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      2. 寫老師作文

        時(shí)間:2023-05-22 13:27:30 老師 我要投稿

        精選寫老師作文合集9篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的寫老師作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        精選寫老師作文合集9篇

        寫老師作文 篇1

          期末考試如期舉行,如期結(jié)束。我拿著老師遞給的成績(jī)單,心里酸酸的。

          眼淚都要掉下來(lái)了。老師卻拍了拍我的肩膀,微笑著對(duì)我說:加油,你很棒。我看了看老師微笑的'臉,心里溫暖了許多。老師接著說:你看,這個(gè)題應(yīng)該是什么呢?老師一題一題的給我講,一分一分的幫我加。

          我突然的發(fā)現(xiàn)原來(lái)不清楚的知識(shí)一下子全部都很清晰?紙(chǎng)上不會(huì)的題一下子都簡(jiǎn)單起來(lái)。我越來(lái)越開心,卷子上的這些錯(cuò)號(hào)全部都能變成對(duì)號(hào)。學(xué)習(xí)真是一件快樂的事情。我相信自己能做的更好。 老師微笑的臉龐,讓我心里充滿感激。

          老師的微笑不僅給我送來(lái)溫暖,而且給我?guī)?lái)了自信。

        寫老師作文 篇2

          微笑,是我最喜歡別人對(duì)我的態(tài)度,但讓我印象最深的就是高老師的微笑。在彎彎的眉毛下有一對(duì)又圓又大的眼睛,小小的嘴巴就像一顆紅櫻桃,瘦瘦高高的老師總是對(duì)著我們微笑。

          有一次,上課時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作,高老師看到了并沒有點(diǎn)他們的名字,只是輕輕的'走到他們跟前咳嗽了兩聲,那幾個(gè)同學(xué)就立刻做的端端正正。還有一次,課間我背同學(xué)玩不下心摔倒在地上,我和同學(xué)的臉被變成了大花貓。當(dāng)時(shí)我嚇得哭了起來(lái)怕高老師訓(xùn)我,沒有想到高老師看到我就對(duì)我笑了起來(lái)說沒有關(guān)系,茹昶最勇敢了!看到老師的微笑我也笑了起來(lái)。

          這次我們期末考試全班都考的很好,高老老師又在對(duì)我們微笑了,我喜歡高老師的微笑,永遠(yuǎn)也忘不了高老師的微笑。

        寫老師作文 篇3

          老師,我錯(cuò)了!

          今天清早,當(dāng)我向考場(chǎng)走來(lái)時(shí),心里還是那樣踏實(shí),步伐還是那樣堅(jiān)定。因?yàn)檫@幾個(gè)星期來(lái),為了準(zhǔn)備這場(chǎng)英語(yǔ)期中考試,我把單詞作為“主攻方面”。把書里的單詞背得滾瓜爛熟,每天回家都要背一個(gè)小時(shí),直到“倒背如流”為止。平我這股機(jī)靈勁兒,還怕寫不出單詞來(lái)?

          現(xiàn)在,我坐在考場(chǎng)上,一看到這個(gè)一大題的測(cè)試題目可傻了眼了,我絞盡腦汁也想不出這些單詞。這一單元我從來(lái)沒背過呀!我復(fù)習(xí)的時(shí)候書翻得太快,這課還沒翻到過呀!我手中的筆變得千斤重,心里暗暗叫苦:這下可砸鍋了!

          我看看周圍,同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭,專心致志的寫著。教室里只聽見“沙沙”的寫字聲。我坐在位子上,如坐針毯……急得我抓耳撓腮,老師這么那么刁,偏出我不知道的.題。

          這時(shí),一個(gè)邪念出現(xiàn)在我腦子里,一開始被我馬上否定了,但后來(lái)沒辦法,所以,我準(zhǔn)備進(jìn)行這個(gè)行動(dòng)。

          我鬼鬼祟祟地把書翻到那一單元,抽出書來(lái)偷偷看一眼又放回去,來(lái)回幾次,害得我都冒出了冷汗。當(dāng)考好時(shí),我一點(diǎn)兒也不高興,心里有一種說不出的滋味。

          在這里,老師,我向您道歉,我錯(cuò)了!

        寫老師作文 篇4

          我們班的班主任葉老師是一個(gè)做事很認(rèn)真的人,當(dāng)天的事就要當(dāng)天完成。她上課時(shí)字里話間也會(huì)散發(fā)出一陣陣幽默的氣氛。

          有一次,語(yǔ)文課開始了。首先是師生問好,接著就漸漸步入了課堂的大門。葉老師今天要上的是第16課《老師領(lǐng)進(jìn)門》,老師先問了個(gè)問題:“讀了這個(gè)題目,你們有什么問題?”同學(xué)們一一舉手,這個(gè)同學(xué)問:“這個(gè)‘老師’是誰(shuí)?”同學(xué)們異口同聲地說:“田老師!”那個(gè)同學(xué)又問:“把誰(shuí)領(lǐng)進(jìn)門?”同學(xué)們回答:“把一年級(jí)學(xué)生領(lǐng)進(jìn)門。”隨后,葉老師問:“文中的‘我’是誰(shuí)?”同學(xué)們回答了好幾個(gè)答案都不對(duì),還是朱慧馨答對(duì)了,是劉紹棠。過了一會(huì)兒,我們開始學(xué)詞語(yǔ),當(dāng)學(xué)到第三行詞語(yǔ)時(shí),只有我沒有舉手,老師就叫了我,我讀完之后,葉老師說了一句幽默地話:“江宏濤娓娓動(dòng)聽的聲音讓我們學(xué)會(huì)了這幾個(gè)詞語(yǔ)!蔽覀冏x了幾遍課文,就下課了,可葉老師還是把這節(jié)課的`內(nèi)容上好了,還把我們昨天的作業(yè)批得非常認(rèn)真。

          12月21日放學(xué)以后,我和柯逸文、葉老師一起回家,因?yàn)槿~老師要去我家家訪,而柯逸文與我同路。當(dāng)葉老師來(lái)到我家時(shí),把我在學(xué)校的情況都一一告訴了我爺爺、奶奶,還告訴了我不足的地方,同時(shí)也表?yè)P(yáng)了我。經(jīng)過這次家訪,我真是受益匪淺。

          葉老師就是這樣做事認(rèn)真的人。

        寫老師作文 篇5

          放假了,我整天待在家里,感到無(wú)聊極了。一天,忽然聽說學(xué)校里來(lái)了一群新老師,我不由得一愣:哪來(lái)的新老師呀?跑去學(xué)校一看,原來(lái)是一群大學(xué)生,說是來(lái)我們村支教的。我們這些山里娃第一次見到這么多的大學(xué)生,既好奇又興奮,一個(gè)個(gè)像跟屁蟲似的圍著他們,嘰嘰喳喳地問個(gè)不!谑浅良帕藥滋斓男@又重新熱鬧起來(lái)了。

          每天一起床,我的心便飛到了學(xué)校,吃過早飯,就迫不及待地上“學(xué)”了。這些新老師也早早地在門口迎接我們。他們對(duì)我們可好了,和我們一起嬉戲玩耍,教我們唱歌、跳舞,教我們畫畫、做手工。在他們的輔導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的素描、簡(jiǎn)筆畫和剪紙,還用針線、紙板和野外采集回來(lái)的植物,制作了許多簡(jiǎn)單的植物標(biāo)本。最讓我自豪的是我參加了“環(huán)保時(shí)裝秀”的演出。我們?cè)谛吕蠋煹闹笇?dǎo)下,找來(lái)一些舊衣服、廣告布、舊報(bào)紙和塑料袋,經(jīng)過裁剪組合,制作出一套套精美的環(huán)保時(shí)裝,再跟著新老師學(xué)走模特步。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),我們穿上自己制作的低碳時(shí)裝,模仿著電視里的模特在操場(chǎng)上走秀。小模特們一本正經(jīng)的表演把村民們都吸引來(lái)了,歡樂的.笑聲響徹校園上空。

          快樂的日子總是過得特別快。不知不覺一個(gè)月過去了,新老師們要回自已的學(xué)校了。分別的時(shí)候,我們都哭了。我多么希望明年暑假,這些大哥哥、大姐姐還來(lái)當(dāng)我們的老師!

        寫老師作文 篇6

          我上學(xué)以后,接觸的第一個(gè)老師就是孫老師。她總是微笑的走進(jìn)教室。每當(dāng)我看到她那張親切的笑臉,就會(huì)想起鮮花,她的笑臉就像花而一樣美麗;▋菏菚(huì)凋謝的,而孫老師的.笑臉卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

          記得有一次,正在上語(yǔ)文課,我的肚子忽然痛的很厲害,孫老師看見了,立刻把我送到了醫(yī)院。爸爸媽媽不在身邊,孫老師毫不猶豫的交了醫(yī)藥費(fèi)。我病好了以后,她微笑著問我:“病好些了嗎!蔽腋袆(dòng)得流下了淚水。

          我覺的孫老師像媽媽,處處關(guān)心著我們;孫老師又像爸爸,時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著我們。現(xiàn)在,我雖然離開了她,但她那慈祥的笑臉,卻永遠(yuǎn)印在我的腦海里,她得教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心中!

        寫老師作文 篇7

          教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。——題記

          我的眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出一張熟悉、親切、令人難忘的臉龐,她便是我的啟蒙老師——馬老師。

          馬老師有一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā),一雙大大的眼睛炯炯有神,一張白皙的臉上總是帶著微笑。她工作認(rèn)真、關(guān)心學(xué)生是我敬重她的重要原因。

          有一天晚上,我吃過飯后就到學(xué)校附近玩耍。當(dāng)時(shí),天已經(jīng)很晚了,學(xué)校里一片漆黑。忽然,我發(fā)現(xiàn)我們教室依然燈火通明。于是,我跑到教室外窗戶那里,踮起腳朝里面看,只見馬老師手拿紅筆,正在認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作業(yè)。那時(shí)我們小,作業(yè)寫的亂七八糟,錯(cuò)字連篇。老師看到正確、整齊的'地方,就笑容滿面;看到錯(cuò)誤、潦草的地方就鎖緊眉頭,用紅筆糾正錯(cuò)誤。老師改的很認(rèn)真,我在教室外面站了很久她都沒有注意到。最后,馬老師發(fā)現(xiàn)了我,于是走到窗前,關(guān)切地問:“你有什么事嗎?”我輕聲地說:“老師,這么晚了你怎么還不回家呢?”老師聽了,笑著說:“白天太忙了,只有晚上才有時(shí)間批改你們的作業(yè)。況且,明天你們還要改錯(cuò)呢。等會(huì)兒批改完了,老師就可以回家了!苯又氐搅酥v桌旁,繼續(xù)批改作業(yè)。

          我性格內(nèi)向,膽子又小,上課不敢主動(dòng)發(fā)言,也不敢大聲回答問題。有一次語(yǔ)文課,馬老師叫我回答問題。我站起來(lái),心“咚咚”直跳,兩腿瑟瑟發(fā)抖,聲音比蚊子還小。老師鼓勵(lì)我:“不要怕,大聲些!庇谑牵衣砰_膽子大聲回答了這個(gè)問題,四周立刻響起雷鳴般的掌聲。下課了,馬老師走到我跟前,輕聲對(duì)我說:“以后要多多發(fā)言,即使回答錯(cuò)了,也是一種收獲呀!”我聽了,心里頓時(shí)熱乎乎的,覺得老師就像媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我。

          馬老師,您就是這希望與幸福的播種人。我永遠(yuǎn)都忘不了你——馬老師。

        寫老師作文 篇8

          我是一個(gè)粗心的孩子,有一次上課后老師把作業(yè)本發(fā)了下來(lái),給我們講解習(xí)題,我看到本子上有個(gè)鮮紅的記號(hào)。仔細(xì)一看,這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題因?yàn)榇中慕o被寫錯(cuò)了。

          下課后老師走到我桌旁,輕輕地說:“你很聰明,不足的'是有些小粗心哦!以后可要認(rèn)真。 蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,看著老師友善的微笑,我心里很開心,謝謝老師的關(guān)愛!

        寫老師作文 篇9

          我去晨跑,為即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。剛進(jìn)操場(chǎng),就看見了鈕校長(zhǎng),他也看到我了。

          鈕校長(zhǎng)溫和地看著我,邊跑邊問:“我要跑十圈,現(xiàn)在這是第九圈了。你跑幾圈?”

          我呆住了,第九圈了?這年過半百的老頭居然大氣不喘,不知道的還以為他才剛跑呢。要是讓我跑九圈,非面紅耳赤,拼命喘氣不可,搞不好還會(huì)頭昏腦脹,眼冒金星。

          我愣了很久,才意識(shí)到鈕校長(zhǎng)的問題還沒回答:“我要跑三圈!

          到了彎道,鈕校長(zhǎng)提議和我賽跑。我覺得鈕校長(zhǎng)畢竟老了,跑不快,我是小年輕,贏他易如反掌,就欣然同意了。為了體現(xiàn)我的尊老愛幼,我主動(dòng)要求在外圈,讓鈕校長(zhǎng)在內(nèi)圈。

          開始比賽了,我信心滿滿,想象著勝利的場(chǎng)面。鈕校長(zhǎng)突然加速,這時(shí)速要多快有多快,連腳下的沙子似乎都裝上了“納米飛行器”,在我面前形成了一場(chǎng)“迷你沙塵暴”,使我措手不及。我呆滯了一秒,太低估他了——就像《龜兔賽跑》中的.兔子,看低烏龜一樣,結(jié)果可想而知,烏龜贏了,而我就是那只驕傲自大的兔子,被鈕校長(zhǎng)徹底打敗了。

          我輸?shù)眯姆诜。鈕校長(zhǎng)跑完十圈仍然面不紅,耳不赤,氣不喘。真是太真牛了!他邁著穩(wěn)健的步伐,又去操場(chǎng)悠然自得地打起了太極拳……

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著鈕校長(zhǎng)的背影,我覺得“體力牛人”這個(gè)稱號(hào)非他莫屬。

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