【精品】老師作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
老師作文 篇1
敬愛的老師：
您好！
很多話一時不知道該怎么整理出一個思緒完完整整的跟你說，所以，原諒我的語言零碎。
記得你給予的很多感動：我們犯錯后，你總會耐心的一遍一遍地教導(dǎo)；我們復(fù)習(xí)時，你總是理解我們的辛苦，最簡單的關(guān)心卻是對我們最大的鼓勵；我們面臨重要考試時，你總會出現(xiàn)在考場，叮嚀我們，鼓勵我們。仿佛你的生活是在圍繞著我們打轉(zhuǎn)，將你最美好的歲月獻給了講臺，用你的付出去成就我們的'未來。
不過，我也有過對你不解、埋怨的時候，以前的自己不懂得為別人著想，你卻都一一諒解，用微笑釋懷我所有的過錯，依舊用你認真負責(zé)的態(tài)度給我們上了一堂又一堂的英語課和人生教育課。
最想對你說的，是兩句話：謝謝，和，對不起。
謝謝你，不厭其煩一遍一遍的教導(dǎo)我們，一次一次的體諒、理解我們；謝謝你，選擇做一個認真負責(zé)的老師，讓我們能在這樣一個適合的環(huán)境下學(xué)習(xí)；謝謝你，為了我們常常辛苦了自己，常常能想象到你在燈下批改作業(yè)的情形；謝謝你，總是在適合的時候出現(xiàn)在我們身邊，給予我們最大的鼓勵。對不起，總是不能交一份完全滿意的答卷給你；對不起，曾經(jīng)年少的我們讓你操了太多心；對不起，每回考試每回比賽總沒能捧回獎狀來報答你；對不起，我們的沖動一定曾讓你傷透了心。
初三到了，你又要度過辛勞的一年了，希望這一年里，你也要時刻注意休息，在為我們操心的同時，也請照顧好你自己。你給予我們的太多，而我們能報答的卻太少。最簡單的關(guān)心，希望也能給予你很多力量。
最后，請相信我們，相信初三的我們會保持最好的狀態(tài)，沖刺到最好的成績，將我們這四年最好的答卷交給你。
祝：身體健康，萬事如意。
老師作文 篇2
想到作文，我就想到了詹老師。當(dāng)天空灑下耀眼的光芒，風(fēng)兒吹動小草，我就會想起三個月前的那一天。
那天，我背著書包準備去上作文課，誰知剛走進教室，教室里就熱熱鬧鬧的�！爸v臺上是什么東西？”一個同學(xué)問道�！笆嵌Y物吧！”另一個同學(xué)回答。
這時，走廊里傳來了輕快的腳步聲，哦！詹老師來了，只見來了一位漂亮的，像仙子一樣的老師。她身高一米七左右，穿著深綠色衣服。上課時，她聲音甜甜的，上課非常有趣，長地非常漂亮。
“今天，我們要來玩三個游戲�！闭怖蠋熡锰鹛鸬穆曇粽f。我高興地一蹦三尺高，另外同學(xué)也不例外�！鞍察o點，好嗎？”詹老師用甜甜的.聲音再次說。
在游戲過程中，詹老師多次對為我們喊加油，我們也越來越起勁了，可是最終我們還是輸了。
“別灰心，繼續(xù)努力！只要努力，一定會成功的�！鼻疲≌怖蠋熡謥砉膭钗覀兞�。
那天晚上，我在夢中都喊詹老師，詹老師！唉！詹老師太好了，連夢中我都在想她。
三個月后，我雖然不在她班里上課，但我心中依然記著她，她成為了我心中的四大珍寶之一。
雖然時間如馬一樣飛奔，很快就過去了，但成為我心中的四大珍寶之一的詹老師至今還印在我的心中，我永遠記得她對我們的愛。
窗外一片蟬歌，梧桐樹灑下一片綠蔭，已至盛夏，我依然記得她。
老師作文 篇3
一直覺得自己不擅長與長輩們打交道，尤其是老師�？傆X得和老師之間有太多隔閡，他們是嚴肅的認真的教育者，而我們是或聽話或調(diào)皮的被教育者。我們之間就應(yīng)該是一種不濃不淡、不慍不火的相處�？墒�，有一個人卻改變了我內(nèi)心的想法。
他自稱為老廖，是因為頭發(fā)不像同齡人那么濃密，只有些許的像小樹苗般的頭發(fā)盤踞在頭頂。文理分科后，他擔(dān)任我們306的班主任。剛分到那班時，就有傳聞?wù)f他很嚴格很會整學(xué)生，還有幾個人為避開他轉(zhuǎn)到了其他班。班會時，他瞇著眼睛看著我們分班考試的成績單，開始任命班干部，成績第一的.就是學(xué)習(xí)委員，各科第一的就是科代表。他開始發(fā)號施令：“學(xué)習(xí)委員江虹，語文科代表譚丹妮。數(shù)學(xué)科代表李思曉，哎呀 你考了147 不錯嘛……”話音未落，我便站起來說“我不當(dāng)”，但最終還是被他那犀利的眼神瞪了回去。
由于他教我們班的數(shù)學(xué)，我們之間的交流也多了起來。第一次找我談話，我穿了件紫色的衣服頭上戴了紫色的圍梳，他第一句話就調(diào)侃道：“嘖嘖 你這小妹子 還搞搭配啊�！蔽抑荒軣o語的站在那。他又語重心長地對我說，我的底子很好，成績不應(yīng)該只是第七第八，應(yīng)該要努力成為前五前三。在他說了一大串后，我突然意識到，原來這位老師對我們都做了相關(guān)的調(diào)查和了解，不由得有點小感動。
同學(xué)們開始叫他廖伯伯，覺得他很啰嗦。讀報課時，他總要說上那么幾分鐘，說范跑跑說王石說潘石屹說人生觀價值觀，像個語文老師那樣大道理一堆。后面的日子很平淡，我就做好自己的工作：催作業(yè) 交作業(yè) 把一些題目抄在黑板上，我很神奇的像他說的那樣成績穩(wěn)定到了前五前三�？墒牵矣质呛脤W(xué)生中不安分守己的那種，有一次自習(xí)課接電話被他抓個正著。晚上意料之中的被找去談話，依然是苦口婆心式的教育，最后他還和我分享了一個小秘密。
之后我沒有再犯任何錯誤，不過他還是找我談話，和我開下玩笑，再說說班上的事。有一次他甚至讓我向他告密班上有哪些人在談戀愛，我說：“我才不當(dāng)奸細呢！”他笑了笑說：“其實你不說我也清楚�！卑Γ媸莻�可愛的小老頭。
臨近高考的緊張氣氛，讓我們之間又多了幾次摩擦，他似乎一次一次給我更重的任務(wù)，有一次談過話后我直接站在一邊抹眼淚，他什么都沒說就默默地走了，也許是想讓我一個人成長吧。
他家喬遷新居時，我和幾個同學(xué)作代表去送了一幅壁畫還有鮮花，當(dāng)時感冒的他披了件衣服就出來招待我們，還說我們是貼心的孩子，問有沒有人愿意當(dāng)他的兒媳婦，結(jié)果眾人把我推向前…… 坐了一會兒，他又神經(jīng)質(zhì)的趕我們走，說別傳染了我們，考完高考再來玩。
很快的，高考結(jié)束了，我們班全年級最差，我也是史上最差。再看到他的時候，他像受挫的孩子一樣，說沒有教好我們，說他沒有臉再呆在高三年級組，再從高一教起。其實，一路走來，他從未對我們發(fā)過脾氣，也沒有逼著我們死讀書，而是親情式的教育，把我們當(dāng)作他的孩子一樣。
不管什么時候什么場合，我一直叫他廖老師。也有兩年沒有見他，不是沒時間，只是現(xiàn)在還沒有成為那個心目中的自己。如果那一天到來，我一定會捧著鮮花提著水果和補品去看他。教師節(jié)那天，我坐在教室前排給4位老師發(fā)了短信，他是最后發(fā)，但他最早一個回信息。最后那一句“到時候寄張博士照給我”，讓我熱淚盈眶。
寫完這篇文字的時候，也是明確自己要做什么的時候，以及期盼那個點快快到來的時候。
老師作文 篇4
我在豐樂小學(xué)讀書，我最喜歡數(shù)學(xué)老師和語文老師。
她們教會我做人的道理。她們每天給我們上課非常辛苦。她們每一節(jié)課的下課都要和幾杯水。我見到她們那么辛苦，我就告訴我自己讀書要認真，不能白費了老師對我們的期望。所以，我每天都很努力的讀書。我有一次考到了85分，老師的眼里露出了失望的表情，我覺得非常懺愧。于是，我就發(fā)誓要考個100分給老師看。這樣老師就不會失望。所以，我每天晚上都復(fù)習(xí)。期末考試我一定要拿到100分。果真如此，真的.拿到了100分這時，老師對我說∶“周文敏，你的進步非常大，你是我的驕傲�！�
我愛我的老師！
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