我最喜歡的班主任作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的我最喜歡的班主任作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我最喜歡的班主任作文 篇1
在我小學三年的經(jīng)歷中，我遇到了許多好老師。我最喜歡的班主任是蘇老師，她是我心中最好的班主任！
蘇老師在我們一年級和二年級的時候開始當我們的班主任。她又矮又矮，眼睛很大，但精神很好。蘇老師的眼里總是充滿了關心和嚴厲。如果誰犯了錯，只要蘇先生的眼睛飄過去，你就可以要求老師認錯。老師的頭發(fā)像蘑菇頭，很可愛。
蘇老師很有耐心。每當我們在學習中遇到困難時，她總是不厭其煩地給我們解釋，從不同的角度用不同的方法，直到我們能理解為止。記得有一次我做不出一道題，就去找蘇老師，她說完了我還是沒聽懂。于是蘇老師發(fā)現(xiàn)了一個我知道的問題，慢慢引導我，終于讓我明白了。
蘇老師很會鼓勵人。我有點內(nèi)向，不是特別自信。每當我有一點進步，蘇老師都會及時表揚和鼓勵我�！澳阏姘�！”經(jīng)常出現(xiàn)在我的練習本上“你真是個聰明的孩子”。記得上學期，為了鼓勵我寫好，老師給了我把名字寫在評價手冊上的想法，給了我一周的時間完成。結果兩天就寫完了，交給了老師。第二天同學說老師找我。我心想:“結束了！一定是我寫錯了，老師一定要批評我！”我忐忑不安地走進老師辦公室。結果老師給了我兩個獎，還夸我做的好。以后我會繼續(xù)努力的！從那以后，我的作業(yè)做得更認真了！
在蘇老師的教育下，我對學習越來越感興趣，自信心也提高了很多，進步很大。我要感謝我的好老師！我會繼續(xù)努力，不斷進步！
我最喜歡的班主任作文 篇2
說到班主任，顧名思義就是在學習生涯中與你并肩同行的人，不過每升一級就會換一個而已。那么當然在我們小學這個階段，也有班主任了，我們的班主任叫鄧穎嵐老師，大家都親切叫她“大鄧老師”。大鄧老師雖然年級稍大，但是俗語說：“姜還是老的辣”！大鄧老師非常有經(jīng)驗，她無論遇到什么事都非常冷靜，我來舉個例子吧。
這天大鄧老師在和我們上語文課，突然，一只個頭很大的人頭蜂飛了進來，還繞著她的胳膊肘飛來飛去不肯走，大鄧老師既沒有打它，也沒有趕它，只是緩緩地走到圖書角，打開窗然后原地不動地站在那里，從容淡定地繼續(xù)給我們講課。因為圖書角是個半密封的半圓形區(qū)域，這樣不但可以讓我們看到大鄧老師講課，又可以避免人頭蜂飛來我們這里惹事，引起同學們的騷動不安，還能讓它順著氣流帶動自己飛出窗外。果然，過不了一會兒，就真的自己飛走了，這時大鄧老師立馬果斷關上了窗戶，又慢慢地走回講臺，整個過程大鄧老師絲毫沒有懼意，講課的聲音一直保持平穩(wěn)，清晰而又堅定，動作熟練又敏捷，真令人佩服！回想也是，大鄧老師教了幾十年書了，人頭蜂這種東西就是小菜一碟，不可怕，不像我們大驚小怪的！
大鄧老師除了經(jīng)驗豐富、處事冷靜外，她還很善良，也愛講故事，特別是非常關心大家，因為她這些優(yōu)點，我跟大家都和她都有過一些難忘的事，我先來講講我的故事吧，這件事看起來是小事，但卻總能清晰地留在我的腦海中，這么特別的事情，是不是吸引到你了？事情是這樣的：
這天，學校正在熱烈地舉行著一年一度的“田徑運動會”！我完成了“立定跳遠”項目了，并拿了第六名！此時，正準備進行的是“女子200米快速短跑”比賽，但我們班的選手李佩霖同學因為發(fā)高燒請假，不能參賽，必須要由另一個女生代替，而此時我們班大部分女生又都有與這個項目同時進行的其他項目，這時我勇敢站起來說：“我來代替李佩霖同學！”話音剛落，全班同學都用著質(zhì)疑、懷疑的眼神看向我，因為我平時的.體育成績并不出彩，這使我覺得很尷尬，耷拉著腦袋都不敢看同學了，只是定眼看著大鄧老師的背，此時此刻我心想：“哎！也是，我平時在體育方面成績都不好，要不坐下吧，太尷尬了！”我的心像有一面小鼓在不停敲打著，發(fā)出了“嘭，嘭，嘭”的聲音。這種感覺是我從小到大都沒有感受過的，正在我覺得無地自容的時候，大鄧老師轉過頭來對我說：“就你了，我為你敢于嘗試的好品質(zhì)點贊！”大鄧老師這句話鼓舞了我，讓我把剛才那些令我失自尊心的尷尬事拋出了九霄云外，于是我重拾信心，做好準備，參加了比賽，最后還得了第三名呢！
經(jīng)過這件事，我明白了其實結果不是最重要，更重要的是我懂得了“勇于嘗試的人才是王者”的道理。老師的一個鼓勵也許是小事一樁，但于我卻是終身難忘的！我為我能遇到一位這么好的班主任而自驕傲！
我最喜歡的班主任作文 篇3
從一年級到六年級，我換了幾個班主任，印象最深的是來自周雪梅的周老師。
她，胖乎乎的，有一雙又黑又亮的眼睛。她教我到三年級，像對待自己的孩子一樣對待我們。
記得一年級的時候，有一天中午，陽光明媚，周老師在陽臺上認真批改作業(yè)。我們真的很佩服周老師的“搶眼”。她作業(yè)中的每一個小錯誤都逃不過她的眼睛。她說寫完作業(yè)的學生可以去外面曬太陽。我們幾個寫完作業(yè)的同學高高興興地去了陽臺。老師批改完作業(yè)后，就和我們聊了起來。她還讓我睡在她身上，在她懷里撒嬌。老師的懷抱溫暖，帶著淡淡的清香，溫暖著我們幼小的心靈。今天，周老師溫柔的聲音和微笑還在我的記憶中，清晰到每當我想起它，我的心里總是蕩漾著幸福。
有一次，在班級活動中，蔣煜庭的鼻子突然流血，老師以每分鐘100米的速度沖向洗手間。她肥胖的身體在掙扎著前進。雖然看起來有點笨拙，但它讓我們感到非常感動。當她到達游泳池時，她讓蔣煜庭抬起她的臉，舉起她的右臂，然后用冷水仔細地洗她的鼻血，然后用一條嶄新的甚至精致的手帕從她的口袋里為她擦拭。手帕被血染紅了，但她一點也不介意。然后周老師又給蔣煜庭的父母打了電話，對他們照顧得無微不至！
��！我最喜歡的班主任是周老師。周老師，我很欽佩你關心學生的精神。你聽到了嗎？
說到老師，我最喜歡的老師是教我們小軍鼓的李老師。
當你看到李小姐時，你就會知道現(xiàn)在最受歡迎的是什么。在他的民族臉上，他有一雙大眼睛；特別翹的頭發(fā)下有一對濃眉；兩只耳朵上戴著三對耳環(huán)，脖子上戴著一條項鏈；穿著時髦的衣服，手腕上戴著著名的手表(這個我不懂)，手指上戴著戒指。他身上的裝飾從來沒有重復過。每次見到他，他都是一副新樣子。乍一看，他像是音樂行業(yè)的大師。
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