辣的,感覺被火烤著。就在那一刻,您向我投來一個溫和的眼神,就像是一束及時的陽光照耀著我寒冷的心田。不知怎么回事,一股勇氣涌進我的心頭,我大聲流利地把英語課文朗讀出來。隨后,第一個鼓起掌聲的卻是您,您使勁地鼓掌,帶動著全班同學(xué)都在激烈地鼓掌。那一片片掌聲如大雷,蕩漾在班上的每一個角落。此時,我甜甜地笑了笑,說不出什么話來,心中的感動油然而生!課后,您找我談話。您撫摸著我的.額頭,親切地說:“譚淑穎,上課要大膽發(fā)言,老師不會吃人的。其實,學(xué)好英語并不難,首先要鍛煉膽量和口才。今后積極發(fā)言,就算回答錯誤也沒有關(guān)系,你能答應(yīng)老師嗎?”聽著老師如此可親的教導(dǎo),我怎能讓她失望呢?于是,我毫不猶豫地點點頭。

          在以后的課堂里,我經(jīng)常舉起手回答問題,也多次受到老師的表揚和鼓勵。從此,我不僅英語成績提高了,口語也進步了很多,膽量也增加了。就這樣,我在學(xué)習(xí)上的極大進步,讓大家都大為驚訝!后來,我的英語成績保持著名列前茅,也成為了英語科代表。

          我的成功,我的成績不是來自于您的教導(dǎo)和鼓勵嗎?

          桃李滿天下,英才遍神州! 簡評:有一種感動叫關(guān)注,有一種幸福叫遇見!

        難忘的啟蒙老師作文 篇2

          那是我剛上三年級時,開學(xué)初媽媽領(lǐng)著我返校。我們倆剛走到教室門口,就有一位三十歲左右的女老師上來做自我介紹:“我姓張,賀老師轉(zhuǎn)走了,今后就由我教這個班!睆埨蠋熌菚r的樣子,我現(xiàn)在都還記得:長長的頭發(fā)披在肩上,穿著一件紫色的T恤和一條牛仔褲,還有一雙旅游鞋,我對她的第一印象就是特別樸素大方,一定會是一位很優(yōu)秀的老師。張老師教我們快四年的時間了,他不僅教會了我知識,而且還教我做人的道理。

          都說三年級是最不好教的,老師要花不少心思。因為要學(xué)英語,還要學(xué)寫作文,這是以后學(xué)習(xí)的起步,張老師每一節(jié)課都認真地給我們講,還經(jīng)常關(guān)心我們英語的學(xué)習(xí)情況,最令我難忘的是第一次上語文作文課的場景,張老師讓我們在小組里交流自己課余生活,然后選一個代表在班上交流,我們組選的是我。看到每個組的代表在講臺前說得那么自然,那么好,我心里有些緊張,當(dāng)我走上講臺,看著張老師用期待的鼓勵的目光望著我,我有了很大的信心。說完之后,老師和同學(xué)們都給了我很多的建議,我把這些都寫進了我的第一次作文——《喂鴿子》。再加上老師的修改,這成了一篇很好的習(xí)作,張老師還在班上朗讀。也就是因這樣,我愛上了寫作,張老師也告訴我:“如果要寫出好文章,就必須多讀書。”

          我的字一直寫的很好,爸爸說我的字和張老師的.字很像,我也這么認為。有一天,我們在寫課堂作業(yè),張老師對我說:“張芷菁,你的字永遠這么寫!薄班!”我答應(yīng)了一下。回頭好好想,張老師是告訴我一個人生道理:做最好的自己。

          張老師對我的啟蒙教育使我終生受益,她是我一輩子的老師,我是她一輩子的學(xué)生。

        難忘的啟蒙老師作文 篇3

          人的一生中,總會有一位啟蒙老師帶著我們走進知識的大門。我的啟蒙老師是我的英語老師——張老師。

          張老師是個年輕的老師。我們班的同學(xué)都把張老師當(dāng)作朋友。張老師很溫和,脾氣也好。記得每一年的圣誕節(jié),我們都會給老師送蘋果,張老師總能收到許多蘋果。她把蘋果洗好后,切成一塊一塊的,放在保鮮盒里。在上英語課的時候,我們寫課堂作業(yè),張老師就拿著叉子喂正在寫作業(yè)的我們吃蘋果。每次期末考試后,張老師都會給我們發(fā)獎品和獎狀鼓勵我們。

          有一次我期中考試沒考好,放學(xué)后張老師把我叫到了她的辦公室。她說其實我可以考更好的分數(shù)的',就因為馬虎沒有考好,還批評了我?guī)拙。我?dāng)時眼淚就像斷了線的珠子似的不斷往下掉。張老師見我哭了,拿了張紙給我擦眼淚,語氣溫柔下來,說:“我也不是來批評你的,下次努力吧!闭f完就讓我回家了。

          五年級的時候張老師要走了,聽說她要去別的地方了,她來跟我們道別,我們班好多同學(xué)都流下了眼淚。張老師也舍不得我們,但最終她還是離開了,回她的家鄉(xiāng)去了。

          張老師走后,我一直沒忘記張老師,更沒忘記她的模樣,她當(dāng)時對我的批評,我也一直沒有忘記!

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