關于歌頌教師的作文合集9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的歌頌教師的作文9篇，希望對大家有所幫助。
歌頌教師的作文 篇1
9月10日是教師節(jié)，你們不知道教師節(jié)的那天場面可壯觀了……教師節(jié)的早上我比其他同學晚一點到學校，一走進教室只見同學們已在黑板上寫著“教師節(jié)快樂”幾個大字，旁邊還有許多五顏六色的氣球。任老師今天穿著藍色的上衣、灰白色的褲子，手上帶著手鏈，那手鏈非常漂亮，再配上她卷卷的頭發(fā)，今天就像一位美麗的皇后。
我發(fā)現(xiàn)老師的桌子上有許多花和賀卡，就想今天我什么也不送，只在心里送聲祝福：任老師，節(jié)日快樂！還有今天我一定要表現(xiàn)的更好一點，我發(fā)現(xiàn)，今天不光是我表現(xiàn)好，全班同學都表現(xiàn)的非常好，所有的老師和兩位校長也都非常高興，我也非常興奮，我想全校同學今天也都非常興奮吧！
今后，我一定要勤奮學習，要以更好的學習成績回報辛苦的老師，為班集體爭光！
歌頌教師的作文 篇2
是誰放棄了自己的青春去澆灌祖國的棟梁？是誰在最艱難的時候為我們遮風擋雨？是誰在不顧自己的身體去工作？是老師。
教師，這是一個非常普通的職業(yè)，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓她們成為祖國的棟梁。哈~仔細一想，這個職業(yè)還真是光榮哦！
清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規(guī)則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心里想著：“是不是該進行我的工作了呢？”老師站在講臺上拿著粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫著，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的聲音，加上同學們的朗讀聲，形成了校園交響曲。
老師微笑著面對學生，拿著教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學生們也認真的聽著，覺得這個真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的童話，來自于現(xiàn)實生活中的童話。
“今天的課就上到這里，下課！”同學們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊著天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。
快到教師節(jié)了！同學們比以往來得都早，她們想給老師一個驚喜！在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講臺上放上五彩繽紛的花朵，教室里仿佛變成了一次歡快的派對！“噓！老師來啦！快坐好！”在門外放哨的同學發(fā)現(xiàn)了老師，同學們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師�。。〗處煿�(jié)快樂！”老師先是非常的驚訝，然后落下了眼淚�！袄蠋煟阍趺戳�？是我們嚇著你了嗎？”我們跑上前去，老師轉過身，輕輕擁上我們：“沒有��！怎么可能呢？我是很感動�。 �
老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發(fā)芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風擋雨，我們多想說一聲：老師，我們愛你！你為了培養(yǎng)我們，有多少辛苦��！
或許，說愛并不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現(xiàn)我們對你的愛，但是，在此之前，還是要說一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。
歌頌教師的作文 篇3
您好!
我有許多肺腑之言想跟您講，但我看到您那雙嚴厲的眼睛，想起您曾經(jīng)罵過我的時，我這些話又不敢對您說了。在此，我借個膽，跟您暢談一番。
我說一句大不敬的話：您真是越老越糊涂。您知道嗎我們班有個“大地主”，她經(jīng)常剝削我們啊!那就是人見人怕的阮晨晨，用嚴厲的詞句就是：十惡不赦。
記得一次數(shù)學考試，謝葉青不是不及格嗎她經(jīng)常和阮晨晨在一起，表面是這樣，可她根本就不想和她在一起，考試不及格的原因也是阮晨晨，她讓謝葉青考得差一點的。謝葉青平時不愛說話，這也是受阮晨晨的唆使，這都是大眾結知的事實，謝葉青背地里告訴我她的難言之隱。
您又何曾知道我們有時候討厭您也有時候會為您的寬容而感到熱淚盈眶。
一次班隊課，您讓我們自己主持節(jié)目，班長帶頭，我們在玩藏東西的游戲，不知哪為同學大喊一聲：“錄音機”。我們大家不約而同看看錄音機，把一塊和手掌四分之一大的橡皮藏了進去。下課鈴響了，橡皮拿了出來，事后，才發(fā)現(xiàn)錄音機壞了，您知道真相后，雖然生氣，但您讓一個同學給教導處的王老師修，跟王老師說是您自己弄壞的，您知道嗎我當時真的真的想大聲說：老師，您真好!
您有時會讓我們有爽朗的笑聲，您用您和藹的臉表現(xiàn)出來的情感讓我們捧腹大笑。
想起來了，一次語文課，您在講臺上跟我們用幽默而簡短的語句和我們講課，過了一會兒，您讓我們寫作業(yè)，從臺階上下來時差點摔了一交，有許多看見的同學都笑了，我也看見了，但我沒笑，我很緊張，怕您有什么意外，但您說得一句話讓我破憂為笑;“哦呦，人老了，還要來個撲碟咧!”
老師，我永遠敬愛您!在此，請允許我代全班同學對您說：“您辛苦了!”好了，夜深了，人靜了，我也不必多說些什么了。祝您青春永駐!
歌頌教師的作文 篇4
幾年來，是老師教給了我們知識，幫助我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的學生。而老師眼角上卻添了條條皺紋，每當看到老師那明亮的眼睛里的血絲，我心中總是充滿對老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關懷啊！
有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學后拖著疲憊的身子來給我補習功課，使我的學習成績沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學習，來回報我的老師。
老師，您對教育事業(yè)是那樣熱愛，對工作是那樣認真，對同學們是那樣關心。老師，您的學生從心底里深深的愛著您！在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！
歌頌教師的作文 篇5
在金秋送爽、桂花飄香的季節(jié)里，一個神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點，這就是您——可親可敬的人民教師。曾經(jīng)何時，我就想寫一首詩來把您頌揚，可卻怎么也難以表達您平凡中孕育的那份偉大;我很想填一首詞來為您歌唱，可卻至今沒有找到足以歌頌您奉獻精神的華美樂章。
有人說，教師是平凡的。是啊，三尺講臺是您展示人生風采的舞臺，兩尺教鞭是您演奏生命之歌的指揮棒;一塊黑板，記錄著您拼搏奮斗的足跡，一支粉筆滿載著您無限的希望。深夜里您一絲不茍地備課，課堂上您精彩生動地授課，辦公桌前您認真仔細地批改作業(yè)……這也許就是您工作的全部。四季交替，歲月輪回，您時時恪守著自己的職責，兢兢業(yè)業(yè)，不知疲倦;“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”，您刻刻靜守著這份平凡，勤勤懇懇，永不乏味。這一切的一切，都緣于您對教育事業(yè)的無限忠誠，對學生的一片摯愛之情。因而，您選擇了做一名教師，也就選擇了平凡的人生。
其實，平凡的人生無時無處不蘊藏著一份真正意義上的偉大。人類靈魂的工程師，這一光榮的稱謂詮釋了作為一名教師的崇高與偉大。課堂上，您激情飛揚，用辛勤的汗水播種著科學，播種著智慧，播種著力量，引領著莘莘學子在知識的.海洋里暢游;課堂下，您愛心涌動，用諄諄的教誨為學生啟迪著理想之花，點燃著信念之光，凈化著心靈之窗，指引著代代求知者在人生的道路上徜徉。為了祖國未來的希望，您甘為社會進程中的一塊鋪路沙石，承載著一代又一代人健康成長;您愿為歷史長河中的一朵小小浪花，推動著一只只小船航向遠方。您不象牡丹那樣絢爛妖嬈，卻有著米蘭一樣的淡淡幽香;您不象玫瑰那樣熱烈奔放，卻有著梅花一樣的堅忍不拔;您不與百花爭奇斗艷，卻有著“待到山花爛漫時，她在從中笑”的渴望。哦，也許這就是您平凡中的偉大。
歌頌教師的作文 篇6
我愛老師，老師就像園丁，澆灌著我們這些花朵。自己留著汗珠，讓我們長高長知識。老師就像蠟燭，默默奉獻直到自己熄滅，才停止工作。老師就像我們的媽媽，撫摸著我們。直到我們長大，才放手讓我們自己走。老師就像金鑰匙，帶我們?nèi)ヌ剿髦R。帶我們到知識的海洋把無知的我領進知識的天堂。老師就像春雨，用愛滋潤著我們。用豐富的知識開啟我們的智慧，用優(yōu)秀的人品教育我們。
歌頌教師的作文 篇7
九月十日是我國的教師節(jié),這是一個難忘的日子,在這里我向老師道一聲:老師您辛苦了!今天天剛蒙蒙亮的時候,我高高興興地背起書包,來到了我們這個簡簡樸樸的學校,今天是教師節(jié)嘛,我特意從我家屋后的山上摘了兩束小野菊花,我們就一朵朵的小菊花,我們這些花就是老師這個園丁培育出來的,為了表達老師對我的教育之恩,我就把這兩束菊花送給老師.
我來到了老師的辦公室,本想敲門,可是看見老師正在一絲不茍的在書房查閱資料,那炯炯有神的大眼睛目不轉睛地盯著書,我不忍心打擾老師的工作,就走向窗子邊,把小野菊花放進老師的筆筒里,一定會給老師的房里增添一些清香的.那整舊的桌上有著老師最心愛的地球儀可美呢!
老師您的大公無私我們銘記在心.今天是您的節(jié)日,您應該在家好好休息才是,可是您為了我們的學習就一如反顧的開始工作起來,有時連自己的睡覺時間也利用了,那桌上還有老師天天架在鼻上的眼鏡.
在我的印象中,有一次,我生病了,老師怕我跟不上學習,就每天叫同學來幫我補課,我的成績就漸漸上升了.
我低頭看看我的紅領巾,我的老師曾經(jīng)對我們說過紅領巾是用戰(zhàn)士們的鮮血染成的,我們也要向他們那樣堅強勇敢,不怕困難,在我眼里,我的老師就是這樣的一個人.
老師您是個英雄,您這樣不屈不撓地為我們付出,我們永遠不會忘記您!
老師您辛苦了,我真心地祝您節(jié)日快樂.
歌頌教師的作文 篇8
老師，您是我們的領頭羊，帶我們大步走向前方；您是黑暗中的一盞明燈，為我們照亮前方的路；老師，因為有您，世界才會變得如此文明；老師，因為有您，我們才會成才；老師，您是天使，世界因此而燦爛；我們還記得您那沾滿粉筆末的雙手，我們還曾記得您繪聲繪色的教導，您為我們講題時的不厭其煩；時光悠悠，日月如梭，您的頭上已經(jīng)長滿白發(fā)，腰已經(jīng)彎成了一張弓；謝謝您，是您為我們在驕陽下遮擋陽光，我們用語言無法說出對您的感激之情，只有用成績來回報您！
歌頌教師的作文 篇9
老師，我崇敬您，我也說不自己為何有這種崇敬之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲? 不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿著天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
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