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【精選】幽默的老師作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的幽默的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
幽默的老師作文 篇1
我們的數(shù)學(xué)老師易老師，有著一頭干凈利索的短發(fā)，臉上總是帶著笑容，十分的和藹可親，平易近人，而且易老師十分幽默。
記得有一次易老師來(lái)上課，同學(xué)們都沒(méi)精神，慢慢地站了起來(lái)，拖拖拉拉的說(shuō)：“老師好�！币桌蠋煼堑珱](méi)有生氣，反而笑得一臉燦爛，說(shuō)：“我看我教的不是八九歲的小孩子，而是一群八九十歲的老年人。腿腳太不利索了�，F(xiàn)在我們?cè)賮?lái)一遍�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后不禁笑出了聲，但還是嚴(yán)肅的'又來(lái)了一遍上課儀式。易老師看后十分滿意，便開(kāi)始了講課。
可是過(guò)了一會(huì)兒，有一些同學(xué)的懶病又犯了，開(kāi)始不認(rèn)真聽(tīng)課，各做各的，易老師發(fā)現(xiàn)了。我們都以為他會(huì)發(fā)脾氣，沒(méi)想到他的臉上又出現(xiàn)了笑容。說(shuō)：“各位老總啊，你們也要認(rèn)真啊，秘書(shū)只有幾個(gè)了，有點(diǎn)不夠用哦�！闭f(shuō)完同學(xué)們都哄堂大笑，有的同學(xué)笑得前仰后翻停不下來(lái)，不過(guò)同學(xué)們也聽(tīng)出了易老師話中的意思，認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
易老師又提出了幾個(gè)問(wèn)題，但都沒(méi)有人回答，易老師又笑得一臉燦爛，說(shuō)道：“各位老總，就讓我這個(gè)小秘書(shū)來(lái)幫你們回答吧�！比缓笠桌蠋煴汩_(kāi)始了自問(wèn)自答模式，還說(shuō)這是設(shè)問(wèn)的活學(xué)活用。
易老師的幽默，不僅讓課堂上多了歡笑，還讓我們從中明白了道理。易老師可真是我心目中的好老師啊。
幽默的老師作文 篇2
在那長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，你一定會(huì)遇到很多好老師，在你學(xué)習(xí)或生活上遇到困難時(shí)，他會(huì)來(lái)幫助你，令我印象最深刻的就是陳老師了。
在他那前額能走馬的頭上，只有稀疏的幾根頭發(fā)。我們經(jīng)常嘲笑他：“你看，他頭上只有幾根頭發(fā)�！标惱蠋熉�(tīng)到了也不以為然，還幽默地說(shuō)：“熱鬧的馬路不長(zhǎng)草，聰明的腦袋不長(zhǎng)毛。我這叫聰明絕頂！”
他的眼睛小的和指甲蓋一般大小，笑起來(lái)我們只能看到兩條細(xì)細(xì)的線。他那高大而挺拔的鼻梁，放三支筆也掉不下去。嘴巴能說(shuō)會(huì)道，常常帶給我們樂(lè)趣。耳朵也是異常敏銳，我們的任何一個(gè)動(dòng)作都能被他捕捉到，轉(zhuǎn)化為笑話給我們聽(tīng)。
記得有一次，我正在看窗外的風(fēng)景，陳老師稍稍走到我身邊，學(xué)生們也很配合他，一聲也不出，由于我正在看風(fēng)景，所以一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué)到異常。陳老師輕輕地敲了敲桌子，笑著說(shuō)：“胡玉軒，外面哪個(gè)大美女吸引住你了？”同學(xué)們?cè)僖部嚥蛔×耍D時(shí)哄堂大笑，我“唰”地臉紅了。陳老師溫柔地說(shuō)：“以后不要再看外面，否則知識(shí)會(huì)不翼而飛的.。”我以為這是一個(gè)很?chē)?yán)肅的事情，也沒(méi)想到他又接了一句：“不管外面有沒(méi)有大美女�！贝蠹矣中α似饋�(lái)，就連我也忍不住笑了。
這就是我那幽默的陳老師。怎么樣？是不是忍不住要上他的課了？
評(píng)：還沒(méi)謄抄好，就在那跟我套近乎，陳老師，我的作文最后還給你打廣告了，你千萬(wàn)記得發(fā)公眾號(hào)啊！小子，我給你發(fā)公眾號(hào)，可不是廣告效應(yīng)，而是你的作品，值！
幽默的老師作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)很幽默，我的數(shù)學(xué)老師吳老師也是。
吳老師長(zhǎng)著一雙不大不小的眼睛，好像兩顆閃閃發(fā)光的珍珠；有一個(gè)很高的'鼻子，好像一座高大的山；還有一個(gè)大嘴巴，好像可以吃掉地球……吳老師也有一個(gè)外號(hào)叫“馬云”，因?yàn)閰抢蠋熼L(zhǎng)著像“馬云”，所以他就有了這個(gè)外號(hào)。但是上課也會(huì)包含幽默。
有一次，窗外下著傾盆大雨，吳老師教我們學(xué)習(xí)線段、直線和射線時(shí)，吳老師認(rèn)真的說(shuō)：“如果我會(huì)三條線，A是一條狗，B、C、D是骨頭，B是射線，C是直線，D也是射線，那我們?cè)趺纯梢宰尮房梢愿斓某缘焦穷^呢？”因?yàn)榻淌姨常詤抢蠋熥旖窍蛏�，生氣的說(shuō)：“你們能不能別說(shuō)話了，誰(shuí)來(lái)。”我們班的小黃認(rèn)真地說(shuō)：“我來(lái)，選B，因?yàn)樽呱渚�比較快，所以我選B�！眳抢蠋煿室庋b吐血的樣子，把我們?nèi)喽旱暮逄么笮Α?/p>
還有一次，吳老師讓我們寫(xiě)同步，就講起了歷史故事，講著講著，有一位同學(xué)說(shuō)：“老師，你會(huì)寫(xiě)英語(yǔ)單詞嗎？”數(shù)學(xué)老師二話不說(shuō)就開(kāi)始寫(xiě)了幾個(gè)，又有同學(xué)說(shuō)：“你知道什么成語(yǔ)呀，數(shù)學(xué)老師。”吳老師也二話不說(shuō)寫(xiě)了上去了，吳老師還說(shuō)：“天下誰(shuí)人不識(shí)我？”把我們又逗的哄堂大笑。
這就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
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