【薦】我的老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的老師作文1
他長著一雙又扁又小的眼睛,眼睛下面是一只不大不小的鼻子。鼻子下又是一張小嘴巴。
雖然他三十幾歲了,但他的下巴還是只有零星般的胡子。他還戴著一頭烏黑的頭發(fā),他經(jīng)常留著一頭打理過的劉海。他胖胖的,臉上的肉總是垂了下來,老師們總說我這么胖是盡得他的真?zhèn)鳌?/p>
我來他班上一個學期不到。剛開始我有些緊張,不敢舉手發(fā)言,一點氣也不敢出。而他倒是看出了我的局促,第三節(jié)課時就把我叫了起來。他把雙手靠在背后,看了我好久,最后叫我起來,“王晨韜,我問你,男生一般都寫什么類型的小說呢?”
“男生么,無非就是冒險類的小說之類的!蔽艺酒饋恚卮鸬。
“冒險類!對,沒錯!彼麚]了揮手,示意我坐下,我雖然還是有些緊張,但經(jīng)過了這件事,還是讓我好了許多。
我希望刨冰老師能夠把肥減下來,這樣以后見到他至少看著不至于引人發(fā)笑了。
我的老師作文2
我的語文老師是一個很負責任的老師,她長著頭烏黑飄逸的長發(fā),披散在肩上。雖然沒有任何裝飾,還是一樣毫無違合感,她還有一雙水汪汪的眼睛,站在講臺上時刻在關注臺下情況。高高的鼻梁,一雙能說會道的巧嘴,無論問題多么難,都會用自己的巧嘴和智慧來化解所有問題。她平時穿著普通,沒有太多搭配,但是看起來給人的感覺卻是很時尚,她是一個全身上下都散發(fā)著書卷氣的人。
在課堂上,段老師講的課妙趣橫生,讓人忍不住想一直聽下去,如果錯過一節(jié)課,自己就會感覺就像犯了滔天大罪似的愧疚不已。段老師把課上時間安排得井井有條,她的語言表達總是那么簡短、有趣,如果不集中注意力,錯過一條,其他一條就全串不起來了,所以讓人無法分散精力,全部都乖乖的聽課。我想,這可能就是為什么段老師帶出來的班都這怎優(yōu)秀,這么無敵的原因吧!
段老師的敬業(yè)、努力、辛苦、友愛、才華、幽默,我都看在眼里,我也在她的教導下越來越棒,越來越會安排時間,越來越會打理自已。我已經(jīng)跟著段老師讀書好幾年了,如果可以的話,我愿意當她一輩子的弟子。
我的老師作文3
我最好的老師是冉老師,她教會了我們許多,我也體會到了冉老師的用意。
那一次,我深深地體會到冉老師得愛意。那一次家訪,在公交車上,我和冉老師坐在一起。當時,我感到自己十分不自在,十分的害羞,臉也漸漸的紅了起來。冉老師在我身邊幫我減去壓力,就像我的親人一樣。我這才感到自在起來。但心還是會時不時地怦怦直跳,還是有點緊張。
一次,冉老師在課堂上提出了一個問題,可沒有一個人舉手,冉老師就抽人起來會答。我的心怦怦直跳,我在心里默默祈禱道:千萬不要抽的我啊,我答不上來啊。冉老師抽了一個同學,他答不上來,我還是十分緊張。“蔣官宇!甭牭竭@句話,我的心情就像跌進了谷底,我的大腦一片空白。我只好站起來,一句話也沒說。
事后我們幾個沒有回答得了問題的同學,被冉老師批評了;卮鸩簧蟻淼脑蚓褪俏覀儧]有思考。冉老師讓我們明白,上課要多思考,不能三心二意,不做與課堂無關的事。
冉老師時時刻刻都關心著我們我們深受冉老師的關愛。感謝冉老師六年來的教育與幫助,沒有冉老師我可能將一事無成。
我的老師作文4
他的頭發(fā)又黑又短,一雙小小的眼睛,上面的眉峰讓人有距離感,帶著一副眼鏡,大大的嘴巴,他的身高1.78米,40歲左右,又高又壯。
他說話非常幽默、有趣。有一次,一位同學在老師講課時插嘴,他大聲說:“你這個多嘴的人!边@時,全班人都笑了,老師也笑起來了,那位多嘴的同學朝老師吼:“你給我一張卡,我就出去。”“你寧愿要卡也不要上課!蓖瑢W們又大笑起來,每個人都被老師這獨特的方式逗笑。
還有一次,上課了,可我們?nèi)喽歼在講話,說得停不下來,老師拍拍桌子說:“上課不要講話!钡菦]人聽,還繼續(xù)講,老師火冒三丈,瞪著眼,憤怒地說:“安靜下來!”頓時,同學們停止了說話,教室里沒有了吵鬧聲,但還有一個同學在打游戲,他叫喊:“上啊,快沖!崩蠋煾由鷼饬,指著他說:“你把平板收起來,給我安靜!蹦莻同學收起了平板,此時此刻,教室對面的建筑工人大聲說:“好的!贝蠹矣衷僖淮未笮。
老師給我們帶來了許多歡樂,上課也變得有趣了。
我的老師作文5
“春蠶到死絲萬盡,蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟炬,默默地為我們付出,這就是美麗、漂亮的韋老師。
韋老師有一雙晶瑩透亮的,珍珠似的,水汪汪的大眼睛鑲嵌在臉上,高挺的鼻梁上架著一副圓圓的大眼鏡,透過厚厚的鏡片,可以看到那聰慧而機靈的目光。鼻子下面還有一張櫻桃小嘴。韋老師還有兩條纖細的大長腿。
韋老師還有一些招牌動作,同學們有時候又爬桌子,又伸腳,還馱著背的時候,韋老師就邁著輕盈的步伐走到這位同學的旁邊,用手敲了敲了桌子,踢了踢那位同學的腳,拍了拍他的背,并用常說的一句話:“坐姿端正!蹦俏煌瑢W立刻做得端端正正的,下次再也不敢了。
記得有一次,我和同桌陳毓軒在韋老師的眼皮下“開小會”,韋老師的眼光立刻像掃描機一樣探測到了我們。便喊到:“你們知道這是課堂嗎?”真不愧是傳說中的河東獅吼,我們?nèi)喽计痣u皮疙瘩。但是韋老師也有笑容可掬的一面,每當我們學習好的時候,韋老師就像一個紅撲撲的太陽,表揚我們。
這就是我最喜歡的韋老師,您撥動我們心靈的音符,您是辛勤培育鮮花的園丁,您是傳授知識的書,讓我們獲得了許多知識。謝謝您,灌溉我們茁壯成長的韋老師。
我的老師作文6
我的班主任老師已經(jīng)五十歲了,但他講課的時候,聲音很大,很有勁,像年輕了二十歲。
我們喊老師“老長!蹦鞘且驗樗諒,那一次看見舒慶春的作文――就是“老舍,”因為“舒”去掉半就是“舍”,張老師的“張”去掉一半就是“長”,所以我們把張老師喊成了“老長”。
老長已經(jīng)和我們相處了三年了,在我上二年級的時候,有一次,老長閑著沒事,吃了一個口香糖,連續(xù)吹了幾個大泡泡。哇!他又吹了一個大泡泡。突然,那個大泡泡破了,弄了老長一臉,我們見了,個個都哈哈大笑起來。(這個細節(jié)抓得太好了,真切、可愛、親切)
可是,老長卻說道:“你們別笑,這可是我新買的黃箭面膜呀!你們不信也去試一試啊!”“嘿嘿嘿……!”我聽了,偷偷地笑了起來。
今年,老長不再教我們了,我很想讓老長再來教我們呀!
評語:細節(jié)描寫太漂亮了,亦如一杯醇美的五糧液,初看無色無味,細品之卻香味雋永,綿長久久!
我的老師作文7
“靜靜的深夜,燈火在閃爍,老師的窗前……”一唱起這支歌,便想起了我們的語文老師——金老師。
金老師高高瘦瘦的,眼睛不大,但充滿了智慧。他喜歡留平頭,烏黑的頭發(fā)在陽光下閃閃發(fā)亮。
每次上課,金老師都會對照課文給我們介紹一些小知識,讓我們受益匪淺。比如在上《西湖》這一課時,他不但給我們介紹了西湖的景點,而且還講述那動人的《許仙與白娘子》的傳說故事。我們聽得津津有味,真想馬上變成一只小鳥,飛到西湖邊看一看。
金老師的文才挺棒,動人的詩詞、成語常常脫口而出,就好像肚子里裝著無盡的知識,真令人羨慕。課外活動,金老師和我們一起打籃球、踢足球,還講些風趣幽默的笑話,叫人真開心!
別看金老師挺和藹,但在課堂上要求非常嚴格。有一次,我和同桌說話,正講得起勁,突然感覺四周非常靜。抬頭一看,只見金老師正盯著我,那眼睛好像在說:“朱歡,你是班長,應該起帶頭作用,怎么還隨便講話呢?”我臉一紅,慚愧地低下了頭。
這就是金老師,我們都喜歡他。
我的老師作文8
烈日炎炎,同學們無法抗拒電風扇的誘惑,紛紛拿出小電扇,正準備打開時,隨著“啪”的一響,某同學傳來了殺雞般的叫聲。
“啊——”,他猛地轉過身。
“陳老師,您從哪冒出來的。俊
陳老師似笑非笑地說:“嘻嘻,我就是想讓你嘗嘗我剛出爐的鍋巴嘛!怎么樣,是不是味道一級棒?”我們笑得前仰后合,趕緊把電扇藏起來。那位同學氣得牙癢癢,不滿地嘀咕:“我還請你吃竹筍炒肉呢!”
呵!沒想到那位小同學這么不長記性,又吹起來了!只見陳老師瞇著眼使出了絕招,準備派出“空降兵”了。一眨眼,只聽見清脆的“嘭”聲和顫抖的叫喊聲。
咦?怎么回事?沒看清楚?不要緊,我們慢動作再來看一遍。陳老師瞇著雙眼,用右手拿著粉筆,左手伸出大拇指,進行瞄準,找準時機,輕輕一投,粉筆那雪白的身影在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。
陳老師說:“哇!正中中心!”
那位同學露出苦笑:“老......老師,甲級!”
“那是——”陳老師抬起頭,“我怎么會失誤呢?對吧!”
有了這位同學的經(jīng)歷,我們?nèi)鄾]人敢吹電扇了。
我的老師作文9
學習生活中,我們遇到過許多位老師。有的老師博學多才,有的老師樂觀幽默……他們各有各的特點。我們學校有位溫柔美麗的老師,她姓余,我們叫她余老師。她是個關心同學,認真負責的老師。她烏黑的頭發(fā)上,偏偏夾雜著十幾根銀白的頭發(fā),可見,余老師是多么的勞累呀。但我覺得,余老師還是一樣年輕,美麗……
余老師對我們的要求非常嚴格,上課只要有人開小差,為不耽誤同學們的時間,余老師用眼神回應他。上語文課時,余老師用眼神提醒代俊峰,可代俊峰頭也不太一下,自顧自地擺弄自己的玩具橡皮。老師輕輕地走到他的座位前,只留了一個橡皮,然后,走到垃圾桶旁邊,使勁地把橡皮扔到垃圾桶。雖然余老師上課很嚴厲,但是在活動中還是個關愛同學的人。學校一年一度的春游到了。去歡樂谷的半路上,有許多同學都暈車,老師就下位去照顧暈車的同學,一會摸同學的背,使同學好受點,一會又給同學遞上防吐的話梅。像余老師這樣的老師,我們怎么不想在她心中有個好印象呢。
余老師就是個好老師,我們班都會這么認可,你呢。
我的老師作文10
記得我背著書包,帶著一絲好奇、一絲喜悅,又有些許害怕的心情走進學校,走進了一年(6)班的教室,是呂老師站在教室門口微笑著輕輕對我說:“同學好!”聽著這句話,仿佛是母親對著自己心愛的孩子說出話,我的緊張和害怕在那一瞬間消失了。每天早上呂老師總是第一個站在教室門口等著我們的到來,每天下午放學總是關好門窗檢查后最后一個離開教室。
有一次,我忘記帶數(shù)學書了,我很怕老師罵我,老師來了后,我就大膽的給老師說:“呂老師,對不起我忘記帶數(shù)學書了!眳卫蠋熣f:“沒事,不過下次要改正呀!”我說:“知道了。”就這樣,我們在呂老師的關心和愛護下漸漸適應了學校的生活。
忽然有一天,呂老師沒來給我們上課,我們問給我們代課的張老師,張老師說:“你們的呂老師身體一直不好,這段時間病情加重了,去北京大醫(yī)院治療了!蔽覀冞@才知道原來呂老師一直在帶病堅持給我們上課,我的腦海里浮現(xiàn)起講臺上呂老師瘦弱的身影,我的眼眶濕潤了。呂老師,您放心地養(yǎng)病吧,我們每一個同學都會在心中默默地為您祈禱,愿您早日康復,早日能站在上講臺。我們都在殷切地盼望著您能早日回來。
我的老師作文11
要說最深刻的老師是哪個,那我肯定會說:葉老師!葉老師是我的五年級老師,她是教語文的,她個子矮矮愛穿長裙來上課。他說話總會讓人笑起來。最特別的是她的兩面性格葉老師是個雙面人,時而幽默,時而嚴格。
有一次上課,老師正講課文《冀中的地道戰(zhàn)》,于是老師放了個《地道戰(zhàn)》的電影讓我們了解地道戰(zhàn)的事情。由于是黑白的電影,所以我們看得索然無味。于是葉老師在旁講解,并時不時地暫停在一些古怪的動作和表情上,然后就看著它,騙一個笑話出來。因為時間關系,我們只看了半節(jié)課。在接下來的課上,我們都非常開心,大家都積極地舉手發(fā)言。下課時,我們大家又笑個不停.....
葉老師的幽默講完了,就到嚴格了。
說到嚴格,葉老師是全校出了名的人。老師說:“掉到地上的.東西是我,不能拿回去了!彼,第一天就有很多筆被送了上去。而且還不能在座位出現(xiàn)水杯,否則,后果一樣。而且老師還是個說一不二的人,說啥就是啥,你要是跟她唱反調,后果只有一個一一罰抄。
這就是我的老師,一面幽默,一面嚴格,一個讓我最喜歡的老師,一個讓我永遠忘不了的老師。
我的老師作文12
我的老師姓蔣,在我上四年級時,他教過我一段時間。
在四年級開學時,同學們聽到要換老師的事,興奮不已。都在討論老師長什么樣子,過了一會兒老師來了,它看上去45歲左右,穿藍色的長袖,灰色的褲子;看上去十分嚴厲。后來我證實了這個想法,在一次上語文課時,老師進來第一句話就是,第四組第二排的女生站起來,我不知道什么情況就站了起來,老師說我沒按她的要求,準備兩個筆記本,我看了看桌子上的筆記本,又看了看走在我身后的蔣老師。心想:“我明明買了兩個筆記本呀!為什么讓我罰站呢?”就這樣,我被老師罰站了一節(jié)課,后來蔣老師知道錯怪我了,還向我道了歉。
我很吃驚,后來蔣老師告訴我們做錯事情后要主動認錯,我便回想起來這個事情,因為蔣老師的以身作則,讓許多做錯事情不認錯的同學改掉了這個習慣,后來我漸漸地發(fā)現(xiàn)我喜歡上了這位老師,蔣老師不但在學習上幫助我們,生活上也關心我們,還經(jīng)常在課余時間給我們講些其它的知識,我們班上的同學都很喜歡她。
直到現(xiàn)在,我還記得老師的一句話,不要老和別人比,我們要和昨天的自己比,看看有沒有什么地方我們比昨天的自己強,這樣就會一點一點的進步。
我的老師作文13
說起老師,在我的小學生涯中,我遇到了許許多多的好老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的嚴格要求……而在我印象中最深刻的就是趙老師了。他是教我語文的,是一位新來的年輕老師。他長得很瘦,頭發(fā)很短,眉毛很濃,有一雙又黑又大的眼睛,炯炯有神。他嘴角總是緊閉著,平時不愛說話。總是穿著一件白色的上衣,顯得很有精神。他有時候很嚴厲,但有時候又很溫和,平易近人。
記得有一次,他給我上作文課,給我講寫人的作文。他上課的時候跟平時不一樣,表情很嚴肅,聲音很洪亮,開始我都在認真聽講,后來我開了下小差,沒有認真聽課,趙老師就嚴厲地批評了我,讓我集中注意力聽講。這是他第一次這么嚴厲地批評我,但我也明白了我的錯誤。
雖然他上課很嚴厲,但在課后和放學后很平易近人。在課后常常找我們聊天,并且還經(jīng)常和我們一起玩小游戲。在放學以后,我們一起在小區(qū)里打乒乓球,老師的水平很高,我們都不是他的對手,他就讓著我們,他輸一球就算他輸,而我們有三顆球的機會,這樣就有機會打贏他了。我們一起玩得很快樂。
這就是趙老師,既嚴厲又溫和,經(jīng)過一段時間,我們跟趙老師成為了好朋友,我越來越喜歡趙老師了。
我的老師作文14
我遇見過很多老師,不過印象最深的是我們的班主任,王老師。
又黑又長的長發(fā),濃濃的眉毛下鑲嵌著炯炯有神的眼睛。她就是我們四年三班的王老師。
王老師的性子叫人捉摸不透,說她溫柔吧,她有時會暴脾氣;說她嚴厲吧,她有時會讓犯錯的同學做下。我曾經(jīng)犯過嚴重的錯誤,老師并沒有在犯的第一次生氣。而是告訴我為什么不能那樣做。
王老師時時刻刻都在培養(yǎng)這我們,可有些同學還是讓老師一而再再而三的生氣。
王老師的課很有趣,我非常喜歡上她的課。如果在課堂上遇到了難題,老師都會耐心的為我們講解,知道我們明白了為止。
王老師的苦心不是大家能理解的,不過我們班同學都知道她為我們做過什么。比如有學生多次沒寫作業(yè),她會給這位同學的家長打電話;有同學受傷,她會擔心的給家長打電話;有同學和另一位同學發(fā)生沖突,王老師會公平的解決……王老師是我心目中最有責任感的老師。
王老師真的很辛苦,我要好好學習,不要辜負老師的期望!
我的老師作文15
我最尊敬的一位老師是我的班主任王老師,她像媽媽一樣嚴格要求我們,疼愛我們。
王老師是我們的語文老師,她用盡了心思,認真地給我們上課。為了讓我們學起來更輕松,她做了很多生動活潑的課件。上課時,王老師講得有聲有色,我們聽得津津有味。課后,誰有了不會的問題,王老師就會一遍遍地講,直到同學們會了為止。在作業(yè)上,王老師對我們的要求更嚴格了,不會放過任何一個小錯誤。哪怕一個小細節(jié),也要求我們認真改正。
我們特別喜歡上作文課,有一次王老師讓同學們寫一篇風景作文,同學們一時都不知道從什么地方入筆,王老師就讓大家回憶自己旅游觀光的經(jīng)歷,一邊回憶,一邊記錄下來。不一會兒工夫,同學們就“沙—沙—沙”地寫出了通順的文章。
王老師不但在學習上嚴格要求我們,還非常關心每一個同學。記得我剛轉入這個班級時,由于對學校和同學都很陌生,上課不敢大膽發(fā)言。王老師發(fā)現(xiàn)后,就主動邀請我大膽發(fā)言,每當我發(fā)言時,她用鼓勵的目光看著我,使我增加了勇氣;每當我發(fā)言完畢,她還會用贊美的語言激勵我,使我更增強了自信。漸漸地,我變得越來越積極發(fā)言了。
這就是我最尊敬最喜愛的老師!
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