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【精選】嚴厲的老師作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的嚴厲的老師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
嚴厲的老師作文 篇1
她,中等身材,常穿著一身大方又漂亮的衣服。她,總喜歡扎著一根馬尾辮,額頭上有著幾絲淺淺的皺紋,在她月牙似的眉毛下長著一雙大眼睛,炯炯有神,好像誰上課做一點小動作都逃不過她的眼睛,和藹可親的臉上掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——徐老師。
徐老師很嚴厲,上課時,讀錯一個單詞要再讀三遍。背課文時,背錯了要重新再背。默寫時,默錯一個單詞要重默十遍。下課時,又布置一大堆作業(yè)讓我們回家寫。有時,我經(jīng)常埋怨徐老師:“布置那么多作業(yè),一點休息的時間也沒有。”
可徐老師在學(xué)習(xí)方法上很有一套,她經(jīng)常會給我們發(fā)一張小紙條,小紙條上面印的是每個單元的重點。每天回家,媽媽都會按照小紙條上的內(nèi)容幫我復(fù)習(xí)。上課時,老師也會經(jīng)常給我們默單詞。有一次,我默錯了一個單詞,交給老師時,老師說:“這個單詞應(yīng)這樣記:T和H發(fā)S的音……你把這個單詞先讀三遍,然后再抄十遍!蔽倚睦锵,抄那么多遍干什么,我又不是不會。過了幾天,老師又給我們聽寫了,這次我“刷刷刷”很快就把所有的單詞都默出來了,“太好了,竟然得了100分!蔽议_心的叫了起來。那時,我并不知道,這都是徐老師的`功勞!
功夫不負有心人,直到學(xué)期快要結(jié)束時,我才能知道徐老師為什么這樣做,她是在為我們不斷地鞏固已學(xué)過的的知識,真正做到記住單詞,找準發(fā)音,使每個同學(xué)能在考試中取得比較好的成績。
這就是我們的徐老師。在她嚴歷而又柔和的目光里,享受著學(xué)習(xí)的快樂。
嚴厲的老師作文 篇2
大家好,你想知道我的老師是什么樣子的嗎?那讓我來介紹一下我的老師吧!
我的班主任老師叫黎老師,身高不高,身材很苗條,不胖不瘦,長著一頭黑色的'頭發(fā)。頭發(fā)下面是棕色的、卷卷的一雙眉毛,彎彎的柳葉眉,下面有一雙炯炯有神的眼睛,有時候眼睛還會有點嚴厲。只要你在下面做小動作,黎老師就會馬上發(fā)現(xiàn),會馬上點你的名,并大喊:“還在發(fā)什么神,快看過來,講完了好馬上下課!
黎老師有一張小小的嘴巴,能說出各種各樣的逗人開心的話。一張瓜子臉,耳朵很靈敏,基本上你坐在教室的最后一排,她都能聽見你在說話。
有一次,我們班有兩個同學(xué)打架了。他們?yōu)榱艘粋橡皮擦而發(fā)生爭吵,一個同學(xué)說:“借我一下橡皮擦!蹦莻同學(xué)就說:“我不借給你,這個可是我爸爸從國外買的進口橡皮擦!绷硪粋同學(xué)就說:“切,不就是一個橡皮擦嘛,借我一下都不行,小氣!”最后他們?yōu)榱艘粋橡皮,打起來了。
黎老師看見了,就去說:“你們兩個同學(xué)為什么打架了?”一個同學(xué)說:“是他先打我的!绷硪粋同學(xué)聽了,說:“才怪,是你先打我的!”接著他們兩個又打起來了,黎老師生氣了說:“好了,你們兩個別打了,依我看你們兩個都不對,同學(xué)之間不能互相打架,同學(xué)之間要互相寬容,不能打架,你們兩個快互相道歉吧!”他們聽了很慚愧,最后他們又和好了。這件事告訴了我們一個道理“我們同學(xué)之間要互相包容,團結(jié)友愛。”
還有一次,一個同學(xué)在上樓梯的時候,樓梯太擠了,那個同學(xué)被摔了,另一個同學(xué)看見了,馬上去扶她,立馬她送到了醫(yī)務(wù)室。出來后受了傷的同學(xué)連忙感謝那位同學(xué)說:“謝謝你,如果不是你,那我的傷就可能會很嚴重!”另一個同學(xué)說:“不用謝!边@件事告訴我們一個道理:“同學(xué)之間要互相幫助。”
黎老師在上課時要求坐姿端正,下課盡情地玩耍,家庭作業(yè)方面對我們也很嚴厲。嚴厲是讓我對自己嚴格要求,不能想做什么就做什么,要先想好該不該做。
嚴厲的老師作文 篇3
篇(一)
她是位非常嚴厲的老師。是她,把我們六年級的所有頑皮的學(xué)生都制住了。
那是今年秋季開學(xué)第一節(jié)課時,我們教室里亂哄哄的,因為這節(jié)課是科學(xué)課。當(dāng)老師走進教室時,教室里還是一團糟。這時,這位留著短短的頭發(fā),戴著一副眼鏡,穿著一身黑衣服,手拿書本的女老師,站在講臺上看著我們一言不發(fā),她瞪著大大的眼睛逼視著我們,好似一只老鷹捕食時,盯著某個東西不放,把我嚇得只出冷汗。
突然,憤怒的她用手把桌子一拍,猶如法官大聲叫道:“安靜!”頓時,教室里鴉雀無聲了。接著,她又不依不饒地帶著那憤怒的眼神說:“所有的組長和干部都給我站起來!”開始,我們還以為這位老師要罰我們干部,一個個都扭扭捏捏地站起來。
只聽老師大聲訓(xùn)斥道:“你們這些干部是干什么吃的?班上這么鬧,怎么上課,你們就不會管管嗎?”這句話讓我很是慚愧。過了片刻,她語氣略微和緩了些說:“你們說,你們各組有哪些人在說話,都給我一個個說出來!否則,我跟你們沒完!”一組、二組、三組……統(tǒng)計完畢,許多人都受到了懲罰,都被老師拖出去罰站去了。
大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰,而喬一樊呢?他可是我們班有名的搗蛋鬼呀!他實在忍不住老師對他的大聲指責(zé),就把手中的科學(xué)書向地上“嘣”地一摔,一溜煙跑了。
這下,老師火冒三丈地對其它同學(xué)說:“他算個什么?他愛跑不跑,少他一個人天也不會塌呀!最后,他還得求著我!
后來,果然這個搗蛋王不敢在科學(xué)老師面前搗亂了。
從此,教科學(xué)的張老師就有了一個雅號——母老虎。
篇(二)
我的英語老師秦老師,她是一位嚴厲的英語老師。
五年級的一次偶然的機會,讓我第一次和秦老師說英語。當(dāng)我第一次見到她時,是在早晨上學(xué)的時候。那天早上,我急急忙忙地跑進教室。當(dāng)我跑到二樓的樓梯口時,秦校突然說了一句:“Good morning!”當(dāng)時,我停住了腳步,可是我并沒有回答秦校,因為走在我前面的是兩位六年級的大哥哥,我原本以為秦校是在問他們,而不是在問我。
當(dāng)秦校用一種驚異的眼神望著我時,我頓時眼前一閃,連忙答道:“Good morning!”我看著她那甜美的笑容,心想:“秦校長的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛;一個淡紅淡紅的櫻桃小嘴;還有一把烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)……秦?雌饋磉@么和藹可親,如果她可以教我們英語的話,那就太好了!”“丁零零…丁零零…”呀,上課鈴響了,我飛快的沖進教室。
六年級開學(xué)的第一天,我們班換了一個英語老師,我心想:“是秦校教我們嗎?我真希望是她!”果然不出所料,是秦校教我們,我興奮極了。直到收作業(yè)的時候,有的同學(xué)沒有交作業(yè),英語老師就大發(fā)雷霆,要求兩個星期后,一定要見到作業(yè)。
老師臉上突然變得那么嚴肅,不再有那種另人感到和藹可親的神情了,老師的眼睛,仿佛一只箭,直穿透我們每一個人的心窩……她掃了一掃同學(xué)們做的作業(yè),發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)偷工減料,就一一問他們,同學(xué)們仿佛都有一種害怕感,整個教室鴉雀無聲,秦老師問完話了,就生氣地把他們的本子用力一扔,并嚴肅地說道:“把沒有做完的補回來,下星期我檢查!”作文
秦校就是這樣一個位嚴厲的老師,她對工作極端負責(zé)。她教出的學(xué)生成績都非常棒!
篇(三)
董老師是我們的語文老師,也是我們的`班主任。董老師有著一頭長長的頭發(fā),大大的眼睛帶著一副紅色邊框的的眼鏡,時刻關(guān)注著我們的一舉一動,同學(xué)們都很怕她。
董老師是一名嚴格要求學(xué)生的老師。(.)一天上午的美術(shù)課,因美術(shù)老師請假,董老師讓我么自己復(fù)習(xí)。就在老師去辦公室的那一會兒,同學(xué)們大聲地吵吵鬧鬧,董老師氣沖沖地走進教室,原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來,靜得連掉下一根針也能聽得見。
董老師說:“你們太吵了,我要把美術(shù)課改成靜坐課!庇袔讉同學(xué)們小聲嘀咕著:“不是吧!膘o坐了幾分鐘,我就有些不耐煩了,便玩起了用唾液吹泡泡,剛吹一會兒,就被董老師發(fā)現(xiàn)了。
董老師走到我身邊,嚴肅地說:“賈子楠,罰抄一篇課文,下午沒抄完就給我翻倍的抄!蔽抑,老師嚴格要求我們是為了我們好。哎,以后上課再也不能做小動作了。
嚴厲的老師作文 篇4
你猜她是誰?她長著一雙濃眉大眼,長長地頭發(fā),她的眉毛彎彎的像月牙一樣。她走路的步伐非?欤褪俏覀冏顕绤柕娜卫蠋。
有一次我寫錯一個字,任老師嚴厲的對我說:“重寫!边有一次,我的同桌玩橡皮泥,任老師走到他身旁拿起小棍敲他的手,我的同桌很吃驚,人老是嚴肅的說:“上課不能玩橡皮泥!蔽业.同桌心里煩,不屑一顧。
雖然,她對我們嚴厲,但我們知道她對我們好。老師現(xiàn)在的個子比我高,但我相信,再過10年,我的個子會比老師高,我想對變老的任老師說:“老師,您辛苦了!
我現(xiàn)在上三年級了,我一定在任老師嚴厲的教導(dǎo)下認真學(xué)習(xí),老師,謝謝您!
嚴厲的老師作文 篇5
在我們的成長路上,不僅需要爸爸媽媽的精心呵護,更離不開老師的耐心培養(yǎng)。如果我們是一棵小樹,老師就是為我們澆水除草剪樹的園;如果我們是小鳥,老師就是教我們學(xué)飛翔的鳥媽媽;如果我們是淘氣的云朵,老師就是包容寬厚的天空。而我的心中就有這樣一位的`好老師——嚴厲的張老師。
張老師一向?qū)ξ覀兒車绤。記得一年級的那個中午,我上課就愛玩小動作有時總愛拿橡皮擦?xí)荆脸隽艘淮蠖训南鹌ば既缓蠓旁诔咦由系陌疾塾霉P頭用力壓下去讓它固定住再取出來趁老師不注意去扔別人,然后暗暗自喜。張老師說什么我一點也不知道。突然,張老師走到我面前,把我的尺子扔到了窗外,然后用非常嚴厲的表情看著我,說:“爍灃,你來讀一下老師教的幾個拼音。”我緊張地站了起來聲音發(fā)顫,雙腿發(fā)抖,那幾個簡單的拼音,就像小鴨子一樣在我的腦海游走了,什么也不會。
張老師看著瑟瑟發(fā)抖的我神情緩和了下來,說:“爍灃,不認真聽課,就會什么也不懂。中午你留下來老師給你補課!狈艑W(xué)后我膽戰(zhàn)心驚地留了下來,想著張老師嚴厲的表情,我在想這下有我的苦頭吃了?善婀值氖牵瑥埨蠋煵]有過多地批評我,而是溫和地叫我把語文書打開,開始教我讀拼音,我起初有點害怕,音量很小,張老師又開始漸漸地嚴厲了起來,一遍一遍地教“a、o、e、……”我也跟著:“a、o、e、……a、o、e、……”地讀,我不知讀了多少遍,我終于學(xué)會了拼音。
從那以后,我就沒在上課時做小動作了,四年級時張老師就沒再教過我們了,但是嚴厲的張老師卻永遠的留在了我的心中,我要謝謝張老師對我的耐心培養(yǎng)與關(guān)愛。沒有她的關(guān)愛,就沒有我的健康成長。
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