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謝謝你老師作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的謝謝你老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你老師作文1
老師，你離開(kāi)我們，已經(jīng)有十天了。在這十天里，我還是繼續(xù)在努力學(xué)習(xí)著，只是會(huì)在閑下來(lái)時(shí)，思念老師你，思念你給我們上課帶來(lái)的歡笑，也思念你那在我作文本上每一句用心的評(píng)語(yǔ)。
老師，還好我在你還教我們的時(shí)候，我就已經(jīng)向你表達(dá)了你是我最喜歡的老師，要不然，你現(xiàn)在走了，我都沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)出口這件事，一定會(huì)讓我后悔的！老師，你知道嗎？在你教我們語(yǔ)文之前，我其實(shí)不怎么喜歡上語(yǔ)文課的，我覺(jué)得學(xué)校的語(yǔ)文課是那么的枯燥乏味，一點(diǎn)點(diǎn)都吸引不了我，一點(diǎn)點(diǎn)也不讓我覺(jué)得語(yǔ)文美好，和我平時(shí)課外閱讀的語(yǔ)文太不一樣了，讓我對(duì)學(xué)校的教育很失望。直到老師你給我們上了一堂語(yǔ)文課，我才重新燃起了對(duì)學(xué)校語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情，開(kāi)始認(rèn)真閱讀起語(yǔ)文教材里面的課文來(lái)，在那之前，我已經(jīng)很久沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)語(yǔ)文教材了，甚至一度認(rèn)為我的語(yǔ)文沒(méi)有救了。還好你來(lái)拯救了我的語(yǔ)文。
老師，我也沒(méi)想到你會(huì)走，真的，沒(méi)有想到老師你就像一片云彩一樣，只是偶爾為我們停留一下。好在你的到來(lái)已經(jīng)改變了我的學(xué)習(xí)，哪怕是你現(xiàn)在走了，我還是依然認(rèn)真學(xué)習(xí)著學(xué)校的語(yǔ)文，不再像過(guò)去那般挑剔和任性的'對(duì)待語(yǔ)文學(xué)習(xí)了。老師，謝謝你。如果沒(méi)有你的到來(lái)，或者說(shuō)沒(méi)有你的離去，我肯定還沒(méi)學(xué)會(huì)珍惜學(xué)校的教學(xué)，不明白語(yǔ)文課也是越上越少的課，等到我們畢業(yè)了，想上也沒(méi)得老師可以教我們了的課。老師，謝謝你。這句話是我現(xiàn)在最想對(duì)你說(shuō)的話，雖然簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含了我對(duì)老師你對(duì)我們所有的恩情，我們都不會(huì)忘記你的，你的匆匆而來(lái)又匆匆而去，這都影響不了你在我們心中的地位，一個(gè)無(wú)可撼動(dòng)的地位。
老師，我有時(shí)候還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)你給我們上課，你那樣微笑著，像是一個(gè)天使，你在我作文本上的評(píng)語(yǔ)讓我對(duì)自己的作文更加有了信心。老師，如果有機(jī)會(huì)再見(jiàn)面，我一定會(huì)把我寫(xiě)的最好的作文遞給你寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的！
謝謝你老師作文2
每次我讀關(guān)漢卿的作品。有一天當(dāng)老師，生活就像父親。”我不禁對(duì)周小姐說(shuō)：謝謝你，老師！”
老師，你還記得嗎？當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，你告誡我們放學(xué)后不要到處閑逛。如果你迷路了，你應(yīng)該記得你家的電話號(hào)碼，然后去打電話。正是這句話救了我的命。
那是一個(gè)下雪的下午。白色的雪花就像穿著純白色衣服的小仙女。當(dāng)它們從天空飄下來(lái)時(shí)，它們總是轉(zhuǎn)幾個(gè)小圈，向左擺動(dòng)，向右傾斜。只有這樣，它們才不情愿地飄到地上，就像仙女下凡一樣。我平靜地把作業(yè)寫(xiě)在桌子上。李天恩背著書(shū)包正要回家，這時(shí)她碰巧看見(jiàn)我坐在黑板上做作業(yè)。她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，“嘿？老吳，你為什么不回家？“我聽(tīng)到晴天馬上變多云，生氣地說(shuō)：別客氣，這很煩人！”李天恩更加好奇。他打破沙鍋，問(wèn)道：“告訴我，那是什么？“我勃然大怒，說(shuō)：哼，我媽說(shuō)過(guò)會(huì)兒來(lái)接我！”聽(tīng)完這些，李天恩為我報(bào)告了不公正的事情。我知道你家在哪里，跟我來(lái)！”我收拾好書(shū)包，帶著半信半疑離開(kāi)了。
結(jié)果，在路上，我發(fā)現(xiàn)李天恩騙了我。她帶我去了一條小巷子，然后跑了。我吃驚地沖出小巷，發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我以前從未見(jiàn)過(guò)這樣的事情。我匆忙哭了。去這里，不知道；有另一只狗在那里散步。走，走，走，我的腿累了，我的身體在發(fā)抖。一片片雪花落在我身上，多冷��！回憶熟悉的家；美味的一餐；母親親切的微笑。
我忍不住流淚。這時(shí)，我想起了周老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：放學(xué)后不要亂跑。如果你迷路了，記住你家的.電話號(hào)碼，然后去打電話。是的，我記得我家的電話號(hào)碼，可以打給它！當(dāng)我碰巧又在找電話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)電話亭，里面有一張電話卡。我喜出望外，立即打來(lái)電話。電話里那個(gè)在經(jīng)歷痛苦后變?nèi)醯穆曇羰悄赣H。我看到了救世主，像媽媽一樣哭著尋求幫助。幾分鐘后，我媽媽來(lái)了，我們緊緊地?fù)肀г谝黄�。老師，謝謝你的話，讓我僥幸逃脫。
謝謝你老師作文3
現(xiàn)在，我已步入初中生活，可是，我卻十分想念小學(xué)時(shí)那位格外嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
劉老師是我小學(xué)時(shí)的的數(shù)學(xué)老師，她個(gè)子中等，一副瘦瘦的身材，戴了一副白框近視眼鏡，那眼中的千言萬(wàn)語(yǔ)總是透過(guò)厚厚的鏡片射向我們，讓人不由得緊張起來(lái)，他那一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，讓你無(wú)話可說(shuō)。劉老師喜歡穿顏色較深的長(zhǎng)裙，喜歡扎一根麻花辮或披肩發(fā)，別看劉老師已經(jīng)五十歲了，但這一打扮，顯得更年輕呢！
但是，千萬(wàn)不要被他的外表所迷惑，劉老師上起課來(lái)，那叫一個(gè)嚴(yán)厲，可怕！上課時(shí)，我們必須一動(dòng)不動(dòng)，端端正正的坐著，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的小動(dòng)作，都逃不過(guò)他的“火眼晶晶”，他的'課堂上靜極了，連針落在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，那時(shí)上劉老師的課，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種折磨。
還記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)第三天，我高高興興的去上學(xué)，在班上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，有的再聊明星，有的在談新聞時(shí)事，有的在追逐打鬧，別提多熱鬧了！
不知誰(shuí)突然大叫一聲：“劉老師來(lái)了！”全班同學(xué)各歸各位，教室里從剛才的熱鬧萬(wàn)分到現(xiàn)在的安靜，只在一秒之間。
劉老師走進(jìn)教室，抱著一踏作業(yè)，板著臉，這一下，我突然緊張起來(lái)，因?yàn)槲业闹庇X(jué)告訴我“完蛋了！果然，劉老師把作業(yè)放在講桌上，說(shuō)起來(lái)：”這次作業(yè)寫(xiě)得非常糟糕，有一位同學(xué)的作業(yè)寫(xiě)得很差，五道題錯(cuò)四道！”老師這一說(shuō)，我更緊張了，因?yàn)樽蛲砦覜](méi)有認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)老師念名字時(shí)，我的心砰砰直跳，手心緊緊攥著，已經(jīng)出了冷汗！但那本最差的作業(yè)不是我的，真是虛驚一場(chǎng)，看看臺(tái)上的同學(xué)，被劉老師罵的已經(jīng)落下了眼淚！
回想起來(lái)，劉老師當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲確實(shí)對(duì)我們的愛(ài)，他讓我們養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣，能夠?qū)W通數(shù)學(xué)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，我很感謝劉老師，我現(xiàn)在學(xué)數(shù)學(xué)沒(méi)有一點(diǎn)困難。
劉老師當(dāng)時(shí)的嚴(yán)厲，給我的學(xué)習(xí)有很大的幫助，它讓我養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣，劉老師，謝謝您！
謝謝你老師作文4
教師，是這個(gè)世界上最無(wú)私、最偉大的職業(yè)。他們不辭辛勞地教導(dǎo)著我們，為我們付出，在學(xué)校這個(gè)大家庭中，他們就是我們的父母。
那時(shí)，我還小、不懂事，天天就想著玩，精力并沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中，成績(jī)也上下浮動(dòng)，沒(méi)個(gè)穩(wěn)定。是您，我的老師，您讓我開(kāi)始轉(zhuǎn)變，讓我懂得了學(xué)習(xí)的美好，品嘗到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
那一天，是期中考，臨近考試前，我把大部分的時(shí)間用在玩上了，玩的樂(lè)趣和愉悅充斥在我心間。那是我感覺(jué)玩耍是一件無(wú)比快樂(lè)的事情，在玩的過(guò)程中享受到的樂(lè)趣真是無(wú)可比擬。結(jié)果，考試成績(jī)卻讓我原本愉悅的心涼了下來(lái)，七十多分，雖不是班上的下游，但仍讓我感到羞愧。這么差的成績(jī)?cè)趺茨軐?xiě)在我的卷子上呢？可是，還沒(méi)等我多想什么，老師就點(diǎn)名批評(píng)了我，讓我恨不得找個(gè)地方鉆進(jìn)去。下課后，老師找我談話，她讓我每天看一篇文章，還叫我每天都得寫(xiě)一篇心得，說(shuō)我這么聰明，肯定能以不同的視角去看，寫(xiě)出不同的東西。
在自尊心的驅(qū)使下，我心痛地放棄了玩樂(lè)的時(shí)間，捧著一本書(shū)，仔細(xì)鉆研，以不同的思路去看、去想，不找到獨(dú)特的地方不罷休。我也不比任何人差，不輸給任何人，更何況做別人完成不了的事，成功后多么有成就感。于是，時(shí)間一長(zhǎng)，我也懂得了以不同的角度去看待每一件事情、每一個(gè)問(wèn)題，久而久之，成績(jī)也有所提高。在日積月累中，我的文筆逐漸提高，受到的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越多，這讓我感到滿足和快樂(lè)，。我不在只顧著玩耍了，在潛移默化中，愛(ài)上了看書(shū)，書(shū)中優(yōu)美的詞句，人物的一舉一動(dòng)，無(wú)一不牽動(dòng)著我的.心，讓我著迷。付出了總是會(huì)有收獲的，我的付出也有了回報(bào)，在期末考中我獲得了一個(gè)好名次。
老師，謝謝你。感謝您對(duì)我足夠的了解并愿意幫助我改掉壞習(xí)慣，沒(méi)有讓我一直虛度光陰，還讓我了收獲快樂(lè)、滿足和不錯(cuò)的成績(jī)，是您幫助我展開(kāi)了一個(gè)新的未來(lái)。謝謝您，我的老師！
謝謝你老師作文5
又是一個(gè)周一，該去上英語(yǔ)課了……我懊喪地想，當(dāng)初為什么要報(bào)英語(yǔ)班呢？我收拾著書(shū)包，把一本新概念英語(yǔ)扔了進(jìn)去，又背著書(shū)包出了門(mén)，木呆呆地聽(tīng)著媽媽說(shuō)好好學(xué)習(xí)，木呆呆地走進(jìn)補(bǔ)習(xí)班大門(mén)。
走到教室門(mén)口，一看表，已經(jīng)遲到十五分鐘了。我猛地推開(kāi)門(mén)，慢吞吞地走到座位上，同學(xué)們?cè)颈粐樍艘惶�，之后就都哈哈笑起�?lái)。我的心顫抖了一下。教師也瞪著我，那眼神分明在說(shuō)：“你看看自我，又遲到了。班上哪個(gè)人跟你一樣，上課也不聽(tīng)，簡(jiǎn)直就是一無(wú)是處！”我已經(jīng)習(xí)慣了，所以，只是聳了聳肩。我覺(jué)得好像腳下踩到了什么東西，拿起一看，是我的卷子，79分。
我的思緒一向處于天馬行空的.狀態(tài)，直到有一刻，全班都安靜了下來(lái)。我最終回過(guò)神來(lái)，望向黑板。教師正在講一道題，她問(wèn)我們誰(shuí)能夠試著說(shuō)出答案。沒(méi)人舉手。教師再次問(wèn)了一遍，用期待的眼神望著大家。同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不敢回答。之后，班里響起了討論聲。教師把題板書(shū)寫(xiě)到了黑板上。我一看，哇！這道題我會(huì)！可是我要回答嗎？我想，還是回答吧，我的耳邊又響起一個(gè)聲音：算了吧，費(fèi)那功夫干啥？會(huì)又怎樣？我想了想，是呀，費(fèi)那功夫干啥，又不是閑來(lái)無(wú)事。教師拍手示意大家安靜。
其實(shí)，是因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了教師與同學(xué)們對(duì)我的態(tài)度和我處在班里的地位。
可是，我的手卻不由自主地舉了起來(lái)。教師用一種不可思議的眼神望著我，然后說(shuō)：“你來(lái)吧�！蔽艺酒饋�(lái)，說(shuō)出了正確答案，之后挑戰(zhàn)似地望著教師。教師看著我，笑了，還給我們小隊(duì)加了10分。
我，一個(gè)天天不交作業(yè)，上課也不聽(tīng)，還每次考倒數(shù)的學(xué)生！
教師朝我笑了，這是夢(mèng)嗎一切都亦幻亦真。
從此，我越來(lái)越喜歡英語(yǔ)，教師也不斷鼓勵(lì)我，最終，我拿到了第一名。
那一天，我跑到教師的辦公桌前，教師去開(kāi)會(huì)了。我拿起一張便條和一支筆，微微思索一番，埋頭寫(xiě)起來(lái)。筆尖落紙，紙上顯出幾個(gè)字：
教師，多謝您！
謝謝你老師作文6
剛剛步入初中的我，像是一只進(jìn)入了陌生水域的小船，毫無(wú)章法地在這片水域上行駛著。您就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，老練地指導(dǎo)我，讓我揚(yáng)帆起航！
漫天星辰伴我步入深夜，手中的筆，手邊的卷子，無(wú)論我怎樣努力，都無(wú)濟(jì)于事。我像是被風(fēng)浪拍擊在岸邊的魚(yú)，怎樣掙扎都是徒勞。背不完的詩(shī)，寫(xiě)不完的卷子。黑夜如墨一般，星辰的光芒被掩去時(shí)，夢(mèng)中還殘留著數(shù)學(xué)公式的痕跡。我迷茫、掙扎、奮斗，可換來(lái)的是滿滿紅叉的卷子。
我的擔(dān)憂與苦惱被您看在眼里，于是午休、課余，您都會(huì)在我身邊為我答疑。巧妙的.指引，溫柔的安慰，草稿紙上的擁擠字跡，像是一把鑰匙，打開(kāi)了我陳閉已久的思維之門(mén)，使死啃書(shū)本的我茅塞頓開(kāi)。我對(duì)您千言萬(wàn)語(yǔ)的感激與愛(ài)戴，都化作上考場(chǎng)前的爭(zhēng)分奪秒，生怕耽誤一刻，就與成功失之交臂。
考試的前一天，我還埋頭于您為我所畫(huà)的思維導(dǎo)圖中，一環(huán)又一環(huán)地走著，不敢分心，不敢懈怠，稍不留神，思維就短路了。我的心緊張又煩躁，突然，手機(jī)屏幕亮了起來(lái)，兩行大字瞬間溫暖了我的心：
“加油！老師相信你，你一定會(huì)考出自己真實(shí)的水平，功夫定不負(fù)有心人！”兩行字，猶如春風(fēng)，拂開(kāi)了我內(nèi)心密布的烏云；又像是一股暖流，滲入我的心田，本來(lái)煩亂的內(nèi)心充盈進(jìn)了老師對(duì)我殷切的期望與信任。字里行間，我仿佛看見(jiàn)了老師打字時(shí)的笑容，那笑容充滿著驕傲、自信和期待。我的心盈滿了溫暖，涌動(dòng)著小小的激情，期待著明天的考試早些到來(lái)。我一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望！
就算多年以后，我忘記了所有的數(shù)學(xué)公式，但不會(huì)忘記老師欣慰的笑，不會(huì)忘記老師對(duì)我的信任和肯定，不會(huì)忘記老師為我指點(diǎn)迷津。您是我的恩師！在那段迷茫的時(shí)光里用溫暖指引我走出黑暗，就算我用再多的文字，去依然無(wú)法訴盡我對(duì)您的感激與愛(ài)。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，您就像深埋于地下的樹(shù)根，孜孜不倦的為新竹提供營(yíng)養(yǎng)，可卻沒(méi)有榮耀屬于您。您卻依然不怨不悔，學(xué)生的榮譽(yù)，就是您的驕傲！期待您，那自豪的笑。
謝謝你老師作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不朽的佳句，也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的敬意！漫漫求學(xué)之路，是您諄諄教導(dǎo)我們前行；是您的關(guān)愛(ài)伴隨我們長(zhǎng)大，是您溫暖的雙手，牽著我們走向燦爛的未來(lái)……老師啊，請(qǐng)接受我們最誠(chéng)摯的心聲——謝謝您！
回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔，留在腦海越來(lái)越清晰，直至成為永恒的記憶，有多少親切，期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意；有多少滿載溫度的呵護(hù)，讓寒冷的時(shí)間瞬間解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地，孕育出生機(jī)盎然的世界，這樣的面孔，串起一幅幅動(dòng)人的畫(huà)面，在我們的感念中一遍遍放映！
在懵懂無(wú)知中，我看見(jiàn)的是您智慧而深邃的眼睛。在坎坷的求知路上跌跌撞撞，總有您寬厚的胸膛為我們療傷。高聳入云，那是您給予甘露的滋養(yǎng)；搏擊長(zhǎng)空，那是您給予堅(jiān)強(qiáng)的.翅膀，遨游江海，那是您給予勇敢的力量。您淡定從容，見(jiàn)證我們的失敗與輝煌！
忘不了，校園里您匆匆的步調(diào)；忘不了，深夜里燈光下您的影響；忘不了，風(fēng)雨中您守候我們的模樣！您春風(fēng)化雨般的叮嚀，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，您堅(jiān)定的信念，讓我們不被困難打倒！
無(wú)論我們未來(lái)相聚何方，您永遠(yuǎn)是我們的精神脊梁。當(dāng)早霜打白你的黑發(fā)，您在我們?nèi)缂埖娜松狭粝鹿馊A；當(dāng)無(wú)情的時(shí)光劃過(guò)您青春的面頰，您卻用青春讓蓓蕾開(kāi)花！信徒感恩神靈，因?yàn)樯耢`賜于他們信仰；我們感恩老師，因?yàn)槎鲙煄ьI(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的無(wú)涯。
小河悄悄流過(guò)您的身邊，那里有我們無(wú)言的感懷，微風(fēng)輕輕拂過(guò)您的耳邊，訴說(shuō)著我們的思念，歲月無(wú)聲地劃過(guò)，總帶著我們深厚的眷戀。日出日沒(méi)，花開(kāi)花落，有您的日子，我們會(huì)久久地守著。
大雨溜走了，彩虹來(lái)了；謝雨消失了，月亮來(lái)了；雪花羞澀了，春天來(lái)了；無(wú)知與茫然走了，因?yàn)槟鷣?lái)了。您笑了，因?yàn)榛ㄩ_(kāi)了；我們哭了，因?yàn)楦袆?dòng)太多了……
謝謝你老師作文8
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人”我們班的語(yǔ)文老師不就是這樣的一個(gè)育花人嗎？她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們。在這里，我要把這首贊美園丁的詩(shī)句獻(xiàn)給我敬愛(ài)的劉老師。是她幫助我不斷地攀登知識(shí)高峰；是她告訴了我們什么是真、善、美，什么是假、惡、丑。如今，我的作文能夠取得今日這樣的成績(jī)，凝聚著您的`多少汗水啊！
記得有一次，您讓我們寫(xiě)我和書(shū)的故事，我回到家想了很久，終于寫(xiě)成了一篇四五、百字的“大作”。作文交上去了，我滿以為可以得個(gè)“優(yōu)”，可作文一發(fā)下來(lái)，居然滿是紅字的批語(yǔ)，后面寫(xiě)著：請(qǐng)認(rèn)真修改！下課后，老師讓我去辦公室一趟。我到了辦公室門(mén)前，看到老師正在批改作業(yè)。于是，我說(shuō)了聲：“報(bào)告。”可老師還沒(méi)有反應(yīng)，我只好又說(shuō)了一聲：“報(bào)告�！崩蠋煵呕剡^(guò)神來(lái)，招收讓我進(jìn)去。我走到了老師的，問(wèn)道：“老師？”“張旭升， 你這篇作文寫(xiě)得不怎么好， 老師嚴(yán)肅的說(shuō)，“你不但沒(méi)有把對(duì)書(shū)的感情寫(xiě)出來(lái)，而且內(nèi)容也不夠具體。”“老師，那我應(yīng)該怎么改呢？”我問(wèn)。老師說(shuō)：“你可以把去和找書(shū)的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)， 還可以借鑒<<竊讀記的方法來(lái)寫(xiě)�！薄爸x謝老師！我一定會(huì)改好的。”
第二天，我把修改好的作文交給了老師。當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時(shí)，我高興的跳了起來(lái)，本子上用紅筆寫(xiě)著一個(gè)大大的“優(yōu)”，多么可愛(ài)的“優(yōu)”��！我想：這次多虧了劉老師，這里面蘊(yùn)涵了老師的心血�。±蠋煵坏虝�(huì)我寫(xiě)作，更教會(huì)了我如何做人，所以我感到這是實(shí)實(shí)在在的“優(yōu)”。
我從心底里感謝這位好老師：謝謝你，敬愛(ài)的老師！
謝謝你老師作文9
我感謝您教授我們知識(shí)，感謝您陪伴我們成長(zhǎng)，感謝您對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷……
——題記
九月的天氣不溫不熱，我再次踏進(jìn)這塊在軍訓(xùn)時(shí)伴我揮灑汗水的校園，陽(yáng)光像一根根金絲線纏繞在心上，中學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)未知而充滿考驗(yàn)，我內(nèi)心忐忑，緊張的心情溢于言表�？墒俏矣鲆�(jiàn)了您……
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，陽(yáng)光正好，從窗縫里擠進(jìn)來(lái)鋪滿整個(gè)講臺(tái)，讓人心里都暖融融的。鈴響后，您拿著一厚摞書(shū)，步履輕快地走進(jìn)班里，您在講臺(tái)上站定，金輝里面龐堅(jiān)毅。在小學(xué)，我不怎么喜歡語(yǔ)文，可在您風(fēng)趣的談吐間，漸漸體味出什么是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”那一瞬，我愛(ài)上了語(yǔ)文課，發(fā)現(xiàn)了語(yǔ)文不一樣的美。
那天，您帶著我們漫談?wù)Z文，從什么是語(yǔ)文講到古詩(shī)的吟誦，您甚至激動(dòng)得悠然吟唱，我記得很清楚，那兩句詩(shī)是“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)。”全班同學(xué)在您的帶領(lǐng)下，也漸漸誦了起來(lái)。那天是我第一次近距離的地仰視您，陽(yáng)光中您的臉上泛出一層笑意，溫和、慈愛(ài)。中學(xué)的第一課，您就給了我莫大的鼓舞，您的言傳身教讓我明白熱愛(ài)是最好的老師，學(xué)習(xí)更要發(fā)憤自強(qiáng)。
課后，我們一起去辦公室找您，與您談對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。您不急不徐地告訴我們，語(yǔ)文是一個(gè)很有意思的'學(xué)科，它充滿哲思和浪漫，世間的一物一景皆是語(yǔ)文的存在，因此更要學(xué)會(huì)觀察欣賞和領(lǐng)悟生活，發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文。是您用您語(yǔ)言的鑰匙為我打開(kāi)了探索語(yǔ)文魅力的大門(mén)，使我受益匪淺。
您不但是我們的老師，更像是我們的嚴(yán)父慈母。對(duì)于同學(xué)犯錯(cuò)，您從不打罵，只是語(yǔ)重心長(zhǎng)，悉心開(kāi)導(dǎo)，讓同學(xué)們心悅誠(chéng)服。您希望每一個(gè)同學(xué)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)憤努力，所以您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都一視同仁，公平公正。雖然您有時(shí)十分嚴(yán)格，但我們卻能感受到沉甸甸的關(guān)懷。
一年多以來(lái)，我的成績(jī)穩(wěn)步提高。我想，您就是那個(gè)在黑暗中為我點(diǎn)著燈，帶著路的人，我十分感射您！
謝謝你老師作文10
日子如云般漂過(guò)，時(shí)間老人一絲不茍將時(shí)光拔向離別。“這一年來(lái)，作為你們的老師，我很高興，有時(shí)誤會(huì)大家，或者話說(shuō)得重了，希望你們能原諒……”老師低低地說(shuō)著，外面的風(fēng)停了，教室里一片寂靜。
兩行熱淚不由自主從我的臉頰上滑落……
“哎，語(yǔ)文老師讓你去辦公室一趟�！边@一聲喊的把我一怔：怎么啦？我犯了什么錯(cuò)？
正當(dāng)我仔細(xì)思索最近犯的各種小錯(cuò)誤時(shí)，卻已經(jīng)走到了老師門(mén)前，只好敲門(mén)：“篤篤篤�！薄罢�(qǐng)進(jìn)”我屏了口氣，邁步走進(jìn)，老師從一疊作業(yè)本后探出頭來(lái)，見(jiàn)到我，眉頭一舒，笑著說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你很喜歡寫(xiě)作文，對(duì)嗎？上次你寫(xiě)的作文不錯(cuò)，我想把它推薦發(fā)表，好嗎？”我的心“怦怦”直跳。我覺(jué)得臉有點(diǎn)燙，便低下了頭，又使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又遞給我一疊作文紙和修改好的作文說(shuō)：“拿著，我明天上課去收，別偷懶哦！”老師笑了，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，蹦跳著走了回去。
一天，兩天，三天……發(fā)出去的稿子如泥牛入海不復(fù)返，我吃飯不香，連覺(jué)睡得也不安穩(wěn)了，從小的理想就這樣破滅了，我整個(gè)人也變得沉默寡言起來(lái)，我拋下了手中的筆。這一切并沒(méi)有逃過(guò)老師關(guān)切的.眼光，她沒(méi)有正面向我說(shuō)教，而是在一次作文的評(píng)語(yǔ)中給我寫(xiě)了一頁(yè)多的諄諄教誨，字里行間充滿了學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
“這次征文競(jìng)賽，希望大家都能寫(xiě)好�！崩蠋熣f(shuō)。但失敗的陰影仍籠罩我心頭，老師走到我身旁看著我，那目光從鏡片后射來(lái)，堅(jiān)定中含著鼓勵(lì)，威嚴(yán)中透著體貼，我從夢(mèng)中醒來(lái)。
拾起了筆。文思如山泉涌出……
“這次征文，獲獎(jiǎng)的同學(xué)是××。”我抖縮了一下才知道，興奮得看著老師贊許的眼光。四周一片寂靜，看著講臺(tái)上的老師，我們鼓起了掌，我由心想對(duì)老師說(shuō)一句：
親愛(ài)的老師，謝謝你！
謝謝你老師作文11
古人云：一日為師，終生為父。滴水之恩，涌泉相報(bào)。孫老師，謝謝你不辭辛勞地教育我們?nèi)辍Ｄ鷮?duì)我們的恩情，我們沒(méi)齒難忘。
三年來(lái)，您對(duì)我們的關(guān)懷數(shù)不勝數(shù)。您教育過(guò)我們，您包容過(guò)我們，您寬恕過(guò)我們，您逗過(guò)我們......這些，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得有一次，我們班的同學(xué)費(fèi)了九牛二虎之力，才編完了一期黑板報(bào)�？墒堑搅酥芪澹u(píng)比的小干部還沒(méi)進(jìn)我們的教室，就給我班打了個(gè)“良”的`成績(jī)。我們都不敢出聲，只能任憑她們給我們打成績(jī)。但孫老師您卻不服氣，您找到評(píng)比的同學(xué)，對(duì)她們說(shuō)：“不能憑著對(duì)六
�。�3）班的印象，看都不看就隨便給個(gè)成績(jī)，這樣做事不對(duì)的。”后來(lái)，小干部進(jìn)來(lái)評(píng)分了，我們班的板報(bào)成績(jī)由“良”跳到了“優(yōu)”。多虧了您，是您，為我們挽回了尊嚴(yán)。您還說(shuō)：“為什么插班就不能成為好班呢？除非你們一心認(rèn)為自己不如別人，一心想成為差班�！边@句話激勵(lì)了我，也激勵(lì)了同學(xué)。我想：對(duì)呀，我們?yōu)槭裁床荒茏兂蓛?yōu)秀班級(jí)呢？《果寶特攻》中的陳留香都能咸魚(yú)翻身，為什么我們不能？我們要努力奮斗，要下決心，我們要超過(guò)2班。
孫老師，有一件事，我特別要感謝你。記得四年級(jí)的那一次春游，我不顧父母的勸阻，執(zhí)意要去。您把我安置在離車(chē)門(mén)只有一步之遙的座位上。當(dāng)我們離目的地還有一半路程時(shí)，我已經(jīng)快暈得不行了。您坐在我身邊，拿紙巾擦去我臉上的汗，并問(wèn)我哪里不舒服，還堅(jiān)持得了嗎？當(dāng)時(shí)，我覺(jué)得有一股暖流涌入心中。到了目的地，您又委派李魏照顧我。您體諒到我剛才暈車(chē)，便讓我在紀(jì)念館門(mén)口的樹(shù)蔭下休息。雖然沒(méi)能進(jìn)去參觀，但是我的心中卻比涂了蜜灑了糖還要甜。參觀完畢，我們步行去城隍閣，您和仇校長(zhǎng)不時(shí)地安慰我，讓我不那么難受了。春游結(jié)束前，您還讓我六（1）班的車(chē)，提前回到了學(xué)校。
孫老師，一日為師，終生為母。感謝您曾經(jīng)的教導(dǎo)，感謝您對(duì)我們的關(guān)懷。您的恩情，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
謝謝你老師作文12
多謝你，教師
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝回想昨日好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏。
畢業(yè)了，總想留住了似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨日我們還嬉戲著，好似在昨日被教師批評(píng)后滴下淚水……
有人把教師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是教師像一位工程師，教師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自我的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把教師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很貼合，蠟燭燃燒了自我卻點(diǎn)亮了屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來(lái)臨，它被關(guān)了禁閉，僅有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的教師，他們把自我的青春留在了那三尺高的講臺(tái)上把自我的美麗年華完整的留給了工作。
這工作如此簡(jiǎn)單，卻如此偉大這教師如此普通卻如此勞累，如此美麗�；叵肽菚r(shí)的幼稚天真，調(diào)皮趣味，在此刻看來(lái)可是是傻，但卻很沒(méi)美。
我的'教師是臺(tái)上一只虎，臺(tái)下是個(gè)母，上課時(shí)我們一但犯錯(cuò)或是講話，就必遭秧了。但下課，她竟成了我們最親密的朋友，和我們打成一片，和我一齊唱歌，丟沙包，跳皮筋，看著跳皮筋時(shí)笨笨時(shí)的教師可真想笑，然而這時(shí)的她像一位慈祥的母親。
多謝你，教師，有時(shí)我覺(jué)得您就像一位縫補(bǔ)翅膀的天使，而我們是一群小天使，在您的封補(bǔ)和教誨下，我們會(huì)飛了，可是但我們回頭看您時(shí)，您已白發(fā)。
兩鬢。是您為我們封補(bǔ)的翅膀，教會(huì)我們飛像天空的哲理的。
昨日的小學(xué)生涯就像一本童話書(shū)，那么的完美，可是那已成了回味不完的糖。我們的童話，三班的童話在不知不覺(jué)中結(jié)束了，有了完美的句號(hào)，教師就是我們的國(guó)王，我們是他的部下，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)去自我應(yīng)戰(zhàn)，去擊敗敵人，在她的領(lǐng)導(dǎo)下童話的結(jié)局是幸福的歡樂(lè)的，不是悲傷的。
教師，多謝您，我們會(huì)把您教會(huì)的知識(shí)記在心中，把我們的童話記在心中的!
謝謝你老師作文13
夏天才匆匆地離開(kāi)，秋天便接踵而來(lái)。在這個(gè)季節(jié)輪換的時(shí)刻，我們也迎來(lái)了一位新班主任——程老師。
程老師有兩條濃濃的眉毛，不大不小的眼睛看起來(lái)卻格外有神兒。挺挺的鼻梁上架著一副黑邊框的眼鏡。一頭烏黑而微卷的中長(zhǎng)發(fā)，脖子上戴著一條金色雪花狀的項(xiàng)鏈。
程老師很關(guān)心我們，更善于抓住身邊的事情來(lái)教育我們。有一次，我深深地感受到了這一點(diǎn)。那一天，程老師舉辦了一場(chǎng)班委競(jìng)選，我非常激動(dòng)，因?yàn)槲乙?jìng)選班長(zhǎng)。一共有八個(gè)人參加競(jìng)選。程老師讓我們一個(gè)個(gè)輪流上去進(jìn)行競(jìng)選演講，演講結(jié)束之后，同學(xué)們進(jìn)行投票。我本以為勝券在握，但事實(shí)并非如此，有一個(gè)同學(xué)以高過(guò)我的票數(shù)成功當(dāng)選了班長(zhǎng)，而我只當(dāng)了副班長(zhǎng)。這時(shí)候，那種強(qiáng)烈的落差感讓我措手不及，我強(qiáng)忍住眼淚。但是，程老師那雙火眼金睛早已發(fā)現(xiàn)了我的情緒。一下課，她就讓我出來(lái)，找我“聊天”。她開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)：“你想哭就哭吧！”頓時(shí)，我的眼淚像下雨似的，嘩啦啦地流了下來(lái)。我心里想：這回肯定又要被說(shuō)一頓了。可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，她溫柔地對(duì)我說(shuō)：“我知道你以前一直是班長(zhǎng)。但是，人生不會(huì)永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到挫折。你應(yīng)該勇于面對(duì)挫折。眼淚是一種懦弱的表現(xiàn)，你現(xiàn)在應(yīng)該要做的，就是擦干眼淚，認(rèn)真學(xué)習(xí)……”我聽(tīng)了她的這番話，忽然感覺(jué)到，我這時(shí)候掉落的不僅是傷心的眼淚，還有感動(dòng)的`眼淚。我很快擦干眼淚，心里想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，我也一定要讓老師知道，我不會(huì)因?yàn)檫@件事而一蹶不振！臨分別，程老師又給了我一個(gè)大大的熊抱。我破涕為笑了，我的自信又回來(lái)了。我真是太感謝程老師了，謝謝她在我受挫的時(shí)候開(kāi)導(dǎo)我，指引我，讓我向成功又進(jìn)了一步；謝謝她讓我的臉上又有了自信、笑容；謝謝她讓我懂得了一個(gè)道理：人遇到挫折時(shí)，要勇往直前，迎難而上！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。程老師對(duì)我的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
謝謝你老師作文14
在人的一生中會(huì)有許許多多的老師，他們也許會(huì)給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任唐老師。
記得那次，我們正在上課，突然下課鈴響了，我想一支離弦之箭飛出了教室，我、小林、小銘還有小楠等聚在一起，我說(shuō)：“玩男人婆�！薄凹舻妒^布，剪刀石頭布。”“是小楠，小楠是男人婆快跑，被他抓到就變男人婆了�！蔽掖蠛埃￠軄�(lái)跑去都抓不到人， 于是我就坐在旁邊的石凳上休息，不料小楠看到了我，于是飛快的跑向我，當(dāng)我聽(tīng)到人人都叫我男人婆時(shí)我才知道“我被抓了”于是我找小楠一雪前恥，追了很久都沒(méi)追到，然后就不知不覺(jué)的出了我們班的活動(dòng)線，剛好遇上了唐老師，唐老師喊我們過(guò)去，唐老師罰了我和小楠抄書(shū)
第二天老師來(lái)收，小楠抄完了，我卻沒(méi)抄完，老師訓(xùn)了我一頓，然后在那一次上加一次，我心中幾乎是崩潰的'。
第三天，我還沒(méi)抄完老師再加。
第四天，我又沒(méi)抄完老師再加。
第十一天下午，我毫不帶心地抄著，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看看時(shí)間6點(diǎn)了，我一次都沒(méi)抄完，老師會(huì)放我走嗎？我繼續(xù)抄著，老師問(wèn)我抄了多少次？我就想：如果我如實(shí)說(shuō)的話老師不的。于是我就撒了個(gè)謊說(shuō)：“我抄了兩遍，現(xiàn)在抄第三遍�！庇谑抢蠋熥吡诉^(guò)來(lái)看，找了一下問(wèn)我：“哪呢？”我又說(shuō)：“還沒(méi)抄完。”“那第一次呢？”她問(wèn)，我舉起手中的原稿紙，她看了看說(shuō)：“小偉，你為什么騙我？”我說(shuō)：“怕你說(shuō)我這么長(zhǎng)時(shí)間只抄了這一點(diǎn)點(diǎn)�！崩蠋熃逃艺f(shuō)：“小偉，你沒(méi)抄完抄快點(diǎn)就行了，騙人干什么呢？小偉，你知道嗎這是在教育你以后出去做事的責(zé)任感�！闭f(shuō)完就搭老師的車(chē)回家了。
老師你說(shuō)過(guò)的話我會(huì)記住的，謝謝你老師。
謝謝你老師作文15
�。∥业睦蠋�，您是風(fēng)雨中的一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；��！我的老師，您是黑暗中的一根蠟燭，照亮了我們前行的道路；��！我的`老師，您是校園中的一位園丁，辛勤地照顧著我們……
我一年級(jí)的邢老師說(shuō)過(guò)：“人生的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。如果您是一棵大樹(shù)，就灑下一片陰涼；如果您是一泓清泉，就滋潤(rùn)一方沃地；如果您是一棵小草，就增添一份綠色；如果您是一朵小花，就裝點(diǎn)一份春色；如果您是一顆星星，就點(diǎn)綴一角夜空�！蹦菚r(shí)的我，只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在，我終于懂得了這句話的含義：人不能只想著自己，要多為別人想想，對(duì)別人做一些力所能及的事，多為社會(huì)做些事，多為國(guó)家做些事。
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間我走過(guò)了兩年的光陰，兩年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一瞬間感動(dòng)，都使我難以忘懷。三年級(jí)時(shí)，我驕傲任性，每次考了100分就得意忘形；上了四年級(jí)，在老師的教育下，我漸漸明白：要謙虛做人，認(rèn)真做事，學(xué)會(huì)獨(dú)立，勇于面對(duì)挫折與挑戰(zhàn)。
"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是��！老師一生都在為我們而奉獻(xiàn)，這是多么令人感動(dòng)��！老師像一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路，這是多么難能可貴的精神��！
老師，您讓我懂得了：哭，不一定是難過(guò)；笑，也不一定是開(kāi)心。你還讓我明白了積累的重要性，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)探索，學(xué)會(huì)換位思考 。
老師是您教給我知識(shí)，知識(shí)是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，知識(shí)是千萬(wàn)人都想得到的寶藏，知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，知識(shí)是……
是您，讓我不再懵懵懂懂；是您，讓我明白了人生的真諦；是您，讓我明白了要學(xué)會(huì)感恩；是您讓我明白了......
我的老師，謝謝您！
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