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      2. 書是老師作文

        時間:2024-12-16 17:00:13 賽賽 老師 我要投稿

        【精選】書是老師作文36篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的【精選】書是老師作文,希望能夠幫助到大家。

        【精選】書是老師作文36篇

          書是老師作文 1

          書是智慧的鑰匙,書是進(jìn)步的階梯,書是知識的海洋,書是我們的老師。還可以說:書是人類文明的長生果!

          我認(rèn)為書是我們的老師,教會了我許多知識。有一次,我家土地上的菜長了許多青蟲,我馬上拿了一個瓶子就裝滿了,可是還有數(shù)不清的`青蟲在吃我家的菜,我見這個辦法沒有用就去問爸爸了。爸爸說:“你可以去看看書,書上可能會有辦法!蔽荫R上跑到書房找起書來,過了一會兒我找到了,書上說,飄蟲可以吃青蟲,我就立刻抓瓢蟲去了。

          可是瓢蟲卻少得驚人,我找了一個下午才到80多只,人家青蟲可有上千只呢,雖然把青蟲吃掉沒什么希望,可我還是用了這種辦法。過了幾個小時我又找到了10多只瓢蟲,因為天太黑了,所以我不知道青蟲被吃了多少。第二天我起床一看,青蟲全不見了。

          這多虧了書我們家的菜才能保住。書又教會了我一個新的知識,我以后一定要多看書!不知道的東西一定要去查書!書你就是我的老師!

          書是老師作文 2

          老師就像是一本書,里面寫滿的是淵博的知識,諄諄的教誨,細(xì)致的關(guān)懷……每一頁都是不同的,讀著這一本書,我鼓起了求知的風(fēng)帆,溫暖充滿著我的心田。

          翻開第一頁,我看到是老師陽光一樣燦爛的微笑。

          老師的笑能讓我增強(qiáng)自信,能給我力量。有一回,我碰到一道難題,怎么想也想不出來。我想,算了,不做了,回家問媽媽。我正要收拾本子,老師笑著走到我的眼前,用手摸著我的頭,說:“換個方式,再想想!鳖D時我感到力量倍增,重新打開書,拿起筆,反復(fù)琢磨,攻克了這道難題。這時老師又笑了。我知道這就是老師對我的贊揚(yáng)。老師的笑鼓舞我天天向上。

          翻開第二頁,里面蘊(yùn)含著風(fēng)趣幽默。

          老師讓我們沐浴著春天的陽光雨露,呵護(hù)我們不斷成長。抑揚(yáng)頓挫的講課言語,不拘一格的講課形式,五彩繽紛的講課風(fēng)格,都無不給我們帶來無窮的知識享受?邶X伶俐是老師的一絕。有一次,在講描寫人物外貌時,老師就讓我們來觀察她。在我們觀察后有的'說她眼睛的特點(diǎn),有的說鼻子,還有的說眉毛。聽了我們的見解,她總結(jié)道:“看來我雖然算不上美但卻很有特點(diǎn),所以你們要寫我,就一定要抓住我的特點(diǎn)仔細(xì)描寫,你們作文篇幅就不會像兔子尾巴了。但是你們千萬別把我寫得像個丑八怪一樣!”說得大家哄堂大笑起來,即學(xué)到了知識,又得到了快樂。

          翻開第三頁,書寫著神圣和嚴(yán)厲。

          當(dāng)我們犯錯時,老師的嘴就像利劍,從也嘴里蹦出的一字一句是那么嚴(yán)厲,聲音也從低音,驟升兩個八度,一下子把我們給鎮(zhèn)住,一動也不敢動,乖乖聽候發(fā)落。

          讀著這一本書,老師在我心中閃耀著神圣的光芒。您如陣雨驅(qū)散炎夏的赤熱,如甘霖普灑花朵的海洋,如清泉澆灌干涸的土壤。我會永遠(yuǎn)珍藏著這本書!

          書是老師作文 3

          “書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的。它里面包含著一個深刻的意義:人是靠好書澆灌大的。讓我們繼偉人的足跡,走進(jìn)書的海洋!

          我是一個書迷,從小就熱愛讀書。

          有一次,我從同學(xué)那里借來一本《鋼鐵是怎樣煉成的》,我把它當(dāng)成寶貝似的,小心翼翼地將書捧回了家。一到家,我鞋子都忘了脫,門也忘了關(guān),便坐在沙發(fā)上聚精會神地看起書來。正在一旁急于出去辦事情的媽媽,囑咐我:“鍋里在燒開水,十五分鐘后關(guān)上氣,我出去一下,馬上回來。”我不耐煩地答應(yīng)了一聲:“知道了,知道了!庇秩褙炞⒌乩^續(xù)看了起來!斑@本書的主人公保爾柯察金用他的勇敢克服了重重困難,鋼鐵是怎樣煉成的”這句話深深的吸引了我。當(dāng)我正陶醉在這本書里時,忽然聞到了一陣濃濃的煤氣味。媽媽正好辦完事回來,聞到這煤氣味,忙沖進(jìn)廚房,關(guān)掉煤氣。一邊打開窗戶,開起排氣扇通風(fēng),一邊責(zé)備我說:“看看,你這個書迷,看起書來,媽媽交待的事都忘得一干二凈!

          還有一次,我來到書店一眼就發(fā)現(xiàn)了我最愛看的《三國演義》。于是,我不顧一切地推開人群,拿起書,迫不及待得翻了開來,專心致志地看著里面的內(nèi)容!度龂萘x》里面的內(nèi)容可真是豐富多彩!《三顧茅廬》里的劉備真是求賢若渴;《空城計》、《苦肉計》、《金蟬脫殼》計計令人贊嘆不已;《桃園三結(jié)義》里的'張飛、劉備、關(guān)羽令人刮目相看唉,我這個書迷,一看起書來就是幾個小時。等看夠了再看看鐘,都七點(diǎn)了,早到吃飯時間了,這才依依不舍地放下書,回到了家。

          書,像一個知心的朋友,幫助你在快樂中成長;書,像一盞明亮的燈,引導(dǎo)你走向美好的未來。一本好書,能使生活生機(jī)勃勃。比如上個星期,一本《童話故事》吸引了我。一有空,我就捧起這本書。我便覺得那個星期過得好快。

          啊,書就是一位無聲的老師,全心全意地指導(dǎo)著我們,我愛書!

          書是老師作文 4

          有人說,老師是燃燒的紅燭,燃燒自己照亮著我們;有人說,老師是夜晚的明燈,指引著我們前進(jìn)的方向;有人還說,老師就像是我們的第二個父母,無時無刻都在關(guān)心著我們的生活……可是我覺得,老師是我心中的一本書,一本內(nèi)容豐富的書。

          在課堂上,老師就是一本《教材解析》,不停地教給我們許多知識。只要有時候我們同學(xué)冒出了自己疑惑的小腦袋,他立馬就能翻到那問題的解析,讓我們仔細(xì)閱讀。那時他又變成了另一本書——《提高能手》,列舉出一系列相同的題目,讓我們舉一反三,直到熟知這種題型。

          在下課時,老師就是一本《百科全書》,一旦同學(xué)們好奇心在蠢蠢欲動,問出一些如“天上的星星有多少顆?”“螃蟹為什么橫著走?”等稀奇古怪的'問題時,他便會十分有耐心地一一講解給我們聽,不經(jīng)意讓人覺得是書成了精,在和我們講問題的道理呢。

          在午休時,老師就是一本《幽默大全》,常常說出一些有趣的段子,引得我們捧腹大笑。記得一次午休時,老師和我們玩講笑話。他問我們:“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的,而身后都是黑色的嗎?”我和同學(xué)們互相對對眼,誰的眼神里都沒有肯定的答案。老師見我們一個個“大眼瞪小眼”的樣子,忍不住大笑起來:“哈哈,你們肯定是猜不到了,要不告訴你們答案吧,來來來都圍在我身邊……”我們慢慢的走到老師身旁,正準(zhǔn)備聽答案時,突然只聽到一聲大喊:“!這也猜不著。 崩蠋熣{(diào)皮的笑了笑說:“只不過是因為企鵝的手太短了,洗澡的時候只夠得著肚子,后面夠不著而已啦……”

          同學(xué)們,聽了我的講述,是不是也喜歡上我這個可以變?yōu)楦魇礁鳂訒康睦蠋熌兀克褪俏伊昙壍陌嘀魅巍惱蠋,他就是我心中的一本書?/p>

          書是老師作文 5

          書,是我們的老師,更是陪伴我們進(jìn)步的朋友。在書的海洋里暢游,是一件多么美妙的事!下面,我來和大家分享我的'讀書趣事吧!

          “一日無書,百事荒蕪;讀書破萬卷,下筆如有神!睆墓胖两,從類一直都在發(fā)揚(yáng)愛閱讀的好習(xí)慣,我也不例外。暑假星期二和四,都是我的閱讀日。因為那兩天我要去梅花村上英語課外班,梅花村離購書中心那邊很近,步行過去只用20分鐘左右。

          只看不買是我的“竊讀”計劃。為什么說“竊讀”?去的次數(shù)多了,大多是只看不買,難免會不好意思,要買也是網(wǎng)購,若遇見包郵的,我會無比歡喜。

          走到散文、勵志書前,我放慢了腳步。抽出一本《優(yōu)秀作文選》,繼續(xù)朝童話、動物小說,以及其它小說的專賣地走。我來圖書館決不會在漫畫區(qū)逗留一會兒,偶爾會在恐怖書籍區(qū)旁停一會兒。

          拿完了我想看的書,便坐在隔壁的樓梯上細(xì)細(xì)地品味那優(yōu)美的語句,讓人淚落如珠的片段以及讓人爆笑一場的詞句。

          看完了我心儀的書,我就完成了媽媽給我布置的“每周一閱”作業(yè)。當(dāng)然,這不僅僅是作業(yè),更是我的最愛!

          書是老師作文 6

          星期三下午,我正在走廊上獨(dú)個兒玩,忽然聽到羅老師在喊我,我連忙跑過去。羅老師笑瞇瞇地對我說:“楊皓淇,你和羅瀚宇去那邊辦公室把音樂書搬來,好嗎?”“好!”我滿口答應(yīng),便立即興沖沖地往那邊辦公室走去。我看到小個子羅瀚宇正在我前面不遠(yuǎn)的地方走著,就忙追了上去,和他一起到那邊辦公室去搬書。

          走進(jìn)那間辦公室,我看到有幾位老師正在專心致志地批改作業(yè),音樂書就擺在靠窗子的那張桌子上。羅瀚宇輕輕地對我說:“我們每人搬一半吧!”我沒說什么,算是默許。但是,我看他那細(xì)胳膊細(xì)腿的'樣子,真擔(dān)心他搬著走不動。果然,他費(fèi)了九牛二虎之力才把那些書搬起來,他抱著書沒走幾步,身子便有些晃動,只好又返回來把書放在桌子上,再拿掉一些書放在我搬的那一撂書上,然后搬著書走了。我搬著剩下的那一大半書小心翼翼地往前走,生怕被人碰掉了。

          到了羅老師的辦公室,羅老師接過我手中的書,笑容滿面地對我說了聲謝謝。我雖然臉上很平靜,但心里卻甜滋滋的。我想:以后,我要多幫老師做事。

          書是老師作文 7

          “讀書破萬卷,下筆如有神”,這是詩人杜甫教給我的道理,也是我親身經(jīng)歷的總結(jié)。

          在我三年級的時候,我開始寫作文,當(dāng)時語文老師一直對我們說:“多閱讀課外書”。我一直不放在心上,就這樣,我每一次寫作文都要湊字?jǐn)?shù),老半天才想出幾個字,別人可以寫了幾百字,而我半天才想出幾個字,十分痛苦。語文考試中作文總是留著一大段空白。

          有一天,媽媽神秘地對我說:“為了提高你的寫作能力,我要送你一個法寶,你看……”,她遞給我?guī)妆緯,我半信半疑地看著媽媽,它們真的有用嗎?無論如何我都要試一試。從此以后,只要有時間,我就捧著書本認(rèn)認(rèn)真真地看,從繪本到成語故事,從短片小說到人物傳記,我沉浸在書的海洋里,有時候?qū)幵冈诩依锟磿膊幌氤鋈ネ妗?/p>

          等我上了四年級,神奇的“法寶”起效了。我可以很快寫完一篇作文,腦子里面的靈感之門仿佛打開了一般。寫金魚時,我會寫“它”尾巴左右擺動像仙女輕輕地舞動著錦緞彩群,我學(xué)會運(yùn)用擬人、排比、夸張等手法,這都是我在課外書上看來的',它們可幫了我寫作文上的大忙。

          書真像我另一個老師,以后我還要看更多的書!

          書是老師作文 8

          人們常說:老師是園丁,老師是再生父母。但我覺得我們班的唐老師像一本書,一本我愛看的書。

          上課的時候,唐老師像一本《百科全書》,讓我們閱讀瀏覽,在知識的海洋中快樂的'漫游,去尋找最正確的答案。瞧,她手拿著粉筆,平穩(wěn)而又端莊地站在講臺上,嘴里不停地給我們講述著重點(diǎn)、難點(diǎn),還讓我們能夠把它們理解了。她把知識像甘泉一樣澆灌在我們心中。同學(xué)們把心目中不懂的問題提出來,唐老師都五給我們解答了。

          活動的時候,唐老師變成了一本《笑話》書,春游的時候,唐老師和同學(xué)們做“貼膏藥”游戲,圍著一個20幾人的大圓圈跑,張香說:“唐老師跑起來像一只‘鴨子’搖搖擺擺在走路,呵呵!”我們聽張香說完,便哈哈大笑起來。老師,同學(xué)一起說說笑笑,多有趣啊!這一幅幅歡快的景象將永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的心中。

          有時,唐老師還會把她最近讀的覺得有趣的文章,報刊讀給我們聽,我覺得我們好像姐妹和朋友!

          唐老師,你是一本令人越看越想看的書,我會隨時翻閱你這一本有趣的書的!

          書是老師作文 9

          我喜歡畫畫、唱歌、練字、下圍棋和練跆拳道,但我更愛看書。因為書是我的好伙伴,也是我無聲的老師。

          每到周末我就和爸爸媽媽一起去書店看書、買書,去圖書館借書。聽媽媽說,記得我兩歲的時候,有一次我在書店看《父與子》的幽默漫畫書,講的是父親和兒子生活中的有趣故事,看得我哈哈大笑。還有一次,我看了一本關(guān)于抗戰(zhàn)時期的書,書中主要講的是老紅軍們在艱苦的環(huán)境中奮不顧身、勇往直前,用生命換來了勝利!我被他們的精神感動的流下了眼淚……這就是書的力量。

          我從小就喜歡看書,我愛看書,書架上整齊的擺放著許多書,每天放學(xué)后寫完作業(yè)就會看書,早上起床和晚上睡覺前我都會看書。我只要一看到書就會情不自禁的讀起來?磿粌H可以增長知識,還可以懂得很多做人的道理!痘实鄣.新裝》讓我懂得了不要自己欺騙自己,要實事求是;《小紅帽》讓我懂得要多動腦筋解決問題。

          書是我的好伙伴,它已經(jīng)陪伴我八年多了,我以后要繼續(xù)讀書,讀更多更好的書,因為它是我無聲的老師。

          書是老師作文 10

          我從小就喜歡看書。聽媽媽說,我從幼時還沒有認(rèn)字起,就特別愛看書,常常捧著花花綠綠的圖畫書一看就是老半天。長大了的我,隨著年級的升高,讀書的興趣更濃厚了。現(xiàn)在,只要一有空,我便捧起《格林童話》、《十萬個為什么》等課外讀物讀得津津有味。

          走進(jìn)書的海洋,讓我走進(jìn)了美妙無比的童話世界,讓我領(lǐng)略了壯麗神奇的`祖國風(fēng)光。徜徉在書的海洋,我了解了許多課本上沒有的知識。比如:小兔的眼睛為什么是紅的?小狗熱的時候為什么會吐出舌頭?月亮為什么會跟著我們走路?這一連串的問題都在書中找到了答案。是的,書就像一位不會說話的老師,它靜靜地、無私地把無窮的知識傳授給我,讓我增長了知識,開闊了視野。

          走進(jìn)書的海洋,讓我變得更成熟,更懂事。當(dāng)我看了許多偉人的故事,看到我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的偉大志愿。我就暗暗發(fā)誓:我也要做個對社會有用的人。我們的革命先輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活,難道我們不應(yīng)該把社會建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎?要實現(xiàn)這個美好的愿望,我只有從小刻苦讀書,掌握很多的知識,長大后才能用自己的才干為人類服務(wù),報答我們親愛的祖國。

          書是老師作文 11

          讀書看似像一件苦差事,不然為什么古人頭懸梁,錐刺骨呢?讀書看似又像一件快樂的事,不然為什么有人可以如饑似渴,廢寢忘食的讀書呢?因為高爾基說過一句話:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@一句話讓我喜歡上了讀書,書就像一位老師,教我知識,讓我了解科技發(fā)展,讓我明辨是非,讓我知道許多知識。有時,書還可以讓我輕松一下,找到了無窮的樂趣。

          當(dāng)自己遇到困難,你絞盡腦汁也想不出的情況下,只要你打開一本書,或許能讓你的大腦豁然開朗,馬上解答出這一難題。讓你感到讀書的樂趣。

          書是你的,你可以隨心所欲的看書,想看時一天都想看,煩惱時不看一眼。但是,書你可以自由閱讀,只要每次讀書,你都能從中學(xué)到知識,那樣的話,你就能銘記所有點(diǎn)知識,達(dá)到學(xué)以致用的境界。但這還是書的功勞呀!

          在你寫作文或者與別人對話時,你嘴里和心里蹦出來的.話都十分通順,精煉,真可謂是:妙語連珠、口若懸河呀!同伴或許會說:“可真看不出,你的口才也不一般嘛!”你的心中,一定會喜笑眉開,但這還是書的功勞大啊。你就會越來越覺得書是你的老師了。

          既然讀書會有這么大的好處,你為何不讀書呢?記住書就是我們的老師,我們一定要謝謝書喲!

          書是老師作文 12

          我有一位老師和其他老師有天壤之別,我的老師的模樣非比一般。它既不會說話,也不會走動,只會靜靜地躺在一個地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時,它才會打開自己的知識寶庫,幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——書。你們猜對了,我與它們和睦相處了8年時光,當(dāng)我剛剛咿呀學(xué)語的時候,我們就認(rèn)識了,現(xiàn)在可以說是老朋友了。

          是誰介紹我們認(rèn)識的呢——我的媽媽。在我不認(rèn)識字之前都是媽媽讀故事書給我聽,有時晚上媽媽讀少了,我就會又哭又鬧,媽媽無可奈何,只好再讀。我聽得津津有味,在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢中,故事的內(nèi)容似電影一樣在我的腦海中放映,讓我度過了一個個開心的夜晚。雖然現(xiàn)在覺得這些書很幼稚,但卻激發(fā)了我的想象力,為我的寫作奠定了基礎(chǔ),F(xiàn)在的我向更厚、更深的.書籍不斷地發(fā)起進(jìn)攻。

          我更是一日也離不開這些書,在寫作業(yè)時,我把工具書放身邊。一旦有“攔路虎”就前來助我一臂之力,將它們“打”得片甲不留。不論在什么時候,什么地點(diǎn),我都與這些書形影不離。

          書,是我終身的老師,它似陽光,溫暖我的心房;它似燈塔,指引我正確的方向。

          書是老師作文 13

          書像一把鑰匙,為我打開了智慧的大門;書像一條小船,帶我遨游知識的海洋;書像一把天梯,領(lǐng)我走向博學(xué)的天堂;書像人生的指路牌,讓我選擇最正確的路;書像一盞紅綠燈,讓我懂得什么時候進(jìn),什么時候后停;書像一盞明燈,為我照亮了前方的'路。

          記得有一次,我正在我的屋子里讀一本《格林童話》中的《白雪公主》片段,當(dāng)我讀到惡毒的王后給白雪公主毒蘋果時,我竟失聲大叫起來:“不要!”當(dāng)時,媽媽正在廚房里切菜,聽到我這樣一叫,便聞聲走來:“怎么了?珂珂?”沒,沒事。媽媽走到桌旁一看“白雪公主”作文四個大字,便全都明白了。雖然,這件事已經(jīng)過去了三年,但我還是記憶猶新。媽媽還時常拿這件事跟我開玩笑呢!

          我總是喜歡跟書交朋友,去想作者為什么寫這個故事,并通過作者的簡介去猜想他或她的身世。有時,我如果感覺哪一個故事不完整的話,我還會適當(dāng)?shù)睦m(xù)寫一番。一本書,我可以看無數(shù)遍,每看一遍都會有新的收獲。

          我還會反思:作者為什么要設(shè)一個懸念?為什么要設(shè)這樣性格的人物?為什么這樣安排他們?我都會展開無盡的想象,敞開心扉,寫在本子上。

          書是我的老師,也是我童年的好伙伴。

          書是老師作文 14

          真想不到,我和老師居然同喜歡上一本書了,那就是——《未解之迷》。

          《未解之迷》是一本關(guān)于太空的書,是天文學(xué)家對各方面提出的問題,這既是一部天文著作,也是一部有趣,生動的作品所以才引來了讀者對這本書的興趣。

          這本書寫了有關(guān)于:行星,外星人……其中,外星人也吸引了我,我覺得外星人這一部分寫的`這么生動,有趣但也有些令人難以理解的語句,不過就是這三點(diǎn)引起了我的興趣。

          在這本書中包含了巨大的天文知識,“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!边@句話說得的確很對,這本書里也有這樣的“黃金”。這“黃金”真是人生中的財富呀!

          我在這本書里學(xué)到了許多關(guān)于太空的知識,也學(xué)到了平時要多看些書,才能增長見識。要是不看書,你的人生就失敗了一大半,你的人生也就失去了一大半獲得快樂,開心的機(jī)會。漸漸地,你就會被這個社會淘汰掉。這本書讓我學(xué)會了這么多東西,可想而知,這本書是多么的好,多么有魅力。

          這本書真的很值得一看哦!

          書是老師作文 15

          我有一個老師,她長得很漂亮,她的眉毛黑黑的,長長的,眼睛雖然很小,但很明亮,像兩個小黑葡萄一樣,很有神,所以她的眼睛顯得總是別具一格。老師的鼻子長的`很驕傲,不管什么時候,都是斗志昂揚(yáng)。一張伶牙俐齒的嘴巴,笑起來非常和藹,還有一頭微卷泛光的長發(fā),更給她添加了幾分秀氣。

          老師叫強(qiáng)紅瑞,“強(qiáng)”代表堅強(qiáng)強(qiáng)大,”紅”代表紅色,溫暖、熱情,“瑞”就說來話長,老師說他本來叫強(qiáng)紅蕊,可是別人都把她叫“紅芯”,所以老師就把名字改為“紅瑞”了。

          俗話說,嚴(yán)師出高徒,我們的老師就對我們很嚴(yán)格,昨天我寫作文時,字寫的特別潦草,龍飛鳳舞的,好似字在作文本上面跳舞一樣,這時老師就開始批評我,滿臉嚴(yán)肅,眼睛盯著我,讓我保證以后把字寫好。

          老師常對我們說腹有詩書氣自華,所以老師也非常喜愛讀書,老師給我們說,她每次出遠(yuǎn)門時都會拿上一兩本書,別人在火車上,看手機(jī)、吃東西、說笑,只有老師手不釋卷,一直在認(rèn)真地讀書,下了火車后,半本書就讀完了。有一個成語叫見縫插針,而強(qiáng)老師,真是見縫插書呀!

          這,就是我的老師,一個漂亮、嚴(yán)格、見縫插書的老師!

          書是老師作文 16

          人們常把老師比喻成蠟燭,燃燒自己,照亮我們;比喻成園丁,用知識灌溉我們……而我覺得,老師更像一本書。不信,跟我去看看吧:

          在課堂上,老師是一本百科全書:他站在神圣的講臺上,手里拿著一支粉筆,把那些陌生的知識的甘露灑到我們的心里。不僅如此,老師還會在課堂上不厭其煩地回答我們那一個個問題,讓我們的大腦得到更多的知識。

          同時,老師也是一本課外書,為我們補(bǔ)充豐富的課外知識,開闊我們的視野。

          不論上下課,同學(xué)們之間免不了會打架,受傷。這時,老師便會變成一本救援書。例如有一次:班上有人流鼻血了,大家都讓他仰頭,只有老師叫停了大家,讓他別慌,叫他用紙塞住流血的鼻孔,并舉起與流血鼻孔相反的手,還告訴我們,流鼻血的時候不能仰頭,不然會對鼻黏膜造成傷害。

          課堂一有空,或者時機(jī)到了,老師就會變成一本故事書,在課上講著一個個令人著迷的`故事:讓我們暢游童話世界、參觀歷史王國、鳥瞰寓言大陸……讓我們在故事里成長。

          有時老師也是一本圖畫書,雖然老師不能用粉筆在黑板上畫出,但老師那聲情并茂的講課聲,足以讓我們感受到圓明園的美麗、萬里長城的高大,開國大典的隆重……

          老師真像一本書,一本隨機(jī)應(yīng)變的書。

          書是老師作文 17

          高爾基曾說過:“書籍是人們進(jìn)步的階梯!笨臻e之余,我都會捧著一本書閱讀。

          一天中午,我吃過中飯準(zhǔn)備做一個木頭小汽車,我照著書上的順序開始拼裝,車身的.部分已經(jīng)被我做好了,只要我要它固定這起來就行了。可正當(dāng)我準(zhǔn)備去拿錘子把螺絲釘敲進(jìn)去時,突然有兩顆螺絲釘?shù)粼诹说厣希鼈児P直地朝沙發(fā)肚里沖去,我攔都攔不下。我趕忙拿出掃地想把它們掃出來,可是沙發(fā)縫實在太小了,掃把根本伸不進(jìn)去。要知道這兩顆螺絲是很重要的,如果沒有了它們小汽車根本拼不起來。怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。正當(dāng)我焦慮時,忽然我靈光一閃,想到有一本科學(xué)書上說過螺絲含有鐵的成分,只要是有鐵成分的東西都可以被磁鐵吸住。我趕忙從家中找到磁鐵,用繩子扣住往沙發(fā)下推,只聽“砰”的一聲,磁鐵成功地將螺絲吸住,我把繩子往回拉,驚喜地發(fā)現(xiàn)兩顆螺絲全部被吸了出來!疤昧恕,我歡呼起來,我的小汽車有救了。我很慶幸,幸好我讀過那本書。讀書果然對我們有好處,能幫助我們解決生活中的很多麻煩和困難。

          書是我們的好朋友,我們要多讀書、讀好書。

          書是老師作文 18

          人們都說:書是人類的老師。這位老師百問不厭,也沒有不懂得題。當(dāng)你遇到學(xué)習(xí)上的困難時,你就會向她求助,而她也總給你很滿意的答復(fù)。

          我喜歡看《假如給我三天光明》,它讓我明白了聽不見、看不見、說不出有多難受,也讓我明白了每個人追求光明的渴望;我還喜歡看《福爾摩斯探案全集》,它讓我明白了當(dāng)一件案子水落石出時有發(fā)自內(nèi)心深處的成就感;我也喜歡看《中華上下五千年》,它讓我詳細(xì)了解中國上下五千年悠久燦爛的歷史,讓我自己成為一名炎黃子孫而感到驕傲。

          但我最喜歡看《假如給我三天光明》它詳細(xì)描述海倫·凱勒從一個儒弱的小女孩變成一個19世紀(jì)偉大的.作家的人生歷程。是安娜。莎麗文改變了她的命運(yùn),是一個盲人學(xué)校給了她一個希望,盡管渺小,但她從不服輸。是啊,摔下去可以在爬起來,失去了勇氣就“一無所有”。盲人也可以很偉大,盲人也可以當(dāng)作家,只要不服輸,仍可以“東山再起”。這就是我喜歡著本書的理由。

          我喜歡書,喜歡看書,喜歡走進(jìn)書,因為高爾基說:書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我會順著這個階梯,不斷攀登,到達(dá)我人生的下一個高處。

          書是老師作文 19

          我向您推薦的書是笛福的著作——《魯濱遜漂流記》。這真是一本引人入勝的好書!情節(jié)是那么跌宕有趣,語言是那么生動有趣,故事是那么扣人心弦。它在我眼前幾乎已經(jīng)不是一本書了,而是一位老者,他看著我,用那飽經(jīng)風(fēng)霜的聲音在為我有聲有色的訴說著一個個感人肺腑的故事,抱我深深的吸引住了!

          故事的主人公魯濱遜是一個聰明機(jī)智而具有堅強(qiáng)意志的人。在一次航海中,穿在南美洲的一個荒島附近觸礁,船身破裂,水手和乘客死了,只有魯濱遜頑強(qiáng)的活了下來。魯濱遜在島上經(jīng)歷了種種磨難。若干年后,魯濱遜救了一個俘虜,那天正好是星期五所以他就為這個俘虜其名為"星期五"從此他就成了魯濱遜忠實的'仆人和朋友。有一次魯濱遜發(fā)現(xiàn)了一艘英國船,終于得到了離開黃島的機(jī)會。

          這本書老師或許也看過,但我任然會推薦這本書,因為這本書每一個情節(jié)都主宰著我的喜怒哀樂,每一個人物都牽動著我的心,我陪他們一起悲傷和歡樂。他們陪我度過了許多美好的時光。

          書是老師作文 20

          寒假是一個非常好的休閑時光,我除了與朋友們一起揮灑汗水外,就是獨(dú)自一人進(jìn)入那快樂而又美好的世界——書香世界。

          寒假時我迷上了雷歐幻像的'小說《查理九世》!恫槔砭攀馈1至24冊我已全部看過,只是25冊還沒出版,要是出版了,我一定會千方百計地把書弄來看的。

          《查理九世》主要講述了主人公墨多多(真名墨小俠)、虎鯊(真名胡沙)、堯婷婷、扶幽、以及一只擁有皇室血統(tǒng)會說人話的狗狗查理九世組成的DoDo冒險隊的冒險故事。

          《查理九世》這本書不僅情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,引人入勝,而且還包含了許多知識呢!比如在第23冊《香巴拉,世界的盡頭》中,查理提出了一個科學(xué)名稱:折疊空間。所謂“折疊空間”,就是空間在遭受巨大的外力時,會像紙張一樣折疊起來。只要掌握了折疊空間的結(jié)構(gòu),就可以在這個空間里“移形換影”。

          讀《查理九世》,使我收獲了勇氣和智慧。這并不是《查理九世》帶給我的,而是書。閱讀,是一種品德。我只想說:謝謝你,我的啟蒙老師——書。

          書是老師作文 21

          書是我的老師,所以我家的每一個角落都擺放著書,我也很愛看書。

          我的書很多,但我最喜歡的書是《十萬個為什么》。我一看上這本書,就忘掉了吃飯,連晚上睡覺也到9點(diǎn)鐘以后。

          媽媽發(fā)現(xiàn)我看書入迷了,怕眼睛近視,決定把我的《十萬個為什么》鎖在柜子里。最后在我的苦苦哀求下,媽媽終于答應(yīng)我每天看20分鐘的書。嘿,太好了!

          有一次在科學(xué)課上,老師對我們說:“我考考你們,誰知道小鳥為什么在樹上睡覺不會掉下來嗎?”同學(xué)們疑惑不解,都在搖頭,而只有我把手舉得高高。老師提問了我,我十分流利地說出了小鳥在樹上睡覺不掉下來的原因:“小鳥落在樹枝上以后,便彎曲雙腿,由于身體的壓力,韌帶和肌肉繃得緊緊的,趾便能牢牢抓住樹枝。鳥的小腦較發(fā)達(dá),善于調(diào)節(jié)身體的.平衡,使睡在樹上的小鳥不致于前后搖晃,所以也不容易掉下來了!”

          當(dāng)我把答案說完后,老師問我是怎么知道的。我說:“我是在《十萬個為什么》一書里看到的。”老師表揚(yáng)了我。我心里美滋滋的。

          這本書還講了《聰明的小雞》的故事,小雞遇到大的動物,它并沒有去硬拼,而是想辦法把它說服。這個故事生動有趣,我很喜歡。

          我愛書,書是我的老師,它帶領(lǐng)著我在知識的海洋中遨游。

          書是老師作文 22

          讀書破萬卷,下筆如有神。經(jīng)常閱讀課外書,可以讓我們收獲很多很多的知識。還可以得到許多樂趣呢!

          看讀書有很多好處。比如,可以開闊我們的視野,讓我們在書的海洋中遨游。課堂上我一次次精彩的發(fā)言,科學(xué)課上同學(xué)們總能見到我舉手的身影,這些都是課外書幫我的'忙啊!,從而見得,多讀課外書好處也有很多。莎士比亞說:“書籍是人類的營養(yǎng)品,書籍是人類進(jìn)步的階梯”。所以我們得多看課外書。

          有人也會說:“課外書誰不會讀?”當(dāng)然,只要認(rèn)識字就會讀,但怎樣讀好課外書 可是大有講究的。

          我認(rèn)為讀書,首先是帶著新鮮感去讀第一遍的。第一遍讀下來會積累出一些疑問,這時候再去讀第二遍,給心中的疑問做出解答。第三遍就要拿出筆和紙做讀書筆記了。俗話說的好“不動筆墨不讀書”。讀書時就要學(xué)會動筆摘抄好詞佳句和心得體會,再經(jīng)常去讀一讀,背一背,時間一長,你就能積累好多好詞佳句,這對提高你的寫作能力有很大的幫助!第四遍就要仔細(xì)的讀,讀懂為止。

          黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!希望大家多讀課外書,讓課外書成為你的老師!

          書是老師作文 23

          身材胖乎乎,愛穿紅衣服,這就是我的語文老師。我的語文老師就像一本本書,在不同的時間不同的地方,會變成一本本不同的書,這些書讓我們越讀越愛。

          記得有一次語文課上,我們班上李琳上課啃手指,老師看到之后對我們幽默地說:“同學(xué)們,現(xiàn)在我們班上有一位同學(xué)吃薯條,吃得可香了!贝蠹翼樦蠋煹哪抗饪慈,發(fā)現(xiàn)李琳在啃手指,全班同學(xué)頓時哈哈大笑起來。看!語文老師真是一本《幽默大全》呢。

          那天,語文課上,老師給大家出了一個謎語,猜出謎底后,我們班的“快嘴大王”李鴻飛站起來了,他說:“老師,你能答我一個成語嗎?一手拿針,一手拿線,答一成語。”大家議論紛紛,把目光投向了語文老師。這時,語文老師走下講臺,不急不慢地說:“一手拿針,一手拿線,應(yīng)該是想用線穿過去,所以是望眼欲穿。”只聽李快嘴頻頻點(diǎn)頭,高興地連下巴都合不住了。這就是我們的`語文老師,還是一本《謎語大全》呢!

          我的語文老師就是一本本不同的書,同學(xué)們受傷時,老師是一本《療傷大全》,同學(xué)們不開心時,老師又的一本《幽默大全》……

          這就是我們書一般的語文老師。

          書是老師作文 24

          杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神!苯裉煳揖蛠砗痛蠹艺f一說我從書中得到的體會吧!

          每個人的讀書方式一定都不相同,有的人用“眼睛”看書,好像只是快速閱讀,根本沒有細(xì)細(xì)品味書中的道理;有的人用“心”讀書,好像要把書裝進(jìn)心里。有的人閑的沒事干,就用書來消磨那漫長的時間;有的人不管有事沒事,都要看書,書就像他的命根一樣,就像人每天都要吃飯,一旦不吃,肚子就會餓得慌。而我就屬于每天都要讀書的那一種:我會先把書讀幾遍,再寫出書的主要內(nèi)容,找出不懂的詞語,并找出正確的解釋,寫在書上。再找出不理解的句子,多讀幾次,把句子弄明白。再摘錄好詞好句,記在腦子里。并仿寫文章,談?wù)勛x書體會。

          一開始讀書,我首先是看故事書,故事中的情節(jié)生動有趣,讓我看的愛不釋手,到了后來就慢慢開始看一些校園小說,校園小說,校園小說很搞笑,故事中的'情節(jié)使我開懷大笑,后來就看一些散文,散文中的優(yōu)美詞句使我不禁贊嘆,讓我感受到了無比的神奇。

          高爾基說過:“書,是人類進(jìn)步的階梯。”書可以修身養(yǎng)性,陶冶情操,提高人的精神境界,書既是知識之源,又是古人之鑒,更是修養(yǎng)之法。

          書是老師作文 25

          每當(dāng)走進(jìn)我們班的教室時,都會迎面聞到一陣香氣,里面并不是花香,而是書香。

          早晨,同學(xué)們一來到學(xué)校,第一件事就是讀書,書的香氣源源不斷從教室中溢出,站在教室門外的時候,聽著同學(xué)們歡快而富有感情的朗讀,就覺得是一種享受。置身這片香氣中,你會感到無盡的快樂。打開書本,漢字像一個個活潑可愛的'小精靈,在你的面前跳舞,優(yōu)美的舞蹈讓你忍不住贊嘆。那些作家的優(yōu)美句段,就像舞蹈中的動作一樣優(yōu)美。

          上課的時候書本就會化身為一位慈祥和藹的老師,把知識傳授給你,在你不會的時候,他會一直給你講,講到你會。所有的問題都能從書中找到答案,書本同時也像一位學(xué)富五車的教授,任何問題都能向你解答。

          課外的時候,書是我們的良師益友,同學(xué)們廣泛的閱讀,會擴(kuò)寬我們的知識面,增長見識。我們班每周都會到圖書室借閱圖書,刻下的時候,同學(xué)們總會忘我的閱讀,置身書的海洋之中,直至黃快的上課鈴吧同學(xué)們喚醒。

          書,是我們的老師,同學(xué)們,廣泛的閱讀吧。

          書是老師作文 26

          我有一位出色的老師,那就是書。

          它已經(jīng)陪我度過了十多年,所以,它漸漸成了我第二個好老師。書里有許多豐富有趣的知識,它帶領(lǐng)我游遍了全世界,游覽了祖國的美麗景色。

          書帶我游覽過桂林山水,金華的雙龍洞,七月的天山,還有百泉村;帶我參觀了開國大典,牧場之國,鄉(xiāng)下人家和小橋流水人家,也讓我享受在游樂園的快樂。它還帶我乘飛機(jī)到迷人的張家界去觀覽,乘飛船去遨游太空,看無邊無際的`宇宙;它帶我到海底看魚兒游;海底的珊瑚美極了,有的像扇子,有的像花,還有的像樹枝,多么美的海底!我還參觀了西沙群島,小興安嶺,璀璨的明珠香港,還有一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》,這出自名畫家張擇端。

          在書中我最敬佩貝多芬了,他一生創(chuàng)作了許多不朽的作品,如交響樂《命運(yùn)》,《艾格蒙特》序曲,鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》。他26歲時聽力開始減弱,晚年失聰,但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱逸,他沒有放棄,繼續(xù)堅守“自由、平等”的信念,寫下了名作《第九交響曲》。在音樂表現(xiàn)上,他幾乎涉及當(dāng)時所有的音樂體裁,大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力,使之獲得交響性的戲劇效果,又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂之大成,開浪漫派先河,對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用。

          。,你帶給我知識,我喜愛你。

          書是老師作文 27

          書籍是我們的良師益友,教會我們很多知識、本領(lǐng),使我們一生受用不盡。

          在《魯濱遜漂流記》一書中,主人公魯濱遜是一個機(jī)智勇敢,知足安命,獨(dú)立的人。讓我學(xué)會了同一件事情,不能往壞處想,要有一顆樂觀積極的心,去發(fā)現(xiàn)其中的好事。還讓我學(xué)會了靠自己的本領(lǐng)做事才是自己的東西,不能光依靠別人的幫助。

          在《湯姆·索亞歷險記》中,主人公湯姆是一個頑皮,有正義感,很善良的孩子。在那一次殺人案件中,酒鬼被別人誣陷時,得知真相的湯姆索亞并沒有退縮,反而第一個站出來為酒鬼澄清事實。讓我學(xué)會了做事情不能退縮,應(yīng)該做一個有正義的人。還讓我學(xué)會了做事情已經(jīng)知道了結(jié)果,哪怕可能讓其他人受到傷害,也不應(yīng)該包庇別人,必須幫助他改正過來。

          我印象最深刻的.是一本由曹文軒所寫的《草房子》,主人公桑桑是一個調(diào)皮,愛出風(fēng)頭的孩子,在那一次桑桑調(diào)皮闖了禍,桑桑的爸爸桑喬將桑桑毒打了。在打完后沒幾天,桑桑便得了一場大病。桑喬得知后,帶著桑桑夜以繼日的趕路。他踏破好幾雙鞋,中間有好幾次失敗了。但桑喬并沒有放棄,最終治好了桑桑。這一種堅持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)。

          書香伴我成長,人的一生讀的書越多知識,本領(lǐng)、智慧越多,書籍中的知識使我們受益匪淺。

          書是老師作文 28

          一說起書,很多人都能想到她的好處,讀書可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年,更離不開書,因為書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開心的時候就翻翻書吧!書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書,只有讀好書才能使自己受益。

          在我的頭腦里,書是一個不會說話的“老師”,但是在這個不會說話的“老師”的口袋里,卻裝有著世界上所有的知識。這個“老師”有時會讓我看一些快樂的書,讓我開心,有時也讓我看一些深奧的書,讓我學(xué)會思考,也有時讓我看一些悲傷的書,讓我領(lǐng)略人世間別樣的.真實。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習(xí)慣之前,我根本不知道書這個無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的,他們總是拿他們讀書時形成的好習(xí)慣來要求我,說我智商也不低,也還算得上聰明,就是太懶了,不愛看書。這些話從小到大每天都會聽上幾遍,背都能背出來了。于是我暗暗下定決心,一定要好好讀書。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下,我盡可能地多讀一些課外書,如《我要做個好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來的狗兒》等等,經(jīng)過一段時間,我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了,不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識,開闊了自己的視野。

          書,這個無聲的老師,讓我開心,讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩,讓我收獲了一個又一個知識的錦囊。我要謝謝書這個無聲老師,一路伴我成長。

          書是老師作文 29

          無聲的好老師有很多,比如說天空,比如說大地。但在我心目中,最好的無聲老師莫過于書了。

          還記得杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”可見只要書讀多了,讀透了,作文自然也就越寫越好了。但是光讀書也不行,還得做好讀書筆記,不然難有收獲,“不動筆墨不讀書”嘛!在做讀書筆記的過程中,我們能獲取學(xué)習(xí)方法,汲取書中精華。只有這樣,我們才能學(xué)以致用。所以,我每次讀書都會首先把自己覺得在理的地方劃出來,好詞、好句還會用上專有的閱讀符號;接著在自己感受最深刻的'地方做旁注;然后把自己不理解的地方標(biāo)上記號,課余向老師和同學(xué)請教;最后還會做閱讀記錄卡,把自己的心得體會寫下來。這樣,寫作文、找資料都可以隨時翻出來看看,畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛!

          讀書不僅要會做筆記,還要會選擇才行。現(xiàn)在書城里的書籍琳瑯滿目,讓人眼花繚亂,要選出真正對自己有益的書籍可不容易!像漫畫這一類書籍雖然有趣,卻不能多看,因為它對我們的成長沒有多大益處;而像自然科學(xué)、文學(xué)、歷史地理這些書籍,不但能提高我們的語言表達(dá)能力,還可以增長見識,擴(kuò)大知識面,就應(yīng)該多看。所以,我到書城請這些“無聲的好老師”回家時,總是先把想要的書瀏覽一遍,確定對自己的學(xué)習(xí)有幫助才會購買。

          讀書,讓我獲益匪淺,也讓我健康成長。書籍,教我們學(xué)習(xí);書籍教我們做人!高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!蹦阆脒M(jìn)步嗎?如果想,就向這位無聲的好老師認(rèn)真請教請教吧!

          書是老師作文 30

          是你帶著我走進(jìn)了知識的海洋,從書中,我知道了太多奧秘,明白了那些不可思的道理。這時,我的思想馬上會被啟蒙。

          當(dāng)我受到家長的批評和訓(xùn)斥時,我會翻開那一本書香四溢的書,領(lǐng)悟其中的道理,了解書中父母給我的教育和關(guān)心,此時,我的心情不會那么消沉,會變得更加開朗。

          書,是我的啟蒙老師。當(dāng)我考試不理想時,我會翻開書中那些重整旗鼓的詞語,找到其中的錯誤,這時,我的信心倍增,激勵著我不斷努力前行。

          當(dāng)我與小伙伴發(fā)生了小矛盾,我會翻開那一本唯一能讓我開心的書,它讓我忘了所有的不愉快,隨之把不開心都拋到九霄云外,仿佛把我?guī)нM(jìn)了書的世界,讓我在這個世界里快活地遨游。

          每次放學(xué)回到家,總能聽到媽媽不停地嘮叨和催促:“楊嬌,趕緊先完成作業(yè),這個時候了,你還只是想著玩兒!碑(dāng)時,我心中的火焰剎時就“蹦”地一聲跳了出來。但是,我又想起了《孝經(jīng)》里面的:約翰小朋友,他每次受到母親的'批評與責(zé)備的時候,總是二話不說,就跪下來,等待著接受母親的批評,然后又主動向母親承認(rèn)錯誤。這時,心里就會情不自禁地想:為什么我就不能像約翰一樣孝敬父母呢?減少他們?yōu)槲业膿?dān)憂多好呀!

          每次翻開書,我都有太多不一樣的收獲,因為我知道《開卷有益》那本書里講過:只要打開書本讀書,總是會有益處的。

          書,就是我的啟蒙老師。讓我充滿智慧,心情驟然開朗。書,是我生活中不可缺少的一部分。我愛你,我的啟蒙老師——《書》

          書是老師作文 31

          高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”的確書伴隨我成長了12年。

          在我剛出生的那一年,媽媽就讓我枕書睡覺,這可能是一種迷信吧!意思是枕著書睡覺,頭腦聰明,上學(xué)時就能學(xué)習(xí)好。真不負(fù)媽媽的期望,我長大了,果然與書成了好朋友,這不,昨天,媽媽給我買了一套書——《小故事中的大智慧》,令我興奮的是,這套書中的每一個小故事,都蘊(yùn)藏著一個人生的哲理,而且這些小故事各個都妙趣橫生,引人入勝。

          這本書,由于是媽媽剛給我買的,所以我立刻捧在手中,如饑似渴、全神貫注地讀了起來。不一會兒,我的思緒就完全沉浸于書中所描繪的情景之中。媽媽叫我去吃飯,我愣是沒聽見,只是默默地低著頭,看著我夢寐以求的這本書。后來媽媽提高了聲調(diào),又一次對我說:“吃飯了!”這時我才知道,已經(jīng)到了吃晚飯的`時間。吃飯的時候,我只是馬馬虎虎地吃了幾口,就又開始在書的海洋里遨游。后來為了預(yù)防我的眼睛近視,媽媽開始限制我看書的時間,一天只能看半個小時,多一分鐘也不行。但是我總是想多看一會,因而媽媽經(jīng)常說我不守信用。書中講述了無窮無盡的故事,給了我無比的歡樂;書中闡述了很多我不曾知道的道理,使我增長了知識,同時也提高了我的學(xué)習(xí)成績,我真為自己擁有那么多的書而感到高興。

          我喜歡書,是它伴隨著我成長。我喜歡我的老師――書。

          書是老師作文 32

          語文老師在我心目中,就像一本我最愛讀的書。

          上課的時候,語文老師是一本《百科全書》。他把我們每一個不認(rèn)識的字和不理解的詞,都詳詳細(xì)細(xì)地講給我們聽。如果誰提出一些稀奇古怪的問題,他也會津津樂道地講解。

          下課了,語文老師變成一本《幽默哈哈笑大全》。一次,一個同學(xué)下了課就一副精神不振想睡覺的樣子。老師眼珠一轉(zhuǎn),問了大家一個有趣的問題:“‘睡覺’和‘認(rèn)真’各屬于哪種類型?”我舉手回答:“‘睡覺’是動詞,‘認(rèn)真’是形容詞!崩蠋煶脵C(jī)幽默起來:“我看見跟我談心的大部分是‘形容詞’,但還有個別‘動詞’在‘夢里水鄉(xiāng)’!贝蠹衣犃硕寂醺勾笮。那個被語文老師稱為“動詞”的同學(xué)也跟著我們傻笑起來?粗皠釉~”滑稽的樣子,我們又用笑聲送走了一個課間十分鐘。

          音樂課時,老師成了一本《音樂大全》;貞浧鹉谴卫蠋熃涛覀兂'《小草》,不僅悅耳動聽,還蘊(yùn)含著老師對我們的精心培育和教導(dǎo)。唱著這首歌,想著老師伏在燈光下為我們批改作業(yè),揮灑了多少心血啊!

          期中考試完畢,頒發(fā)獎狀的時候,語文老師又神奇地變成了《獲獎證書》。獲得獎狀的同學(xué)一翻開它,就看見一行勉勵的話:“信心是成功的源泉,要想成功必須獲得信心!边@是老師對我們的鼓勵和期盼。

          我的語文老師是一本書。一本知識淵博的書,一本擁有魔法的書。他讓我們在知識的海洋里遨游,在想象的空間里嬉戲,在理想的道路上馳騁。他真是一本讓我百讀不厭的奇書!

          書是老師作文 33

          我們班的熊老師就如一位神奇的魔術(shù)師,隨時隨地,都會變成一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書,而我們則越讀越愛,越讀越喜歡,讓人愛不釋手。

          上課時,熊老師如同《十萬個為什么》幫我們排憂解難。記得有一次,同學(xué)們?yōu)榫碜由系挠幸坏李}——寫出下列書法字的名稱,而傷透了腦筋。交完卷后,同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻撈饋,有的如霜打的茄子——蔫了;有的如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn);還有的已經(jīng)心灰意冷,露出了絕望的神情……熊老師見了,便為我們解釋道:“這道題的確有點(diǎn)難,但其實它們都是有各自的.特點(diǎn),比如說‘草書’看起來十分潦草,讓人看不懂,而‘楷書’就恰恰相反了,它則是端端正正的,讓人一看就知道這是寫的什么字…… ”怎么樣,說熊老師是十萬個為什么是名副其實的吧。

          有的時候,熊老師又如同《幽默大全》,用她風(fēng)趣、幽默的語言把我們逗得哈哈大笑,記得有一次講閱讀,正當(dāng)同學(xué)們沒勁的時候,被熊老師發(fā)現(xiàn)了,笑著對大家說:“這一道題,把我笑著了”。頓時,大家的目光馬上落到了這一道題上(注:選自《一碗雞湯》)。我們都豎著耳朵聽,生怕錯過一個字,老師講道:“我們班的潘浩是這樣答的:因為老人不小心把湯灑掉了一些,所以人們來到山頂上,還能聞到雞湯的香味。 ”大家聽完以后,不禁哈哈大笑,老師則趁此機(jī)會,講完了卷子……

          當(dāng)我們煩惱時,熊老師如一本《心里醫(yī)生》為我們排解煩惱;當(dāng)我們困惑時,熊老師又如一本《思想品德》教我們做人的道理……

          書是老師作文 34

          一本好書能讓人深入思考,一本好書能給人啟迪,一本好書能讓人受益終生。老師,就是這樣一本書。

          老師是一本生動有趣故事書。老師總會給我們講一些有趣的故事。記得有一次,我們學(xué)“完璧歸趙”這個成語時,老師就繪聲繪色的給我們講起了藺相如使和氏璧完璧歸趙的故事。并告訴我們遇事要沉著冷靜,要像藺相如一樣機(jī)智勇敢。

          老師是一本哲理書。老師,是我們?nèi)松闹赶驑?biāo);是我們成長道路上的引路燈;是幫助我們開啟智慧之門的鑰匙。在我們成長的道路上,老師給予了我們很多。在我們失敗時的一句鼓勵的話語,告訴我們失敗是成功之母;在我們成功時的一聲告誡,提醒我們驕兵必敗;在我們困惑時的'一番話語,幫助我們點(diǎn)破迷津。

          老師是一本像心靈雞湯一樣的心理輔導(dǎo)書。老師是我們的朋友,一直守護(hù)在我們身邊,幫助我們解開心中大大小小的心結(jié),使我們的身心豁然開朗。因為有了老師的陪伴,所以,面對青春我們無怨無悔。

          老師是一本教會人感恩的書。從小,老師就教育我們要感恩。感恩父母,感恩祖國,感恩身邊的每一個人……當(dāng)然我們還要感恩教會我們知識、道理的老師,感恩老師為我們付出的汗水和淚水,感恩老師教會了我們知識,感恩老師教會了我們做人。

          老師就像一本書,一本讓人越讀越愛的書,一本內(nèi)容豐富,色彩斑斕的書。

          我愛讀書,更愛讀像書一樣吸引人的老師。

          書是老師作文 35

          人們常說:“老師是園丁,培育著祖國的花朵;老師是蠟燭,照亮的別人,卻燃燒了自己。”這分明就是我們吳老師的寫照。我們的老師很普通,他有一雙炯炯有神的眼睛,月牙般的眉毛又黑又濃,高挺的鼻梁下有一張會說會道的嘴巴,臉上時刻掛著微笑。在我眼中,他就是一本永遠(yuǎn)讀不完的書。

          在課堂上,他是一本百科全書,不管我們問的是什么問題,他都能一一為我們解答出來。那一次,我們大家圍在一起討論,在森林中、在原野上,為什么看不到大象的尸體。吳老師聽到以后,問:“同學(xué)們有什么需要我?guī)兔Φ膯?”大家異口同聲的回答:“?dāng)然有。吳老師,為什么大象死后到處都看不到他的尸體呀。”吳老師說:“大象死后,他的.族人們會把他埋在地底下;或者一只年老得病的大象跟不上族群的步伐而落伍后,它便一個人找一個寧靜的地方,悄悄的死去。所以我們看不到大象的尸體。”“哦,原來是這樣!”我們異口同聲的說。

          在作文課上,吳老師就是一本“作文大全”,他在作文課上與我們分享優(yōu)美的作文,告訴我們寫作技巧與竅門兒,如:《魚游到了紙上》這一課,讓我知道了可以聯(lián)系上下文體會句子的意思和寫作文的時候,要抓住人物的動作、神態(tài)、語言以及心理活動和外貌來寫。

          啊!有了老師這本書,我的生活變得更加燦爛了。

          書是老師作文 36

          書,你是我最難忘的老師;書,你是我生命中不可或缺的伙伴。我無論走到哪兒總要帶上你,因為你會使我的內(nèi)心更加充實、平靜。

          書中的`世界精彩紛呈,有名人故事;有科普知識;有動物小說;有科幻故事……不管哪一類都是那么好看,那么吸引人。

          于是,新華書店便是我的最愛。有一次,我媽媽帶著我去新華書店看書,我看了很久、很久,直到夕陽西下,直到繁星滿天……這時,媽媽碰了碰我的手臂“該回去了,走吧!薄安宦,就再看一會兒,一小會兒嘛!”我背向媽媽撒嬌。“好吧,好吧,就5分鐘,只能5分鐘哦。”“嗯!蔽抑刂氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。在書的海洋里,5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會兒媽媽又來碰我的胳膊:“時間到了,咱們走吧。”“不嘛!”我不依不饒!澳悴蛔,我可要走了,拜拜”,媽媽終于使出了她的“殺手锏”!昂冒伞!蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔聲荆怨缘亍巴讌f(xié)”了。

          于是,學(xué)校圖書館便是我的快樂天堂。我每一次去那里看書時都會爭分奪秒。有一次,盧老師帶我們?nèi)D書館看書?煲Y(jié)束的時候,同學(xué)小瑞告訴我應(yīng)該排隊吃飯了,我不相信,讓小瑞再去看看手表,可自己卻依舊“埋頭苦讀”。過了一會兒小瑞又走了過來,認(rèn)真地對我說:“班長大人,只差3分鐘,趕緊讓他們排隊吧!”這時我才依依不舍的告別書本,召集同學(xué)們?nèi)ヅ抨牎?/p>

          書,是你讓我的童年變得更加豐富多彩,你是我人生的啟蒙老師,我永遠(yuǎn)迷你、戀你、愛你!

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