新來(lái)的老師作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的新來(lái)的老師作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新來(lái)的老師作文 篇1
今天的科學(xué)課與往常不同，來(lái)了一位特別開(kāi)朗、活潑的老師。這位老師和我們的科學(xué)老師有點(diǎn)像，原來(lái)她就是科學(xué)老師的女兒，聽(tīng)說(shuō)她在中學(xué)也是教科學(xué)的�？磥�(lái)，一個(gè)女兒比自己的父親還要有本事。
這節(jié)課很隆重，竟然有很多老師來(lái)聽(tīng)課，可以算是“名師大講堂”了。這位老師上課與我們的科學(xué)老師不同，不會(huì)那么嚴(yán)肅，羅嗦，嘮叨，而是相反，她上課時(shí)，總是那么開(kāi)朗活潑，面帶笑容。
她講課時(shí)，一直盯著我，我好害怕，好像是想讓我舉手發(fā)言。平常上課時(shí)，我都不怎么舉手。這節(jié)課是一位高級(jí)老師上課，舉手發(fā)言，可是很光榮的'。但是，我實(shí)在是太害怕，我遲遲都沒(méi)有舉手，一直都只是坐在座位上聽(tīng)講。這位老師上課很認(rèn)真，很寬容，有些同學(xué)回答問(wèn)題錯(cuò)了，老師也不批評(píng)，只是讓他坐下來(lái)。我們班41位同學(xué)都被老師帶進(jìn)一個(gè)美夢(mèng)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)之鄉(xiāng)。
有這么高級(jí)的老師來(lái)給我們上課，我們班真是幸運(yùn)!我喜歡這位老師!
新來(lái)的老師作文 篇2
今天補(bǔ)習(xí)班新來(lái)了一位老師，叫高老師，是一位男的。
他五官端正，昂首挺胸，上身穿著一件玫紅色的外套和一件毛衣，下身穿著黑褲子。
他長(zhǎng)得很高，應(yīng)該有一米八吧！眼睛炯炯有神，還有一個(gè)高高的鼻梁，一對(duì)大大的耳朵。頭發(fā)黑乎乎的，從遠(yuǎn)處看，像是一個(gè)爆炸頭，可是來(lái)到近處認(rèn)真一看，又是鍋蓋頭。真的有點(diǎn)神奇。
他可溫柔了，我們不懂的地方，他都耐心地告訴我們。不一會(huì)兒，我們就聽(tīng)懂了，我們不聽(tīng)話的時(shí)候，他也不會(huì)反駁我們。我想他心里真的恨不得把我們每個(gè)人都罵一頓。要是是我的話，我早就罵他們了，看來(lái)我不能這么兇。
他有時(shí)候也很兇哦！每個(gè)人都會(huì)有兇的時(shí)候，但是高老師生氣的時(shí)候一點(diǎn)也不可怕，他不會(huì)哄我們，而是把我們一個(gè)一個(gè)講一遍。
下課的時(shí)候有人玩危險(xiǎn)的游戲，他會(huì)說(shuō)：“慢點(diǎn)，別傷著！”我們互相打架的'時(shí)候，他會(huì)出來(lái)說(shuō)：“別打，別打，大家都是一個(gè)班的，為什么要打呢？”下課的時(shí)候他還會(huì)和我們一起玩游戲。
這就是我們的老師，他溫柔，可親，偉大，負(fù)責(zé)。我喜歡這樣的老師。
新來(lái)的老師作文 篇3
新學(xué)期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開(kāi)學(xué)第一節(jié)課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書(shū)，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進(jìn)教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一下臺(tái)下的每位同學(xué)。接著微笑著在黑板上寫(xiě)上"馮多貴"三個(gè)大字，說(shuō)："同學(xué)們好！我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)光無(wú)比珍貴″。這風(fēng)趣幽默的"開(kāi)場(chǎng)白″一下子都把同學(xué)們逗樂(lè)了。當(dāng)馮老師也露出笑容時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)著兩顆尖尖的"虎牙″，笑起來(lái)嘴巴還有點(diǎn)歪向一邊。書(shū)上說(shuō)"虎牙″是可愛(ài)的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預(yù)示著他也很"厲害"呢？
馮老師教我們語(yǔ)文，他每天上課都會(huì)帶著他那把"魔法棒″戒尺。只要誰(shuí)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，愛(ài)說(shuō)話不遵守紀(jì)律，不認(rèn)真完成作業(yè)字跡潦草就會(huì)嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫(xiě)第三課的《現(xiàn)代詩(shī)》和課外拓展詩(shī)《疑問(wèn)》各一遍。大家覺(jué)得這實(shí)在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時(shí)，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來(lái)要求絕大多數(shù)同學(xué)重新抄寫(xiě)十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個(gè)"魔法棒″巴掌。只有少數(shù)幾名書(shū)寫(xiě)工整的同學(xué)才算"過(guò)關(guān)"！從此，同學(xué)們?cè)僖膊桓以谧鳂I(yè)本上亂寫(xiě)亂畫(huà)了。
馮老師也有"溫柔″的時(shí)候，有一次下課后一名男同學(xué)被另一名男生撞倒，那名受傷的同學(xué)回到教室里哭了。馮老師知道后，詢(xún)問(wèn)了事情的經(jīng)過(guò)，就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學(xué)擦上。還去找到那個(gè)撞人的`同學(xué)，讓他給受傷的同學(xué)道了歉。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都耳聞目睹了這件事，都對(duì)馮老師肅然起敬！
這就是我們的新老師一一馮老師！他既嚴(yán)厲又溫柔，我們既怕他又愛(ài)他。因?yàn)樗且晃恢档梦覀冏鹁吹暮美蠋�！我一定要向他教�?dǎo)我們的那樣珍惜與他在一起的美好學(xué)習(xí)時(shí)光！
新來(lái)的老師作文 篇4
我們這個(gè)學(xué)期來(lái)了一位新語(yǔ)文老師 ，她的名字叫李春英。
她待人很和氣，但她非常嚴(yán)厲。也十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常讓我們做卷子。加強(qiáng)我們的答題能力。
還經(jīng)常讓我們多做值日， 以前我們班一點(diǎn)也不重視班級(jí)衛(wèi)生，在四年級(jí)的時(shí)候幾乎沒(méi)得到流動(dòng)紅旗。在這個(gè)學(xué)期里李老師把衛(wèi)生看的十分重要，本班的衛(wèi)生有了顯著的提高。
李老師每天都很晚才回家，她也很辛苦。同學(xué)們都很喜歡她，大家有不會(huì)的題都會(huì)問(wèn)李老師的。李老師一定會(huì)有耐心的講解。在她的領(lǐng)導(dǎo)下我的.成績(jī)大有提高。
我喜歡這位新來(lái)的老師。我會(huì)感激老師帶給我們班的快樂(lè)！
新來(lái)的老師作文 篇5
今天，來(lái)了一個(gè)新的老師。她姓馬，我們叫她馬老師。她的眼睛很好看，很深的雙眼皮，一對(duì)又亮又黑的眼珠，眼珠轉(zhuǎn)到的任何部分都顯得靈動(dòng)俏媚。微微翹起的鼻子，使她顯得又雅氣，又逗人。那潤(rùn)紅的兩唇，像兩片淡紅的，正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話來(lái)妙語(yǔ)連珠，馬老師有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑亮麗，又濃又密。
馬老師雖然很?chē)?yán)厲，可也很幽默常常說(shuō)出一些古詩(shī)，詞語(yǔ)等。前一段日子許多同學(xué)都不怎么喜歡馬老師。而我不是這樣想的，雖然楊老師教了我們?cè)S多年，但是校長(zhǎng)也是對(duì)我們好呀，讓這么一位好老師叫我們，也是我們的榮幸��！
初見(jiàn)馬老師，讓我們感覺(jué)她是一位兇巴巴的老師，漸漸的`幾天相處，慢慢我發(fā)現(xiàn)馬老師在課堂上是有稍許的嚴(yán)厲，但我知道她的嚴(yán)厲是對(duì)我們好。在課余時(shí)間里，馬老師親切和藹，待我們十分溫柔，與課堂上截然不同，化身成為了我們的朋友。
馬老師是一位優(yōu)秀的班主任，她教過(guò)許多出色的學(xué)生，在出色的小學(xué)生導(dǎo)刊上，也有她學(xué)生發(fā)表的幾篇文章。老師教過(guò)的學(xué)生很出色，我也要像他們一樣出色，成為老師的驕傲。
老師是辛勤的園丁，滋養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生，我相信在馬老師的教育下，同時(shí)也通過(guò)自己的努力，變得很棒很棒。
新來(lái)的老師作文 篇6
在這個(gè)學(xué)期，我們班新來(lái)了一位語(yǔ)文老師------林老師，這是因?yàn)橄睦蠋熣{(diào)到二年級(jí)教語(yǔ)文，所以由林老師教我們班。
在我們上第一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，林老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，戴著一幅漂亮的眼鏡，她平時(shí)喜歡背著一個(gè)粉紅色的垮包，林老師穿的衣服也很時(shí)尚，漂亮極了。在毎一節(jié)語(yǔ)文課中，林老師都很認(rèn)真地指導(dǎo)我們，而且在讀課文時(shí)，她都讓我們一段一段地讀，直到懂了為止。
林老師對(duì)一些調(diào)皮的'同學(xué)很?chē)?yán)厲。有一次，在上課時(shí)，有一位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，被林老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)去，嚴(yán)肅地批評(píng)他，但對(duì)于我們，她卻是溫和慈祥，和顏悅色。
林老師，您是我們尊敬的老師，您每天辛苦的教育我們，我們唯一能回報(bào)辛勤勞動(dòng)的方法就是學(xué)好各門(mén)文化課，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。
新來(lái)的老師作文 篇7
我正在吃飯，張譽(yù)就來(lái)了。他等我吃完飯后，一起去找謝彥波，準(zhǔn)備三個(gè)人一塊去輔導(dǎo)班做寒假作業(yè)。
我以為今天還是那個(gè)女老師——王老師，沒(méi)想到卻換了一位男老師，姓高，名大偉。他個(gè)子大大的像一棵高大的百年松樹(shù)，穿著紅色的衣服和黑色的褲子，穿著白色的鞋子，脖子上還戴有工作證，威風(fēng)凜凜，戴著長(zhǎng)方形的眼睛，頭發(fā)亂七八糟的，看起來(lái)人品非常好，性格也很好。
他拿著手機(jī)一進(jìn)門(mén)就細(xì)心地給我們講題，我們有什么不懂的'，他立馬就給我們一一解答。他要是高興，下課了還會(huì)陪我們玩游戲呢！
可是他要是生氣，那就完了，他會(huì)大吼大叫。比如今天有一個(gè)叫周雨佳的人，她不聽(tīng)話，老是說(shuō)話還坐姿不端正。他就像一位軍人，大吼道：“你給我坐好，你要是還不聽(tīng)話，你就站到外面吹風(fēng)去，不要進(jìn)來(lái)了！”那個(gè)周雨佳就像老鼠一樣，連忙一下子坐好了。
他人比較活潑，比如說(shuō)下課了，讓我們出去玩，他也跟著出去。我們?nèi)サ揭粋�(gè)走廊，那里有個(gè)高的臺(tái)階。他以為我們跳不下去，連忙要去把我們抱下來(lái)。可是他沒(méi)料到，我們竟然能跳下去！
這就是我的輔導(dǎo)老師——高老師。雖然只相聚短短的幾天，但是我對(duì)他印象很深刻！
新來(lái)的老師作文 篇8
水云軒小學(xué)新調(diào)來(lái)了一位數(shù)學(xué)老師姓于，接替我們以前的劉老師來(lái)教我們，做了六年級(jí)三班的數(shù)學(xué)老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當(dāng)他邁著輕快的步子走進(jìn)教室，全班同學(xué)熱烈鼓掌。
第一堂數(shù)學(xué)課，于老師就給了我一個(gè)深刻的印象。
講課的時(shí)候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽(tīng)課，然后做題目，再后來(lái)就是評(píng)講，哦，評(píng)講之間，先讓你把他的問(wèn)題給回答了，提問(wèn)時(shí)，我們同學(xué)齊刷刷的舉起手來(lái)，都希望給新老師一個(gè)好印象。
于老師看著我們，說(shuō)：“莫麗娜，你來(lái)”可能是開(kāi)學(xué)以來(lái)只認(rèn)識(shí)莫麗娜吧，因?yàn)槟惸壤习值霓k公室正好就坐在于老師旁邊，轉(zhuǎn)個(gè)頭就能看見(jiàn)。
莫麗娜一向是先勇敢無(wú)畏的'先舉起手來(lái)，然后回答問(wèn)題的時(shí)候在想問(wèn)題。這不，莫麗娜的語(yǔ)言還沒(méi)有來(lái)得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動(dòng)，全班鴉雀無(wú)聲，這場(chǎng)景尷尬的很，我當(dāng)時(shí)是多想幫助莫麗娜��！
于老師看著我們，一般的老師會(huì)說(shuō)：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽(tīng)起來(lái)沒(méi)有什么，但是內(nèi)心脆弱的同學(xué)就會(huì)就會(huì)誤會(huì)成你不會(huì)，就不要亂舉手。
但是，于老師沒(méi)有那么做，而是，對(duì)莫麗娜說(shuō)：“莫麗娜，你先坐下來(lái)想想，組織好自己的語(yǔ)言文字”我聽(tīng)到于老師這么保護(hù)我們的心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點(diǎn)啞了，昨天莫麗娜聽(tīng)于老師的聲音都聽(tīng)不清楚，都不敢相信，結(jié)果第二天，他照樣為我們上起課來(lái)，戴著“小蜜蜂”（就是那個(gè)擴(kuò)音器），說(shuō)話的時(shí)候不時(shí)有一點(diǎn)啞，變了一個(gè)聲，雖然聽(tīng)起來(lái)怪怪的，但是，我覺(jué)得非常感動(dòng)。一點(diǎn)也不嫌棄。
因?yàn)槲抑溃诶蠋煘榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節(jié)課下來(lái)，于老師的喉嚨該有多么難受啊，如果我們?cè)俨缓煤寐?tīng)講，那就真的對(duì)不起于老師，于老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學(xué)生們卻不領(lǐng)情，你難不難受？
于老師時(shí)刻保護(hù)著我們的心靈，為我們的學(xué)習(xí)生活付出著，我很感謝于老師。
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