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我和老師的故事作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的我和老師的故事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我和老師的故事作文1
我和老師的故事
從上幼兒園開始,教過我的老師有很多,但我印象最深的還是英語張老師。每當(dāng)有學(xué)生上課時(shí)才想起交作業(yè),她總會(huì)說:“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”
以前我的英語成績不怎么好,上課時(shí)總覺得有些“云山霧罩”,跟不上老師的思路,自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了,就是完成課后作業(yè)也是非常勉強(qiáng)。記得有一次,我因生病沒有及時(shí)完成作業(yè),老師上課查作業(yè),我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時(shí),我告訴老師因身體不適沒有完成作業(yè)。張老師慈祥地看了我一眼,親切地說道:“你坐下吧,要注意休息好,作業(yè)放學(xué)以前交上就行,記得以后要提前好好地預(yù)習(xí)課文,有問題可以隨時(shí)來問老師。”我心里暖暖的,眼睛濕濕的.,用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那以后,我還真的按照張老師“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”的要求,加大了課前預(yù)習(xí)力度,漸漸地以前那些覺得難記英語單詞,難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了,課堂上也愛發(fā)言了,寒假我還報(bào)名參加了中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽呢!是張老師一個(gè)慈祥的眼神、一句深情的勉勵(lì)、一聲溫暖的問候,讓我提起了學(xué)好英語的興趣。
聽,張老師又在講“該干什么的時(shí)候,就要干什么!”了。我真心地說一聲:“謝謝您!我敬愛的張老師!”
我和老師的故事作文2
我和老師的故事有許許多多,翻開記憶的相冊,那些畫面一幀幀,一幅幅,如同昨天發(fā)生一樣,其中就有這樣一件事讓我記憶猶新。
下課后,老師走到我面前,撫摸著我的頭,親切的問“:頡軼全,上課為什么不敢發(fā)言呀,是不自信嗎?”我很緊張,慢吞吞的回答說:“是,是的!崩蠋熀呛堑男α耍蠋熭p輕的摸了摸我的頭說:“自己要是不相信自己,別人怎么相信你呢?老師相信你!即使有不對的地方,同學(xué)們給你補(bǔ)充,不是可以學(xué)到更多知識(shí)嗎?自信點(diǎn),勇敢些!下節(jié)課我可要看你表現(xiàn)哦!崩蠋煹脑捵屛颐靼琢撕芏,也溫暖很多。
上課后,老師又提出一大串問題,當(dāng)看到她期盼的'目光時(shí),我認(rèn)真思考,鼓足勇氣,第一個(gè)把手高高舉起來,當(dāng)我條理清楚的回答完后,教室里鴉雀無聲,沒有人補(bǔ)充,連我都很驚訝自己的表現(xiàn)。下課后,老師和藹的說:“頡軼全,你的表現(xiàn)非常好啊,希望你以后做事能繼續(xù)保持大膽和自信!”從此以后,我明白做事情首先要學(xué)會(huì)自信和勇敢,懦弱畏縮是戰(zhàn)勝不了任何困難的。
和老師的故事是那么真實(shí),那么生動(dòng),那么溫暖,讓我受啟發(fā),給我信心和勇氣,教我進(jìn)步,我要把它珍藏起來,讓它化成我記憶長空里的閃閃繁星,照亮我前進(jìn)。
我和老師的故事作文3
叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課的鈴聲響了起來。我們迅速的跑出了教室,我和邵創(chuàng)、李子木在操場上高興的跑著、跳著,突然一個(gè)同學(xué)跑過來將我撞倒了并且壓在了我的身上,我的手被壓在了底下,李子木跑過來,幫助把我扶起來,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的右手無名指壞了很大一塊,并且出血了,當(dāng)時(shí)我感覺特別害怕,我想我的`手不會(huì)斷了吧!越想越害怕,我差點(diǎn)哭了起來,李子木領(lǐng)著我回到了教室。
我們找到我們的班主任王老師,老師一看我的手,非常著急,馬上把我送到了校醫(yī)室,校醫(yī)給我用黃藥水消炎時(shí),特別的疼,我當(dāng)時(shí)就哭了起來,王老師鼓勵(lì)我要勇敢、堅(jiān)強(qiáng),在校醫(yī)室簡單處理一下后,我的手仍然很疼,而且腫了起來,也不敢活動(dòng)了,王老師想送我去醫(yī)院做進(jìn)一步檢查,但對班級(jí)中的其他同學(xué)又放心不下,于是老師給我爸爸打了電話,然后陪我在教室里等候,還安慰我說,爸爸馬上就來了,我的手不會(huì)有事的,并為我擦去了臉上的淚珠,那一刻我的心里感覺踏實(shí)多了,也不那么害怕了。
爸爸很快的趕來了,并領(lǐng)著我到兒童醫(yī)院又作了檢查,醫(yī)生告訴我只是受了一些輕傷,過幾天就會(huì)好了,這時(shí)老師又不放心打電話過來詢問我的手傷,當(dāng)?shù)弥业氖譀]什么事時(shí),我聽到了電話那頭老師和同學(xué)們的歡呼聲。
通過這件事,我知道了在操場上做游戲時(shí)要注意安全,更重要的是讓我體會(huì)到老師對我的關(guān)愛,同學(xué)們對我的關(guān)心,我為有這樣的老師和同學(xué)們而自豪,我為能生活在這樣的集體而驕傲,我要大聲地說,老師,我愛您,同學(xué)們,我愛你們!
我和老師的故事作文4
徐老師既是我的語文老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,但有時(shí)會(huì)露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她,愛戴她,F(xiàn)在就讓我來告訴你們一個(gè)發(fā)生在我和徐老師之間的故事吧:
記得這學(xué)期剛開學(xué),我就感冒了,大熱天我仍穿著白襯衫。在上活動(dòng)課時(shí),徐老師關(guān)切地問我:“怎么穿這么多?感冒了?”我回答:“是的!彼株P(guān)心地說:“你體質(zhì)太差,要加強(qiáng)鍛煉身體!边@簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶:那是在四年級(jí)的第一學(xué)期,徐老師剛接管我們班,那時(shí)同學(xué)們都說徐老師太嚴(yán)厲了,我也有同感,可不久的一件事改變了我對徐老師的偏見。有一天,在早讀課時(shí)我感到心臟有些不舒服,可我又不敢說。這時(shí)徐老師看我臉色不太好,就走到我身邊關(guān)切地問:“是不是不舒服?”當(dāng)我說心臟有些不舒服時(shí),她就急忙給我媽媽打電話,讓媽媽帶我去醫(yī)院看看。從醫(yī)院回校后徐老師又來問寒問暖,當(dāng)?shù)弥獩]有問題時(shí),徐老師的臉上綻開了放心的.笑容,這件事一直讓我很感動(dòng)。漸漸的我發(fā)現(xiàn)徐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師,更是我們生活中的一位慈母。
再過幾天就是一年一度的教師節(jié)了,在每個(gè)人的成長歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對徐老師說:你對我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師您真好!我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的!
我和老師的故事作文5
是一個(gè)老師,改變了我的人生……
她的一排劉海兒仿佛是垂下的一排排窗簾,讓我們在知識(shí)的世界里遨游,看不到那外面的事事非非;她的兩只明亮的眼睛猶如天上的兩顆明月,指引我們前方的道路;她的`那雙手是知識(shí)的源泉,讓我們飲進(jìn)智慧之泉;她的……
她叫王曉,是我的良師更是我的益友。
王老師是教我一年級(jí)的老師,大家都知道一年級(jí)時(shí)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),如果沒把前面的磚鋪好,前面的路就是難走。
一年級(jí)時(shí),我總喜歡玩。一天不務(wù)正業(yè),這時(shí)我們班來了一個(gè)新老師——王老師。我的舉動(dòng)讓王老師很傷心。于是王老師跟我談了談:“佳欣,可以好好學(xué)習(xí)嗎?別忘了你可是你爸媽的希望!”當(dāng)時(shí)我幼稚地回答道:“學(xué)習(xí)是什么?還不是坐在課堂里聽老師們的什么什么嘛!有什么可學(xué)的?”“但你現(xiàn)在的生活美好,不代表你以后的生活好?我給你一句話‘書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟’請你好好學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師、爸媽對不對期望!甭犃死蠋煹囊幌捨翌H為領(lǐng)悟了許多。從此我立下誓言——一定要好好學(xué)習(xí),讓爸媽過上幸福的生活!
王老師是你改變了我的人生態(tài)度,是你創(chuàng)造了今天的我。謝謝你送我的這句話“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,在我遇到困難的時(shí)候總能想起這句話。
我和老師的故事作文6
不知不覺,我在民治小學(xué)度過了五年的時(shí)光,F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí),這是我們六(1)班在一起度過的最后一年了,但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師!
林老師是從四年級(jí)開始教我的,當(dāng)我還沒見到她時(shí),曾經(jīng)想過:新的班主任會(huì)不會(huì)長的很年輕,而且既溫柔又漂亮?墒,當(dāng)我見到林老師時(shí),才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平,看上去很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉幼。但聽說她是一位資深的,還很有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。
林老師不僅嚴(yán)謹(jǐn),還很嚴(yán)厲。剛開始,我非常怕她,不敢講話,但后來我才發(fā)現(xiàn)林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)說吧,很多同學(xué)都參加了跑步,我也參加了四百米的長跑。起跑之前,林老師一直叫我不要緊張,當(dāng)我跑了一圈的時(shí)候,耳邊聽見了許許多多的加油聲,但聽得最清晰的,就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切,讓我更加自信地向前沖。當(dāng)跑完全程后,林老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過來攙扶我,不停地問我累不累,叫我多走走,暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎(jiǎng)我很棒,當(dāng)時(shí)聽到她的贊揚(yáng)心里暖暖的,真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵(lì)下,我超過了好幾個(gè)別的班的同學(xué),最終,我拿到了個(gè)不錯(cuò)的名次。
現(xiàn)在,我覺得林老師給我的'印象不僅嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)厲,還很暖心。她總會(huì)在我受傷的時(shí)候,難受的時(shí)候,對我釋放母親般的愛。還會(huì)在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。
在我心中的林老師永遠(yuǎn)都是我人生中最記憶猶新的一位班主任!
我和老師的故事作文7
光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我靜靜踏入了六年級(jí)。有許許多多的人和事,都消失在記憶的長河里,但有一位老師卻令我記憶猶新。
那位老師老師就是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀,她用她能說道的嘴巴,教會(huì)了我很多很多的知道和人生道理。
記得有一次,學(xué)校要舉行童話比賽,得一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話可以被收錄于一本書——《童心文苑》。我很高興,一回家就跟爸媽說要參加,讓他們和我一起編一個(gè)童話。我那時(shí)就很喜歡講童話故事,就講了自己編的一個(gè)小故事,讓把爸爸媽媽們加以修改。第二天,交上去以后,張老師直夸我很棒,能編出了那么好的童話。后來拿到那本書的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我的童話真的被登上去了,而且還在第一頁呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我真的很高興,從那時(shí)我開始有了寫作的動(dòng)力,雖然時(shí)隔六年,但我不會(huì)忘記我拿到那本書時(shí)的喜悅。
還有一次,張老師說他要網(wǎng)購圖書,說還要送我一本,我還以為老師只是開個(gè)玩笑,沒想到幾天后,張老師叫我去她辦公室,我還以為有什么要緊事,到了才知道原來是兌現(xiàn)上次的`諾言,老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記——虎皮貓,你在哪里》跟我說:“瑩瑩啊,我不知道你喜歡什么數(shù),但你們這種年齡的人應(yīng)該都很喜歡楊紅櫻,所以我猜你會(huì)喜歡的!薄班牛x謝張老師!碑(dāng)我手捧這本書時(shí),心中是如此的溫暖,我感受到張老師對我的期許對我的愛。
從那以后,我愛上了楊紅櫻的書,愛上了閱讀,也愛上了語文。
老師給我的,我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記,不會(huì)忘記老師給我的書,不會(huì)忘記老師給我的愛,您的愛,太陽一般溫暖,春日一般和熙,清泉一般甘甜。我永遠(yuǎn)愛你!
我和老師的故事作文8
我的粟老師是一位身材矮小,眼睛炯炯有神,性格開朗,樂觀幽默的好老師,總是能自己快樂的方式把我們帶進(jìn)有趣的課堂,學(xué)到更多的知識(shí)。同時(shí)她更是一個(gè)循循善誘的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
有一天我訓(xùn)練累了,回家大聲嚷嚷道:“累死算了,我不想活了!”媽媽聽了大驚失色,不停地追問我為什么,可是我就是不說,無奈之下,媽媽只好求助粟老師。
第二天課間休息時(shí),老師把我領(lǐng)到辦公室。用好吃的.小零食招待我,當(dāng)我沉浸在美食中時(shí),粟老師突然開口問道:“你昨天怎么了?”我害怕被批評(píng),一直悶著頭吃東西,一聲不吭。粟老師說:“說吧,我能理解你的。”我鼓足勇氣說:“我游泳太累了,想死……”粟老師問:“你知道死是什么感覺嗎?”我茫然地?fù)u搖頭!澳悄阒廊怂懒艘院髸(huì)怎樣呢?”我還是茫然地?fù)u搖頭!叭怂懒艘院髸(huì)被小蟲吃掉,它徹底消失,看不見任何東西了!蔽倚南耄何以僖惨姴坏桨职謰寢尯屯瑢W(xué),看不見鮮花和陽光了,不禁脫口而出:“我不想死了!”粟老師摸摸我的頭:“好了,回去上課吧。”路上,聽見樓道上的小朋友打鬧聲都那么悅耳。心想:活著的感覺真的很好,幸好有個(gè)粟老師開導(dǎo)我呢!
粟老師,您不僅教會(huì)我數(shù)學(xué)知識(shí),更是我成長道路上和藹可親的領(lǐng)航員,我深深的感謝你!我的粟老師!
我和老師的故事作文9
我是二年級(jí)才來到這個(gè)溫暖的大家庭里,很幸運(yùn)我被分到一個(gè)對學(xué)生有無窮無盡關(guān)愛老師的班級(jí)。沒錯(cuò),他就是我們的趙老師。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間四年過去了,趙老師為了她的學(xué)生付出了自己的青春、心血和一切,我與趙老師情深似海,這點(diǎn)我深有體會(huì)。
記得,那是一個(gè)晴空萬里的下午,最后一節(jié)是趙老師的語文課。趙老師讓我們寫練習(xí)題,我們邊寫,她端坐在講臺(tái)上批改昨天的習(xí)題。也不知道是怎么回事,我的胳膊突然鉆心的疼痛。細(xì)心的趙老師好像發(fā)現(xiàn)了什么,便徑直走在的我的身旁,用她那溫柔的手掌給我按了幾下。頓時(shí),我感覺舒服多了,我便繼續(xù)寫習(xí)題?墒菦]寫幾個(gè)字,胳膊又疼了。趙老師仿佛有火眼金睛一般,看出了我的.痛苦,二話不說便帶我去醫(yī)務(wù)室,沒想到,胳膊居然脫臼了。那時(shí)我還不懂事,以為胳膊要廢了,大哭起來。趙老師一邊扶著我到床邊,一邊安慰著我“沒事沒事,男子漢大丈夫不能流眼淚,要堅(jiān)強(qiáng),馬上就會(huì)沒事的!币委熈,我的心里很害怕,但是看到趙老師慈祥的目光,心里的膽怯就少了幾分!鞍,疼”醫(yī)生一動(dòng),我又嚎啕大哭起來,我很疼,但是趙老師的心更疼。
現(xiàn)在,每想起這件事情,一種感激之情便涌上了我的心頭,趙老師就像我人生中的一束陽光一般,時(shí)刻照耀著我。
我和老師的故事作文10
老師,一個(gè)普通卻響亮的稱呼,卻蘊(yùn)含著濃濃的情意。我們?nèi)羰且欢鋴赡鄣孽r花,老師就是一位辛勤的園丁;我們?nèi)羰且估锩月返娜,老師就是這夜里的一盞明燈;我們?nèi)羰且恢恍▲B,老師便是這蔚藍(lán)的天空。【
令我印象最深刻的是四年級(jí)的語文老師——謝老師,她有著一條可愛的馬尾辮,一雙清澈烏黑的大眼睛。當(dāng)我遇到挫折時(shí),她總是投來關(guān)切的目光,她親切有力的言語讓我備受鼓舞,她溫和堅(jiān)定的目光激勵(lì)著我不斷前行。
還記得那天,我期中考試考得很糟糕,作文都沒寫完,失分很多,我很沮喪,整天上課都顯得無精打采,這一切被細(xì)心的謝老師看在眼里。放學(xué)后,當(dāng)我走過值班室的時(shí)候,謝老師把我叫住了,我擔(dān)心極了:“哎,謝老師叫我過去,肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我!蔽乙炎龊冒づ男睦頊(zhǔn)備,拖著沉甸甸的步伐,吃力地走到老師面前。
“思彤,”謝老師竟然笑了笑,親切地說,“你過來一下,我想和你講講作文的事!崩蠋煖厝岬脑捳Z,讓我緊張的心情一下子放松了不少。她把手搭在我的肩膀上,語重心長地說:“雖然你這次考試考得不太理想,但是不能就此灰心和放棄,學(xué)習(xí)的路上肯定會(huì)遇到困難和挫折,你要學(xué)會(huì)勇敢地面對!考差了并不可怕,只要你善于發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正,就一定能成功,失敗乃成功之母……”
老師的`一番話讓我豁然開朗,我仿佛從她美麗清澈的眼睛里看到自信和堅(jiān)強(qiáng),一股暖流涌上心頭。
接下來的日子里,我時(shí)刻銘記老師的教誨,加倍地努力學(xué)習(xí),在期末考試時(shí),我果然沒有令老師失望,考出了全班第一的好成績,謝老師的每一句話都深深地印在我的腦海里,成為了我最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
我和老師的故事作文11
在同一個(gè)學(xué)校,同一個(gè)班級(jí)同一個(gè)老師,不經(jīng)意間都會(huì)發(fā)生一些小小的故事,而這個(gè)故事,對我來說是十分美好的。
我的班主任老師姓谷,留著齊耳短發(fā),給人一種很清爽、干練的感覺。每次上課鈴一響,不出十秒鐘,谷老師肯定來到教室。谷老師對我們要求非常嚴(yán)格,說話也很嚴(yán)厲,剛開始我非常害怕她。
還記得一年級(jí)第一次軍訓(xùn),比賽前谷老師非常嚴(yán)厲地叮囑我們,鞋子掉了不要去撿,裝作什么事都沒有發(fā)生。真不巧,我的鞋子恰恰就被后面的同學(xué)給踩掉了。我想起來谷老師嚴(yán)厲地眼神就毫不猶豫地向前走去。雖然地面又硬右冰,其實(shí)我也不想因?yàn)槲乙粋(gè)人讓整個(gè)隊(duì)形走亂,影響我們班的榮譽(yù)。總之,我忍住了,穿著一只鞋子走完了所有的訓(xùn)練項(xiàng)目。
剛一走下操場,谷老師就迅速地把我拉出隊(duì)伍,拿出了我掉的'那只鞋子讓我趕緊穿上,還關(guān)心對我說:“”競文,你真棒,趕緊把鞋子穿上,別把腳磨壞了!碑(dāng)時(shí),我感動(dòng)萬分,覺得谷老師的眼里充滿了溫柔。從那天開始我不那么害怕谷老師了。也是從那天開始,我知道谷老師還有溫柔的一面,像媽媽一樣溫柔,細(xì)心。
四年一晃眼就過去了,我也褪去了曾經(jīng)的稚嫩,不僅不那么害怕谷老師,而且非常喜歡谷老師。五年級(jí)重新分班了,幸運(yùn)的是,我還留在谷老師班。我和谷老師還會(huì)有怎樣的故事呢?
我和老師的故事作文12
時(shí)間就像細(xì)沙一樣流走,我們無法抓住,只能任憑它的流逝,一轉(zhuǎn)眼,在省實(shí)已經(jīng)兩年有余。在這個(gè)地方,我真的成長了很多,有同學(xué)們氛圍的影響,更有老師的淳淳教誨促使著我進(jìn)步。
說起來,石主任應(yīng)該是最敬業(yè)的老師了,記得期末的時(shí)候,到了六點(diǎn)多石主任還是在辦公室里幫我們答疑,也沒有催我們,而是耐心地一點(diǎn)一點(diǎn)講清楚。遇到特別糾結(jié)的同學(xué),對于一個(gè)問題反反復(fù)復(fù)地問她,她也從來沒有嫌煩過。
讓我印象最深的,是初一下學(xué)期。初一上學(xué)期的我對政治這門學(xué)科及其不重視,導(dǎo)致期末考得不太理想,于是我開始拿著自己的`時(shí)評(píng)去問石主任。說實(shí)話,當(dāng)時(shí)要改的東西真的很多很多,一遍不行,兩遍,初一的時(shí)候效率還很低,做完作業(yè)后還要重新修改時(shí)評(píng),有時(shí)會(huì)弄到很晚,每一次她都給我提出更高的要求,告訴我方法,在一次次磨練當(dāng)中,政治也慢慢好了起來。
從第一次見到石主任,就覺得她身上有一種與眾不同的氣質(zhì),她美麗,精致的妝容和好看的衣服,但同時(shí)眼神里有著自信,每一次講話都能滔滔不絕,也是她的”雞湯“激勵(lì)著我前行,我佩服她知識(shí)淵博,一個(gè)小小的點(diǎn)可以發(fā)散出來,與更多東西聯(lián)系起來,她教我們的不只是應(yīng)試,更多的是對這門學(xué)科的素養(yǎng)培養(yǎng)。分?jǐn)?shù)足可貴,可學(xué)習(xí)不只是為了應(yīng)付考試,還應(yīng)該放長遠(yuǎn)看,對我們未來的幫助。
我和老師的故事作文13
我和老師之間的故事
我以前的英語老師miss su 是我喜歡的老師中的一個(gè),miss su是一個(gè)美麗、溫柔、體貼又寬容學(xué)生的一位好老師。以前,我特別不喜歡英語,我看見那些枯燥的.英語單詞就想睡覺,可是,miss su的“魔法” ,讓我愛上了英語。
三年級(jí)的時(shí)候,我一上英語課精力就不集中,miss su請我回答問題,我就根本不知道答案,連續(xù)幾次,都是這樣。miss su找我談話,我還清楚地記得最后一句話:相信自己,ok!這句話的魔力太大了,也許這句話不是那么有哲理,但是在我心里:“相信自己,ok!”就是我的座右銘。
從那以后,上英語課時(shí),我都在猶豫不決到底舉不舉手呢?每當(dāng)我又想起:“相信自己,ok!”我終于舉起了手,但是又放下,在幾次思想矛盾時(shí),正當(dāng)我要放下手時(shí),miss su看見我在舉手,就讓我回答問題,我站起來,吞吞吐吐地回答了問題,miss su叫大家給我鼓掌,因?yàn)檫@是我在英語課上,第一次完整地回答了老師的提問。
從那以后,我經(jīng)常舉手回答問題,終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結(jié)巴。
miss su在上完我們班的英語課后,把我叫到走廊上說:“你已經(jīng)證明了自己!蔽易孕诺攸c(diǎn)了一下頭。
相信自己,ok!我愛英語!
我和老師的故事作文14
唐老師既是我的語文老師又是我的班主任,她那嚴(yán)肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛,閃著智慧的光芒,她笑起來親切動(dòng)人,露出蒙娜麗莎般的微笑。唐老師知識(shí)淵博,工作一絲不茍,平時(shí)對我們既嚴(yán)格要求,又十分關(guān)心,大家都很愛戴您。她不但了解我的學(xué)習(xí)情況,而且深知我的性格,我很敬佩她。
我和唐老師之間有許許多多的故事,其中有一件事至今讓我記憶猶新,久久不能忘懷。
記得去年5.12下午,上課鈴剛一響,我們跑進(jìn)教室正在聚精會(huì)神地讀書,讀著讀著,突然教室劇烈的抖動(dòng)起來,轟轟直響,教室的墻壁上不斷地掉下水泥、磚塊,看到這種情景,同學(xué)們嚇得驚慌失措,亂成一團(tuán),而我躲在桌子底下,一動(dòng)不動(dòng),正在這危急時(shí)刻唐老師來了,她大聲的`安慰著我們叫我鎮(zhèn)定,不要怕。接著叫我們趕緊下樓,由于過度驚嚇,有的同學(xué)腿已經(jīng)軟了,走不動(dòng)了,唐老師冒著生命危險(xiǎn),完全忘掉了自己的安危,把同學(xué)們背的背、拉的拉,在很快的時(shí)間內(nèi),把同學(xué)們?nèi)哭D(zhuǎn)移到了學(xué)校的操場,她最后才下了樓。大地還在不斷地抖動(dòng),同學(xué)們驚魂未定,唐老師像媽媽一樣安慰著我們,在唐老師的安慰下,我們膽子大了許多,直到爸爸媽媽把我們接回家,唐老師才離開。
這件事一直讓我很感動(dòng)。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)唐老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的一位嚴(yán)師,更是我們生活中的一位慈母。
九月是教師的節(jié)日,在每個(gè)人的成長歷程中,老師,是最值得我們尊重和感恩的人,因此,我想對唐老師說:“你對我慈母般的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!老師您真好!”
我想請清新的晨風(fēng)為您而拂,送去我的真摯祝愿;我想請明媚的旭日迎您而升,帶去我的哀心祝福;我想請可愛的小鳥為您歌唱,捎去我的誠摯問候。
我和老師的故事作文15
不知不覺中,唐老師已經(jīng)教我四年了,四年來唐老師不僅教會(huì)我很多知識(shí),也教給我許多做人的,四年來我忘不了唐老師在上對我的細(xì)心引導(dǎo),忘不了唐老師在中的親切關(guān)懷,更忘不了在我時(shí)唐老師給我的支持和,至今我和唐老師的一件件一樁樁都深深的記在我的心里。
記得我剛剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候,看著這一張張陌生的面孔心里感覺特別緊張,不知怎樣和老師與接觸。這時(shí)唐老師親切而和藹的對我說:“蘭蘭,我和們歡迎你!”頓時(shí)我的心里暖暖的。第一節(jié)課上唐老師有意讓我朗讀課文,我心里非常緊張,老師用親切的'眼神看著我,好像在對我說:“沒關(guān)系,不用緊張,加油。”我心里一點(diǎn)也不緊張了,鼓起勇氣的走上講臺(tái),大聲的把課文朗讀出來,讀完以后,老師表揚(yáng)了我,我心里甜滋滋的,像吃了蜜一樣甜。從此以后,我喜歡上了,在豎立了信心和勇氣。
有一次期中考試后,我沒有考好,我心里十分難受,放學(xué)時(shí),唐老師把我叫到了辦公室,語重心長的對我說:“蘭蘭,這次考的可不好啊,上課哪些沒有懂的,我來給你講講!闭f著,就拿著我的卷子,一道一道的給我講著,唐老師每天那么勞累,要批改那么的,現(xiàn)在,卻了休息的時(shí)間為我講題,我心里十分感動(dòng),從此以后,我上課更加認(rèn)真的聽講了,發(fā)誓要考出好的成績。
還有一次,十分炎熱,我在升國旗的時(shí)候突然暈倒了,唐老師嚇壞了,急忙把我送到了,還給我媽媽打了電話。過了一會(huì)兒,我媽媽來了,醫(yī)生說沒有事,只是中暑了,唐老師囑咐我要好好休息,不要耽誤了學(xué)習(xí)。我看著唐老師那溫柔的眼光,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐老師,是你學(xué)習(xí)上對我的細(xì)心引導(dǎo),是你對我的關(guān)愛,我永遠(yuǎn)也忘不了您,親愛的唐老師!
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