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精選書是老師作文30篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的書是老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書是老師作文 1
舉世聞名的大作家高爾基曾經(jīng)說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”在我們的生活中有各種各樣的書，有寫人的、有記事的、有勵志的、有科普的不一而足。選好書，讀好書，可以讓我們的生活變得豐富多彩。它就像一位無所不知的老師一樣教會了我生活和學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的道理。
每當(dāng)我疲勞后，第一件事情就是從書柜里拿出一本書，仔細(xì)地品味書中的內(nèi)容。它讓我體會了作者寫作時的心情，也教會了我很多知識。它既是我的老師也是我的伙伴，書對于我來說就像生活中不可缺少的另一半。
如同《動植物百科全書》這本書，它好似一位高明的學(xué)者，它講課極為生動有趣，仿佛拉著我的手進(jìn)入了大自然。跟隨它的講解，在我腦海中浮現(xiàn)出幾只蘇門答臘虎悠哉悠哉地在樹林中穿行，色彩鮮艷的八色仙鶇在枝頭上蹦來蹦去，哼著歡快的小曲的`美麗畫面。
當(dāng)我受到挫折時，它也是我的一位人生導(dǎo)師，我總能向它打開心扉，向它訴苦，訴說自已心里的悲傷。它在我受到到挫折時不是對我不聞不問，而是給我煨了一大罐“雞湯”。它告訴我只要喝了它做的“雞湯”一定很快就會變得十分樂觀，而不是一味地去傷心、去難過。它還告訴我，不論何時、不論何地，它隨時歡迎我的“拜訪”，向它打開心扉，聆聽我心里的苦處。
還比如字典——它也是我的老師，只要當(dāng)我有不認(rèn)識的字和不熟悉的詞語時，敲開它的“房門”便可尋問到正確的答案。
書是最博學(xué)的老師，通過它可以學(xué)到無窮無盡的知識；書是我最尊敬的老師，各種各樣的書會給我?guī)聿灰粯拥捏@喜，所以我們更加應(yīng)該選好書、讀好書，不斷地夯實我們前行的基礎(chǔ)，指引我們前進(jìn)的方向。
我愛你——書！
書是老師作文 2
書是智慧的鑰匙，書是進(jìn)步的階梯，書是知識的海洋，書是我們的老師。還可以說：書是人類文明的長生果�！�
我認(rèn)為書是我們的'老師，教會了我許多知識。有一次，我家土地上的菜長了許多青蟲，我馬上拿了一個瓶子就裝滿了，可是還有數(shù)不清的青蟲在吃我家的菜，我見這個辦法沒有用就去問爸爸了。爸爸說：“你可以去看看書，書上可能會有辦法�！蔽荫R上跑到書房找起書來，過了一會兒我找到了，書上說，飄蟲可以吃青蟲，我就立刻抓瓢蟲去了。
可是瓢蟲卻少得驚人，我找了一個下午才到80多只，人家青蟲可有上千只呢，雖然把青蟲吃掉沒什么希望，可我還是用了這種辦法。過了幾個小時我又找到了10多只瓢蟲，因為天太黑了，所以我不知道青蟲被吃了多少。第二天我起床一看，青蟲全不見了。
這多虧了書我們家的菜才能保住。書又教會了我一個新的知識，我以后一定要多看書！不知道的東西一定要去查書！書你就是我的老師！
書是老師作文 3
讀書看似像一件苦差事，不然為什么古人頭懸梁，錐刺骨呢？讀書看似又像一件快樂的事，不然為什么有人可以如饑似渴，廢寢忘食的讀書呢？因為高爾基說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這一句話讓我喜歡上了讀書，書就像一位老師，教我知識，讓我了解科技發(fā)展，讓我明辨是非，讓我知道許多知識。有時，書還可以讓我輕松一下，找到了無窮的樂趣。
當(dāng)自己遇到困難，你絞盡腦汁也想不出的情況下，只要你打開一本書，或許能讓你的`大腦豁然開朗，馬上解答出這一難題。讓你感到讀書的樂趣。
書是你的，你可以隨心所欲的看書，想看時一天都想看，煩惱時不看一眼。但是，書你可以自由閱讀，只要每次讀書，你都能從中學(xué)到知識，那樣的話，你就能銘記所有點(diǎn)知識，達(dá)到學(xué)以致用的境界。但這還是書的功勞呀！
在你寫作文或者與別人對話時，你嘴里和心里蹦出來的話都十分通順，精煉，真可謂是：妙語連珠、口若懸河呀！同伴或許會說：“可真看不出，你的口才也不一般嘛！”你的心中，一定會喜笑眉開，但這還是書的功勞大啊。你就會越來越覺得書是你的老師了。
既然讀書會有這么大的好處，你為何不讀書呢？記住書就是我們的老師，我們一定要謝謝書喲！
書是老師作文 4
老師就像是一本書，里面寫滿的是淵博的知識，諄諄的教誨，細(xì)致的關(guān)懷……每一頁都是不同的，讀著這一本書，我鼓起了求知的風(fēng)帆，溫暖充滿著我的'心田。
翻開第一頁，我看到是老師陽光一樣燦爛的微笑。
老師的笑能讓我增強(qiáng)自信，能給我力量。有一回，我碰到一道難題，怎么想也想不出來。我想，算了，不做了，回家問媽媽。我正要收拾本子，老師笑著走到我的眼前，用手摸著我的頭，說：“換個方式，再想想�！鳖D時我感到力量倍增，重新打開書，拿起筆，反復(fù)琢磨，攻克了這道難題。這時老師又笑了。我知道這就是老師對我的贊揚(yáng)。老師的笑鼓舞我天天向上。
翻開第二頁，里面蘊(yùn)含著風(fēng)趣幽默。
老師讓我們沐浴著春天的陽光雨露，呵護(hù)我們不斷成長。抑揚(yáng)頓挫的講課言語，不拘一格的講課形式，五彩繽紛的講課風(fēng)格，都無不給我們帶來無窮的知識享受�？邶X伶俐是老師的一絕。有一次，在講描寫人物外貌時，老師就讓我們來觀察她。在我們觀察后有的說她眼睛的特點(diǎn)，有的說鼻子，還有的說眉毛。聽了我們的見解，她總結(jié)道：“看來我雖然算不上美但卻很有特點(diǎn)，所以你們要寫我，就一定要抓住我的特點(diǎn)仔細(xì)描寫，你們作文篇幅就不會像兔子尾巴了。但是你們千萬別把我寫得像個丑八怪一樣啊！”說得大家哄堂大笑起來，即學(xué)到了知識，又得到了快樂。
翻開第三頁，書寫著神圣和嚴(yán)厲。
當(dāng)我們犯錯時，老師的嘴就像利劍，從也嘴里蹦出的一字一句是那么嚴(yán)厲，聲音也從低音，驟升兩個八度，一下子把我們給鎮(zhèn)住，一動也不敢動，乖乖聽候發(fā)落。
讀著這一本書，老師在我心中閃耀著神圣的光芒。您如陣雨驅(qū)散炎夏的赤熱，如甘霖普灑花朵的海洋，如清泉澆灌干涸的土壤。我會永遠(yuǎn)珍藏著這本書！
書是老師作文 5
我有一位老師和其他老師有天壤之別，我的老師的模樣非比一般。它既不會說話，也不會走動，只會靜靜地躺在一個地方“修身養(yǎng)性”。直到有人來向它請教時，它才會打開自己的知識寶庫，幫助你尋找正確的答案。你們猜它會是誰呢——書。你們猜對了，我與它們和睦相處了8年時光，當(dāng)我剛剛咿呀學(xué)語的時候，我們就認(rèn)識了，現(xiàn)在可以說是老朋友了。
是誰介紹我們認(rèn)識的呢——我的媽媽。在我不認(rèn)識字之前都是媽媽讀故事書給我聽，有時晚上媽媽讀少了，我就會又哭又鬧，媽媽無可奈何，只好再讀。我聽得津津有味，在不知不覺中進(jìn)入夢鄉(xiāng)。在夢中，故事的內(nèi)容似電影一樣在我的腦海中放映，讓我度過了一個個開心的夜晚。雖然現(xiàn)在覺得這些書很幼稚，但卻激發(fā)了我的想象力，為我的寫作奠定了基礎(chǔ)�，F(xiàn)在的我向更厚、更深的'書籍不斷地發(fā)起進(jìn)攻。
我更是一日也離不開這些書，在寫作業(yè)時，我把工具書放身邊。一旦有“攔路虎”就前來助我一臂之力，將它們“打”得片甲不留。不論在什么時候，什么地點(diǎn)，我都與這些書形影不離。
書，是我終身的老師，它似陽光，溫暖我的心房；它似燈塔，指引我正確的方向。
書是老師作文 6
一說起書，很多人都能想到她的好處，讀書可以讓你懂得更多的知識。我們五彩繽紛的童年，更離不開書，因為書籍是人類進(jìn)步的階梯。當(dāng)你不開心的時候就翻翻書吧！書可以讓你忘記所有的煩惱與憂愁。但讀書一定要讀好書，只有讀好書才能使自己受益。
在我的頭腦里，書是一個不會說話的“老師”，但是在這個不會說話的“老師”的口袋里，卻裝有著世界上所有的知識。這個“老師”有時會讓我看一些快樂的書，讓我開心，有時也讓我看一些深奧的書，讓我學(xué)會思考，也有時讓我看一些悲傷的書，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實。但在我還沒有養(yǎng)成愛讀書習(xí)慣之前，我根本不知道書這個無聲“老師”這么有趣。我老爸和老媽是九十年代初重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的，他們總是拿他們讀書時形成的好習(xí)慣來要求我，說我智商也不低，也還算得上聰明，就是太懶了，不愛看書。這些話從小到大每天都會聽上幾遍，背都能背出來了。于是我暗暗下定決心，一定要好好讀書。在完成自身學(xué)業(yè)的情況下，我盡可能地多讀一些課外書，如《我要做個好孩子》、《今天我是升旗手》、《漂來的.狗兒》等等，經(jīng)過一段時間，我發(fā)現(xiàn)讀書真是太有趣了，不知不覺中就從課外讀物中獲得了大量的知識，開闊了自己的視野。
書，這個無聲的老師，讓我開心，讓我憂愁。她讓我的生活變得如此豐富多彩，讓我收獲了一個又一個知識的錦囊。我要謝謝書這個無聲老師，一路伴我成長。
書是老師作文 7
書，是我的好老師，她教會我很多知識。
我小學(xué)低年級的時候，認(rèn)識很多字了，可以自己讀書了。我開始讀科普、歷史、天文、地理等等，科普書讓我知道人類最早的飛船是“萬戶登天”，飛船有兩大燃料，一是固定燃料，二是液體燃料等等；歷史書讓我知道中國從黃帝起源到現(xiàn)代已有五千多年的文明；天文書讓我知道太陽系本來有九大行星，但是，因為海王星干擾了冥王星，太陽系只有八大行星了……
我現(xiàn)在將要升五年級了，開始讀更深奧的書。我最喜歡看《魯濱遜漂流記》，看了這本書，我學(xué)到了再艱難的`問題，只要有信心，肯堅持，就一定能成功。我還喜歡看《尼爾斯騎鵝旅行記》，看了這本書，我學(xué)到了要做一個勇敢、善良、樂于助人的男子漢，我喜歡這些書。
高爾基爺爺說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我說：“書籍將是我一生的好老師�！�
書是老師作文 8
我們班的熊老師就如一位神奇的魔術(shù)師，隨時隨地，都會變成一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書，而我們則越讀越愛，越讀越喜歡，讓人愛不釋手。
上課時，熊老師如同《十萬個為什么》幫我們排憂解難。記得有一次，同學(xué)們?yōu)榫碜由系挠幸坏李}——寫出下列書法字的名稱，而傷透了腦筋。交完卷后，同學(xué)們?nèi)宄扇旱赜懻撈饋�，有的如霜打的茄子——蔫了；有的如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；還有的已經(jīng)心灰意冷，露出了絕望的'神情……熊老師見了，便為我們解釋道：“這道題的確有點(diǎn)難，但其實它們都是有各自的特點(diǎn)，比如說‘草書’看起來十分潦草，讓人看不懂，而‘楷書’就恰恰相反了，它則是端端正正的，讓人一看就知道這是寫的什么字…… ”怎么樣，說熊老師是十萬個為什么是名副其實的吧。
有的時候，熊老師又如同《幽默大全》，用她風(fēng)趣、幽默的語言把我們逗得哈哈大笑，記得有一次講閱讀，正當(dāng)同學(xué)們沒勁的時候，被熊老師發(fā)現(xiàn)了，笑著對大家說：“這一道題，把我笑著了”。頓時，大家的目光馬上落到了這一道題上（注：選自《一碗雞湯》）。我們都豎著耳朵聽，生怕錯過一個字，老師講道：“我們班的潘浩是這樣答的：因為老人不小心把湯灑掉了一些，所以人們來到山頂上，還能聞到雞湯的香味。 ”大家聽完以后，不禁哈哈大笑，老師則趁此機(jī)會，講完了卷子……
當(dāng)我們煩惱時，熊老師如一本《心里醫(yī)生》為我們排解煩惱；當(dāng)我們困惑時，熊老師又如一本《思想品德》教我們做人的道理……
書是老師作文 9
書，你是我最難忘的老師；書，你是我生命中不可或缺的伙伴。我無論走到哪兒總要帶上你，因為你會使我的內(nèi)心更加充實、平靜。
書中的世界精彩紛呈，有名人故事；有科普知識；有動物小說；有科幻故事……不管哪一類都是那么好看，那么吸引人。
于是，新華書店便是我的最愛。有一次，我媽媽帶著我去新華書店看書，我看了很久、很久，直到夕陽西下，直到繁星滿天……這時，媽媽碰了碰我的.手臂“該回去了，走吧�！薄安宦铮驮倏匆粫䞍�，一小會兒嘛！”我背向媽媽撒嬌�！昂冒�，好吧，就5分鐘，只能5分鐘哦。”“嗯。”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在書的海洋里，5分鐘轉(zhuǎn)瞬即逝。不一會兒媽媽又來碰我的胳膊：“時間到了，咱們走吧�！薄安宦�！”我不依不饒。“你不走，我可要走了，拜拜”，媽媽終于使出了她的“殺手锏”�！昂冒伞！蔽抑缓脩賾俨簧岬胤畔聲�，乖乖地“妥協(xié)”了。
于是，學(xué)校圖書館便是我的快樂天堂。我每一次去那里看書時都會爭分奪秒。有一次，盧老師帶我們?nèi)D書館看書�？煲Y(jié)束的時候，同學(xué)小瑞告訴我應(yīng)該排隊吃飯了，我不相信，讓小瑞再去看看手表，可自己卻依舊“埋頭苦讀”。過了一會兒小瑞又走了過來，認(rèn)真地對我說：“班長大人，只差3分鐘，趕緊讓他們排隊吧！”這時我才依依不舍的告別書本，召集同學(xué)們?nèi)ヅ抨牎?/p>
書，是你讓我的童年變得更加豐富多彩，你是我人生的啟蒙老師，我永遠(yuǎn)迷你、戀你、愛你！
書是老師作文 10
我有一位出色的老師，那就是書。
它已經(jīng)陪我度過了十多年，所以，它漸漸成了我第二個好老師。書里有許多豐富有趣的知識，它帶領(lǐng)我游遍了全世界，游覽了祖國的美麗景色。
書帶我游覽過桂林山水，金華的雙龍洞，七月的天山，還有百泉村;帶我參觀了開國大典，牧場之國，鄉(xiāng)下人家和小橋流水人家，也讓我享受在游樂園的快樂。它還帶我乘飛機(jī)到迷人的張家界去觀覽，乘飛船去遨游太空，看無邊無際的宇宙;它帶我到海底看魚兒游;海底的珊瑚美極了，有的像扇子，有的像花，還有的像樹枝，多么美的海底啊!我還參觀了西沙群島，小興安嶺，璀璨的明珠香港，還有一幅名揚(yáng)中外的畫——《清明上河圖》，這出自名畫家張擇端。
在書中我最敬佩貝多芬了，他一生創(chuàng)作了許多不朽的.作品，如交響樂《命運(yùn)》，《艾格蒙特》序曲，鋼琴奏鳴曲《悲愴》、《月光》。他26歲時聽力開始減弱，晚年失聰，但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱逸，他沒有放棄，繼續(xù)堅守“自由、平等”的信念，寫下了名作《第九交響曲》。在音樂表現(xiàn)上，他幾乎涉及當(dāng)時所有的音樂體裁，大大提高了鋼琴的表現(xiàn)力，使之獲得交響性的戲劇效果，又使交響曲成為直接反映社會變革的重要音樂形式。貝多芬集古典音樂之大成，開浪漫派先河，對世界音樂的發(fā)展有著舉足輕重的作用。
啊!書，你帶給我知識，我喜愛你。
書是老師作文 11
書籍是我們的良師益友，教會我們很多知識、本領(lǐng)，使我們一生受用不盡。
在《魯濱遜漂流記》一書中，主人公魯濱遜是一個機(jī)智勇敢，知足安命，獨(dú)立的人。讓我學(xué)會了同一件事情，不能往壞處想，要有一顆樂觀積極的心，去發(fā)現(xiàn)其中的好事。還讓我學(xué)會了靠自己的本領(lǐng)做事才是自己的東西，不能光依靠別人的幫助。
在《湯姆索亞歷險記》中，主人公湯姆是一個頑皮，有正義感，很善良的孩子。在那一次殺人案件中，酒鬼被別人誣陷時，得知真相的湯姆索亞并沒有退縮，反而第一個站出來為酒鬼澄清事實。讓我學(xué)會了做事情不能退縮，應(yīng)該做一個有正義的人。還讓我學(xué)會了做事情已經(jīng)知道了結(jié)果，哪怕可能讓其他人受到傷害，也不應(yīng)該包庇別人，必須幫助他改正過來。
我印象最深刻的是一本由曹文軒所寫的《草房子》，主人公桑桑是一個調(diào)皮，愛出風(fēng)頭的孩子，在那一次桑桑調(diào)皮闖了禍，桑桑的爸爸桑喬將桑桑毒打了。在打完后沒幾天，桑桑便得了一場大病。桑喬得知后，帶著桑桑夜以繼日的'趕路。他踏破好幾雙鞋，中間有好幾次失敗了。但桑喬并沒有放棄，最終治好了桑桑。這一種堅持不懈的精神值得我去學(xué)習(xí)。
書香伴我成長，人的一生讀的書越多知識，本領(lǐng)、智慧越多，書籍中的知識使我們受益匪淺。
書是老師作文 12
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_書伴隨我成長了12年。
在我剛出生的那一年，媽媽就讓我枕書睡覺，這可能是一種迷信吧！意思是枕著書睡覺，頭腦聰明，上學(xué)時就能學(xué)習(xí)好。真不負(fù)媽媽的期望，我長大了，果然與書成了好朋友，這不，昨天，媽媽給我買了一套書——《小故事中的大智慧》，令我興奮的.是，這套書中的每一個小故事，都蘊(yùn)藏著一個人生的哲理，而且這些小故事各個都妙趣橫生，引人入勝。
這本書，由于是媽媽剛給我買的，所以我立刻捧在手中，如饑似渴、全神貫注地讀了起來。不一會兒，我的思緒就完全沉浸于書中所描繪的情景之中。媽媽叫我去吃飯，我愣是沒聽見，只是默默地低著頭，看著我夢寐以求的這本書。后來媽媽提高了聲調(diào)，又一次對我說：“吃飯了！”這時我才知道，已經(jīng)到了吃晚飯的時間。吃飯的時候，我只是馬馬虎虎地吃了幾口，就又開始在書的海洋里遨游。后來為了預(yù)防我的眼睛近視，媽媽開始限制我看書的時間，一天只能看半個小時，多一分鐘也不行。但是我總是想多看一會，因而媽媽經(jīng)常說我不守信用。書中講述了無窮無盡的故事，給了我無比的歡樂；書中闡述了很多我不曾知道的道理，使我增長了知識，同時也提高了我的學(xué)習(xí)成績，我真為自己擁有那么多的書而感到高興。
我喜歡書，是它伴隨著我成長。我喜歡我的老師――書。
書是老師作文 13
無聲的好老師有很多，比如說天空，比如說大地。但在我心目中，最好的無聲老師莫過于書了。
還記得杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見只要書讀多了，讀透了，作文自然也就越寫越好了。但是光讀書也不行，還得做好讀書筆記，不然難有收獲，“不動筆墨不讀書”嘛！在做讀書筆記的過程中，我們能獲取學(xué)習(xí)方法，汲取書中精華。只有這樣，我們才能學(xué)以致用。所以，我每次讀書都會首先把自己覺得在理的地方劃出來，好詞、好句還會用上專有的閱讀符號；接著在自己感受最深刻的地方做旁注；然后把自己不理解的地方標(biāo)上記號，課余向老師和同學(xué)請教；最后還會做閱讀記錄卡，把自己的心得體會寫下來。這樣，寫作文、找資料都可以隨時翻出來看看，畢竟“好記性不如爛筆頭”嘛！
讀書不僅要會做筆記，還要會選擇才行。現(xiàn)在書城里的書籍琳瑯滿目，讓人眼花繚亂，要選出真正對自己有益的書籍可不容易！像漫畫這一類書籍雖然有趣，卻不能多看，因為它對我們的成長沒有多大益處；而像自然科學(xué)、文學(xué)、歷史地理這些書籍，不但能提高我們的'語言表達(dá)能力，還可以增長見識，擴(kuò)大知識面，就應(yīng)該多看。所以，我到書城請這些“無聲的好老師”回家時，總是先把想要的書瀏覽一遍，確定對自己的學(xué)習(xí)有幫助才會購買。
讀書，讓我獲益匪淺，也讓我健康成長。書籍，教我們學(xué)習(xí)；書籍教我們做人！高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蹦阆脒M(jìn)步嗎？如果想，就向這位無聲的好老師認(rèn)真請教請教吧！
書是老師作文 14
是你帶著我走進(jìn)了知識的海洋，從書中，我知道了太多奧秘，明白了那些不可思的道理。這時，我的思想馬上會被啟蒙。
當(dāng)我受到家長的批評和訓(xùn)斥時，我會翻開那一本書香四溢的書，領(lǐng)悟其中的道理，了解書中父母給我的教育和關(guān)心，此時，我的心情不會那么消沉，會變得更加開朗。
書，是我的啟蒙老師。當(dāng)我考試不理想時，我會翻開書中那些重整旗鼓的詞語，找到其中的錯誤，這時，我的信心倍增，激勵著我不斷努力前行。
當(dāng)我與小伙伴發(fā)生了小矛盾，我會翻開那一本唯一能讓我開心的書，它讓我忘了所有的不愉快，隨之把不開心都拋到九霄云外，仿佛把我?guī)нM(jìn)了書的世界，讓我在這個世界里快活地遨游。
每次放學(xué)回到家，總能聽到媽媽不停地嘮叨和催促：“楊嬌，趕緊先完成作業(yè)，這個時候了，你還只是想著玩兒�！碑�(dāng)時，我心中的`火焰剎時就“蹦”地一聲跳了出來。但是，我又想起了《孝經(jīng)》里面的：約翰小朋友，他每次受到母親的批評與責(zé)備的時候，總是二話不說，就跪下來，等待著接受母親的批評，然后又主動向母親承認(rèn)錯誤。這時，心里就會情不自禁地想：為什么我就不能像約翰一樣孝敬父母呢？減少他們?yōu)槲业膿?dān)憂多好呀！
每次翻開書，我都有太多不一樣的收獲，因為我知道《開卷有益》那本書里講過：只要打開書本讀書，總是會有益處的。
書，就是我的啟蒙老師。讓我充滿智慧，心情驟然開朗。書，是我生活中不可缺少的一部分。我愛你，我的啟蒙老師——《書》
書是老師作文 15
我有兩個語文老師，為什么會有兩個語文老師呢?那就讓我來告訴你吧，一個是課內(nèi)語文老師，一個是課外語文老師。課內(nèi)語文老師在說話，而課外語文老師卻一聲不吭。有人會問，老師不說話，怎么教我們知識?雖然這位老師默默無語，但它每天都在教我知識，它就是和我天天見面的無聲老師——書。
從記事起，我就愛上了書。從此，這個“老師”就伴隨著我長大。書讓我暢游了知識的海洋;童話書讓我張開了想象的翅膀;長篇小說讓我陶冶了情操;漫畫讓我放松了心情，身心愉悅。
最近，我在看一本《假如給我三天光明》的書，它的作者是海倫凱勒，她出生于一個幸福的家庭，可是她出生十九個月時不幸患病，雙耳失聰，雙目失明。在家庭教師莎莉文的幫助下，海倫的一生徹底改變了，知識的力量多么巨大，它使海倫從一個殘疾人，變成了一個有益于社會的人。所以，我們要熱愛學(xué)習(xí)，做一個對國家有用的人!這本書就是我的老師。它教會我要像海倫一樣，不埋怨、不放棄、并保持一顆積極向上、樂觀和敢于去改變的'心。
現(xiàn)在，已經(jīng)四年級的我，把讀書看作是一種享受，我真正懂得了高爾基的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”，明白了高爾基對書的渴求，對知識的渴求，對真理的渴求。
我選擇書作為老師，就讓它每天伴隨著我一起快樂，一起成長吧。
書是老師作文 16
有人常說：“老師像園丁一樣辛勤的培育著祖國的花朵。”可是我覺得老師更像書本，一本蘊(yùn)含很多很多內(nèi)容的書，讓我們在里面盡情的游覽，查閱，獲取知識，重新認(rèn)識自己。老師這本書，沒有圖畫，沒有文字，卻讓我們不在迷失生活的方向。
老師有時會變成一本暢銷的“知音”。她會給我們講故事，可以讓我們從故事中受到啟迪，教會我們怎樣做人，教會男生們?nèi)绾慰钙鹭?zé)任，教會女生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，教會同學(xué)們?nèi)绾螌W(xué)會合理安排時間、完成作業(yè)。
老師有時會變成一本“作文書”，每一次上作文課的時候，我們就會打開這一本“作文書”，這本作文書教會了我們許多的知識呢！我們上寫作課時，老師就在課前充分備課，甚至把重要環(huán)節(jié)寫在便利貼上。不知道老師在習(xí)作上注入了多少心血呀！老師給我們細(xì)心講解后，我們愛上了作文課。她還帶領(lǐng)我們修改作文，還教會我們學(xué)會收集好詞好句好段，因此在這一方面我們有了很大提高。
老師有時又像一本“意林”。記得有一位同學(xué)沒有及時交家庭作業(yè)，這位同學(xué)是有名的.“慢半拍”，我們都習(xí)以為常，老師卻不慌不忙地給我們講故事。她在吳家中學(xué)參觀時帶回這樣一句話：今日事今日畢，明日事今夜思。她結(jié)合“慢半拍”事例給我們分析，講解，我們很認(rèn)可這個觀點(diǎn)，后來也改了不少拖拉的壞習(xí)慣，
老師就像一本本讀不完的書，在不同的時間，不同的地點(diǎn)，不同的事情，她總是一本本不一樣的書，她為我們帶來了方便知識、快樂。
書是老師作文 17
一本好書能讓人深入思考，一本好書能給人啟迪，一本好書能讓人受益終生。老師，就是這樣一本書。
老師是一本生動有趣故事書。老師總會給我們講一些有趣的故事。記得有一次，我們學(xué)“完璧歸趙”這個成語時，老師就繪聲繪色的給我們講起了藺相如使和氏璧完璧歸趙的故事。并告訴我們遇事要沉著冷靜，要像藺相如一樣機(jī)智勇敢。
老師是一本哲理書。老師，是我們?nèi)松闹赶驑?biāo)；是我們成長道路上的引路燈；是幫助我們開啟智慧之門的鑰匙。在我們成長的道路上，老師給予了我們很多。在我們失敗時的一句鼓勵的話語，告訴我們失敗是成功之母；在我們成功時的一聲告誡，提醒我們驕兵必�。辉谖覀兝Щ髸r的一番話語，幫助我們點(diǎn)破迷津。
老師是一本像心靈雞湯一樣的心理輔導(dǎo)書。老師是我們的朋友，一直守護(hù)在我們身邊，幫助我們解開心中大大小小的心結(jié)，使我們的身心豁然開朗。因為有了老師的陪伴，所以，面對青春我們無怨無悔。
老師是一本教會人感恩的書。從小，老師就教育我們要感恩。感恩父母，感恩祖國，感恩身邊的每一個人……當(dāng)然我們還要感恩教會我們知識、道理的'老師，感恩老師為我們付出的汗水和淚水，感恩老師教會了我們知識，感恩老師教會了我們做人。
老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富，色彩斑斕的書。
我愛讀書，更愛讀像書一樣吸引人的老師。
書是老師作文 18
一本書就像一座圣殿，那華麗的墻上掛的都是那做人的高尚品德，你把它摘下來就印在了你的心里。當(dāng)你走進(jìn)這座圣殿，并且認(rèn)真聆聽，就會聽到一個甜蜜的聲音，那是書的聲音。
而《毛毛》這本書也是一座時間的.圣堂。當(dāng)我打開這本書的第一頁，我就用我的方式打開這本書的第一頁，我就用我的方式打開了這座圣殿。當(dāng)我的鞋子觸及到那水晶做的地板，發(fā)出悅耳動聽的聲音，就有一串音符包圍住了我，那是書的節(jié)奏。
我跟隨著這個節(jié)奏看到了一個神秘的女孩—毛毛。她能用過人的聽力和那雙珍珠般圓潤的眼鏡解決糾紛，并且憑著自己單薄的勢力打敗了強(qiáng)大的灰先生，這個故事中，我雖然沒有看到毛毛的外表，但是我卻看到了她那顆勇敢的心。她的心靈一點(diǎn)一點(diǎn)感化著我。當(dāng)我的腳邁出這座圣殿的那一刻，我覺得我變勇敢了。
我會自己從狀元做公交到下呂浦了；我會子自己夜晚走回家；我會帶著妹妹逛超市了；暑假時，家里有許多蟲子，可是我都不怕了。
記得有一次，我回家時坐上了2路公交車，可是沒有想到這輛公交車根本就沒有在“新城站”這個站點(diǎn)停下，我只好在下一站下車了。我望著這個陌生的地區(qū)，立刻驚慌了—–怎么走呢？這時，我想起了毛毛，我暗暗鼓勵自己：不要怕。我壯氣了膽過了馬路，來到一位賣棉花糖的叔叔旁邊，輕輕地推了推那位叔叔，問道：“叔叔，新城站在那里？”，然后在叔叔的指點(diǎn)下來到新城站坐68路公交車。
《毛毛》這本書就像一位老師，它教會了我要勇敢。
書是老師作文 19
同學(xué)們你們是否每天都迷戀在書香之中呢?是否每天都去享受書中樂趣呢感悟書中知識呢?是的,書是我們的老師,在書上我們才會學(xué)到更多知識,所以也可以說,書是我們走向成功的必經(jīng)之路.
我讀的書有多種多樣,在這些書中我找到了許多樂趣,有有趣的書,有悲傷的書,有詞句優(yōu)美的`書,還有語句優(yōu)美,用詞準(zhǔn)確的書,有趣的書給我?guī)砹藷o盡的快樂.悲傷的書讓我明白了人世間的悲傷事,使我更加好好珍惜時間,珍惜生命,恐怖的書雖給我印象不好,但我們也要相信科學(xué)不迷信,語句優(yōu)美用詞準(zhǔn)確的書讓我提高了作文水平,你看是書教會了我許多東西吧!
有一本書到現(xiàn)在還讓我難以忘懷,深受啟發(fā)，它是人人皆知的《西游記》，中間的一個小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不聽悟空的勸告，相信了妖精的花言巧語和千變?nèi)f化，告訴我們，不要相信別人的花言巧語，不要以貌取人。
讀書有什么好處呢？讀書的好處多著呢！可以讓我們學(xué)到更多課外知識，還可以讓我們提高寫作，從書中找到樂趣，既豐富了我們的大腦，又娛樂了我們的大腦，使我們變得更聰明，俗話說的好“讀萬里卷書，行萬里路�！敝挥凶x好多的書，才會走的更遠(yuǎn)，飛的更高。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，我們要利用現(xiàn)在的時間，來讀許多書，要不就成了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！蓖瑢W(xué)們快樂好好讀書吧！
書是老師作文 20
在午后暖陽淺照的地方，你是否會捧起一本書，遠(yuǎn)離窗外的喧囂，安安靜靜地在書海中遨游？我是的。書是伴隨著我成長的良師益友，也是讓我慢慢改變的最好啟蒙人。
三毛曾說：讀書多了，容顏自然改變。許多時侯，自己可能以為看過的書都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實它們是潛在的。的確，看過的.書都悄悄地升華熏陶并改變著我。常年累積，就不知不覺成了個腹有詩書氣自華的人。其實，我對書給我們的改變是深有體會的，它如一個引路人，不求回報地帶我們走向成功的路。
還記得三四年級的時候。我是個黃毛丫頭，內(nèi)心浮躁，不求上進(jìn)。這一缺點(diǎn)致使我在班級中成績平平、毫無亮點(diǎn)。常常在我耳邊嘮叨的，就是我那干著急的媽媽。哎呀！你習(xí)題寫了沒？今天老師有沒有批評你？你這次考試又沒進(jìn)步。你看某某，又考得那么好。這些每天都在我耳邊環(huán)繞的聲音，聽得我耳朵都起了繭子了。但畢竟是媽媽對我的關(guān)心，又能說些什么呢？那段時間里，我有些迷茫，希望改變，又不知從何做起。直到有一天，我在表姐家看見了那本淡粉色的書《簡愛》。我看了前言后愛不釋手，陶醉其中。我向表姐借來，不到兩個星期就看完了。合上那本書，心中仍有些戀戀不舍。
書仿佛有神奇的魔力，把我們帶到一個又一個的地方，體味人間百態(tài)。后來越來越多的名著經(jīng)典滋潤著我那荒蕪浮躁的內(nèi)心，我變得安靜了，不再迷茫，因為我找到了那顆照亮黑暗的明星。從此，星光閃耀，我再也不害怕跌倒！我因讀書而改變，變得充實，變得有知識，變得快樂！
書，如海中航燈，照亮迷船回家的路；書，如一條石徑，通往成功；書如一位魔法師，改變也升華著閱讀它的人。
書是老師作文 21
人們常說，老師是園丁、是紅燭，但在我認(rèn)為老師更像一本耐人尋味的書。一本讓人讀了還想讀的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。
上課的時候，老師是一本《百科全書》。她讓我們遨游在知識的海洋中，帶著我們?nèi)ヌ剿魑粗氖澜�，帶著我們一起去尋找答案�？�，她拿著粉筆鎮(zhèn)定自若地站在講臺上，嘴里不停地講述著重點(diǎn)，而手呢？也沒有停下來，在黑板上寫著她嘴里說出的奇妙的答案和問題，多認(rèn)真啊！她把知識像甘露一樣灑向我們，滋潤著我們這片干涸而貧瘠的'土地，讓知識的種子，在此生根發(fā)芽，長成一片綠蔭。
在生活中老師更像一本《孫子兵法》，她常幫同學(xué)們出謀劃策，想辦法解難題，就說上一次兩個同學(xué)因為爭一個東西應(yīng)該歸誰而鬧矛盾。老師看見了，就走到他們面前，主動幫他們調(diào)解，然后又給他們講道理，并告訴他們同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)、互相幫助，結(jié)成深厚的友誼，聽了老師的話，兩位同學(xué)都不好意思的低下了頭，都主動向?qū)Ψ轿樟宋帐�。老師總是幫助我們鼓勵我們，讓我們揚(yáng)起帆乘風(fēng)破浪迎接挑戰(zhàn)。
其實老師更像一本《道德經(jīng)》，她常常語重心長的對我們說，要好好學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，做事不能馬虎。要幫助別人，獻(xiàn)出你的愛心，做一個有“愛”的人，她每天早上都到教室去陪我們看書，晚自習(xí)時也來輔導(dǎo)我們。我們有時候，做事有一點(diǎn)點(diǎn)累，就覺得辛苦，要是和老師比起來，我們的辛苦又算得了什么呢？
老師，您真像一本神奇而又變化莫測的魔法書，在不同的地方、不同的場合，變化成許多種書，給我們帶來方便。通過您這本書，我們汲取成長的養(yǎng)份，健康快樂地成長。
書是老師作文 22
我有一個頭上有書的老師，說他頭上有書，其實左看右看也不怎么像。只是他頭上的頭發(fā)向兩邊彎，看起來像一本書而已，他就是我的語文老師——徐老師。
徐老師的個子很高，足有一米九以上。徐老師個子高，頭也大，他的頭像一顆巨型的大瓜子。他的額頭既高又大，他的額頭似乎有一道防護(hù)墻，可頭發(fā)就是不生到防護(hù)墻上，只是有一些老年頭發(fā)（最長的幾根頭發(fā)）掛下來，蓋住了防護(hù)墻，像是給這一道防護(hù)墻上又添加了一道更是“無人能敵”的墻。哈哈！
有一次，我在心情日記上寫了一些我從網(wǎng)上收集來的'一些很難的詞語。有些我媽媽都讀不出來，我便在心情日記上問徐老師見過沒。
第二天，我看到心情日記上徐老師的評語。老師說他都見過，而且還用過。我心想：“徐老師怎么什么都用過？有些不是連我媽媽都沒見過嗎？”哦，我知道了，是徐老師頭上的書告訴了他答案。
還有一次，我又問他：“徐老師，我問你一個問題：有一個人對布老板說：‘你的布和我的米換，一斤布要多少米呢？’布老板說：‘一斤半米換一斤布�！炖蠋熌阏f這個人用一斤半米換一斤布值不值？”“不值�！毙炖蠋燅R上回答說，“因為要一斤半米來換一斤布，米比布多了半斤，所以不值�！薄把剑@么難的腦筋急轉(zhuǎn)彎他都回答出來了，不愧是頭上有本書��！”
哎呀，徐老師這么厲害，如果我也這么聰明那就好了�？晒庹f不做是沒用的，所以我下定決心，一定要好好讀書，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”啊，那可就沒用嘍。
書是老師作文 23
高爾基曾經(jīng)說過，書，是人類進(jìn)步的階梯。唯有多讀書才能多進(jìn)步。而對于我們來說，應(yīng)該多讀一些對自己有益的書，富含哲理的書。
記得有一篇《銜肉的狗》，一只狗因為過分貪婪而失去了肉，讓它傷心不已。其實曾經(jīng)有這樣一句話：人的欲望是無限的，也是有限的，那該如何在有限中尋找那無限呢？這是一種正確對待生活的人生態(tài)度。我們做事情不能急于求成，對成功的取得，只是一個階段性的過程。如果有了成果不去收獲，卻想得到更大的成功，結(jié)果肯定一無所得。所以我們做什么事都不要過分貪婪，特別是在學(xué)習(xí)上，只有腳踏實地，一步一個腳印，才能到達(dá)巔峰。
也有另一個故事《老人和死神》，老人為了把柴重新放到他的背上，就懇求死神迅速來到他身邊，其實，生命的價值是不可估量的，人活著，就有希望，就應(yīng)該笑著面對人生，盡管命運(yùn)的抉擇讓你深受煎熬和痛苦，盡管每個人都有失望和傷心的時候，盡管生活的風(fēng)雨迎面而來，但仔細(xì)想想，或者總是美好的'，或者并不是為了別人，而是為了自己，為了自己將來的一片美好天地。命運(yùn)之神一定會給你機(jī)遇和幸福。
還有一篇故事《愛吹牛的油燈》，它說自己比太陽的光芒還亮，僅僅一陣風(fēng)，它便熄滅了。
其實，自知之明本身就是一種精神境界，我們應(yīng)該看清自己的實質(zhì)，虛榮心和狹窄性往往蒙蔽了我們的雙眼，生活本來就是一位裁決者，到底是太陽亮還是油燈亮，事實早已做出了結(jié)論，但平庸的人往往看不到自己的實質(zhì)。所以，書是我們無言的老師，他教會我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣做一個對社會有用的人，所以，我們是不是應(yīng)該把書當(dāng)做人生中的一部分呢？
書是老師作文 24
我們班主任朱老師就像一本神奇的魔術(shù)書，在不同的地方、不同的時間會變成各種內(nèi)容豐富、插圖精彩的書，這些書讓我們越讀越愛，越讀班級越充滿和諧。
朱老師有時像一本英語書。一次英語老師還沒來到教室，有許多英文單詞我們不會讀。這時，朱老師邁著輕盈的腳步，走上講臺耐心地教我們讀生詞。所有的同學(xué)都驚呆了：老師居然能講這么流利的英語！有的同學(xué)嘴巴大張，久久不能合上。不過，我們很快回過神來，趕緊乖乖地跟著她讀了下去。
朱老師有時又像一本有趣的.故事書。課堂上她總是能把枯燥的課文講得娓娓動聽，讓所有的同學(xué)都舍不得走神。在聽課的時候我的眼前總會浮現(xiàn)出一幅幅生動有趣的畫面，下課鈴都打響了，卻還沉浸在朱老師的講課中。
朱老師有時還象一本內(nèi)容豐富的百科書。當(dāng)我們做作業(yè)時，她會走到我們身邊輕輕拍拍我們的背，提醒我們注意寫字姿勢；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時，她會及時伸出關(guān)愛之手；當(dāng)我們成功解決難題時，她會給我們一個贊許的微笑……當(dāng)然再溫柔的老師也會有生氣的時候，朱老師也不例外。有一次，我們做操做的非常不好，朱老師氣急，大發(fā)雷霆：“你們都已經(jīng)五年級了，做操還不會做，講話的講話，偷懶的偷懶，還有人竟然在打鬧，這像是做操的樣子嗎？”頓時全班陷入了一片寂靜，連呼吸都變得緊張起來了。
當(dāng)我們煩惱時，她像是一本《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時，老師又象是一本《思想品德》教我們做人的道理。
老師是書，老師更是朋友，我們師生間沒有距離，生活在一個溫暖、和諧的班級里。
書是老師作文 25
上個月的一堂科學(xué)課，我們?yōu)榈降资枪鈧鞑サ每�，還是聲音傳播得快而爭論不休，小組之間展開了唇槍舌戰(zhàn)，可仍然不能統(tǒng)一觀點(diǎn)！秦老師聽說后，摸著他那光溜溜的大腦袋，手托著下巴，慢條斯理地說道：“當(dāng)然是光速快。光在空氣中傳播的速度是每秒三十萬公里，聲音在空氣中傳播的速度是每秒340米。再給你們舉一個通俗易懂的例子，像打雷的時候，人們總是先見到耀眼的閃電，后聽到驚天動地雷聲。這個現(xiàn)象可以說明光傳播的速度要比聲音傳播的快得多�！甭犃饲乩蠋煹闹v解，大家豁然開朗。“原來是這樣�。 贝蠹耶惪谕暤卣f。
秦老師不僅像一本《十萬個為什么》，還像一本《思想品德》教材。就前幾天，甲同學(xué)偷了乙同學(xué)一本愛不釋手的書，班主任秦老師知道后，不僅沒有責(zé)罵甲同學(xué)，而是給我們上了一節(jié)生動風(fēng)趣的思想品德課。秦老師還趁機(jī)給我們講了一個光明磊落的故事，甲同學(xué)聽得面紅耳赤，滿臉羞愧，恨不得打個地洞鉆進(jìn)去。一下課，他就把書還給了乙同學(xué)，并向他承認(rèn)了錯誤。這樣，秦老師不僅讓甲同學(xué)自我反省，還讓他改掉了這個壞毛病，這真是一舉兩得�。�
其實，秦老師還像一本《心靈雞湯》。昨天，小王同學(xué)考試考砸了，他十分傷心。課間，他看著可憐巴巴的分?jǐn)?shù)，在座位上情不自禁地抽泣起來。秦老師聞訊趕到，撫摸著他的腦袋，和藹可親地說：“別傷心了，下次努力就行了。誰沒有考砸過，最主要是從中吸取教訓(xùn)，不要在下次考試中再犯同樣的錯誤�！甭犞乩蠋煹�'安慰，小王同學(xué)破涕為笑，不再沉浸在考試失敗的陰影中了。
這就是我們的班主任秦老師，他就像一本大大的書，教給我們知識和做人的道理。
書是老師作文 26
有人說，老師是燃燒的紅燭，燃燒自己，照亮著我們；有人說，老師是夜晚的明燈，指引著我們前進(jìn)的方向；有人還說，老師就是我們的第二個父母，無時無刻都在關(guān)心著我們的生活……可是我覺得，老師是我心中的一本書，一本內(nèi)容豐富的書。
在課堂上，老師就是一本《教材解析》，不停地教給我們許多知識。只要有時候我們同學(xué)冒出了自己疑惑的小腦袋，他立刻就能找到那問題的解析。讓我們仔細(xì)閱讀，那時他又變成了另一本書——《提高能手》，列舉出一系列相同的題目，讓我們舉一反三，直到熟知這種類型。
在下課時，老師就是一本《百科全書》，一旦同學(xué)們好奇心在蠢蠢欲動，問出一些如“天上的星星有多少顆？”“螃蟹為什么橫著走？”等一些稀奇古怪的問題時，他便會十分有耐心地一一講解給我們聽，不經(jīng)意讓人覺得是書成了精，在和我們講問題的道理呢。
在午休時，老師就是一本《幽默大全》，常常說出一些有趣的段子，引得我們捧腹大笑。記得有一次午休時，老師和我們玩講笑話。他問我們：“你們知道為什么企鵝的肚子是白色的，而身后都是黑色的'呢？”我和同學(xué)們互相對對眼，誰的眼神里都沒有肯定的答案。老師見我們一個個“大眼瞪小眼”的樣子，忍不住大笑起來：“哈哈，你們肯定是猜不到了，要不告訴你們答案吧，來，來，都圍在我身邊……”我們慢慢地走到老師身旁，正準(zhǔn)備聽答案時，突然聽到一聲大喊：“�。∵@也猜不著啊�！崩蠋熣{(diào)皮地笑了笑說：“只不過是因為企鵝的手太短了，洗澡的時候只能夠著肚子，后面夠不著而已啦……”
同學(xué)們，聽了我的講述，是不是也喜歡上我這個可以變?yōu)楦魇礁鳂訒康睦蠋熌兀克褪俏伊昙壍陌嘀魅巍惱蠋�，他就是我心中的一本書�?/p>
書是老師作文 27
書是知識的橋梁，是智慧的金鑰匙，是人類進(jìn)步的階梯。
記得有一天夜晚，我悠閑地做著作業(yè)，忽然屋子一片漆黑，我立刻瞪起眼睛，眉頭一根根豎起來，臉上暴起了一道道青筋，像撲鼠之貓一樣盯著燈管。這可把我給難住了，怎么今晚沒電呢？唉！早知道這樣我就抓緊時間做作業(yè)了。但是現(xiàn)在急有什么用呢？我只好拿起家里剩下的最后一根蠟燭點(diǎn)燃，但這微弱的光又怎能讓我完成作業(yè)呢？淚水忍不住滑落到我的臉上，我這時才后悔不該這么遲才做作業(yè)。忽然我的目光碰到屋子的落地鏡，眼睛頓時一亮，，我想到了愛迪生救媽媽用的就是反射法使室內(nèi)一下子光亮起來，才會讓醫(yī)生成功做完手術(shù)的。“謝天謝地！”我高興得自言自語，“幸好我平時愛看書，把知識都印在腦海里，現(xiàn)在可以派上用場了�！蔽颐雷套痰匕磹鄣仙姆椒ò严灎T移到鏡子前邊，通過鏡子的反射作用，屋子頓時亮堂了許多。我終于可以順利地把作業(yè)完成了。想到書給我?guī)淼暮锰�，我更投入地又看起書來�?/p>
“怦怦怦”，媽媽回來了，當(dāng)她看到我的這一切時，高興萬分地說“孩子，你真了不起！”“那當(dāng)然，書是我的好朋友，好老師，多讀書，會使我們增長知識，開闊視野，提高閱讀和寫作能力，還可以陶冶情操，關(guān)鍵時刻還可以幫我們度過難關(guān)呢……哎呀！讀書的好處說也說不完，總之讀好書讓我們受益無窮！”我自豪地說。
經(jīng)過這件事后，我更深的體會到書的魅力了。，現(xiàn)在的'我像一只勤勞的小蜜蜂一樣，到處采蜜——看各種書籍。我知道，不久的將來，我釀的“蜜”一定是又香又甜的。
書是老師作文 28
老師，有人都說您像園丁，給予我們這些幼苗生命。也有人說您想蠟燭，燃燒自己，照亮別人。還有人說您像..........而我覺得你更像一本書。
翻開這本書的第一頁，闖入我們視野的是“認(rèn)真”兩個大字。說起您的認(rèn)真，我們班無人不知，無人不曉。
就說那天吧！那一次，你把所有的細(xì)節(jié)都反反復(fù)復(fù)地講了幾百遍，可是一個人也沒聽進(jìn)去，因為那時是下課，心都飛到操場上了。后來，您叫了一位同學(xué)站起來回答，可是他答不出來，不料，您臉一沉，說：“不行，我得再講一遍！”坐我后面的兩位交頭接耳地說：“操場，拜拜了！”
翻開第二頁，最引人注目的還是那閃閃發(fā)光的“辛苦”兩個字。在我的記憶中，您的辛苦一般人是不可能有的！
就拿那一次來說吧：那次你懷孕了，學(xué)校批準(zhǔn)您休息一年，明年來教一年級，可是你不肯，只請了幾個月的假，找來一位代課老師�？墒悄�是不放心，早上，早早地來到校園，叫我們讀書，代課老師在上課，你就偷偷地躲在窗外看我們的表現(xiàn)。中午，你也會捧著個大肚子來看我們吃飯的紀(jì)律。晚上，你又為代課老師備課。老師啊老師，我好想向全世界，甚至藍(lán)天、白云大聲呼喚：“老師您辛苦了！”
翻開第三頁，最讓人醒目的是“盡職”兩個大字了。那一次，老師拿著教鞭教訓(xùn)沒作業(yè)的同學(xué)時，一不小心，把無名指上的'玉戒指給打碎了，可是老師并沒有說什么，只是繼續(xù)教訓(xùn)沒作業(yè)的同學(xué)。我們大家可以看出，老師心里是有點(diǎn)傷心的，可是老師不顧自己，去教訓(xùn)學(xué)生，看！老師是多么盡職呵！
翻開第四頁，上面好像描述著...........
老師您像一本書，一本越讀越想讀、回味無窮的書，不愧是一本好書呀！
書是老師作文 29
走過溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我們走過了四季，可就是這短短的一年里，你卻讓我永生難忘。
在我的心目中你是嚴(yán)厲的；你是友好的；你是無私奉獻(xiàn)的`。你像一個辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的我們。由此我不禁想到李商隱的《無題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡拇_，老師對我們的愛難以言表，只有把它深刻在心里。
經(jīng)過了幾個春秋的草木榮枯，不知你是否還記得。當(dāng)時，我的成績異常的差，并不斷地墮落下去，看著那一位數(shù)字的分?jǐn)?shù)，我簡直就要絕望了，可就是你讓我找回了自信，找回了希望，找回了成功的動力。如果不是你，我將何去何從，那是一次考試的回憶，你把試卷發(fā)下來，試卷上一個醒目的數(shù)字，10分，可就在10分下面卻寫了這樣一段話：“你其實可以考100分”。我的心里突然涌現(xiàn)出了五味雜糧，老師，沒想到你對我的希望是如此的高，你竟然還沒有放棄對我的希望。
從此，我為了你對我說的那句話努力拼搏下去，上課嚴(yán)于律己，認(rèn)真聽講。雖然大部分知識都聽不懂，但是我還是盡力去聽，盡力去做，爭取做得更好，更努力。這次又到了期中考試，我迎著陽光，胸有成竹地走進(jìn)考場，可心中難免有所焦慮，心臟以180下每秒的速度蹦跳著。不過后來我漸漸穩(wěn)定了自己的情緒，開始答題。
老師，我終于沒有辜負(fù)你對我的期望。此次考試我的成績幅度上升了不少，為我以后的學(xué)習(xí)找回了自信，但是你的容貌在我的記憶中已經(jīng)模糊，可是你對我的教誨，卻深深印在了我的心里。
書是老師作文 30
有個名人曾說過一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@話果然不假。
我和表姐是個“書迷”，常常為了看書而鬧得天翻地覆，連姑媽都受不了，只有選擇躲避。
“哇！”我在書房大叫了一聲，就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣。姐姐聞聲趕來。急忙問：“怎么了？發(fā)生什么事了嗎？”我小聲地回答：“噓，小聲一點(diǎn)，別叫表姐聽見了。告訴你，我又發(fā)現(xiàn)了一本書，可好看了。”話剛說完，手中的書就不見了影。
“準(zhǔn)又是表姐搶去了！”我氣憤地說。便急忙跑去找表姐了。表姐像個“瘟神”一樣，不見了蹤影。
我低著頭正失落的時候，猛然一抬頭，看見了一家書店，我便走進(jìn)去，拿了一本書埋頭看了起來，看著看著，我的淚水便不由自主的.從眼眶里滑落下來。我想：這是什么書呀，竟如此感人。我合上書一瞧，《愛的教育》四個金光閃閃的大字映入我的眼簾。
接著我又繼續(xù)看了起來。這本書好像有了魔力似的，深深地吸引了我，把我?guī)肓肆硪粋�世界。
“小朋友，天快黑了，快回家吧，不然你爸爸媽媽會著急的。”一聲溫柔的話語打斷了我的思路。這時，我抬起頭�！巴�！天快黑了，這下屁股準(zhǔn)會開花！”我急忙放下書，沖出店門，像剛出籠的野兔一樣，一溜煙跑到了家門外，連氣都來不及喘，便扣開了門�！坝酢蔽议L出了一口氣�！斑�好大家不在，只有表姐在津津有味地看書，她根本沒發(fā)覺我回來了�！氨斫�！”呀！你嚇?biāo)牢依�！是不是又來搶書呀。哼！你休想！”這話激怒了我，我剛想伸手去搶收過來，又想到《愛的教育》里：要學(xué)會體諒他人……想到這里，我又把手縮了回來，徑自回房間里去了。
后來我靜靜地想：書里說得沒錯，要學(xué)會體諒他人，尊重和理解他人。《愛的教育》你真是我的好老師！
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