未來的教師作文匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的未來的教師作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
未來的教師作文 篇1
未來的我，也許是老師。我會(huì)像辛勤的園丁那樣培育我的學(xué)生，讓他們從一株株幼苗長(zhǎng)成參天大樹，我要用智慧為學(xué)生打開一扇扇“窗戶”，讓他們看到更多綺麗的“美景”。
春天，我要帶著我的學(xué)生們走出校門，讓他們自己去欣賞色彩斑斕的大自然，從心底發(fā)出感嘆：“江山如此多嬌！”
夏天，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)涫a下談心乘涼，聽音樂、捉迷藏……林蔭下，我會(huì)給他們講故事：有一個(gè)偉大的人，那就是中國(guó)*……讓他們知道生活在中國(guó)多么自豪。
秋天，是收獲的季節(jié)，我要帶著我的學(xué)生們?nèi)ヌ镩g，讓他們明白“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。
冬天，白雪皚皚，大地封凍，我會(huì)用溫暖如春的話語融化那冰冷的世界。我和我的學(xué)生們會(huì)用歡快的笑聲迎接春的.黎明。
未來的我，也許是醫(yī)生，去救死扶傷；也許是軍人，身著戎裝，馳騁沙場(chǎng)；也許是童話作家，我會(huì)讓我的童話充當(dāng)“吸塵器”，凈化孩子們的心靈……
未來的教師作文 篇2
大家好，我是未來教室的發(fā)明家。
未來的教室里每張課桌上都有一臺(tái)電腦，這臺(tái)電腦不會(huì)傷害你的眼睛，電腦里有電子書，你需要那一頁(yè)，只要按以下目錄就行了。如果你渴了，餓了，只需按一個(gè)按鈕，課桌上的抽屜就會(huì)自動(dòng)打開，里面有漢堡和飲料，如果你不喜歡，還可以換其他的食物。如果你累了，你就按一下椅子上的按鈕，它會(huì)給你按摩。
未來教室里的老師都是機(jī)器人，他們不需要充電，也不需要電池，它們都是自身發(fā)電。它們身上有很多按鈕，每個(gè)按鈕都有作用，如果同學(xué)多了，按一下按鈕教室自動(dòng)變大，它教課的時(shí)候，電腦就會(huì)出現(xiàn)。
未來教室的空氣很新鮮，里面有很多盆栽，早上，一開門，就有一股濃濃的香氣。
最神奇的是教室有冬暖夏涼的功能，可以根據(jù)天氣調(diào)節(jié)溫度……
未來的教室真神奇，你也來這里上課吧！我們歡迎你到來。
未來的教師作文 篇3
今天是20xx年6月3日，我已經(jīng)是一名光榮的人民教師了。
早上6時(shí)50分，我飛快地穿上衣服，掛上電子課程安排器走出家門，我隨手按下了手中的紅色微型控制器，這時(shí)，一輛帥氣的藍(lán)色跑車飛快地沖到了我的面前停住，車門徐徐打開，我坐了上去，按下了飛行按鈕，車門緩緩關(guān)閉，輪子收回，車身兩側(cè)伸出機(jī)翼，飛機(jī)起飛了。眨眼之間，就飛到了月牙兒小學(xué)的門口，我急忙走下飛機(jī)，并向空中扔出一個(gè)小球，小球開始在地上迅速變大，最后變成了一輛平衡車，我駕著它駛進(jìn)了校園。
我剛走進(jìn)教室，班長(zhǎng)走向我說：“老師，我們可以提交作業(yè)了嗎？”我拍拍手，身后的白板浮出幾個(gè)大字“提交作業(yè)”，同學(xué)們紛紛拿出手提電腦，點(diǎn)擊“提交作業(yè)”。然后我始了我今天的課程“請(qǐng)同學(xué)們拿好錄音筆”，白板開口說話了“分子與分母……�！辈恢挥X上午過去了。
中午，我又拍了拍手，同學(xué)們與我的桌面上先后出現(xiàn)了色拉、牛排、可樂……。各種美食，大家吃的津津有味。
下午，學(xué)校組織開會(huì)，我坐在會(huì)議室的椅子上，三班老師問我：“今天中午你們吃色拉了嗎？好吃嗎？”我說“吃了，別說味道還真不錯(cuò)�！比嗬蠋熡謫枺骸澳悄憬裉爝�有什么安排嗎？”我看了看電子課程表，然后放給三班老師看，“嗯，一會(huì)兒我得去社區(qū)講課，然后就沒有課程安排了。”三班老師說：“不如一會(huì)去法國(guó)巴黎塞納河邊散散步吧！再看看埃菲爾鐵塔�！蔽艺f：“這主意真棒！”
一天，一年，一個(gè)世紀(jì)，世界的發(fā)展沒有止境，每個(gè)未來都是美好的！
未來的教師作文 篇4
時(shí)間一分一秒地過去了，飛速發(fā)展的科技給人們帶來了很多方便。我今天要為大家介紹的是未來的教師辦公室。未來的教師辦公室里有很多先進(jìn)的機(jī)器。你別小看它們，它們可是教師們的好幫手。有了它們，教師辦公方便多了。
教師們每個(gè)星期一到星期五都要費(fèi)力地批改作業(yè)，很辛苦，也容易患腰椎和頸椎病。現(xiàn)在，每個(gè)教師按一下辦公桌上的按鈕，一臺(tái)作業(yè)批改機(jī)器就會(huì)出現(xiàn)。教師們只要把作業(yè)放進(jìn)機(jī)器里，批改機(jī)很快就會(huì)把作業(yè)批改完。最后作業(yè)批改機(jī)會(huì)把每個(gè)學(xué)生的作業(yè)情況輸出來。這真是太方便了！另外，每次考試之后，教師們也可以將試卷放進(jìn)批改機(jī)里批改。有了作業(yè)批改機(jī)真是太方便了！
再說考試，現(xiàn)在教室里安裝了可移動(dòng)的針式監(jiān)控器，所以已經(jīng)是無人監(jiān)控考試了�？荚嚂r(shí)，如果有的學(xué)生作弊，教師就只要在辦公室里遙控警告或在成績(jī)冊(cè)上記低分。
上課時(shí)，同學(xué)們打開課桌上的電腦，就會(huì)在電腦里看見教師。教師在電腦中進(jìn)行視頻教學(xué)。學(xué)生們呢？也不用再背著沉重的書包上學(xué)了，全是無紙化課本和作業(yè)，真是簡(jiǎn)便易行。
說了這么多，大家是不是也在為教師們著想呢？如果你們也為教師們著想，就一定要努力學(xué)習(xí)，將來研究出更多利于教師們身心健康的機(jī)器。
未來的教師作文 篇5
XX年9月1日，一位新的音樂教師來到了“xx小學(xué)”任教。那位老師就是23歲的我。
我小時(shí)候就很討厭那種講課死板板，平時(shí)要學(xué)生死記硬背，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生的老師，因此，我以后都不會(huì)像上述那種老師那樣教書。我在上課時(shí)，會(huì)按教材教學(xué)生們唱歌或者彈琴等。
當(dāng)我教他們唱歌時(shí)，會(huì)先教他們一些音樂知識(shí)，然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律，再讓他們自己試著唱一唱，最后把他們唱得不好的地方講出來，再教會(huì)他們唱。
我教他們彈琴時(shí)，先教他們基本功，然后先做個(gè)示范，再請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)試一下；如果有些同學(xué)很想做，但是又沒有膽子上臺(tái)做的話，我會(huì)盡力去鼓勵(lì)他們，但他們還是不夠膽的話，那就不能勉強(qiáng)他們了。
我每次上課前都會(huì)看一下我教的那個(gè)班之前上了什么課，在上課過程中如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們精神不太集中的話，我不會(huì)罵他們，我會(huì)“對(duì)癥下藥”，盡量用一些有關(guān)的話題把他們的注意力集中起來。我上課有時(shí)還會(huì)講一些笑話或者小故事，令同學(xué)們輕松地聽課，我講課也會(huì)更投入。
這就是XX年后的我。如果您對(duì)我這個(gè)“老師”很滿意的話，那就在XX年后把您的孩子送來這間學(xué)校吧，我會(huì)非常公平的對(duì)待各位同學(xué)的。
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