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      2. 我的班主任作文

        時間:2022-09-28 03:16:47 老師 我要投稿

        【精品】我的班主任作文10篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的我的班主任作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精品】我的班主任作文10篇

        我的班主任作文 篇1

          我們班的班主任是張老師。她中等個子,留著一頭烏黑的、密密的齊耳短發(fā),一雙不大不小的眼睛總是流露出慈愛的目光。

          記得有一次,張老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)我們班上有一個同學沒有認真完成家庭作業(yè)。于是,張老師在課堂上把那個同學請上講臺,面帶怒容地詢問起那個學生來,說:“班上其他同學都能按時地、認真地完成家庭作業(yè),你怎么就不能完成呢?”他說:“我忘記抄家庭作業(yè)了。”張老師聽了,用犀利的目光緊緊地盯著他說:“沒抄家作是懶做作業(yè)的一種借口,你不做作業(yè)鞏固已學的知識,又怎能打下扎實的基礎(chǔ)呢?”直說得那個同學眼淚直流,低著頭說:“張老師,我以后一定認真學習,按時完成老師布置的作業(yè)。”

          別看張老師有時很嚴肅,可也有很溫和的時候喲!一次,班上有個同學犯了錯誤,張老師知道后,不僅沒有責罰他,而且還很溫和、耐心地對他說:“下次別再犯同樣的`錯誤了喲!”

          這就是我的班主任--張老師,我們?nèi)喽枷矚g的張老師。

        我的班主任作文 篇2

          時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是中學生了。不在學校的時候,我經(jīng)常想,我在中學遇到了什么樣的班主任?你還會像小學班主任一樣愛我愛我關(guān)心我?guī)椭覇幔?/p>

          開學第一天,薛的班主任名字,赫然寫在我同班同學的名單下面。我默默記住了這個名字。在去教室的路上,我腦子里不停地想著薛的樣子和表情......

          推開高一六班的門,教室里有幾個學生在搬桌椅,還有一個好像既不是學生也不是家長?啊!一定是老師!一定是薛老師,班主任!偷偷瞄,中等身材,長發(fā),大眼睛,眼神嚴厲!

          接下來,分發(fā)書籍,安排座位,領(lǐng)取校服。一切都在薛老師的安排下有條不紊的進行著。放學后,老師說:“今天上午,學生們中午回去收拾書,下午1點在教室集合!笨粗蠋熥叱鼋淌,我緊張的心安定下來,馬上就覺得餓了。求媽媽帶我去吃好吃的,累了一上午會餓死。

          沒想到,下午,我遲到了。懷著忐忑不安的心來到教室。

          “報告!

          “進來吧。你為什么來做什么?”

          “我,我。去吃飯了”

          “吃飯嗎?吃了這么久?全班都能準時到,你卻特別?有沒有時間概念,不知道什么時候集合?”

          "……"

          “坐在你的座位上”

          強忍住眼淚默默走到座位上,心里嘀咕道“這老師怎么這么不厚道?一會兒不晚嗎?有什么大不了的?”

          這是薛老師給我的第一印象——做事有條不紊,就是不講道理。

          考試臨近,因為是入校以來第一次考學習情況,所以教室里的氣氛總是很緊張。我們有多少人活著

          在校學生極度緊張。我怕我控制不了自己。薛老師似乎能看到我們的想法,不斷鼓勵我們,讓我們注意飲食中增加營養(yǎng),輕松面對。

          一天早上我在看書的時候,突然一只溫暖的手抓住了我冰冷的手,然后一個又熱又圓的東西留在了我的手心,一個熱雞蛋。抬頭一看,原來是薛老師。我剛要站起來,薛老師又握緊我的手,示意我坐下。微笑的表情和溫柔的眼神,看起來像是我的媽媽……突然,我的手很溫暖,我的心也很溫暖。在接下來的幾天里,其他幾個住在校園里的學生說,他們也在考試前收到了老師的“禮物”。那應(yīng)該是薛老師自己的早餐!

          最近甲型流感疫情嚴重。薛老師不斷提醒學生保暖,注意預(yù)防,多喝開水。一天早上,班里幾個同學咳嗽?吹竭@種情況,薛老師趕緊讓班干部給全班同學買預(yù)防感冒的藥,看著大家喝。如果有人猶豫了,不想喝,薛老師看著他的臉,哈哈,他馬上就喝了。我不禁想起我在家生病的時候我媽就這樣監(jiān)視我吃藥,好像我的病是一件很嚴重的事情。

          思考,思考,鼻子酸。這時我對薛老師有了第二個印象——體貼、可親,就像媽媽一樣。

          剛?cè)雽W的`時候,我們班整體表現(xiàn)很差。薛老師經(jīng)常鼓勵我們每天進步一點點。誰有一點進步,誰就會被大家欣賞。經(jīng)過大家的共同努力,我們班的成績在最后兩次實驗中躍居年級第一?粗蠋熜腋5臉幼樱覀兊男木拖穸涠湟粯!

          老師說學生成績好是因為努力,但我理解更重要的是有薛老師那樣明亮的導(dǎo)航燈,減少我們撞石的次數(shù),按照目標前進沖刺。

          就這樣,薛老師給我的第三印象——知道怎么教育,怎么教好孩子。

          人們說老師是園丁,我們是花朵,在老師的呵護下健康成長。不管這種種子將來能否收獲,園丁都會盡力給他營養(yǎng)、水、氧氣和他需要的一切......

          我能讓園丁一無所獲嗎?

        我的班主任作文 篇3

          我的班主任是一個非常幽默的人。他總是讓我們的課生動有趣。他最喜歡做的事就是取笑我們的逃兵。

          有一次,在班主任的課上,一個同學在下面開小差,不料被班主任發(fā)現(xiàn)了。他悄悄地把他說的一句話中的人物改成了逃兵的名字。大家聽后立刻笑了起來。心不在焉的.同學和大家一起笑,卻不知道在笑什么。當每個人看到他笑時,他們笑得更大聲了。班主任把心不在焉的同學叫起來,重讀了剛才那句話,才意識到大家都在笑什么。坐下后,不敢再沙漠,怕再次成為班主任故事里的“英雄”。

          下課后,班主任將加入我們的團隊。他和我們一起打籃球和羽毛球,也和我們一起比賽。他不放棄的精神讓我們敬佩。

          他經(jīng)常給我們拍照,說會給我們留下美好的回憶。為了不想念任何人,他跑來跑去,跑前跑后,堅持給全班拍照。他會和我們一起分享美好的場景,一起歡笑。

          他一直都是那么幽默,平易近人,和藹可親,我們都是發(fā)自內(nèi)心的愛他。猜猜他是誰?他是我們六年級唯一的男班主任——宋老師。

        我的班主任作文 篇4

          花感激雨露,因為雨露滋潤了它的生長;鷹感激藍天,因為藍天讓它自由飛翔;山感激大地,因為大地使它巍峨;而我要感謝我的班主任,因為他讓我們“學會學習,學會做人”。

          第一次帶著復(fù)雜的感情踏入初中,是班主任用陽光燦爛的笑容給了我精神上的安慰,把我?guī)У搅诵@,帶到了7(9)班,帶到了知識的殿堂。

          我的班主任張老師是一位優(yōu)秀的老師,也是一位和藹可親、可敬的朋友。張老師不僅對我們的言行要求嚴格,對我們的.工作也一絲不茍。歲月的足跡在張老師臉上特別明顯。上課的時候,張老師漂亮的話,一個個原本枯燥的科學概念從張老師嘴里說出來,卻又是那么生動形象。有時候,一個幽默的故事會讓我們在唐紅開懷大笑。這時,張老師和我們混在一起,仿佛有一種童心。但有些同學上課心不在焉,心不在焉的時候,張先生會毫不猶豫的請他站出來回答問題。有時,他會簡單地看一眼作為警告。當我們學習失敗,灰心喪氣的時候,張老師會鼓勵我們,激勵我們。當我們犯錯時,張老師會以極大的熱情向我們傾訴他內(nèi)心的話;當我們迷失在黑暗曲折的道路上時,那個老師就是蠟燭,默默地燃燒著自己,卻帶給我們光明。

          我記得上周二,因為體育老師沒有時間,體育課改成了理科課。那時候我們可以想象,我們是多么想沖出去,放手。張老師好像看透了我們的心事,決定把理科班改成活動班。當時我們像脫韁的野馬一樣跑出教室,奔向自由的天空。多么愉快的一堂課!

          雖然我們都十五六歲了,但是還是很調(diào)皮。張老師教我們就像教育園里勤勤懇懇的園丁,汗流浹背,不求回報。

          君子之交,三代同堂。同學們,讓我們牢記在心,用行動證明我們的感激!

        我的班主任作文 篇5

          我上了四年小學,也認識了許多老師,有可愛的、嚴厲的……可是,令我印象最深的卻是我一至三年級的班主任——朱老師。

          朱老師中等身材,不胖也不瘦,卻有一副慈祥的面孔。兩只眼睛炯炯有神,讓人看起來和藹可親,感到十分的溫暖。朱老師不是年過五十的老人,也不是一二十歲的年青人,可干起事來從不婆婆媽媽,總是那么干凈利落。

          記得那是二年級的一個中午,在上第一節(jié)課時,下起了傾盆大雨,一直下到放學的時候,雨也沒有停止,真不知道天上的仙女受了什么委屈,這么哭個不停。過了一會兒,一批有家長接的同學回去后,教室里還剩了少數(shù)同學。朱老師看這雨越下越大,同學們又沒帶雨傘或是雨衣,老師急了,她左看看、右瞧瞧。突然,朱老師想起了被“遺忘”在角落里的那把雨傘。于是,朱老師的`頭腦里萌發(fā)出一個想法:把家離學校近的同學送回家。朱老師想到就做,拿起傘,手緊緊地牽著同學的手,頂著狂風、暴雨,把同學一一送到了家,還把自己昨天剛買的傘借給了離家最遠的那位同學,自己卻冒著雨跑回家。

          第二天早晨,那位拿了老師傘的同學在把傘還給老師的時候,經(jīng)過老師的辦公桌,他看到朱老師在認真地批改著我們的作業(yè),旁邊還有一碗剛熬好的中藥,那位同學感動得流下了眼淚,他不想打攪朱老師,就悄悄地把傘掛在窗戶邊,還把一滿袋的梨子放在了窗戶邊。

          老師,你這么我的班主任 地為我們操勞,你真是我心中的榜樣!

        我的班主任作文 篇6

          我們呂老師可是NBA的鐵桿粉,更是科比的骨灰級粉絲。所以說她在籃球這方面的'技術(shù)也是666的。

          每當她上體育課時,我們就百般精神。因為這又是呂老師大炫她球技的時候了。

          SHOW TIME!

          三步上籃、反手扣籃、空心球……她這輕盈的身姿,經(jīng)常從我們嘴里勾出許多“哇”字。

          給“科比·呂”點個贊!

        我的班主任作文 篇7

          他有一個尖尖的鼻子,一張普普通通的嘴巴,還有一副近視眼,前面戴著帥氣的眼鏡。猜猜他是誰?告訴你們!你是我們的班主任:馬老師。

          他是一個非常有趣的人。每當他上語文課,他總是開玩笑來增加課堂氣氛。不像有些老師,上課沒有沉悶的課,讓學生聽課的時候感覺毫無生氣。

          他,該強硬的時候,也很強硬!他兇神惡煞的時候,眼睛里閃爍著嚴厲的光芒。如果你不仔細聽,他會突然嗖的一聲,打在你身后。我觀察當事人驚訝和恐懼的表情,他的后背好像在痛苦呻吟。嗯-差不多吧!

          他對自己的工作也很負責。他每次改作業(yè)都會認真看每一個同學的作業(yè)。如果他說的題目不對,那么某某要慎重!有可能手背會準備好品嘗“鋼尺”。

          這個老師不是一般的`老師,他是神!他知道我們語文課要上什么;他知道我們的平均分;他知道我們語文作業(yè)的正確答案;他對漢語了解很多。這個不難理解,因為他是我們的語文老師,是我們的“字典”。

          哈哈!我介紹了很多關(guān)于他的信息,所以你對他有所了解。你可能還會想:他叫什么名字?我告訴你!只要是大人物!最后兩個字我就不留了,我只告訴你,他姓馬。

          你喜歡我的班主任嗎?如果你加入6 (2)班,他就是你的導(dǎo)師!

        我的班主任作文 篇8

          我的班主任姓劉。她又圓又大的眼睛很好,像美麗的月光一樣閃閃發(fā)光。她有一張胖乎乎的臉,一副眼鏡,鼻子下有一張櫻桃嘴,扎著一個黑色的馬尾辮。她微笑著,露出她明亮的牙齒。她不僅漂亮可愛,還關(guān)心我們。

          有一次,我的字漸漸變得比原來差了,腦子里有很多東西。老師看到了我的想法。她在紙上慢慢的一個個寫下單詞,讓我描述,不厭其煩的給我講解。一遍又一遍。最后,在老師的`幫助和指導(dǎo)下,我的字寫得越來越好,得到了老師的肯定和同學的表揚。

          人家說她是好老師,壞媽媽,沒錯!她為了我們班60多名學生,把所有的愛都給了我們。他是一個優(yōu)秀的老師,每天都忘我地工作。有一次她孩子發(fā)燒好幾天,她都沒有請假。直到有一天,她再也忍不住了。淚水第一次涌上她布滿血絲、憂郁的雙眼。她的眼淚清澈純凈。

          除了學習,她還經(jīng)常鼓勵我們從小做堅強的孩子。有一次,我們班的同學李景濤流鼻血了。她不停地用手擦著李景濤的鼻血,說:“沒什么,我不害怕,來吧,用冷水冰我的額頭!闭缢f,她把李景濤帶到水管旁,用清水洗掉他臉上的血?此暇毜膭幼,慈母般的身材,語重心長的話語。你就像我們的母親,你的鼓勵、支持和幫助,讓我們在你寬廣的翅膀下快樂成長。

          她是我們班所有同學都喜歡的班主任劉。她是一個簡單、大方、嚴格、善良的老師。我們愛你和我們的好老師。

        我的班主任作文 篇9

          我從心里佩服班主任,因為老師頑強的毅力和克服困難的精神深深打動了我。

          早上一進教室,我就準備接受沒有老師的痛苦,卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我的班主任雷老師正在講臺上批改作業(yè)。雷先生幾天前身體很不好,今天也是。。。我?guī)е宜械膯栴}走進了雷先生。我看到雷先生,他好像沒睡,現(xiàn)在黑眼圈透著黑,看上去精疲力盡,好像快要崩潰了。我很擔心,有點不耐煩。我問:“雷先生,你生病了為什么不在家休息呢?”還來嗎?”“如果我休息一下,我們班早就垮了。"

          開始上課。第一節(jié)語文。雷老師吃力地說:“請翻到語文書第十三課!崩桌蠋熆人粤艘粫䞍骸"今天,我們學習第十三課《夜鶯的歌唱》。 "雷老師當時好像暈倒了,臉色很不好。雷老師雖然難受,但還是在盡力?人允呛檬。在你開始咳嗽之前,到外面去捂住嘴。下課后,我以為我終于可以讓雷老師休息了,但雷老師仍然在教室里看著我們。我不解地問:“雷老師,下課了,你怎么不去休息?”“我要在這里守護你,不然出了安全事故怎么辦?”雷老師下課后還在看著我們。多么負責任的.老師!世界上找不到這么好的老師!

          看著雷老師堅持不懈的努力,我陷入了沉思。這不就是頑強的毅力和拼搏精神嗎?我在心里為雷小姐鼓掌。

        我的班主任作文 篇10

          我的班主任叫呼延青,在她還不是我們的班主任時,我還以為她叫“胡嚴輕”,所以認為她是兇巴巴的,嘿,我還真猜對了幾分。

          呼延老師有一頭深棕色的卷發(fā),一張比我大點兒的嘴,從那里冒出來的笑容,總是那樣燦爛。她還有一雙不大的眼睛,卻顯得炯炯有神。老師喜歡穿運動服,松松的運動褲配上干凈的運動鞋,哇,活脫脫的一位“帥哥”呀!

          呼延老師是特別“喜怒無!钡,溫柔起來,像涓涓細流,兇起來,我看我還是別說了吧。

          呼延老師特別明理。她說過:“每一次我批評同學,不是針對人,而是針對你做的這一件事。人我很喜歡,因為我們是一家人。事情如果你做錯了,就應(yīng)該受批評!蹦憧矗粞永蠋煹'話多有道理,我聽完了,都情不自禁地點頭,我真是越來越喜歡這位老師了!

          說實話,我一開始一點都不喜歡“胡嚴”老師,因為有些同學說她兇得很。現(xiàn)在,我在別人面前能象小公雞一樣地說:“誰說呼延老師不溫柔。呼延老師不光溫柔,還有一顆童心呢!

          呼延老師會和我們一塊兒玩,還會拿手機拍拍拍,上次我的“胖胖鼠”就已經(jīng)保存在她的手機“博物館”里了。

          呼延老師不兇是班主任,還是數(shù)學老師,批作業(yè)的速度真是“疾如風”啊!用老媽的話來說就是“省下時間給我們用!崩蠋熆烧鎵蚶鄣难!

          到最后,我要發(fā)表一句感嘆:“呼延老師,你是我的偶像,你和媽媽一樣,都是我最尊敬的人,老師,我們一起加油,加油,加加油!”

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