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      2. 班主任作文

        時(shí)間:2022-04-16 10:27:42 老師 我要投稿

        【熱門(mén)】班主任作文匯編八篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的班主任作文8篇,希望能夠幫助到大家。

        【熱門(mén)】班主任作文匯編八篇

        班主任作文 篇1

          高中開(kāi)始了寄宿生活,到了高三學(xué)業(yè)最緊張是時(shí)候了,我們都在奮戰(zhàn),為了我們美好的明天努力。我們的汗水是為自己而留,但有一個(gè)人不是;“睡得比狗晚,起得比雞早”不只用來(lái)形容我們高三學(xué)生,還有那么一個(gè)不是學(xué)生的人;這個(gè)人就是我高三的班主任老師——姚躍。

          是從他開(kāi)始我想當(dāng)一名光榮的人民教師,是從他開(kāi)始我想將我的一生奉獻(xiàn)給學(xué)生,是從他開(kāi)始我想清楚了我人生的目標(biāo),是從他開(kāi)始我知道了一名好教師是怎么煉成的!

          那時(shí)候我們最怕的就是班主任,不是因?yàn)樗麅,事?shí)上他一點(diǎn)不兇,見(jiàn)到誰(shuí)都是一副笑臉,怕他主要是因?yàn)樗褚粯,哪?jié)課誰(shuí)跟誰(shuí)說(shuō)小話,什么時(shí)候誰(shuí)跟誰(shuí)鬧不愉快,誰(shuí)跟誰(shuí)玩得好走得近……他都知道。所以當(dāng)他來(lái)找你談話的時(shí)候,你最好乖乖地低頭認(rèn)錯(cuò)吧!而且同學(xué)們公認(rèn)姚老師是神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的,剛還在操場(chǎng)上曬太陽(yáng),下一刻也許就站在教室后面看大家上課的情況了,用佩服來(lái)形容已經(jīng)不能表達(dá)我的感情了。

          特別記得這樣一句話“堅(jiān)持就是在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下!”,這是一節(jié)讀報(bào)課的時(shí)候姚老師給我們講的一個(gè)故事。那時(shí)候已經(jīng)是離高考只有一百四十多天的時(shí)候了,我們每天都是重復(fù)著相同的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),一次次的做模擬題,無(wú)比的枯燥,但幸好有姚老師的堅(jiān)守,永遠(yuǎn)是我們十點(diǎn)下自習(xí)回寢室熄燈睡了之后他才回家,第二天我們?cè)缙鹱鲈绮俚臅r(shí)候,他又早早地站在隊(duì)伍的最前端陪著我們。我們?cè)趫?jiān)持,老師在陪我們堅(jiān)持,一副多么美麗的人物畫(huà)!也正是這種師生一起的堅(jiān)持,我們那一界的畢業(yè)生是學(xué)校有史以來(lái)本科上線率最高的一次,上線人數(shù)我們班是年級(jí)第一,比第二名足足多了一倍!

          現(xiàn)在我以一位老師的角度來(lái)看姚老師當(dāng)年的付出,我覺(jué)得給我很大的啟示,只有時(shí)刻將自己的學(xué)生擺在首位才會(huì)不時(shí)的守在學(xué)生的身邊;只有將自己的學(xué)生放在心里最重要的地方才能那么了解學(xué)生的實(shí)時(shí)情況;只有一心為自己的學(xué)生著想才會(huì)讓學(xué)生感受到自己的存在是他們多大的幸福!

        班主任作文 篇2

          聽(tīng)說(shuō)這學(xué)期我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一位班主任。我想:目前為止,還沒(méi)有人能管住我們班的幾個(gè)搗蛋鬼,這新來(lái)的班主任能行嗎?

          開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們有說(shuō)有笑的走進(jìn)教室,大家心懷各異在猜想新班主任是一個(gè)什么樣的老師,只見(jiàn)從教室后排一個(gè)老師向講臺(tái)走去,在講臺(tái)站著目視講話學(xué)生幾分鐘后微笑著說(shuō):“同學(xué)們好,我姓謝,大家可以叫我謝老師,也可以叫我老謝,接下來(lái)這一年由我來(lái)帶你們進(jìn)行畢業(yè)沖刺,請(qǐng)大家支持我!”哇,這就是新班主任,她說(shuō)話有磁性也很有節(jié)奏,慈祥的眼睛似乎閃爍著智慧的光芒,看上去已到知天命的年齡,一身樸素衣服使我知道她不會(huì)把時(shí)間刻意花在個(gè)人打扮上,這么一位和藹可親的老師能管住淘氣學(xué)生嗎?果然,當(dāng)老師介紹完時(shí),同學(xué)們便七嘴八舌說(shuō)開(kāi)了:“呵,還有姓謝的——謝謝老師!”“謝,蟹,螃蟹,大螃蟹”,更多的是,不理老師,同學(xué)們自個(gè)兒在那里講著毫無(wú)邊際的廢話。我制止了身邊幾個(gè)同學(xué)后,不僅為謝老師著急起來(lái):快制止他們!而謝老師卻任由同學(xué)們自由去講,2分鐘后才不緊不慢的說(shuō):“我真佩服你們‘趁火打劫’的水平,能否教教我?”同學(xué)們面面相覷,等醒悟過(guò)來(lái)后都不由笑了,接下來(lái)大家都安靜下來(lái)聚精會(huì)神的聽(tīng)起老師講課了。

          新班主任課上得輕松,對(duì)學(xué)生十分慈祥,同學(xué)們有錯(cuò)她能用婉轉(zhuǎn)語(yǔ)言進(jìn)行善意批評(píng),講話不會(huì)象有的班主任那樣尖酸刻薄。在她帶領(lǐng)下,我們班的搗蛋鬼越來(lái)越不搗蛋了,學(xué)習(xí)秩序也越來(lái)越好了。我相信,有謝老師在我們身邊,我們班會(huì)有很大進(jìn)步,會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。

          這里,我想說(shuō)“謝謝你,敬愛(ài)的謝老師——我的班主任”。

        班主任作文 篇3

          老師,你就像一支紅燭,點(diǎn)燃我們心中的火,卻燃燒著自己,直到紅燭化為灰燼。老師,你就像一個(gè)園丁,哺育著我們的花朵,卻在努力工作,直到筋疲力盡,老師。你就像夜晚的燈塔,照亮學(xué)生前進(jìn)的方向!懊慨(dāng)我想起這些贊美老師的詩(shī)句,我總會(huì)想起我們的班主任馬老師——。

          我的班主任和藹可親,是我們班的語(yǔ)文老師。一副圓臉,鑲嵌著紫葡萄一樣的大眼睛,看起來(lái)明亮明亮,上面還戴著一副眼鏡!一張櫻桃小嘴,笑著露出珍珠般潔白的牙齒,在我看來(lái),老師真可愛(ài)!

          我字寫(xiě)的難看的時(shí)候你教我寫(xiě)的好。

          是你,我生病沒(méi)上的課,你用自己的時(shí)間幫我補(bǔ)。

          記得我高二的時(shí)候,有一次生病了。

          了,上午的主課沒(méi)有上,是您,下午對(duì)我說(shuō):“王雨潔,你留下來(lái)吧!我找你有些事情,于是,您就打開(kāi)電腦,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你早上沒(méi)來(lái)上語(yǔ)文課,我現(xiàn)在幫你把早上的課補(bǔ)上吧!”這兒該這樣理解,那兒該那樣理解,就這樣,您花了很長(zhǎng)的時(shí)間,終于幫我把課補(bǔ)完了。但是,你為了給我一人補(bǔ)課,卻耽誤了給同學(xué)們批作業(yè)的時(shí)間,也就延長(zhǎng)了您的下班時(shí)間,在這我真的感到很抱歉!

          其實(shí)我說(shuō)了這么多,最想說(shuō)的是,謝謝您!老師——您辛苦了!謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)!

        班主任作文 篇4

          從幼兒園至今,我遇到過(guò)不少老師,可印象最深的還是現(xiàn)在的班主任苗老師。

          我們班是全年級(jí)最散漫的,存在著一批“搗蛋鬼”,上課經(jīng)常做小動(dòng)作、講話,我也是其中的一份子。學(xué)校為了“整頓”班級(jí)紀(jì)律,從三年級(jí)起特地指派素以嚴(yán)厲的妙老師擔(dān)任我們的班主任,這可“難為”了我們這幫人。

          開(kāi)始幾周,為了“保全”自己,同時(shí)給新班主任一點(diǎn)面子,大家表面上“老老實(shí)實(shí)”的。但沒(méi)過(guò)幾星期,班級(jí)就恢復(fù)了原來(lái)的真實(shí)面目:上課隨意講話、插嘴,做小動(dòng)作。有一天,在課堂上,我鉆到桌子下玩自己的手工,惹得全班同學(xué)哄堂大笑,這時(shí)我從桌下一抬頭,看到了板著面孔的苗老師,她用責(zé)備的眼光看著我。我心里一驚:完了,馬上又得“服從命令”-立正、靠邊站……因?yàn)榘职志褪墙?jīng)常這樣管教我的。可是,苗老師并沒(méi)有這樣做,她讓大家安靜,繼續(xù)上課。但我想,這件事不會(huì)輕易完的,過(guò)后苗老師還得找我算帳。

          果不其然, 放學(xué)后,她叫住了我,正當(dāng)我愣神的時(shí)候,她輕輕地把我拉到身邊,撫摸著我的頭說(shuō):“上課調(diào)皮,不僅耽誤了自己學(xué)習(xí),而且影響了同學(xué)們正常上課,使大家學(xué)不到東西,你不覺(jué)得對(duì)不起大家嗎?……”奇怪,爸爸經(jīng)常訓(xùn)我,我心里總是別扭,可老師幾句話卻使我下了改正錯(cuò)誤的決心。在苗老師的教育和幫助下, 我變了。我的改變又帶動(dòng)了其他頑皮的學(xué)生,我班的紀(jì)律好多了,成為全!八捻(xiàng)常規(guī)”流動(dòng)紅旗保持者。

          苗老師為了我們這個(gè)班,費(fèi)盡了心血,常常放棄了一切休息時(shí)間,甚至帶病堅(jiān)持工作。有一次,苗老師患了流行性感冒,校長(zhǎng)準(zhǔn)假讓她休息幾天。上課了,一位老師來(lái)到我們班說(shuō):“苗老師病了,我來(lái)給你們代課”。話音剛落,一陣熟悉的腳步接踵而來(lái)。“苗老師,你怎么不休息?校長(zhǎng)不是準(zhǔn)假嗎?”代課教師驚訝地問(wèn)!笆堑,可我離不開(kāi)孩子們!蓖瑢W(xué)們動(dòng)情地望著苗老師,只見(jiàn)她臉色蒼白,頭發(fā)有些散亂,眼睛也不像以前那樣有神。苗老師見(jiàn)我們露出異樣的神情,笑了笑說(shuō):“同學(xué)們,放心吧,我的病好多了。咱們上課吧!” 苗老師雖然這么說(shuō),但哪瞞得過(guò)我們呢?她說(shuō)話聲音沙啞,握粉筆的手在顫抖。同學(xué)們深受感動(dòng),有的同學(xué)甚至流下了眼淚。

          同學(xué)們,擁有這樣的班主任,難道我們還有理由不遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)嗎?!

        班主任作文 篇5

          我進(jìn)入小學(xué)的第一個(gè)班主任老師是陳蒙老師!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!标惱蠋熓莻(gè)特別有責(zé)任心的老師。

          記得有一次,放學(xué)后爸爸忘記接我了,陳老師就陪著我在校門(mén)口一直等一直等,等了近一個(gè)小時(shí),夕陽(yáng)都收起了它燦爛的光芒,校門(mén)口,原本接孩子的家長(zhǎng)人山人海,此時(shí)已變得空空蕩蕩了。

          陳老師安慰我說(shuō),“不要急,你爸爸來(lái)晚肯定有事了,不要催他”,我心想,陳老師明明可以丟下我不管,讓我在傳達(dá)室等候就行,可她卻陪我一直等下去。正當(dāng)我焦急不安時(shí),我爸一路小跑來(lái)到了,本以為陳老師會(huì)狠狠批評(píng)我爸的,可她卻小聲的對(duì)我說(shuō)了一句:“讓你爸爸下次不要來(lái)晚了”。這件事雖然過(guò)去了很久,但我卻一直銘記在心。

          陳老師是一名優(yōu)秀的老師,特別善于與家長(zhǎng)溝通。有一次我和爸爸鬧了不愉快,明明是爸爸的觀點(diǎn)偏頗,老師也試著和爸爸溝通,可是爸爸就是堅(jiān)持死理,讓我特別郁悶,但是通過(guò)陳老師的`耐心溝通,我和爸爸和好如初,陳老師也沒(méi)有計(jì)較我爸的倔強(qiáng),還試著和我爸做好朋友,我覺(jué)得陳老師的胸懷十分寬廣。

          老師的教誨之恩,我終身難忘。

        班主任作文 篇6

          每所學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)都設(shè)有班主任。我的班主任老師是一位年輕的女性,瘦高的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,動(dòng)聽(tīng)的聲音……這些,都給我留下了深刻的印象。

          人們常把老師比喻為蠟燭、園丁、母親,我覺(jué)得,很貼切。我的班主任老師就是這樣的:她像一只蠟燭,犧牲自己,照亮他人;又像一位辛勤的園丁,細(xì)心照料我們這些小花兒;更像是母親,無(wú)微不至地照顧我們這些年幼無(wú)知的孩子。

          我記得我剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,想著在幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返了,心中充滿了恐懼,看到校園里錯(cuò)落有致的樓房,不知道該去哪一棟。到了新的班級(jí),我們由原來(lái)的幼兒變成了少年,我們的肩上就多了一份讀書(shū)的責(zé)任。

          走進(jìn)教室,映入眼簾的全是陌生的面孔,我的班主任老師幫我找了一個(gè)空位,讓我坐了下來(lái)。然后滿面春風(fēng)地走向講臺(tái),做起了自我介紹:“我姓薛,叫薛紅芳,以后你們就叫我薛老師!崩蠋熀吞@可親的模樣讓我逐漸放松下來(lái)。

          有一次考試,我考了個(gè)97分,是全班第一,我高興得不要不要的,老師卻對(duì)我說(shuō):“不錯(cuò),保持下去,不要驕傲!記住‘虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后’,回去吧!”這一句話讓我終身受益,記憶深刻。

          如今,一轉(zhuǎn)眼,我們馬上就要升入六年級(jí)了,再過(guò)一年我們就要離開(kāi)學(xué)校、離開(kāi)班主任了,心中不由自主地多了一份留戀和不舍。花兒的芬芳離不開(kāi)園丁的辛勤付出;小草的翠綠離不開(kāi)春雨的滋潤(rùn)澆灌;我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的尊尊教誨。老師,我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!

        班主任作文 篇7

          我的班主任是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人,他總是讓我們的課堂變得生動(dòng)有趣,他最喜歡做的事情就是拿我們開(kāi)小差的同學(xué)開(kāi)玩笑。

          有一次,在班主任的課堂上,有一個(gè)同學(xué)在下面開(kāi)小差,結(jié)果被班主任發(fā)現(xiàn)了,他不動(dòng)聲色,把正在講的一個(gè)句子里面的人物,換成了那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)的名字。大家聽(tīng)到以后,一下子都笑了起來(lái)。那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)傻傻的也跟著大家一起笑,然而他并不知道在笑什么。大家看到他跟著笑,就笑的更大聲了。班主任叫起了那個(gè)開(kāi)小差的同學(xué),重新讀了一遍剛才的句子,他才大悟大家在笑什么。坐下以后就不敢再開(kāi)小差,生怕再次成為班主任故事里的“主人公”。

          下課后,班主任更加會(huì)加入到我們的隊(duì)伍里來(lái),他和我們一起打籃球,羽毛球,還和我們比賽,他不認(rèn)輸?shù)木褡屛覀兙磁濉?/p>

          他還經(jīng)常給我們拍照,說(shuō)要給我們留下美好的回憶,為了不漏一個(gè)人,他跑上跑下,跑前跑后,堅(jiān)持把全班的人都拍下來(lái)。精彩的鏡頭他會(huì)拿來(lái)和我們一起分享,一起開(kāi)懷大笑。

          他一直都是那么幽默,那么平易近人,那么和藹可親,我們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài)他。猜猜他是誰(shuí)?他就是我們六年級(jí)唯一一個(gè)男班主任——宋老師。

        班主任作文 篇8

          紀(jì)老師的性格很難讓人捉摸;說(shuō)她不愛(ài)笑,可她上起課來(lái)常常眉飛色舞,說(shuō)著說(shuō)著就逗得同學(xué)們哈哈大笑,看著大家開(kāi)心的笑容,她也忍不住笑了;說(shuō)她嚴(yán)肅,可每當(dāng)看到同學(xué)頭疼難受時(shí),她又是那樣溫柔體貼;說(shuō)她粗心,有時(shí)會(huì)把書(shū)本,鑰匙等落在講桌上,可哪一名同學(xué)作業(yè)沒(méi)做,她卻記得清清楚楚……

          在同學(xué)們的眼里,紀(jì)老師嚴(yán)簡(jiǎn)直就是“公主”,一切得看她眼色行動(dòng),有一次,趁著紀(jì)老師不在,調(diào)皮的我們?cè)诮淌依镏v話,搞小動(dòng)作,使得同學(xué)們哄堂大笑。忽然,“咯噔,咯噔……”一陣高跟鞋聲傳來(lái),教室里頓時(shí)安靜了,仿佛空氣都凝固了一樣,我們也趕快裝看書(shū)。紀(jì)老師在教室門(mén)口停了一下,瞟了每一個(gè)同學(xué)一眼,沒(méi)有任何表情地走進(jìn)課室。我們想;“老師一定很生氣,有狡猾,所以我們都很怕老師的眼神,只要老師的眼一動(dòng),我們都要聽(tīng)聽(tīng)話話的!

          這“咯噔,咯噔……”的高跟鞋,會(huì)讓我們知道老師來(lái)了沒(méi),她的眼色會(huì)讓我們知道她生氣,高興,煩惱,還是傷心,等等,這有趣的語(yǔ)文老師。

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