精選新來的老師作文9篇
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的新來的老師作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
新來的老師作文 篇1
他,高高瘦瘦,約有一米八的個子,頭發(fā)黃黃,年紀輕輕——這就是我對咱班新來的老師第一印象。
“嘿,我們要新來一個科學老師!”啥,又要換?先是富有感染力的張老師,再是嚴肅正經(jīng)的胡老師。這次,又會是一個什么樣的老師呢?
在忐忑不安中,科學課來臨了。上課鈴響后,一個約摸有二十歲的濃眉大眼的大男生走進了教室。
“這是從哪里來的帥哥?”部分女生兩眼冒桃心,犯起了花癡。
“這是咱們的科學老師?這么年輕還這么帥!”男生們熱火朝天地聊了起來,更有大膽者,策起了老師。
于是,他和我們,就在這沒大沒小的嘻鬧聲中認識了。
他上課風趣生動,而且他待人和藹可親,也許是因為年齡的緣故,他和我們特別的合得來。
他二十一歲,了解我們的心思,待人又十分的親切。我們上課無論做錯了什么,他都會以寬容的心對待。
就拿我來說,那次因為去幫老師做事,上課遲到了,沒喊報告便偷偷溜進教室,有人向他“告發(fā)”了這件事,他有些責怪地問我:“為什么不喊報告就進來了?”
“啊,老師,我剛才去幫班主任做事了。真是對不起!”我的臉紅得像個蘋果,頭低得不能再低了。
“沒事兒,你怎么不早說?”他剛才還微皺著的眉頭頓時舒展開來,嘴角大幅度地上揚,一臉“沒有剛才那事”的舒心笑容。
呼!我松了一口氣,心里沉重的大石頭終于放下了!“哥哥”老師,謝謝你的`體諒和你的寬容!
他現(xiàn)在仍在我們的學校任教,他年輕、時尚,對我們十分體諒。他,就是我們新來的“哥哥”老師!
新來的老師作文 篇2
新學期的第一堂科學課,我們就接觸到了一個新面孔,那就是科學老師——唐老師,這位老師可和原來的胡老師大有不同。
No.1:外形不同
這一點是肯定的,因為這兩位老師年齡大有不同,所以外形大不一樣,胡老師外形平平,頭發(fā)跟修剪過的草地一樣平坦,而唐老師則是粟色的頭發(fā),發(fā)型也不規(guī)則,不像胡老師那樣“循規(guī)蹈矩”,因此,此發(fā)型被別的同學稱為“雞窩”。此外,唐老師還常常穿著鮮艷的休閑裝在校園里溜達,比胡老師有活力多了,所以同學們都比較喜歡唐老師。
No.2:行為不同
唐老師的行為與胡老師不大相同,胡老師雖然脾氣算好,但是可不會跟我們打成一片,而唐老師不同,她則喜歡跟我們打成一片,仿佛是我們的一個大朋友,有些同學甚至給唐老師取了些外號,比如:“唐人神”、“唐人街”等等,有時課間唐老師跟我們聊天,某些同學明目張膽地叫唐老師的外號,唐老師只是笑嘻嘻地答應著,從來不為此事生氣,在別的老師面前我們可不敢叫外號,不然被誤認為目無師長可不好。
No.3:課堂不同
每當上科學課,唐老師可不是急急忙忙開始講課,而是先問同學們作業(yè)多不多,如果我們說多,唐老師則很慷慨的把一堂課的四十分鐘送給我們的作業(yè)本,如果作業(yè)不多,唐老師也會從課堂中抽五至十分鐘給我們寫作業(yè)、看書或是跟我們聊天,因此經(jīng)常有人說,唐老師比胡老師好多了,原來的`胡老師可很少這么做。
這就是新來的唐老師,同時也是深得同學喜愛的“大朋友”。
新來的老師作文 篇3
在這個學期,我們班新來了一位語文老師------林老師,這是因為夏老師調(diào)到二年級教語文,所以由林老師教我們班。
在我們上第一節(jié)語文課時,林老師滿臉笑容地走進教室,她留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā),戴著一幅漂亮的眼鏡,她平時喜歡背著一個粉紅色的垮包,林老師穿的衣服也很時尚,漂亮極了。在毎一節(jié)語文課中,林老師都很認真地指導我們,而且在讀課文時,她都讓我們一段一段地讀,直到懂了為止。
林老師對一些調(diào)皮的'同學很嚴厲。有一次,在上課時,有一位同學不認真聽講,被林老師發(fā)現(xiàn)了,她走過去,嚴肅地批評他,但對于我們,她卻是溫和慈祥,和顏悅色。
林老師,您是我們尊敬的老師,您每天辛苦的教育我們,我們唯一能回報辛勤勞動的方法就是學好各門文化課,為將來打好基礎。
新來的老師作文 篇4
新的數(shù)學老師 清脆的上課鈴聲響起,才把我們從愉快的聊天中拉回,我們都乖乖回到座位上去,這時進來一個我們并不認識的`人,他走上講臺,面無表情(因為看不出他是什么表情)向我們說:“我是你們這個學期的新數(shù)學老師,我姓胡!闭f完就在黑板上寫下了一個大字,“ 胡“這個老師好…像…面癱哦,我在心里偷偷的想著。 哎…沒辦法,誰讓我古劍奇譚看多了呢…哎… 一節(jié)不是很愉快的課開始了,胡老師在上面問一個正方體有幾個面,(注意是正方體 清脆的上課鈴聲響起,才把我們從愉快的聊天中拉回,我們都乖乖回到座位上去,這時進來一個我們并不認識的人,他走上講臺,面無表情(因為看不出他是什么表情)向我們說:“我是你們這個學期的新數(shù)學老師,我姓胡!闭f完就在黑板上寫下了一個大字,“胡“這個老師好…像…面癱哦,我在心里偷偷的想著。
哎…沒辦法,誰讓我古劍奇譚看多了呢……哎……
一節(jié)不是很愉快的課開始了,胡老師在上面問一個正方體有幾個面,(注意是正方體)一位同學“嗖”的一下舉起了手,老師說:“好,你說一個!彼判臐M滿地說。老師鄙夷得看著它,接著我們哄堂大笑,好不容易才安靜下來。老師無奈地說:“你家正方體只有一個面,我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑,那位同學,慚愧的低下了頭。
“叮鈴鈴”下課鈴響了,這節(jié)課就這樣“愉快”的結束了。)一位同學”嗖“的一下舉起了手,老師說:”好,你說“一個”他信心滿滿地說。老師鄙夷得看著它,接著我們哄堂大笑,好不容易才安靜下來。老師無奈地說:“你家正方體只有一個面,我明白了。”這位老師還算幽默吧。我們又是一陣大笑,那位同學,慚愧的低下了頭。 “叮鈴鈴~“下課鈴響了,這節(jié)課就這樣”愉快“的結束了。
新來的老師作文 篇5
新學期,我們班又來了—位新的班主任—李老師。她高髙的個兒,一雙炯炯有神的眼睛好像會說話似的。她是這四年來教我的笫四位班主任老師。由于班主任的.頻繁調(diào)換,我們班 的成績和紀律都很差。李老師決心要把我們這一班的成績和紀律抓上去。
我?guī)允紝罾蠋煹臎Q心有點擔心,但經(jīng)過近兩個月的教學,我才知道新來的班主任不但有決心,而且確有一套教學方法。李老師對工作非常負責。講課時,課文分析得特別生動, 并且上課藝術性強,聽起來好象聽故事似的、舒服、輕松,連那些雙差生也聽得津津有味。
李老師平時對考試成績不好的同學,不總批評、責怪,而是熱心地開導、幫助。記得一次數(shù)學考試我只得了75分,對一個學習委員的我確是一件難過的事,我傷心地哭了。李老師 把我叫到房里,我心想:李老師肯定會狠狠地批評我?墒,到了李老師那兒,她不但沒有批評我,反而安慰鼓勵我,她凝視了我好一會兒,說:“上次小考沒考好,沒關系,只要吸取教訓, 下次努力一定會考好。”我聽后受到感動,暗暗下決心,一定不辜負李老師的期望。
李老師對待做出了成績的同學,不是只有表揚,同時還指出他們的缺點。前些天,我們學校有三位同學被評為東區(qū)的優(yōu)秀少先隊員,我也是其中的一個。李老師興奮池說“祝賀你, XXX同學,你被評為市東區(qū)的優(yōu)秀少先隊員。但你不要驕 慠,你還有很多映點,比如你是班干部,可是對班里的工作不能大膽負責……,今后,要更好地學習和工作!蔽衣牶螅械 老師雖然對我取得好成績感到滿意,但對我的要求更髙了,無 形中使我增添了克服缺點更上一層樓的決心。
李老師所做的讓我們感動的事太多了。下雨天,用雨傘遮 著我們;大掃除、帶頭擦最臟的玻璃,掏最臭的水溝;我們病了 她倒水喂藥。她美好的心靈陶冶了我們……
新來的老師作文 篇6
五年級的第一屆美術課到了,同學們都盯著門口,坐在教室里焦急地等待著“新一屆”美術老師的“光臨”。
不一會兒,教師的門口便吐出一個中等個兒、帶著方方的眼鏡、留了一小撮細細胡子的中年男子。他疾步走向講臺,朝我們底下忘了一眼,就在黑板上畫起畫來!斑@是美術老師么?好怪呀!”
“什么老師?話都不說就畫畫,真是‘畫癡’!”
正當同學們議論紛紛的時候,美術老師轉過來,說:“看吧,我的自我介紹!薄鞍?!”同學們一個個呆若木雞,眼睛直愣愣的望著黑板。
——瞧,一個光禿禿的頭上稀稀拉拉的幾根頭發(fā),方方的眼鏡,大大的一張嘴里整齊的.牙齒。同學們看了這幅漫畫都捧腹大笑,更有趣的是:a形的一張臉旁邊還有兩個字母——sh,原來這個老師姓沙啊。他還真有兩下子,一張臉就做了自我介紹,剛才對他滿肚子意見的幾位同學,也都對他嘖嘖稱贊了。從一幅畫上就能看出這位老師姓沙,這在以往的“老師歷史”上,還是第一次哩!
怪——是我對沙老師的第一印象。
作完簡短而有趣的自我介紹,沙老師開始上課了。沙老師在上面講得眉飛色舞、滔滔不絕,同學們在下面聽得津津有味,我不禁在心里感嘆道:沙老師真棒!
棒——是我對沙老師的第二印象。
第一節(jié)課結束了,同學們都盼著第二屆美術課的到來。過了兩天,第二節(jié)美術課來臨了。沙老師在講臺上渡來渡去,讓同學們把第一屆的作品交上來。他抽了第三組的同學,讓他們上來,老師抽了一個畫的最好的學生,讓我們給她鼓掌,老師說完又抽了兩個較好的,讓我們用四個指頭給他們鼓掌。同學們從來沒用過四個指頭鼓過掌,笑得人仰馬翻。接下來當然還有三個指頭鼓掌,兩個指頭鼓掌……到最后,我們給梅杰一個指頭鼓掌,他也不好意思的撓撓頭,笑了。
沙老師就是這樣一個既怪又棒的好老師,我們喜歡他。
新來的老師作文 篇7
新學期注冊那天,我發(fā)現(xiàn)來了一位新老師。媽媽告訴我,新來的老師姓梁。梁老師留著一頭長發(fā),圓圓的臉,長得不太高,她以后即是我們的新語文老師了。
梁老師對我們的學習要求很嚴格。有一次,我寫的字有點馬虎,梁老師就每個字給我寫上示范,老師說:“以后寫字不能馬虎了!”,聽了老師的'話,我以后再也不馬虎寫字了。
梁老師也很關心我,有一次,我沒怎么吃早餐,老師看我早餐吃得少,就給我拿來一塊點心。我一邊吃著香噴噴的點心,一邊在心里感謝老師。
這就是我的新語文老師,我越來越喜歡我的新語文老師了。
新來的老師作文 篇8
我們充滿期待著新的語文老師,聽前班主任黃老師說她是優(yōu)秀教師,她的字寫得很好,特別是作文,終于等到她來上課了,原來就是以前大隊部經(jīng)常見到的馮主任,雖然個子不高,臉上常帶著微笑可是很嚴,但講故事時感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時去批評同學聲音卻變得很嚴厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽。她在朗讀課文時好象在講故事,很生動。
總的.說她的課還是很不錯的,她講課時,眼睛不斷掃視著我們,使愛動的我有些害怕,不敢隨便做小動作。她講課很生動,上課我沒有再講話了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺上。還有我們班的李金鑫同學乘老師在黑板上寫字時做小動作,這時馮老師幽默地說:"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長眼睛的哦."逗得我們哈哈大笑.果然,她改作文特別認真,把我作文里的好詞好句畫出來,好的動詞還點出來,而且還在旁邊要我改正的幾點列出來,這樣我就知道怎么詳細的寫作文......從這一刻起,我一有空提起筆來寫作文和日記,覺得上語文課是一種享受。
我現(xiàn)在常常在語文課上得到老師的表揚,作文日記還常常被老師在班念出來,慢慢地回復了往日的自信。
新來的老師作文 篇9
新奇噢,我們學校調(diào)來了十幾位實習老師,開始了為期兩周的實習工作。
“大家好,我叫作張健。”實習數(shù)學的張老師臉上泛起了紅暈。只是自我介紹罷了,何必這么緊張,太靦腆了吧。這么內(nèi)向,能給我們上好課嗎?果然,第二天他上課的表現(xiàn),就證實了我所言不虛。
上課了,張老師“樂悠悠”地唱著“蚊子哼”,至于他在說什么,估計八成我們都沒聽到。過了一會兒,張老師的開場白結束了,卻又自顧自埋下頭,津津有味地看起書來,只把黑黑的頭發(fā)對向我們。教師里鴉雀無聲,大家都用期待的目光望著張老師,終于,他抬起頭,憋出一句話:“請問――”我瞪大了眼睛,他用余光瞧了我們幾眼,搓了搓手,欲言又止,終于還是把頭埋下了。真是受不了!又是沉默,我頭上多出了櫻桃小丸子式典型的三杠。斷斷續(xù)續(xù),講講停停,撐起快合上的眼皮,安慰自己:“快下課了,再忍會兒!”臨近下課,張老師還講了一句氣死我們偉大科學家的話:“最大的公約數(shù)就是幾個數(shù)公約數(shù)中最小的'那個數(shù),叫公約數(shù)!边@句話真的真的好“深奧”哦!小妹我資質(zhì)太低,聽不懂呢!唉!我真的好想聽聽汪老師講得妙趣橫生的課,絕對不會像現(xiàn)在這樣死氣沉沉。現(xiàn)在,我又想起蔡依林的《乖貓》:氣氛冷到爆,臉上畫三道。多寫實的描寫哦!
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