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(精品)最好的老師作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的最好的老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最好的老師作文 篇1
不管做什么事情，只要有興趣，都會著迷的。
比如，學(xué)生玩的東西，悠悠球哦，小汽車哦；看的小畫書哦，等等。你不讓他玩，但是，他會偷偷地玩，而且，特別專注。還有一些孩子看漫畫書，也很入迷。
這是為什么呢？就是興趣所在哦。為此，我就想，怎么樣讓孩子對讀書，讀好書有興趣呢？那就要引導(dǎo)他們。
我是這樣做的，孩子喜歡看的書，我也讀讀，然后和他們交流。讓孩子們感到老師也喜歡看這樣的書哦。這樣，才能和他們進(jìn)行更深的交流。在交流的過程中，給他們講一些小故事，因為孩子們喜歡聽故事，不喜歡聽大道理。他們聽得很專心哦，這時候，再告訴他們，這些故事書中都有哦。這樣，順理成章地就給孩子們推薦了好書。
孩子們只讀還不行，因為他們的持續(xù)時間不長，所以，還要利用班隊會的時間，開展讀書競賽活動，介紹自己讀的'書，說說自己感動的地方。
這樣，孩子們興趣可高了。對讀書也有了興趣了。
最好的老師作文 篇2
老師，您像一陣和煦的春風(fēng)，輕輕地吹入我的麥田，麥苗啊，快快長大，去豐收那金色的秋天。——獻(xiàn)給敬愛的老師
小時侯，一直以為老師是一本書，一本很厚很厚的書，這輩子也讀不完。
長大了，發(fā)現(xiàn)老師成了一幅畫，一幅很陳舊的畫，掛在落滿灰塵的墻壁上，怎么看也顯得那么淡雅。
現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)老師是一位神，（難忘的圣誕節(jié)800字作文）一位能包容天地萬物的神，因為沒有人能比他們更偉大。
老師，你好嗎？還記得剛開學(xué)的那天，帶著美好的心愿步入校園，當(dāng)我第一次見到你那親切的臉龐，我就知道，我又將迎來一個嶄新的際遇。
老師，你好嗎？面對我們這一張張充滿稚氣的臉，與帶著一絲恐慌的眼神，你知道，你又將接受一項漫長而又艱苦的任務(wù)。
老師，你好嗎？當(dāng)我們學(xué)會了生活的自理，習(xí)慣了這陌生的環(huán)境，取得了優(yōu)異的成績時，我從你的臉上，看到了微笑。
老師，你好嗎？頑皮的我們不小心犯下了許多的錯誤，當(dāng)你得知消息后，不遠(yuǎn)萬里趕回來，在你嚴(yán)肅的眼神里，我看到了鮮紅的血絲。
老師，你好嗎？每當(dāng)你站在高高的講臺前，全神貫注的.講課時，白色的粉筆灰飄落在你的發(fā)梢，誰也不知道，歲月已在你的臉上，劃下一道清晰的痕跡……
�。±蠋�，我的太陽，假如有一天我走了，彗星般的走了，七十年后我再回來，到我軌道的中心，五色重輪的你時，還認(rèn)得這一點(diǎn)小小的光明么！
啊！老師，我的故枝，假如有一天我去了，落花般的去了，明年春天我再回來，到我生命的根源，參天凌云的你時，還認(rèn)得這一陣微微的芬芳么！
啊！老師，我永遠(yuǎn)的母親，假如有一天我離開了你，踏上了異鄉(xiāng)的求學(xué)之路，二十年后我再回來，碰見早已桃李滿天下的你時，你還記得這一張稚嫩的臉龐么！
最好的老師作文 篇3
�。ㄒ唬┳呓鼤�
媽媽告訴我，書法是一門古老的藝術(shù)，是我國文化的精髓，是中華文化的燦爛之花。為了讓我接受傳統(tǒng)文化的熏陶，為了提高我的書法水平，媽媽替我報了書法班。我便與書法結(jié)下不解之緣。
第一天上書法課，我隨手拿起一張紙和一支毛筆，便開始“畫”了起來。結(jié)果，我寫的橫就就像一條條毛毛蟲在潔白的`紙上蠕動，寫的豎也好似一根根被萬噸巨錘敲壞了的釘子。我一時十分沮喪。這時，老師走了過來，親切地對我說：“我來教你，你先認(rèn)真看老師是怎么寫的�！敝灰娎蠋煼�(wěn)如泰山般坐在桌前，拿起毛筆，蘸滿墨汁寫了起來。老師的手腕靈活至極，用力巧妙，筆走龍蛇，筆尖點(diǎn)點(diǎn)，極盡變化……我深深陶醉于老師那嫻熟灑脫的書法技藝中，暗下決心，我一定要努力練習(xí)！
寫豎勾時，老師一邊示范一邊說：“起筆要欲下先上，頓筆，行筆時要穩(wěn)住……”原來書法也這么有趣，寫豎勾出鋒前居然還要像蕩秋千一樣來回蕩一蕩。我認(rèn)真地按照老師的方法去練習(xí)，提、頓、按、轉(zhuǎn)、收，每一個筆畫都力求寫到位。漸漸地，我的書法有了很大的進(jìn)步。
有一次，老師突然說：“請陳書怡上臺給大家示范！”我嚇了一跳，膽戰(zhàn)心驚地走到前面，真擔(dān)心自己寫不好。我拿起筆，屏住呼吸，慢慢地起筆、行筆、收筆，終于寫好了。老師一邊鼓掌一邊稱贊道：“陳書怡寫得真不錯，起筆像一把刀，行筆很穩(wěn)，收筆很有氣勢，整個字的點(diǎn)畫結(jié)構(gòu)都很好……”聽了老師熱情的鼓勵，我心里美滋滋的。
我喜歡上了書法，課余時間我也會靜心練習(xí)�！拔壹蚁闯幊剡厴�，朵朵花開淡墨痕，不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤�！蔽疑钌畹囟茫雽W(xué)好書法，唯有勤奮，唯有堅持。
（二）挑戰(zhàn)攀巖
一天，天氣晴朗，我在媽媽的陪伴下，有說有笑地來到了哈尼運(yùn)館，這里有我最期待的運(yùn)動項目，那就是攀巖。
一到哈尼運(yùn)動館，我便迫不及待地讓工作人員給我換上裝備。我躍躍欲試地來到攀巖墻邊。我雙手用力抓住較高的突起，右腳踩住一個較低的突起，左腳夠住左上方一個突起，把重心移到左邊，左腳用力一蹬，我緩慢地一步一步向上攀爬。我不由暗暗高興：哈哈，太簡單了，我一定可以登頂成功！
正這樣想著，不知不覺中我已經(jīng)攀爬到了中途。沒想到難題來了：一個凸起太高，嘗試了幾次，我的左腳依然夠不到突起，懸在空中。我只好雙手緊緊抓住突起，全身的力量都集中在右腳上�？墒墙┏至艘粫䞍�，雙手和右腳都在微微發(fā)顫。一不留神，雙手一滑，我順著繩子墜了下來。我有點(diǎn)沮喪，我突然想起剛剛學(xué)過的一句名言：不可以失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的�！皩�，不可以就這樣輕易放棄！”我告訴自己。
我仰起頭，仔細(xì)地觀察了這些突起的排列，原來是有規(guī)律的！我信心百倍地對媽媽說：“我還想嘗試一下！”于是，我一鼓作氣，有條不紊地向上攀爬，爬一步，再爬一步，我終于成功登頂了。我興奮地拍亮了指示燈。
在媽媽的掌聲中，我雙手緊握保險繩，雙腳一蹬墻體，慢慢地滑到了地面上。攀巖不但鍛煉了我的意志，也讓我變得勇敢堅強(qiáng)。我喜歡攀巖這項活動。
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