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我的老師優(yōu)秀作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的我的老師優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師優(yōu)秀作文1
我是個生長在農(nóng)村的孩子，從來沒有收到過別人的禮物，我和藹的老師。上學(xué)期，我們要學(xué)查字典了，爸爸沒有錢給我買。接連好幾個星期，教語文的毛老師看我每天早上都不帶字典，就用詢問的目光看著我，使我不敢去看毛老師的眼睛。上語文課時，我總是在無奈與失望中度過，總希望早點兒下課。
一天早上，語文課上又用到了字典，同學(xué)們都迅速地查著字典，我不知道是著急還是害羞，不敢正視老師，只好低著頭，下意識地數(shù)著手指頭，小學(xué)生作文《我和藹的老師》。這時候，我感到毛老師走下講臺向我走了過來，我的心像揣了一只小兔子似的跳得更厲害了。我想，這回我一定會挨批評了，我又把頭往下低了低，真希望地上有個洞鉆進(jìn)去。近了，到了……沒想到毛老師把一本嶄新的字典遞到我面前，小聲說：“張健，這是我送給你的，收下吧！”我沒有立刻去接字典，只是吃驚地望著老師。老師又微笑著說：“收下吧！這是我對你的希望，懂我的意思嗎？”我輕輕地點了點頭，雙手接過字典，眼前一片模糊，眼淚不聽話地流了下來。我連“謝謝”兩個字都沒說出口，老師又微笑著走上講臺。我雙手捧著這重似“千斤”的禮物，心想：老師，我不會辜負(fù)您對我的一片希望。
我的心跳得更厲害了，雙手不聽使喚地翻著字典，在激動和幸福之中上完了那堂語文課。我永遠(yuǎn)不會忘記那激動人心的一天，不會忘記那堂激動人心的語文課。不論是現(xiàn)在，還是將來，這本字典都是我最珍貴的禮物。
我的老師優(yōu)秀作文2
我的四年級老師，她長得高高瘦瘦的，留著一頭俏麗的短發(fā)，她的美麗身影讓我印象深刻，她對我們的關(guān)懷與照顧，更是讓我永難忘懷。老師教了我兩年，我心中裝滿了比山高、比海深的感謝，就讓我在此一一傾吐吧!
老師!是您教會我們做人處世的道理，也傳授了我們許多的知識，所以我期望在未來做人處世上，我能記取您所說的每一字、每一句話，不做讓人厭惡的事情，要當(dāng)個品行優(yōu)良的人，也許我現(xiàn)在做得不夠好，但我會繼續(xù)努力的。平時我也會多看課外讀物，充實自己的學(xué)識，做個您口中常說的“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。
回想過去，您一直對我們的字體非常要求，所以剛開始我的作業(yè)常常被您退回重寫，雖然心中有些小埋怨，但就是因為您的嚴(yán)格要求，我的字才可以愈寫愈漂亮，還能得到別人的夸贊喔!
老師，您的好學(xué)精神，一直是我的學(xué)習(xí)楷模。記得三年級時，您一邊讀研究生，一邊還要到學(xué)校教我們，真是辛苦!現(xiàn)在的我已經(jīng)升上五年級，課業(yè)愈來愈多，難度也愈來愈深，當(dāng)我在學(xué)習(xí)路上遇到困難時，我會告訴自己要向您學(xué)習(xí)，因為您身體力行做了最好的示范，是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我覺得您是我心目中教學(xué)最仔細(xì)、對待學(xué)生最用心的老師，因為不論是在學(xué)�；蚴侨敉饨虒W(xué)，您總是非常有耐心，且不厭其煩的教導(dǎo)我們，真的很感謝您!
雖然您因為家庭的關(guān)系，要離開我們到外地教書，但我會永遠(yuǎn)記得您和我們相處的點點滴滴。
我的老師優(yōu)秀作文3
周老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。
周老師喜歡在頭上夾一個發(fā)夾，頭發(fā)有點卷，還挑了幾梗染成黃黃的。周老師有兩顆突出的大門牙，上課時，她的嘴里時不時進(jìn)出許多動人的詩句，讓我們聽得如癡如醉。周老師還有一雙濃眉大眼，眉毛不用描也又黑又彎。那眼睛可厲害了，改作業(yè)時，既使一丁點小錯誤也逃不過。那耳朵可就更神了，有一次，周老師走在一樓就聽見我們在三樓大吵大鬧的聲音，她“蹬蹬蹬”地跑上樓，把最會講話的人，一個不拉地揪了出來。
周老師很愛笑，她還說過這么一句話：“笑一笑百年少�！蔽覀兊闹芾蠋熯�很幽默。記得有一次，鄭航宇沒做作業(yè)被周老師查了出來，我們想：“這下有好戲看了�！笨墒侵芾蠋焻s沒有這樣，反而對鄭航宇說：“鄭少爺，你怎么每做作業(yè)？”話音剛落，全班哄堂大笑。
周老師也很愛干凈，每次擦完黑板都會把黑板擦放進(jìn)粉筆盒中，但我們的王老師卻不是這樣，他用完粉筆就隨手一扔算了，周老師知道了就讓我們提醒王老師別亂扔黑板擦，我們和王老師在周老師的指導(dǎo)下很快就學(xué)會了物歸原處，她還教會了我們拖地、掃地，就連清潔工阿姨也夸我們班干凈呢，當(dāng)然這功勞也得屬于愛干凈的周老師。
這就是我們的周老師，一個既幽默又愛干凈的周老師。
我的老師優(yōu)秀作文4
“全體起立，立正——稍息——”每個星期一，我們的“牛”老師都會用他的“獅吼功”發(fā)號施令，“集合，升國旗！”這時大家都會鴉雀無聲，一個個乖乖地在教室門口排好隊，靜悄悄地走向操場。你知道他為什么這么“�！眴�？請聽我娓娓道來。
原來我們的“�！崩蠋熜談ⅲ源蠹矣H切地稱他為“�！崩蠋�。說他很“�！边@話一點不假。記得一次下課時，我們?nèi)喽蓟杌栌�，誰也不想動一下，“�！崩蠋熅驮谡n本上畫了一只魚。不知道誰喊了一聲：“紅燒魚！”他就把那只魚下面又畫了一個鍋，還畫了一些調(diào)料。“哈哈哈哈哈……”全班都笑得前俯后仰，清醒多了。
我們的“�！崩蠋熾m然課后很可愛，但是他上課卻十分嚴(yán)肅。記得他的課有一個同學(xué)在呼呼大睡，他一轉(zhuǎn)身，把正在寫板書用的粉筆投進(jìn)了那位同學(xué)用手卷成的“o”型的手臂里�！巴郏招姆酃P！”有人驚呼道�！芭！崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子，只聽見“嘭”的一聲，那聲音簡直可以和天上的雷聲媲美，那位同學(xué)呢，早就嚇得瑟瑟發(fā)抖，一動也不敢動了。你說“�！崩蠋熓遣皇呛芘Ｄ�？
這就是我們敬愛的“�！崩蠋�，我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因為他的“牛脾氣”、“牛精神”成就了我們班的一群“牛”同學(xué)。“�！崩蠋煟覑勰�！
我的老師優(yōu)秀作文5
“老師”這是一個多么光榮，令人向往的稱呼��！我們每個人都有自己的老師吧，而我很幸運遇到了一位和藹可親的老師，——她就是我的焦老師。
焦老師是我的班主任，我在她班已經(jīng)4年半了，她那烏黑烏黑的秀發(fā)披到肩上，說起話來滿臉笑容還帶著淺淺的小酒窩，她那雙會說話的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的眼睛，可神氣了，看上去就像一位博士。
有一次我寫作業(yè)的時候太專心了也太認(rèn)真了，沒想到我的姿勢不太端正，頭低得太很了，忽然感覺到有一只溫暖的手把我的頭慢慢扶起來，用溫和的聲音告訴我說:”方森，《三個一》你難道忘記了嗎？“我一聽，精神來了，一下子感覺身體直了起來，胸也挺起來了，立刻端正地說：“謝謝您老師！”然后又認(rèn)真地寫起作業(yè)來，老師又摸了摸我的頭就離開我的座位，從那以后我只要寫作業(yè)的時候沒有保持正確的坐姿耳邊就會傳來老師親切的聲音讓我迅速地保持《三個一》；一拳，一尺，一寸。
放學(xué)了，我路過老師辦公室，此時老師正專心致志在批改辦公桌上的作業(yè)，仍然還有厚厚的幾沓作業(yè)本。想到老師平時為了我們嘔心瀝血，我不禁內(nèi)心涌出無數(shù)的話語：”焦老師您是我們的園丁，用汗水和心血澆灌了我們，您像一把金鑰匙打磨了自己，為我們開啟知識的大門，您就像每一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們！”
我有千言萬語想對您說不盡：”我親愛的老師，我忘不了您那慈祥的目光，忘不您那和藹可親的聲音，忘不了您沾滿粉灰的那雙巧手，更忘不了您像媽媽一樣去愛每一位同學(xué)。我只想對您說：我親愛的焦老師：我愛您！��！
我的老師優(yōu)秀作文6
盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重她就是我們的語文老師——陳老師。
陳老師瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)蕩起一陣陣大大的波浪；戴著一副眼鏡，雙眼仍然炯炯有神，畢竟是有學(xué)問的.人嘛；陳老師的鼻子挺挺的，好看極了；她那櫻桃般的小嘴說起話來可好聽了，一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話讓你聽著聽著就入迷了，沉靜在一個美妙的世界里。
上課的時候，陳老師費盡心思的讓我們閱讀、瀏覽，在知識的海洋里漫游。瞧，她手拿著粉筆，嘴里不停地講述著重點、難題，多認(rèn)真��！她把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題，陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，分析。
活動的時候，陳老師是女同學(xué)們玩耍的對象。下課后，男同學(xué)們有的看書，更多的在互相玩游戲或打打鬧鬧，熱鬧非凡。而女同學(xué)大都會纏著陳老師，比如和陳老師聊聊天、談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的問題。如果你進(jìn)辦公室，就會發(fā)現(xiàn)：老師和同學(xué)們都是那樣的可愛。
在生活中，陳老師就像媽媽一樣，給予同學(xué)們無微不至的關(guān)懷，無論哪個同學(xué)遇到困難時，陳老師總是挺身而出，從不退縮，為同學(xué)排憂解難。特別是有同學(xué)生病時，陳老師連他該什么時候吃藥都記得一清二楚。盡管這樣，陳老師都不覺得累，因為她常說，有一群這么可愛的小孩在身旁，只會覺得幸福和快樂，“累”早已煙消云散了。
我們都愛陳老師，我們都尊重她。因為她是勤勞的園丁，正灌溉著，保護(hù)著祖國的小花朵。
盡職盡責(zé)，平易近人，受人尊重的陳老師，我們愛您！
我的老師優(yōu)秀作文7
老師，我想對您說
您是園丁，澆灌著祖國的花朵;您是紅燭，照亮了我們前行的方向�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這首詩不正是對您無私的愛的真實寫照嗎!親愛的老師，我想對您說!
老師，您辛苦了!清晨，當(dāng)我們睜開朦朧的雙眼，抱怨時間過得太快時，您早已出了家門，行駛在上班的路上;當(dāng)我們下課出去玩耍時，您還在辦公室里認(rèn)真地備課;晚上，當(dāng)我們寫完作業(yè)，鉆進(jìn)暖和的被窩時，您還在書桌前仔細(xì)地批改我們的作業(yè)……燈困了、星星困了、月亮也困了，而我們敬愛的老師還沒有睡，還在燈下工作著。
老師，謝謝您!當(dāng)我寫字不整齊第一個發(fā)現(xiàn)并指導(dǎo)的人是您;當(dāng)我受到委屈，第一個給我安慰的人是您;當(dāng)我考試取得好成績就驕傲?xí)r，第一個提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的人是您;當(dāng)我享受成功，第一個給我祝福，讓我“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人是您!
老師，對不起!那是一個陽光明媚的早上，您正在講重點知識，我聽了一會兒，就和同桌說起話來，正巧被您看見了，您大聲地說：“坐好，認(rèn)真聽!”您還用嚴(yán)厲的眼神看了我，然后就繼續(xù)講起來。那件事雖然已經(jīng)過去很久了，但我仍歷歷在目，牢記于心，每每想起，心里總有一種說不出的愧疚。
您是甘露，澆開了我們的理想之花。桃花潭水深千尺，不忘老師育我情!敬愛的老師，有了您的苦口婆心和諄諄教誨，我會勇往直前，我將以優(yōu)異的成績來回報您!
我的老師優(yōu)秀作文8
我的語文老師不像別人那樣身材苗條，她的臉有些偏胖，走起路來很有節(jié)奏感。
語文老師很幽默，上課時老師總會引起我們哄堂大笑，但有時候老師很嚴(yán)厲。記得有一次歌詠比賽前，老師讓我當(dāng)指揮員。
那天下午的兩節(jié)課，老師留給我們排練。老師先指揮同學(xué)們唱，同學(xué)們練好了聲音，就要由我指揮同學(xué)們唱。我很擔(dān)心，因為我一直都沒有學(xué)會指揮，過了一會兒，“來，指揮他們�！崩蠋煂ξ艺f道。第一遍，“要面帶微笑，再來一次。”第二遍：“不行！”緊接著第三遍，第四遍……我還沒有做到位，老師便在旁邊訓(xùn)斥我，眼看離比賽開幕只有幾天了，老師很生氣，便用教鞭抽了我已經(jīng)很酸得手腕，我忍不住老師的譴責(zé)，眼里的淚花像斷了線的珠子，從我的眼眶里滾落下來，這時已是課間十分鐘，我的身旁有許多圍觀的同學(xué)，他們都在笑我。開始我很不理解老師的做法，心里非常怨老師。過后，老師安慰我說：“不要怪老師，也不要生氣，我是在教你學(xué)東西，如果將來你遇到比我更嚴(yán)厲的老師，你會怎樣？”
終于，歌詠比賽開幕了，經(jīng)過我的帶領(lǐng)和努力，我們班獲得了獎，這時，我才領(lǐng)悟到老師當(dāng)初的做法。正所謂嚴(yán)師出高徒，惡娘出巧女。
老師是辛勤的園丁，正在培育祖國未來的花朵。有一首歌不是這樣唱的嗎：“培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮……”
我的老師優(yōu)秀作文9
我在四年級升五年級階段時，學(xué)校換了一位老師，我很傷心。因為我覺得以前的那個老師教的已經(jīng)很好了，為什么要換呢？想著想著，我甚至都有些怨恨學(xué)校了。
新來的這位老師披著一頭烏黑的直發(fā)眼睛還比較小，還有一個小小的嘴巴，長相并不是多么好看。我還在氣頭上，想不明白為什么學(xué)校要換老師。然后，這幾天經(jīng)常大喊大叫，非常不開心。
有一次，我的美術(shù)作業(yè)忘帶了，特別著急�？墒且策�是沒有辦法，不一會兒上課了，課代表來收我的作業(yè)時，我的兩只眼睛幾乎快要流淚了說：“我……我，我作業(yè)忘帶了�！敝灰娬n代表只是雙眼冷冷的瞪了我一下就走了。接下來課代表把作業(yè)沒帶的和沒寫完的同學(xué)的名字都寫在黑板上了�？吹胶诎迳铣霈F(xiàn)了我的名字，我的心像千萬根針扎著了一樣，無比痛苦。不一會兒老師來了，用嚴(yán)厲的聲音問到：“誰作業(yè)沒交，舉起手來！”一剎那，我臉就紅了，舉起我那顫抖的手心里忐忑不安的想：“該不會被老師罰站吧。”我緊閉著眼睛，非常害怕。不一會兒，我聽到老師叫我名子，我這才睜開眼睛。老師問我沒交的原因，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“對……對不起，老師，我……我作業(yè)沒帶。”老師看我緊張的樣子只是溫和的說：“沒事，今天下午帶來就好了�！蔽矣X得太不可思議了。忽然瞪大了眼睛，緊張的神情立馬放松下來了，蹦蹦跳跳地回到座位去了。
這就是我的老師。一個和藹可親，平易近人的老師，感謝您——老師！
我的老師優(yōu)秀作文10
近來，我們班來了很多的新老師，我是這樣形容他們的:有的似老虎般兇猛，有的像燕子般和藹，有的如烏鴉般討厭……其中英語老師深受我的喜愛。
他是一個年過半白的老頭子，他那炯炯有神的眼睛比二郎神的還要兇，還要很，同學(xué)們都很害怕。他身高一般，體型較胖，中色的皮膚顯得格外精神，格外的健康，特別是他那半禿半密的頭發(fā)，看起來十分的可愛。他很喜歡穿襯衫，上課的時候有時幽默，有時嚴(yán)肅，比天氣變化還要快呢!
我們英語老師姓唐，他對我們的要求可真是高呀，即使錯了一個單詞也要被罵，同學(xué)們可都是心驚膽戰(zhàn)啊!有一次，我和旁邊的同學(xué)在小聲的說話，盡管我們想使勁的掩飾可還是逃不過老師的”火眼金睛”，只見他用他那”四只”大眼睛在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我們，讓我們感覺好像正被一只饑餓的獅子盯住一樣，動都不敢動，生怕被他”吃掉”
其實，我們的英語雖然上課嚴(yán)肅，但是也不乏幽默的時候，記得在一次課堂上，我們在議論把課程表放到哪里?突然唐老師笑瞇瞇的對我們說:”你們怎么不貼在你們的腦門上呢?”正在大家大笑的時候，剛剛還滿臉笑容的他一眨眼的工夫又變成了那張冷漠的”撲克臉”，哎!他的心思和表情就像那神秘莫測的宇宙讓人揣摩不透!
我們的英語老師雖然已經(jīng)上了年紀(jì)，但是你可不要小看他噢!他的嗓門可大著呢，精神可抖擻著呢!要是碰到我們在課堂上開小差或者吵鬧，他就會拿出他這些特有的”本領(lǐng)”來對付我們，不用說戰(zhàn)敗的一方肯定是我們!
這就是我們的英語老師，一個幽默風(fēng)趣，嚴(yán)肅而又和藹的”老頭子”!
我的老師優(yōu)秀作文11
我從上三年級時,便喜歡語文課,因此也對語文老師有了一份特殊的感情.上五年級時的語文老師張孟婷是給我印象最深的一位.
張老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑......也正是因為如此一些上課不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.
在一次語文課上,一個叫李玉立的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.李玉立媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了那."噢,原來都是李玉立的話闖的禍呀!李玉立媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.
張老師不僅不斤斤計較,而且還很支持別人的個人愛好.我從小就酷愛寫作,但從未一個人支持過我.張老師知道后總抽時間給我輔導(dǎo)作文還對我說:"你的愛好很好,你只要堅持下去,就一定會成為作家的,我支持你."因此我十分感謝我的老師.
說句實話,有誰不愿意結(jié)交這樣的良師益友呢?誰???
我的老師優(yōu)秀作文12
母親就像一個遮風(fēng)避雨的港灣，走進(jìn)去就有幸福的味道；母親就像一盞航行燈，為我們指引正確的道路；母親就像一本有趣的書，教會我在哪里都想不到的人生知識；母親就像一瓶永遠(yuǎn)也喝不玩的牛奶，讓我們汲取著那甜美的營養(yǎng)，慢慢長大；母親就像……
在我記憶的長河里，每天都會有一副清晰的畫面印在我的記憶里，記得那是我在八歲時，我去媽媽教書那所學(xué)校讀一年級。開學(xué)后，我看見我們班被分配到的班主任是她——我的媽媽，只要上她的課，我上課就不會認(rèn)真。記得那次，媽媽在講臺上講課，我想：為我上課的是我的媽媽，肯定不會罵我的，就算做一些小動作應(yīng)該也沒關(guān)系。于是我就好同學(xué)閑聊起來。您看見了，狠狠地批評我一頓。
經(jīng)過這件事后，我再也沒有犯過這種錯誤。我在暗地里恨過你、詛咒過你，可直到現(xiàn)在我才知道：沐浴懲罰的教育才是真正的教育。您批評我責(zé)罵我是想讓我不斷提高，不斷進(jìn)步。您一向獎罰分明，我做錯事時，您會責(zé)罵我，我傷心時，您會安慰我，我考試考得好時，您會叫我再接再厲。
老師就像一位辛勤的園丁，在花園里修剪含苞綻放的花朵，老師就像一面巨大的盾牌，為我們遮風(fēng)擋雨，老師就像一節(jié)蠟燭，熔化自己，點亮我們，老師，就像一團(tuán)焰火，點燃了我們心中的好學(xué)之心。老師就像……
童年的許多事情在我的腦海里已經(jīng)模模糊糊，可是，母親在我的腦海里刻下了濃墨重彩的一筆，我將永遠(yuǎn)把這件事情記得清清楚楚。
我的老師優(yōu)秀作文13
我的老師——張老師，她是我小學(xué)五年來一直教我們數(shù)學(xué)的老師。她今年40多歲了，濃眉大眼歲月在她眼角留下了皺紋，她是一位嚴(yán)格的老師，也是一位如母親般關(guān)心我們的老師。
記得有一次。正在上課的時候，我突然肚子疼，我一手捂著肚子，一邊聽講，過了一會兒，張老師發(fā)現(xiàn)我有點不對勁，這時的我已經(jīng)滿頭冒著冷汗，嘴唇發(fā)白，張老師關(guān)切地問我是不是哪里不舒服，我點了點頭，痛苦的說：“我肚子痛”。老師趕忙給我的家長打電話，把我送到醫(yī)務(wù)室治療，等媽媽聞訊趕來時，我已經(jīng)恢復(fù)了正常。
張老師，她也十分嚴(yán)格，記得有一次上課，張老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在開小差，老師便從他旁邊經(jīng)過，拍拍他的肩膀作為提醒。過了一會兒，趁老師在白板上寫字時，那位同學(xué)又開小差了，但這也沒能躲過張老師的“火眼金睛”，張老師一回頭就嚴(yán)厲的說：“站起來，再不好好聽講就給我站到后面去！”我們被她那一聲嚇了一跳，這下這位同學(xué)才老實了。
正因為張老師的嚴(yán)厲，才讓我們每年期末考試拿高分。
不止這些，張老師的毛筆字也寫得特別好，每次看見媽媽手機(jī)朋友圈里張老師寫的毛筆字照片時，我都忍不住要多看幾遍。我要向張老師學(xué)習(xí)，長大了也能寫得一手好字。
她的嚴(yán)格，時刻提醒我們嚴(yán)于律己，她那慈母般的關(guān)愛，讓我們更加快快樂樂、健康的成長，我愛我的張老師
我的老師優(yōu)秀作文14
他是我的老師，他姓車，長得不太高，跟我們差不多，但他的身材勻稱，學(xué)校并非沒有矮的老師，但他矮得可愛，矮得天真。他時常帶著微笑，這種微笑不是人與人打招呼那樣的，而是像一滴清澈的水，滲入我們的心田，一看便感覺得是親密無間的老朋友。當(dāng)他站在我的面前，他活像一只自由的小蜜蜂，快樂地欣賞沿途的美景，每一天他都用微笑來面對，每一次挫折他都會把它痛快地扔在腦后。
他是我的老師，是那個稱我們?yōu)椤盎罹`”的老師。而他自己也是個“活精靈”，真看不出，他那矮小的身體，竟也有強(qiáng)大的爆發(fā)力。就在一次體育課上，我們學(xué)跳高，車?yán)蠋熾m然不是體育老師，但他也裝成一個學(xué)生跟我們一塊上課。等體育老師把跳高的要領(lǐng)講完后，便讓我們分組練習(xí)。“車?yán)蠋熞苍谂赃�，讓他也來跳一下吧！”不知是哪個調(diào)皮鬼脫口而出。
“好啊！好��！”大伙起起哄來。
車?yán)蠋熍づつ竽蟮卣f：“不用了吧！我可不會��！”
幾個女生用撒嬌的口氣對車?yán)蠋熣f：“就跳一個嘛！”
車?yán)蠋熆山?jīng)不住“美女攻勢”，笑著應(yīng)付說：“好吧！好吧！看好了，我要開始發(fā)功了！”
我們暗自偷笑，想要車?yán)蠋煶龀螅室獍哑そ钐崃艘淮蠖�，想坑老師一下�?/p>
沒想到車?yán)蠋熗肆藬?shù)十步遠(yuǎn)，用比高鐵還快的速度沖到線前，說時遲那時快，車?yán)蠋燆唑腰c水般的一踏，雙腳騰空而起，像一只燕子一樣輕輕飛躍皮筋，隨后雙腳穩(wěn)穩(wěn)落在跑道上，我們吃驚極了，啊！車?yán)蠋熡腥绱松窆�，我們不得不佩服。原來老師深藏不露啊！車�(yán)蠋熥哌^來笑嘻嘻地說：“想坑我，沒門！”
他就是我的老師，雖然相處時間短暫，但他的陽光，他的樂觀，他的隨和，會深深影響我的一生。
我的老師優(yōu)秀作文15
在我眼前，時常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切，令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是我六年級的班主任老師——邱曉芳。她慷慨激昂，像妙語連珠的散文詩篇帶領(lǐng)我們?nèi)ネ诰蛘Z文中的奧妙。
邱老師長著一張和藹可親的面龐，有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下襯托著一張能說會道的嘴巴。
邱老師在平凡的崗位上，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔地傾注著自己的心血，在這多年的工作當(dāng)中，她用真誠的愛心去照護(hù)每一名學(xué)生，去開啟學(xué)生的心靈之門，去修復(fù)一個個扭曲的心靈，精心地呵護(hù)著，關(guān)愛著。
她經(jīng)常鼓勵學(xué)生們完成作業(yè)后，要多看一些名著、作文書等書籍，擴(kuò)展學(xué)生們的視野。她為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，經(jīng)常詢問學(xué)生們數(shù)學(xué)、英語作業(yè)布置多少，做作業(yè)做到幾點鐘等。
最近，復(fù)習(xí)期間，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重！每天的作業(yè)量很多。因為我不會分配學(xué)習(xí)時間，經(jīng)常做作業(yè)做到很晚。
有一天晚上，墻上的掛鐘已經(jīng)走到了十二點，我還在電燈下寫著作業(yè)。語數(shù)英，作業(yè)一項也不能少。我疲憊不堪地挪動著筆尖，聽著掛鐘的滴答滴答的聲音。覺得作業(yè)好像永遠(yuǎn)都寫不完似的。我不明白，心想：“老師怎么這么狠心，布置了這么多的作業(yè)�！�
作業(yè)像一座小山似的壓在我身上，壓得我喘不過氣來。雖然如此，可我還是堅持做著作業(yè)。因為老師也是為了我們好，其實在不斷地寫作業(yè)過程中，發(fā)現(xiàn)自己不懂的知識，這樣可以去解決，理解。才能使自己掌握的知識更加豐富，更加完美。
老師，您永遠(yuǎn)是我們的心靈之燈，照耀著我們前進(jìn)的方向，小心的呵護(hù)著我們?nèi)跣〉男撵`，帶領(lǐng)我們走去美好的未來。
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