實(shí)用的對(duì)不起老師作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的對(duì)不起老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
對(duì)不起老師作文 篇1
今天照常上著課，我對(duì)物理課有很大的興趣，所以物理我學(xué)的最認(rèn)真，這個(gè)老師也教會(huì)了我們做人生的道理，還有著很好的幽默感。我發(fā)現(xiàn)我之所以那么喜歡物理課或許就是因?yàn)檫@些吧。
又到了物理課，雖然是下午，但是我還是拿出最大的精神來迎接物理老師，物理老師還是平常那樣，慢慢走到講臺(tái)上然后把手中的茶杯向下重重的一放。他不用書，他一直都沒有拿書。然后他開始講課，講完后還剩下20分鐘，那時(shí)他還在開玩笑呢，班上不時(shí)有笑聲傳來，其中也包含我的。突然，他問了一句:開學(xué)考試難不難，我們習(xí)慣性的回答，非常難。他生氣了，氣的聲音發(fā)抖，班上沒有一點(diǎn)聲音了，包括正在笑的我也沒了笑容，一臉認(rèn)真。他說道:“難？這次考試是現(xiàn)題！你們寒假作業(yè)認(rèn)真做了沒？上面的某某某模擬卷，不信你們翻開看”我沒帶作業(yè)，就拿出了物理卷子，看著老師的寒假作業(yè)，真的唉，一模一樣，我仿佛想到了什么似的我翻到作圖題，我一看答案，錯(cuò)了。
他繼續(xù)說:“這次我教的四個(gè)班中你們排名第四，連最差的某某班都沒有考過!我開學(xué)的時(shí)候一直問，感覺開學(xué)考試怎么樣？居然沒有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)！”他因?yàn)樯鷼獾淖齑皆谖⑽㈩澏�，臉上的肌肉也在顫抖，仿佛那副眼鏡都在生氣。他繼續(xù)說:“我都給你們說過，寒假的時(shí)候叫你們打電話問我，也可以拍照發(fā)給我Q微信，我給你一個(gè)解題過程，有誰真正打過電話，問過作業(yè)？你們怕寒假的時(shí)候問我會(huì)收你們錢，但是開學(xué)的幾天你們也不問！”他頓了頓繼續(xù)說:“我在寒假的時(shí)候有一個(gè)學(xué)生來我這補(bǔ)習(xí)，他父母還說他成績不差，我補(bǔ)的第三天就不想教了，我不想要他的錢了，為什么？因?yàn)樗緵]聽，還成績不差呢！串聯(lián)并聯(lián)都分不清，一般人在我這補(bǔ)十天電學(xué)的領(lǐng)域一般都差不多了，十天力學(xué)的也差不多了，就他不懂，他就是想把這十天混過去，我又何嘗不是這樣想的？我拿那些人的錢都心安理得，唯獨(dú)他我心不安。越說越生氣！”
我突然開始后悔，后悔我為什么不在寒假開始幾天就做作業(yè)，這樣我絕對(duì)是認(rèn)真做的��！但偏偏我是趕作業(yè)，抄答案，根本沒有用心！我感到深深的內(nèi)疚。
我又想到了我的班主任，她為了我們給物理老師，歷史老師，政治老師，化學(xué)老師說好話把ta們請(qǐng)到我們班上來，其實(shí)我們班上一屆的物理老師上我們班沒勁，自然也對(duì)我們沒好臉色，他是我們的物理老師的朋友，他勸他，別去那個(gè)班教，他們很差！幾乎所有的老師都在勸他，他拒絕了，還是來到我們班，因?yàn)槲覀儼嘀魅�，他想到我們班主任那樣求他，于是就來教我們班。我也因�(yàn)樗辛说谝还?jié)聽的很認(rèn)真很懂的課。他對(duì)我們班期望是多么大��！我卻如此敷衍了事的完成寒假作業(yè)，我那個(gè)悔�。�
再想想我們數(shù)學(xué)老師，她教我們班兩年了，從來都是無怨無悔的，她真心對(duì)我們班，我們也真心的對(duì)她，可是我有一天卻沒有聽她的課了，這樣有好幾節(jié)課都沒有聽，當(dāng)她看到不做作業(yè)的名單上出現(xiàn)了我的名字她大概是失望吧，我竟然當(dāng)著她的面說出了:我聽不懂你的課了，我想她大概傷透了心吧。老師，我對(duì)不起你��！
我們語文老師，一個(gè)和藹可親有幽默感的胖子，他戴著一幅眼鏡，挺著個(gè)大肚子，是我們兄弟班的班主任，他很寬容我們，但是到了極限的時(shí)候他打人比哪個(gè)老師打的都疼。我語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，他也一直對(duì)我期望很高，直到有一天…他發(fā)現(xiàn)成績下于80的名單竟然有我，罰我們寫檢討，他誰都沒有懲罰，就來到我面前，扯著我的臉說:我以為你有多精靈呢，原來是干精靈！事后同學(xué)都嘲笑我，說只有我被懲罰了，我卻說，是我傷透了他的心。老師，我對(duì)不起你啊!
我們英語老師，也就是我們班主任，她費(fèi)心盡力的使我們班變好，她也是一個(gè)職位很高的主任，她很忙，卻能抽時(shí)間來我們班檢查紀(jì)律，卻能在中午的時(shí)候抽空制止午飯插位的同學(xué)（她有一個(gè)兒子，她兒子在中午回家，所以她的中午本來應(yīng)該給她兒子的，天下所有的母親都是這樣，偉大的母親�。┛伤龥]有陪伴她兒子，而是來制止插位的同學(xué)，多么盡職的`老師啊！可是我卻在她的課常常睡覺，我記得在初一的時(shí)候我成績其實(shí)不錯(cuò)，100的能85,也算是尖子生一個(gè)，她曾經(jīng)也對(duì)我有很大希望，但是后來有一次我懶得做作業(yè)，于是亂作，然后她抽我回答問題，我回答了我亂作的答案，她似乎很失望:怎么會(huì)是這個(gè)選項(xiàng)呢？坐下吧！從此，她再也沒有抽我回答問題，我的英語也一天天差，直到現(xiàn)在這個(gè)只能靠猜為主的學(xué)生。老師，我對(duì)不起你��！
政治老師，其實(shí)我是非常討厭政治的，為什么？因?yàn)檎问撬锌颇恐袑懽謱懙淖疃嗟囊豢�，還需要你長期背，不背就記不到答案，可以說是應(yīng)試教育的產(chǎn)物，但是她熱情，哪個(gè)同學(xué)走神了或者遇到什么困難她都要去關(guān)心的問，她時(shí)常提醒我們?nèi)ケ�，但是我懶，沒有背，本來我的目標(biāo)是40以上，而我卻只有34,她也沒說什么，但沒有對(duì)我放棄。
歷史老師，一個(gè)一絲不茍的老師，他有一丟丟的幽默以及地中海頭型，還有一幅眼鏡，他很負(fù)責(zé)的提醒我們?nèi)粘?yīng)該做的東西，不只是這一門科目，他上課的時(shí)候真的一絲不茍，從來沒有接過電話。雖然也強(qiáng)調(diào)背。
化學(xué)老師，化學(xué)老師是一個(gè)大美女，只是怕冷，她為班級(jí)的成績擔(dān)心，為此還叫我們每個(gè)人都到她辦公室聽寫化學(xué)方程式呢。只是作業(yè)布置的有點(diǎn)多，其他沒什么缺點(diǎn)了。
是我自己不用功，而導(dǎo)致好幾個(gè)老師都對(duì)我放棄，我要重新找回那個(gè)曾經(jīng)的學(xué)霸！
對(duì)不起老師作文 篇2
老師，我對(duì)不起您：老師，我對(duì)不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿園的您，在學(xué)生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個(gè)全校聞名的“三最”（人數(shù)最多，紀(jì)律最壞，成績最差）班級(jí)，在我們看來可算倒霉透了，但您卻無怨無悔，信心十足地走進(jìn)了我們這個(gè)班。
剛開學(xué)，在您的教育鼓勵(lì)下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信誓旦旦，您也信心滿懷地相信能改變班級(jí)的現(xiàn)狀。這樣過了兩周，輪到我值日。這天，我6點(diǎn)半就到了學(xué)校，教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點(diǎn)就要開始晨讀，也就墨守陳規(guī)沒有去管，而是埋頭看書。
這時(shí)，數(shù)學(xué)老師來到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓(xùn)斥了我們一番。本想事情就這樣了結(jié)，可午飯時(shí)，數(shù)學(xué)老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學(xué)生如此貪玩、不守紀(jì)律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的`嚴(yán)肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對(duì)我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒有盡到一個(gè)班干部的責(zé)任。老師，我想對(duì)您說：對(duì)不起！一千個(gè)、一萬個(gè)對(duì)不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點(diǎn)燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
對(duì)不起老師作文 篇3
我知道我們現(xiàn)在的處境，每天辛辛苦苦的練習(xí)唱歌，難免嗓子有什么不適的'。但是由于本人的嗓子是金屬或指示器具做的，沒有一次唱歌破音，也有可能是因?yàn)樽约涸谶^于自信，沒有聽出來罷了。我們班有兩個(gè)合唱隊(duì)的。
我也不知道為什么，我們?nèi)毕艘淮危且驗(yàn)閭�(gè)人因素，沒有一點(diǎn)是外界因素。但是老師對(duì)我們的態(tài)度也不是很好，但也不壞。如果這件事讓我們語文老師碰到或者是英語老師碰到一定會(huì)。
其實(shí)責(zé)任在于我和另一個(gè)同學(xué)，但是主謀是另一個(gè)同學(xué)，我只是從犯。但是我沒有絲毫的反駁而是高興地說了一句好啊。但是我們會(huì)為這件事情而付出代價(jià)的。
第二天我們可能做慣了這種事情吧～第二天我們也沒有準(zhǔn)時(shí)到，我讓她去，她遲遲沒有出去，而是開始答手中的數(shù)學(xué)卷子，我因?yàn)橥饶_不便，老師不讓我去。音樂老師大駕光臨，其實(shí)老實(shí)說老師不是很嚴(yán)厲。但是于心不忍惹的老師不高興。
老師對(duì)不起。
對(duì)不起老師作文 篇4
我們的語文老師鄧才平老師個(gè)子挺矮的，可你別看他個(gè)子矮，可學(xué)問還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫的一手漂亮的字，簡直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會(huì)了我。
那一天我的心情本來很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的`心情簡直糟糕透了。鄧?yán)蠋熅谷徽f我的作文是從書上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語文課，我?guī)缀鯖]怎么認(rèn)真聽過，只是一見鄧?yán)蠋熅偷芍�。我�?duì)他是真的生了氣，大概就這樣過了一兩天吧！我對(duì)鄧?yán)蠋煹暮逎u漸少了一些。直到那天，年級(jí)組通知我們?nèi)ズ汀敖處煱謰尅闭障鄷r(shí)，我心里才覺得舒服多了，因?yàn)槲液袜嚴(yán)蠋熞黄鹫樟讼�。一想到我這幾天對(duì)他的態(tài)度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級(jí)以來，鄧?yán)蠋熌托募?xì)致教育我們，他上的每一節(jié)課都十分精彩，他批改作業(yè)時(shí)也很細(xì)致，每次的作業(yè)本上總會(huì)有他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著紗布，但他卻仍然來給我們上課�？吹竭@，我們都很感動(dòng)，因此，我們比以往聽得更加認(rèn)真了。那一課，我們都學(xué)得非常好，想到這，我的熱淚涌出來了。
敬愛的鄧?yán)蠋�，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說一聲“對(duì)不起”。
對(duì)不起老師作文 篇5
我不喜歡英語老師，所以不喜歡上英語課�？偸怯酶鞣N理由敷衍了事……
“劉劉，今天三八婦女節(jié)，你可不可以和我一起去看《阿麗塔》��？”一接聽許子木的電話，我就按耐不住自己激動(dòng)的心情�！栋Ⅺ愃房墒俏易钕肟吹碾娪鞍�！我剛準(zhǔn)備答應(yīng)下來，可卻停住了，還沒和老師請(qǐng)假呢！于是，我趕緊撥通了老師的電話。
“老師，今天是三八婦女節(jié)，我想和同學(xué)一起去看電影。”我激動(dòng)地說，說完后我才意識(shí)到這個(gè)理由是多么大逆不道。
“所以說呢？”老師的語氣出手意料的平靜，可那過于平靜的語氣卻使我感到不安。
“所以……所以我想請(qǐng)假�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。
“所以說，你認(rèn)為這可能嗎？你看……”
老師還沒說完，我便很不禮貌地掛斷了她的電話，淚水宛如斷了線的珍珠從臉頰上滑下。憤怒、傷心、失落的情緒在我身體中并存，我討厭英語老師，更討厭她的“所以說呢”。這一句話太尖刻，問得我無所遁形。
今天，我可倒了大霉，我居然沒寫完老師給我交代的作業(yè)。
“老師，我……我沒寫完作業(yè)”。我吞吞吐吐地說，“所以說呢？”老師還是用慢條斯理的.語氣和我交談。
“所以……所以。”我一時(shí)竟有些說不出話來。“所以你為什么不寫呢？”老師又問。
在老師的無數(shù)個(gè)“所以說呢？”之下，我竟沒有勇氣說出我早已準(zhǔn)備好的無數(shù)理由，只好羞愧地低下了頭。
“所以你知道該怎么辦了吧！”老師笑瞇瞇地說。
“嗯，我知道了�！�
從那以后，我再也沒有請(qǐng)假，也再也沒有不完成作業(yè)。
老師的這一句話，包含著對(duì)我的忍讓和愛。
我站在老師的面前，含淚說：“老師，對(duì)不起，我誤會(huì)你了。”這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，老師的眼圈紅紅的。
對(duì)不起老師作文 篇6
老師，我想了很久很久，終于決定把這件一直藏在心里的事兒告訴您。
那是幾年前的一節(jié)英語課，因?yàn)榍皟商焐÷湎铝擞⒄Z2號(hào)本的作業(yè)，所以您讓一個(gè)同學(xué)中午給我補(bǔ)默。我上午由于貪玩，結(jié)果把復(fù)習(xí)的事拋在了腦后。時(shí)間不等人，很快便到了中午，同學(xué)幫我默寫來了。我的心提到了嗓子眼兒：好不容易連得了四次“A”，難道就白忙活了嗎？連續(xù)得五個(gè)“A”可是能拿獎(jiǎng)品的呀！想到這兒，我好像被一個(gè)大錘子擊倒在地。我爬了起來，望望天，然后念了幾聲阿彌陀佛，求求佛祖保佑我。開始默了，同學(xué)報(bào)一個(gè)單詞，我就寫一個(gè)單詞……“最后一個(gè)！”聽到這里，我?guī)缀醣镒×撕粑�，同學(xué)繼續(xù)說道，“在……的里面和它的反義詞。”我不知是由于激動(dòng)還是別的原因，腦子里竟一片空白，我的臉發(fā)熱，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)壞的念頭閃過我那一片空白的腦�！悼��？墒恰墒峭悼词且环N不好的.行為呀！唉！算了吧，我是迫不得已呀！就這一次！我終于禁不住獎(jiǎng)品的誘惑，鼓起勇氣朝那兒看去。而正當(dāng)這時(shí)，那位同學(xué)剛好看到了我。我便故作鎮(zhèn)定地向窗外看去，讓他以為我正在看風(fēng)景思考。等他回過頭后，我立刻把答案寫了上去，然后大叫一聲“好了！”當(dāng)我把本子交到您手上時(shí)，您笑呵呵地打上了16個(gè)“√”，笑呵呵地在計(jì)分格里打上了一個(gè)大大的“A”，然后又笑呵呵地轉(zhuǎn)過頭去拿獎(jiǎng)品。就在這關(guān)鍵時(shí)刻，那位同學(xué)說：“他偷看了！”“沒有！”也許是出于本能和愛面子，我立刻否決了�？墒窃捯徽f出口，我便后悔了，偷看本來就不對(duì)，現(xiàn)在又說謊，豈不是錯(cuò)上加錯(cuò)嗎？我的心怦怦直跳，生怕您追究下去。而您卻裝作沒聽見，繼續(xù)找獎(jiǎng)品，直到把獎(jiǎng)品放到我手上后，才對(duì)那位同學(xué)說：“不可能的，你一定是看錯(cuò)了！”然后，您又把頭轉(zhuǎn)向了我，說：“對(duì)吧？”我勉強(qiáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，僵硬地回到了座位�？粗莻�(gè)令我費(fèi)盡心思得到的獎(jiǎng)品，我心里有說不出的慚愧，您是那么信任我，而我卻……想到這兒，我不敢再往下想了，立即把獎(jiǎng)品連同2號(hào)本一同塞進(jìn)了書包。
事后的幾天晚上，我總回想起這一幕幕，在床上翻來覆去睡不著覺……這時(shí)的我才體會(huì)到偷看與說謊的滋味了！就是在寫這篇作文前，我還對(duì)這件事耿耿于懷！不過現(xiàn)在好了，我終于可以把這件事告訴您了！最后，我想對(duì)您說：“老師，對(duì)不起！”
對(duì)不起老師作文 篇7
心緒點(diǎn)點(diǎn)，與夜盡訴······
仰望星空，想起了最近老師曾對(duì)我說過的話語，唉······藍(lán)天上，星星閃爍，腦海之中又不禁浮現(xiàn)出了黃老師那張親切和藹的笑顏，我的嘴角也禁不住的往上揚(yáng)起，突然，畫面一轉(zhuǎn)，又看到了吳老師對(duì)我那種失望的眼神，心中的愁緒不禁又加深了不少······
又是一個(gè)星期的起點(diǎn)，我如同往常一般，早早的來到了學(xué)校之中。等到早上的四節(jié)課結(jié)束之后就奔向了飯廳，但卻不知道今天怎么了，我的右眼皮卻一直在不停地跳，俗話說過：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)”天哪！究竟要有什么不好的事情要發(fā)生啊！我在心中暗暗地?fù)?dān)憂。果不其然，被我猜中了。一吃完午飯，我就被班主任（也就是科學(xué)老師），十分“榮幸”地請(qǐng)到了辦公室中“喝茶”�！暗降子惺裁词履�？”我在心中暗暗揣測。我忐忑不安的走進(jìn)了辦公室，看向老師那張如同烏云密布般的臉，心中的不安更加深了。“最近應(yīng)該沒犯什么事吧？”我想著，老師一看到我，就將我周末寫的作業(yè)（科學(xué)作業(yè)本）找了出來，問：“你的作業(yè)是不是讓別人拿去抄了？為什么一模一樣啊？”我毫不猶豫的否定了她說：“沒有”。老師繼而指向那作業(yè)本中的最后一題說道：“你給我講解一下最后一題你的思路”，“天哪！我哪里來的什么思路，都是抄答案的啊，要思路，你問答案要去呀！”，這話我可不敢當(dāng)著老師的面說，只能夠在心中慢慢苦惱了。（因?yàn)槠匠＠蠋煾淖鳂I(yè)本時(shí)都是一題一題慢慢校對(duì)的，對(duì)我們管的比較松，有犯什么錯(cuò)事的時(shí)候也是好聲好氣的和我們說，從沒有罵過我們）。
我躊躇地拿起作業(yè)本，仔細(xì)地看了一遍又一遍的題目，“怎么這么難啊！”“怎么，你周末才寫的題目，星期一過來就不記得了是吧？”最終，我還是向老師坦白交代了�！澳悴粫�(huì)寫么？”老師問，我小心翼翼地抬起頭看了看老師的臉色，真是“暴風(fēng)雨前的寧靜”。“不會(huì)，看不懂�！保熬瓦@么一個(gè)小表格你也看不懂么？就算不懂，書上也是有的啊，你周末回家到底有沒有認(rèn)真地去對(duì)待作業(yè)？”老師對(duì)我一臉的失望，當(dāng)我看到老師那失望的.眼神，想說些什么，但最終還是將到嘴邊的話憋了回去，終究還是沒有說出來�！八懔�，你真不懂我也沒有什么辦法，回去吧！”老師那失望的語氣在我聽起來很不是滋味，快出去時(shí)回頭看了一眼老師那滄桑的背影，落寞地走出了辦公室。
其實(shí)吧，我知道老師是對(duì)我們好的！她為我們付出了很多很多，我也想拿學(xué)習(xí)上的成績?nèi)ズ煤玫幕貓?bào)她的······可······終究仍是讓她失望了。想想老師平常對(duì)待我的那種寬容，對(duì)我的那種期盼，唉······
夜空群星閃耀，燈光依舊明亮，您高大的身影還映在窗外的草叢邊，鋼筆刷刷劃過紙面的聲響還清晰可聞，偶爾傳來的沉重的嘆息，是對(duì)我們頑皮闖下的禍慈祥的寬恕。深夜，燈再亮，教案的扉頁再次掀開，疲倦的文字精神抖擻地排在四方格子里，敘說著明天的功課，講解著人生的意義。
她是一位寬容的老師，可是她的寬容卻讓我得寸進(jìn)尺，變本加厲，不寫作業(yè)或抄作業(yè)早已成為家常便飯，可是，今天的那個(gè)背影卻讓我明白了許多許多······吳老師是我眼中的好老師，她為了我們整個(gè)班所付出的，我們只能那學(xué)習(xí)來報(bào)答她，在走出辦公室的那一刻，我暗自下定了決心。
對(duì)不起老師作文 篇8
我一直很喜歡英語，只要有人提起關(guān)于英語的一點(diǎn)兒內(nèi)容，我都會(huì)跑過去湊熱鬧�？墒牵í�(dú)我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認(rèn)為她很少關(guān)心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說：“小蕾，我忘了給你說一件事，今天你的“SWEET”老師給我發(fā)了個(gè)短信，信上說她生病了，這個(gè)星期上不了課�！薄芭��！蔽倚牟辉谘�，對(duì)著自己的飯碗發(fā)呆。“要不，給她回個(gè)短信？”媽媽的話打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧�！眿寢屄犃诉@話皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對(duì)待你的老師呢？”我有點(diǎn)不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會(huì)脫口而出這樣一句話，但話一出口，已是覆水難收了。當(dāng)然，這句話立即就激怒了媽媽：“你這孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時(shí)那么關(guān)心你！”哼，關(guān)心我？我暗暗地想，她？還關(guān)心我？要不是看在媽媽的`面子上，她可能理都不會(huì)理我。明明說好了，等考試結(jié)束了請(qǐng)我們吃雪糕，明明說好了給當(dāng)隊(duì)長的我下星期發(fā)獎(jiǎng)品，明明說好了我可以不做練習(xí)題的�？墒撬紱]有兌現(xiàn)，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發(fā)，于是飛速地扒完飯，轉(zhuǎn)身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的都問我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對(duì)她有點(diǎn)內(nèi)疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對(duì)不起！
對(duì)不起老師作文 篇9
“叮鈴鈴”——上課時(shí)間到了。教室里，每個(gè)同學(xué)都伸著腦袋，向窗外望去，期待著美術(shù)老師的到來。
“噔噔噔”——隨著一陣腳步聲，數(shù)學(xué)老師正邁進(jìn)教室。一看這情況，就知道數(shù)學(xué)老師又搶課了�！鞍Α佬g(shù)課又沒了。”同學(xué)們個(gè)個(gè)如同霜打的葉子——有氣無力地嘆道。我也不禁生氣地悄聲指責(zé)數(shù)學(xué)老師：“一周數(shù)學(xué)課這么多，美術(shù)課一個(gè)星期才兩節(jié)。干嘛還要占我們的美術(shù)課？”有我這話打頭陣，不少同學(xué)也都附和著，嘀咕的聲音越來越大，越來越大……
“我放棄我的休息時(shí)間，來給你們上課！你們卻是如此看待呢？難道我就不累？”數(shù)學(xué)老師邊說邊用沉沉的`目光掃視一周。
“你累我也累，那么就放過我們彼此吧！”偏有不知死活的一頭撞上來。
“啪”的一聲，數(shù)學(xué)老師的臉一沉，重重地扔下書，快步地走回辦公室。在老師關(guān)上門的那一剎那，我仿佛看到老師生氣的神情下那顆受傷的心。教室里一下子靜了下來，不一會(huì)，如同風(fēng)起云涌的大海般嘈雜：
“都怪你，發(fā)什么牢騷！現(xiàn)在可好，老師被氣走了！”
“怎么怪我？你不也說了？”
“讓班長去把老師請(qǐng)回來吧！”
……
五月的天也變炎熱了，但此時(shí)我們每一個(gè)人的心中都如冰天雪地一樣，大家都在暗自檢討自己。我后悔莫及地想：唉，不該怪?jǐn)?shù)學(xué)老師的，誰讓我們是畢業(yè)班呢？不應(yīng)該那么埋怨老師的，老師也算是一番好心占我們的美術(shù)課是為我們好，想提高我們的數(shù)學(xué)成績，我們不但不配合，還傷了他的心。
“怎么辦？”我們每個(gè)人如同熱鍋上的螞蟻，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
最終，我們?nèi)w學(xué)生一起排隊(duì)向老師道歉。
那時(shí)的我，終于明白自己無心的言語給老師帶來了多大的傷害！現(xiàn)在，我很想鄭重地對(duì)老師說：“老師，對(duì)不起！”
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