新數(shù)學老師作文集錦15篇
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的新數(shù)學老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新數(shù)學老師作文1
最近，我們班來一位新數(shù)學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時，當你和別人說悄悄話時，他快速走來，當你沒發(fā)現(xiàn)時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。
當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡�。〔贿^，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！
實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的新老師怎么樣呢？
新數(shù)學老師作文2
我們這學期換了一位新的數(shù)學老師，雖然我們班同學都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因為他太厲害了，但是我認為他算還不錯吧。
新來的數(shù)學老師和以之前的老師完全相反，我們原來的老師對我們很友善，說話也和顏悅色的。這個數(shù)學老師對我們特別嚴厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學老師，因為這個數(shù)學老師打過他，打他的原因是因為他數(shù)學題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好，他是希望你把知識學會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了，會做出嚴厲批評。
老師說過要有同學在他課上嘚瑟，他就會告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使�！蔽艺J為數(shù)學老師這句話說的沒毛病，我們上課就應該有一個上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學識和人品永遠是我們心中的燈塔，成功＝您的教導＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會把另一半送給你，相信我們。
新數(shù)學老師作文3
昨天下午，老師說：“咱們班要換數(shù)學老師，教導主任是我們的新數(shù)學老師�！�
一聽到這個消息一下課，繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W都哭了，他們一定是想念原來的數(shù)學老師，繆瑞琪說：“原來的數(shù)學老師都不打人，都不罵人，可現(xiàn)在的數(shù)學老師一定沒原來老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天，第一節(jié)課是數(shù)學課，走進教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字，她開始數(shù)了，在他數(shù)到八的時候，我把最后的四點寫好了。老師又寫了他的電話號碼，讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來，正寫呢，呦，忘了，我這次沒成功。丁玲下課了。
原來新數(shù)學老師也好。
新數(shù)學老師作文4
開學了，不過，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個同學都很高興，這個老師帶來歡樂的氣氛，他教的是數(shù)學，數(shù)學是我最不喜歡的課程，不過，上這個老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什么。
新的數(shù)學老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長長的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學課，也是富有活力的教學方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認真上課……
新數(shù)學老師作文5
今天我們開啟五年級的火車，開始一學期的旅程。
上午第四節(jié)課是數(shù)學課，因為一些特殊情況，數(shù)學課的時間耽誤了一點，不過影響不大。這一次的數(shù)學課有所不同，不單單因為是開學第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以并不在與我們同行。
上課了，新數(shù)學老師先介紹說：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個學期就由我來帶領(lǐng)大家繼續(xù)，進行數(shù)學的幸福之旅”。
接著，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學期的要求：1.作業(yè)要按時完成，寫得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來加分，最高分五分。3.寫作業(yè)本、練習冊一律用黑色筆寫。4.改錯要用藍色筆修改……
但是等到蘇老師說完這些要求以后，蘇老師又重點強調(diào)改錯，蘇老師說：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個地方學的還不是很扎實，所以在改錯中就是在學習中�！�
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長安排這個學期的數(shù)學課代表，我們就下課了，不過這一節(jié)課我們和蘇老師有了，會心的交流。
新數(shù)學老師作文6
今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期，再一次進入我們神圣的課堂。
我們的新數(shù)學老師已經(jīng)教了我們算是兩個星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學老師的教學方式。
孫老師身材高大，平時講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時，他就像變了一個人似的。每次上課之前，他都會放開嗓子，用雄厚的聲音向我們問好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說不出來的感覺。孫老師和趙老師一樣，讓我們在黑板上寫題，同學們講完之后他再進行補充，但是趙老師講的一般都會用一套自己總結(jié)的方式來教導我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導時會融進自己的經(jīng)驗，而孫老師則是更多的去讓我們適應這些式子。而且孫老師還會在我們個人討論的時候來單獨回答我們的問題，趙老師則是更著重于集體。
兩個老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個比喻有些奇怪，但就是這個意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
新數(shù)學老師作文7
五年級上學期開學的第一天，消息靈通人士就“廣播”了一條重要新聞：我們換新數(shù)學老師了。聽到這個消息，同學們便開始了對學數(shù)學老師的`猜測。我們這個年齡的學生一般總把老師分為兩種：厲害的，不厲害的。那么這位新數(shù)學老師是哪一種呢?
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響了，這是一節(jié)數(shù)學課。同學們都不約而同地望著門口，用期待的目光迎接著學數(shù)學老師的到來。只見一位面帶微笑的女老師走上了講臺，她說：“同學們好!以后的數(shù)學課由我來為大家上，我姓楊，以后在數(shù)學課上有什么問題，我?guī)ьI(lǐng)大家一起解決，下面我們開始上課�！彼v課時，語速不緊不慢，就是聲音和原來數(shù)學老師相比有點低，今天講了小數(shù)的乘法，通過老師的講解，我掌握了要點，自己能獨立完成課堂練習。
通過這一堂課，我想：在以后的數(shù)學學習中，多向老師請教，爭取把數(shù)學學好!
新數(shù)學老師作文8
這個暑假過得特別快，好像做夢一樣，一閉眼，一睜眼，一個暑假就過去了。而暑假過后回到學校，班上則有了一些變化。
報名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來了一位新數(shù)學老師時，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來的數(shù)學老師是和藹的女老師，還是嚴厲的男老師？
我抱著忐忑的心情走進了這個學期的第一堂數(shù)學課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進了教室。那些正在說話的同學見了這位“不速之客”也停止了說話聲。
我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學老師？他棱角分明的國字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個活脫脫的‘國’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學老師。”此語一出，教室里一陣嘩然。
有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師后來強調(diào)了紀律，通過這幾天的認識，我認為方老師是一個要求嚴格而并不嚴厲的老師，希望在以后的學習好好相處，學到更多的知識。
新數(shù)學老師作文9
教了我們?nèi)陻?shù)學的陳老師突然不教我們班了，換了一個素不相識的蔡老師，這令我大大的掃興!
蔡老師一張國字臉，剃著小平頭，留著大胡子，可嚴了!提問時，好像法官審犯人一般，兇煞煞的，我暗地里叫他：“兇貫滿盈蔡延慶”。同學們也唱道：“我們的蔡老師，舉著狼牙棒，在后面把我們追殺;魔鬼見了他，也要躲著他，啦啦啦……”�？墒牵死蠋焻s說嚴師出高徒，我就“三十六計，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛做動作。他為了表示兩丈有幾米，從門邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一只大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺不對勁兒，好像時間過得太快了，右手一把抓起手機，左手豪邁地掀開手機蓋子，雙腳踏開八字形，眼睛死死地盯著手機屏幕，仿佛和手機有仇似的。
蔡老師愛擺酷，但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書，使我目不轉(zhuǎn)睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開小差。
新數(shù)學老師作文10
新學期第一節(jié)數(shù)學課，我們都坐得端端正正，等老師來給我們上課。終于一位陌生的老師走進來了教室。他高高的個子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風。這位老師走上講臺，做了自我介紹。原來這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長度單位時，同學們老記不住汽車的最高時速是多少，老師說：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢。”說完，手里的尺子掉了下來“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來。 “哈哈哈哈……”同學們聽了，笑得前俯后仰。
還有一次，老師看見一名同學在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長槍，做了瞄準動作，裝著嚴肅的樣子，說：“這位同學如果再不認真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道�！薄肮蓖瑢W們笑得差點流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風趣，課堂氣氛非�；钴S，我們都喜歡上徐老師的課。
新數(shù)學老師作文11
今天是我們開學第一天。馮老師說數(shù)學老師要換。所以心里面很好奇：這是個什么樣的老師呢？嚴厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進教室，我一看見他，我仔細打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對這位老師的第一印象就是覺著他應該不是很嚴厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來沒見過老師這樣叫同學的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們在練習分數(shù)乘法的時候，老師讓我們用一種更簡單的方法來計算。可是當老師提問道李申浩的時候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進化成了現(xiàn)代人了�！蔽覀兟犃艘院螅逄么笮�。這個老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來叫我們，使我們記得很深刻。我們不會的都會下課問老師，老師總會耐心的跟我們講解。我原來很討厭數(shù)學課，認為數(shù)學枯燥，整天都是計算�？墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學課。我更喜歡我們的數(shù)學老師王老師。
我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學課，因為數(shù)學課變得有趣起來。
新數(shù)學老師作文12
有新的學習環(huán)境自然有新的老師。其中我最喜歡數(shù)學老師。喜歡她的教學方法，喜歡她的發(fā)型。
現(xiàn)在就讓我來說說她是怎樣教我們學習的。
她姓鄭。我們叫她鄭老師，她來教室給我們上課時總是面帶微笑，我暗地里叫她甜心老師。在她的課上，總會帶點歡樂的氣息。
她很溫柔，責怪大家時的表情也不象是生氣，倒像在和大家一談話一樣，別的同學什么沒有寫或者寫錯了，鄭老師不會罵我們，她會叫我們在另一堂數(shù)學課補起來或回家叫爸爸媽媽幫忙輔導輔導。不像別的老師那樣輕一句重一句地罵我們什么不好好聽啊，笨豬啊這些話，說得我們把頭低得像快要垂到地里去似的。
這位老師明顯顯得與眾不同，她不罵我們，反而是先和我們談談，問出我們?yōu)槭裁礇]寫或不會寫，然后再叫我們?nèi)ジ恼?/p>
怎么樣，這就是我的數(shù)學老師。一個與眾不同的數(shù)學老師。
新數(shù)學老師作文13
這學期我們親愛的王老師走了，又來了一位新老師，她姓胡。
初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無表情地看著電腦，整個人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨特的。她并沒有做自我介紹，也沒有主動認識我班同學，只是說了她上課的要求和違紀的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強調(diào)了作息時間問題。有個不會察言觀色的同學竟然說老師念錯了時間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來面無表情的一句：“跟我爭這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多說一句話。
晚修時，我們在下面看書、做題，胡老師都會下來巡一巡，看見有人做錯題就耐心教導。她不會像先前的王老師那樣說幽默的話，她只會冷冰冰的語氣，時時透出高冷的氣息。
據(jù)我同學說，有次中午放學，她聽見數(shù)學老師跟班主任說我班某楊姓同學上課睡覺，有同學在旁說：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學老師為我們辯護：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當年也是這么過來的�！�
原來是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學生的難處，我相信我們很快就會接受這位高冷的新老師。
新數(shù)學老師作文14
開學初，我們換了一個新數(shù)學老師。老師姓邱，中等個兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長著一對彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習冊，到講臺上去請邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細地批閱著我的習題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來，原來是我有一道題做錯了。她用堅定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識點再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時，班級里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個教室：“不要再吵了!再說話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來，又開始對我柔聲細語地講解起來。
看，這就是我們的新老師——時而溫柔，時而嚴厲的邱老師。
新數(shù)學老師作文15
開學的第一天，語文老師一進班上就告訴我們數(shù)學老師換了，我們聽了就議論起來，有的說我們都換了三個數(shù)學老師了，也有的說數(shù)學老師從四年級上冊就換個不停，還有的說，我班的數(shù)學本身就差，好不容易適應了又要換老師。聽了老師說：“這次換的是我們學校教數(shù)學最好的老師，過了一會兒，全班人耐心的等著，終于，數(shù)學老師來到教室，班上人都拍手歡迎。
當老師進教室開始上課，老師講了一個題目，把所有的人都難倒了，可老師卻告訴我們最好最簡單的方法，我們看了這題，驚呆了，這么簡單的題目都不會，老師看了我們以前的知識不會，老師卻說這套教材不好，數(shù)學老師還教我們最簡單的方法算口算，當老師交完以后真的很簡單，回家后還和爸爸媽媽比賽，我卻贏了，我以前數(shù)學作業(yè)從不認真，可是這一次卻不一樣。我漸漸的喜歡上數(shù)學了。
這就是我們新的數(shù)學老師。我很喜歡她，但愿她能一直教我們。
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