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夸夸老師作文10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的夸夸老師作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夸夸老師作文 篇1
“ 桃花潭水深千尺，不及老師教我恩�！笔钦l(shuí)把雨露灑向大地？是誰(shuí)把幼苗哺育成大樹(shù)？是誰(shuí)燃燒自己照亮我們?是您！老師！在我的記憶中有很多可親可敬的老師，可其中我最愛(ài)喜和最尊敬的老師還是您----汪老師。
您總是那么和藹可親，讓人看一眼就不會(huì)忘記。 您留著一頭精干的短發(fā)，雖然因?yàn)闅q月的痕跡，隱約能在您的頭上看到幾縷白發(fā)，但是這絲毫減弱不了您那顆年輕的充滿活力的心。更神奇的是，您有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。當(dāng)我上課不專心時(shí)，那雙眼睛好像在告訴我：請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講，上課不能開(kāi)小差；當(dāng)我考試考得好時(shí)，那雙眼睛似乎又在表?yè)P(yáng)我：考得不錯(cuò)，要再接再厲，可不能驕傲哦！當(dāng)我遇到困難打算退縮時(shí)，那雙眼睛仿佛又在鼓勵(lì)我：加油!你能行的！老師，您就像媽媽一樣，呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。正是因?yàn)橛辛四愕南ば臐补�，在這一年多的時(shí)間里，我成長(zhǎng)進(jìn)步得更快了。
您是個(gè)追求完美的人，您總是對(duì)我們說(shuō)，做什么事要么不做，要做就要認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待，要精益求精，爭(zhēng)取做到最好。您告訴我們的這些為人處事的態(tài)度，在您對(duì)待自己工作的態(tài)度中更是體現(xiàn)得淋漓盡致。
“ 靜靜的深夜，群星在閃耀，老師您的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……高大的身影印在您窗上……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌時(shí)，我就會(huì)想起那次品德公開(kāi)課的'經(jīng)歷。為了能夠給聽(tīng)課的老師留下好的印象，您早早就著手讓大家準(zhǔn)備上課的材料，每人兩塊的小石頭啦，心形的卡紙啦，煩惱回收筒啦，能想到的點(diǎn)子，您都盡力去想了，生怕哪一個(gè)地方?jīng)]有想周全，生怕哪一個(gè)地方出一丁點(diǎn)兒差錯(cuò)。那一段時(shí)間，我都能夠想象得出您熬夜認(rèn)真仔細(xì)地備課、做課件的畫(huà)面。老師，我能感覺(jué)到您的疲憊，因?yàn)槟菨鉂獾暮谘廴驼f(shuō)明了一切。正是因?yàn)橛辛四懊娴恼J(rèn)真準(zhǔn)備，所以，我覺(jué)得那是一節(jié)上得很棒的品德公開(kāi)課，那天，同學(xué)們積極舉手發(fā)言，那天，您上得入情入境，那天，據(jù)說(shuō)您的課得到了聽(tīng)課老師的贊賞。
老師，您就像一場(chǎng)綿綿春雨，滋潤(rùn)著我們，而自己卻消失在泥土之中；老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了我們。謝謝您老師！我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！
夸夸老師作文 篇2
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的`大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。在我的身邊就有一位這樣的老師——她就是以前教我三年語(yǔ)文的耿秀英老師。
耿老師中等個(gè)兒，一雙會(huì)說(shuō)話且炯炯有神的大眼睛，她給我的第一印象就是和藹，親切。
耿老師上課態(tài)度親切，自然，課堂的氣氛常常很輕松，因?yàn)樗?jīng)常帶著微笑給我們傳授知識(shí)。有時(shí)，如果有個(gè)別同學(xué)注意力不集中了，耿老師會(huì)停下來(lái)說(shuō)出一兩句有趣的話或做出一些有趣的動(dòng)作，讓我們發(fā)笑，全班同學(xué)都會(huì)在輕松過(guò)后，繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。
她的講課方法很巧妙。記得有一次，她教我們記“戴”字。她說(shuō)：“要想記住這個(gè)字，很簡(jiǎn)單，大家聽(tīng)我說(shuō)，土子頭，山子腰，共產(chǎn)黨，挎大刀�！边@樣一說(shuō)，同學(xué)們都一下子記住了這個(gè)“戴”字。
耿老師，我想對(duì)你說(shuō)：雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但在我心目中，您永遠(yuǎn)是一位可愛(ài)，親切，盡職的好老師。
夸夸老師作文 篇3
上半學(xué)期，我們班換里一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。她姓張，我們都叫她張老師。
沒(méi)過(guò)幾天，我們就和她很熟了，還在班里面挑了4名數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，這樣既減輕了她的負(fù)擔(dān)，又好查作業(yè)，老師的辦法真好。其中，還有我一個(gè)呢！
張老師還把我們?nèi)?3個(gè)同學(xué)都編上了號(hào)碼，把自己的號(hào)碼寫到自己的'數(shù)學(xué)本上，這樣我們檢查作業(yè)就更簡(jiǎn)單了！
她說(shuō)，如果上數(shù)學(xué)課，第一遍鈴聲響了，有些同學(xué)還沒(méi)有到教室，她就要罰那些同學(xué)。上課了，只要有同學(xué)說(shuō)話，她就給我們講“學(xué)習(xí)的時(shí)間不能耽誤……”
夸夸老師作文 篇4
我的語(yǔ)文老師，我要夸夸她，因?yàn)樗险n從不接電話、不發(fā)微信、上課也不乏生動(dòng)有趣，總讓我聽(tīng)得如癡如醉；當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，有時(shí)又很嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)的`教育我們，陪伴我們成長(zhǎng)；她的字寫得也很漂亮，時(shí)常握著我的小手教我一筆一劃，是那么細(xì)心，有如媽媽的味道；上課要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，下課后，如果我們對(duì)作業(yè)有不懂的地方，去找她時(shí)，她都不厭其煩地給我們講解，直到我們會(huì)了為止。
有時(shí)見(jiàn)她身體不舒服，仍堅(jiān)持給我們上課，晚上還要給我們批改作業(yè)。長(zhǎng)大以后，我也要做一名像她一樣的好老師，因?yàn)槲覑?ài)她，喜歡她，所以我要夸夸她，她就是我的語(yǔ)文老師，我的好老師邵富琴。
夸夸老師作文 篇5
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的.甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些小樹(shù)苗。
“叮鈴鈴……”，上課鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們都走進(jìn)了教室，得帶著歷史老師，歷史老師姓趙，經(jīng)常喜歡著一身運(yùn)動(dòng)衣，看起來(lái)很隨意，而她的人也如同她的著裝風(fēng)格一般隨意，但卻有規(guī)矩。
趙老師在課上經(jīng)常會(huì)用一些擬人化的手法來(lái)講課，還會(huì)舉很多別的時(shí)間去證明所講的那件事，同時(shí)也會(huì)有許多拓展，例如：幽默的事，一些別人對(duì)這件事的見(jiàn)解，以及有關(guān)于這件事情的詩(shī)句、歌曲、人物、事件等。最后用課件做總結(jié)，就這樣不知不覺(jué)地，四十五分鐘過(guò)去了，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)，這些知識(shí)都讓我受益匪淺。
幽默風(fēng)趣的趙老師，讓我受益匪淺，她就如同一個(gè)指路燈，給我們指出寶藏的路；她就似三月的春風(fēng)，拂過(guò)心間，溫暖我們的心；她也像一滴充滿知識(shí)的甘露，滋潤(rùn)著我們，讓我們逐漸成長(zhǎng)。
夸夸老師作文 篇6
在教過(guò)我的許多老師中，有很多令我難忘的，其中，我最喜歡的老師就是我們的音樂(lè)老師－趙老師。
趙老師有著一頭卷發(fā)，兩只大眼睛帶給人一種慈祥的感覺(jué)。她有40多歲了，上課不但非常認(rèn)真勤懇，“對(duì)付”我們這些皮孩子也是很有一套的，有時(shí)還像一個(gè)老頑童呢。
一個(gè)星期五上午，趙老師在給我們上音樂(lè)課，我們?cè)谝魳?lè)教室里記筆記，這是我忽然看見(jiàn)坐在前排的鄒睿哲沒(méi)在寫字，他在和周文瀚講話，趙老師也看見(jiàn)了，她穿過(guò)一排排桌子走到他的前面 ，對(duì)他說(shuō)道：“我要送你一個(gè)大禮包�！薄巴邸�，同學(xué)們發(fā)出羨慕的聲音，我心想：“他講話，為什么還能得獎(jiǎng)勵(lì)呢？”簡(jiǎn)直百思不得其解。鄒睿哲一聽(tīng)還有禮包可拿，便問(wèn)趙老師：“您送我什么？”“抄歌大禮包！”老師說(shuō)，“把《清晨》這首歌抄三遍！”鄒睿哲一聽(tīng)就蔫了，只能在一旁干瞪眼了。
雖然趙老師上的課很風(fēng)趣，但有時(shí)候她也很嚴(yán)厲的.。
記得那是個(gè)星期三的下午，趙老師對(duì)我們說(shuō)：“今天我們考試，內(nèi)容是指揮，希望你們能全部考 ‘優(yōu)’！”，這時(shí)輪到我上場(chǎng)了，我很緊張，前幾天在家里可沒(méi)有好好練啊，心里忐忑不安，由不得心怦怦跳，音樂(lè)已經(jīng)從音響里鉆了出來(lái)，我機(jī)械的一下一下地打著拍子，感覺(jué)總不對(duì)勁，好像沒(méi)跟上節(jié)奏，但我腦袋中是一片空白的，似乎不會(huì)思考了。音樂(lè)放完了，聽(tīng)到趙老師的聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)：“不及格！”趙老師非常生氣，她讓我站在那里觀看同學(xué)考試，還要讓我重考，還嚴(yán)厲地說(shuō)：“這次不能出什么岔子了，知道嗎？”音樂(lè)又一次響起來(lái)，這一次我調(diào)整了節(jié)奏，生怕又出錯(cuò)，我小心翼翼的打著每個(gè)節(jié)拍，在打拍子時(shí)，用眼睛的余光看了一眼趙老師，看到趙老師在微微的點(diǎn)頭，手指也跟著我的拍子節(jié)奏在有節(jié)奏的輕拍著自己的另一只手臂。我趕緊回過(guò)神，認(rèn)真的打著我的拍子……。趙老師那悅耳的聲音又響起來(lái)：“你終于考到優(yōu)啦！”“吁……”我懸著的一顆心終于掉下來(lái)啦，“耶，萬(wàn)歲！”
這就是我們可愛(ài)又可敬的趙老師，我深深地愛(ài)著的趙老師。
夸夸老師作文 篇7
三年級(jí)，我們班來(lái)了一位新班主任，姓某，他不僅英俊瀟灑，而且幽默風(fēng)趣，普通話和教育方式也是一流的。
“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”，一天，老師正在講課，大部分都在認(rèn)真聽(tīng)講，只有一個(gè)同學(xué)在“夢(mèng)里水鄉(xiāng)”。某老師二話不說(shuō)，扔過(guò)去了一個(gè)“流星粉彈”，可她也“渾然不知”。某老師靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)了句：“我們班有一個(gè)是動(dòng)詞，大部分都是形容詞�！蔽覀兓腥淮笪颍瓉�(lái)睡覺(jué)是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞。在同學(xué)們的笑聲中，一個(gè)半睡半醒的同學(xué)極不好意思地坐直了身子。某老師趁熱打鐵：“好！動(dòng)詞都變成了形容詞！”在課堂上他是幽默大師，在課間他卻成了一個(gè)頑皮的孩子�！倍６６！毕抡n了,我和田佳藝在大廳踢毽子,結(jié)果半路殺出個(gè)某老師,只見(jiàn)他一把搶過(guò)毽子熟練地踢了起來(lái)，一、二、三……十一、十二，啊，沒(méi)想到老師還是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將呀！“嗯，怎么樣！”老師向我們瞟了瞟眼，這時(shí)的他真像個(gè)得意的小淘氣。
上學(xué)期期末，我們?nèi)嗾Z(yǔ)文都沒(méi)考好，老師接二連三地發(fā)了幾個(gè)道謙短信，課堂上，某老師誠(chéng)懇地對(duì)我們說(shuō)：“一份耕耘，一份收獲。我沒(méi)有盡心耕耘，在此，我向大家檢討，但教與學(xué)是互相關(guān)聯(lián)的，我們班有一批‘逍遙派’，上課時(shí)，有的在云中漫步，有的在搞地下活動(dòng)。你們說(shuō)，這樣‘練功’，能修出自己的最高境界嗎，我希望無(wú)限的'過(guò)去都以現(xiàn)在為歸宿，無(wú)限的未來(lái)都以現(xiàn)在為起點(diǎn)，只要我們一起從頭再來(lái)，發(fā)憤圖強(qiáng)，我深信你們的功夫一定會(huì)突飛猛進(jìn)，此所謂失敗乃成功之母，我等著你們‘功成名就’的喜訊，話剛說(shuō)完，教室里已是掌聲一片。
這就是我們的，某老師，一位敬業(yè)、和藹可親的好老師，他對(duì)學(xué)生的付出我們也將以好成績(jī)來(lái)報(bào)答！
夸夸老師作文 篇8
我叫王樂(lè)妍，城區(qū)幼兒園中三班是我的第二個(gè)家。在我的班級(jí)里有三位非�？捎H、可敬的老師，她們像媽媽一樣照顧我、呵護(hù)我，讓我從一個(gè)自私、霸道的“嬌公主”逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。下面就讓我來(lái)介紹一下我這三位特殊的“媽媽”吧！
最溫柔、可愛(ài)的媽媽：初入幼兒園的時(shí)候，陌生的環(huán)境、陌生的`朋友總讓我緊張和害怕，每每走進(jìn)教室，我就忍不住哇哇大哭，這時(shí)，李老師就會(huì)緊緊地把我擁進(jìn)懷里，用溫柔的話語(yǔ)安慰我，用溫暖的懷抱撫平我所有的委屈和無(wú)助。
最睿智、美麗的媽媽：張老師有一雙睿智的眼睛，她最善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)。我是一個(gè)特別粗心、調(diào)皮的小朋友，但她總能將我小小的進(jìn)步看在眼里，鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)我，使我更加努力，也充滿自信。
最青春、熱情的媽媽：孫老師就像我們的“孩子王”，她整天帶著我們又唱又跳，和我們嬉戲、逗鬧，讓我們?nèi)煌浟死蠋煹耐䥽?yán)，她燦爛的笑容就像一縷陽(yáng)光，照耀著班里所有的小朋友。
我愛(ài)這三位特殊的“媽媽”！
夸夸老師作文 篇9
她，身材勻稱，白皙臉龐，鼻梁上架著一副小巧眼睛，鏡后藏著一雙深邃溫和的眼睛，她就是我們的'班主任王飛老師。
王老師和其他老師不同之處在于他對(duì)學(xué)生求知即嚴(yán)謹(jǐn)又耐心，課余時(shí)間里像是一位大朋友即溫和又慈祥，因此我們都很喜歡她。
課堂上，王老師授課風(fēng)趣易懂，盡管同學(xué)們存在差異，她都一視同仁，對(duì)解答問(wèn)題合理有創(chuàng)意同學(xué)，王老師都會(huì)情不自禁地鼓掌，接著教室里響起雷鳴般掌聲;對(duì)回答不合理或走神的同學(xué)，她先是用雙眼盯你一下，然后微笑得鼓勵(lì)你，下次還會(huì)被叫到，正是她這種治學(xué)教人，使我們由然而生地對(duì)她產(chǎn)生敬意而親近。
課堂外，她像是長(zhǎng)輩又像是一位心理專家。記得有次課間我們班兩位男同學(xué)為了一支筆而吵得不可開(kāi)交，一觸即發(fā)之勢(shì)，幸虧王老師聞?dòng)嵓皶r(shí)趕到，一個(gè)箭步插入兩人之間：“要打架，先打我�！眱赡猩�(jiàn)狀憤憤分開(kāi)了手，接著老師用深邃眼睛審視著：都把自己的缺點(diǎn)說(shuō)出來(lái)。一男生說(shuō)：“我借他水筆，而還我不是我那支筆�！绷硪荒型瑢W(xué)說(shuō)：“因借他的筆被人踩壞啦，只能還他新的�！蓖趵蠋熈私庹嫦嗪�，突然哈哈大笑起來(lái)：“原來(lái)是這回事，同學(xué)們啊，任何有過(guò)節(jié)的事都要做到“知錯(cuò)就改，寬容大度”才能化解為零��！”然后，王老師把他們手緊緊放在一起，拍拍他們肩膀說(shuō)：“剛才你倆的那股牛勁用在課堂學(xué)習(xí)中那該多好��！下次期待你們……。”聽(tīng)了老師勸導(dǎo)，他們面對(duì)面破涕為笑地?fù)肀г谝黄稹?/p>
王老師就是這樣一個(gè)人，在教學(xué)中孜孜已倦，嘔心瀝血教導(dǎo)我們;在生活中熱情無(wú)私、無(wú)微不至地關(guān)心我們。
夸夸老師作文 篇10
以前我夸過(guò)很多人。有些是假惺惺的，有些是真心誠(chéng)意，有些是隨便敷衍。現(xiàn)在我想發(fā)自內(nèi)心的夸一個(gè)人。
我的數(shù)學(xué)老師，李老師是一位好老師。她很有耐心。記得有一次，我有道數(shù)學(xué)題不會(huì)，我自己思考了半天仍舊想不出答案。百思不得其解的我只好去問(wèn)同學(xué)，可是，問(wèn)了一圈，同學(xué)們也都不會(huì)。無(wú)奈之下，我只好去問(wèn)老師。來(lái)到辦公室找到李老師，我惴惴不安的詢問(wèn)李老師這道難題的解法。李老師跟我詳細(xì)的說(shuō)明了這道題的解題思路與方法。盡管老師講的很清楚，可我還是不明白。老師不厭其煩的`又和我講解了一次。終于，我明白了這道難題的奧秘！
李老師不但有耐心，還賞罰分明。對(duì)于做錯(cuò)事的同學(xué)，李老師會(huì)懲罰他，希望他能改正錯(cuò)誤；對(duì)于不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，李老師會(huì)勸誡他，希望他認(rèn)真努力；對(duì)于做好事的乖同學(xué)，李老師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他，希望他再接再厲。課堂上，李老師是嚴(yán)師，希望他的學(xué)生成材。課間，李老師是親朋，總能和同學(xué)們打成一片。她傳授知識(shí)，帶來(lái)歡樂(lè)。媽媽給李老師的評(píng)價(jià)是：報(bào)喜不報(bào)憂。李老師總會(huì)抽空帶同學(xué)們出去玩，讓同學(xué)們適當(dāng)放松，緩解學(xué)習(xí)壓力。
對(duì)于這樣的好老師，怕是很難再有了吧！這就是為什么我們都愛(ài)戴李老師，都尊敬李老師的原因。這就是我要夸的好老師！
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