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      2. 我尊敬的老師作文

        時(shí)間:2022-01-25 16:55:03 老師 我要投稿

        我尊敬的老師作文精選15篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我尊敬的老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        我尊敬的老師作文精選15篇

        我尊敬的老師作文1

          她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,從這張嘴里說(shuō)出來(lái)的話語(yǔ),有時(shí)是動(dòng)聽(tīng)的,有時(shí)是嚴(yán)厲的,有時(shí)是幽默風(fēng)趣的。你猜她是誰(shuí)?她就是我最尊敬的老師——韓春霞。

          韓老師教我們的英語(yǔ),她對(duì)我們要求特別嚴(yán)格。有一次,我們班的馬曉冉同學(xué)有一個(gè)單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn),韓老師教了她很多遍可她還是讀的不清楚。放學(xué)后,韓老師把她叫到辦公室單獨(dú)給她輔導(dǎo),教她發(fā)音的竅門。只聽(tīng)到韓老師大聲的讀一遍,馬曉冉跟著讀一遍——功夫不負(fù)有心人!她終于學(xué)會(huì)了。韓老師長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣。韓老師對(duì)我們真嚴(yán)格啊!連一個(gè)單詞都不放過(guò)。

          韓老師的教學(xué)方法很特別,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也很豐富,講起課來(lái)總是那么輕松,生動(dòng),娓娓動(dòng)聽(tīng)。比如說(shuō)她教我們讀“school”時(shí),給我們編了一個(gè)小故事:“從前有一條蛇(s)在學(xué)校(school)吃(ch)了兩個(gè)饃(oo)就站起來(lái)了(l)!焙猛鎲?我們都聽(tīng)得入了迷,一下就記住了這個(gè)單詞“學(xué)校(school)”。這樣的教學(xué)方法誰(shuí)都能學(xué)好英語(yǔ)不是嗎?韓老師真棒!她點(diǎn)燃了我對(duì)英語(yǔ)的興趣,讓我不知不覺(jué)愛(ài)上了英語(yǔ)課。

          韓老師不但英語(yǔ)教的好,而且心地也很善良。有一次,我回到家一看媽媽不在家,我獨(dú)自一人在家玩了很久,媽媽還沒(méi)回來(lái)我又餓又害怕,難過(guò)的嗚嗚哭起來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候我忽然聽(tīng)到急促的敲門聲,我的心一下子提到了嗓子眼“是不是壞人?”我心里嘀咕著!盎刍,快開(kāi)門,我是韓老師”聽(tīng)到這熟悉的聲音我急忙打開(kāi)門撲向韓老師,嗚嗚的大哭起來(lái),“別哭,別哭”韓老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我“是不是餓了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭!扒,老師給你帶來(lái)什么好吃的了?”韓老師像變戲法似地從背后拿出一袋香噴噴的蛋糕,“啊,蛋糕!”我激動(dòng)的大叫了一聲,然后迫不及待的從韓老師手里接過(guò)蛋糕,大口的吃了起來(lái)!奥c(diǎn),喝點(diǎn)水,別噎著!表n老師用溫柔的目光看著我。她又掏出手機(jī)給媽媽打電話讓她不要擔(dān)心。韓老師真是比我的媽媽還心疼人!

          我慶幸自己擁有如此優(yōu)秀的老師,不僅因?yàn)樗慕虒W(xué)好,也因?yàn)樗穷w金子般的心!關(guān)心著我們,愛(ài)護(hù)著我們,培養(yǎng)著我們——這就是我最尊敬的老師——韓老師。

        我尊敬的老師作文2

          在學(xué)生眼中,她是溫柔、慈愛(ài)的好老師;在家長(zhǎng)眼中,她是可以信賴、讓人放心的好朋友;她就是教我們語(yǔ)文的田老師。因?yàn)樗燎谌绶,?ài)心如蜜,我們都叫她“甜”老師。

          田老師常說(shuō)一句話:“教師的根本就是愛(ài)”。五年的真誠(chéng)相伴,我明白了田老師把滿腔的愛(ài)心交給了我們,激發(fā)我們揚(yáng)帆前進(jìn)。

          剛上一年級(jí),我膽子很小,總是低著頭默默地坐在那里,老師卻總是讓我答題。記得第一次叫我回答問(wèn)題時(shí),我結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次,聲音小得像蚊子一樣,惹得幾名愛(ài)搞笑的同學(xué)哈哈大笑,我滿臉通紅,頭埋得更低了。田老師嚴(yán)厲地制止那些同學(xué),也沒(méi)有責(zé)備我,還親切地鼓勵(lì)我:“世上無(wú)難事只怕有心人。只要你勤奮刻苦,老師相信你會(huì)成為一名好學(xué)生。”我感激地看著老師,心里默默鼓勁。從那以后,不管什么那節(jié)課,我都能用響亮的聲音流利地回答老師提出的問(wèn)題,而且做到正確無(wú)誤,老師表?yè)P(yáng)了我。通過(guò)競(jìng)選我還當(dāng)上了語(yǔ)文課代表,在一次演講賽中,我?jiàn)Z得了全校第一名。

          為鍛煉我們的身體,田老師領(lǐng)我們跳大繩,她自己親自搖繩,操場(chǎng)上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)。剛一開(kāi)始我不會(huì)跳,田老師就鼓勵(lì)我說(shuō):“熟能生巧是良訓(xùn)。只要你練習(xí),肯定能學(xué)會(huì)。”這是信任和鞭策,回家后爸爸媽媽成了陪練,一周下來(lái),我成了跳大繩的黑馬,在和男生的較量中也毫不遜色,贏得了陣陣掌聲。

          教書為的是育人,為讓孩子學(xué)會(huì)感恩,老師絞盡了腦汁。在母親節(jié)到來(lái)的時(shí)候,召開(kāi)主題中隊(duì)活動(dòng);讓學(xué)生與媽媽坦誠(chéng)的交流,說(shuō)一句祝福的話,送上一張親手制作的賀卡等來(lái)表達(dá)敬意和感謝。體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生深深體會(huì)到父母的偉大與艱辛,在沐浴著濃濃的親情時(shí),教育就如涓涓細(xì)流,悄悄滋潤(rùn)著我們的心田。

          一摞一摞的書籍,一本一本的筆記,一盞小小的臺(tái)燈,陪伴田老師度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寧?kù)o的夜晚、忙碌的周末。她堅(jiān)守在教育戰(zhàn)線上,精心播種,細(xì)心耕耘,用汗水播撒希望,用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)點(diǎn)亮了孩子們的成長(zhǎng)之路。三尺講臺(tái),一顆愛(ài)心,放飛希望,樂(lè)此不疲,這就是我最敬重的田老師!

        我尊敬的老師作文3

          在我的人生當(dāng)中,他是一位優(yōu)秀而又善良的老師,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,幫助我們,當(dāng)我們不會(huì)寫作文時(shí),他帶著我們遨游于文學(xué)的殿堂,當(dāng)我們寫字不夠端正時(shí),他一筆一畫耐心地教我們書寫,當(dāng)我們成績(jī)下降時(shí),他帶著我們嚴(yán)肅的面容指導(dǎo)我們,成績(jī)進(jìn)步時(shí),他面帶微笑走進(jìn)課堂,并給予勉勵(lì)和表?yè)P(yáng)。他讓我們感到自豪,感到驕傲。他就是教我們的語(yǔ)文老師,他是最讓我們感激,給我們鼓勵(lì)的一位老師——王學(xué)文老師。

          在前兩天,王老師上完語(yǔ)文課后說(shuō)了一句話:“也許這是我給你們上的最后一堂課了,我就要被抽調(diào)到其他部門去工作了。但是,不管是我上不上,你們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),我一定把你們的這一次作文競(jìng)賽辦理好,完成最后的任務(wù)!蔽覀兟(tīng)了他的話,大家都感到萬(wàn)分的可惜,都舍不得他離開(kāi)我們。一個(gè)個(gè)難過(guò)得要流淚,但是我們又不敢流下來(lái)。因?yàn)槲覀優(yōu)槔蠋煾械礁吲d,我們的老師升職了。不管怎樣,我們都要完成他臨別時(shí)交給我們的任務(wù)。

          老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò),不管是誰(shuí)上我們的課,我們都要認(rèn)真。我們一定會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教導(dǎo)的。也忘不了他對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),但我們都希望他別走,還能夠繼續(xù)留下來(lái)給我們上課。畢竟他上我們兩年,給我們留下了很多學(xué)習(xí)的方法和做人的道理,我們總是舍不得離開(kāi)他。如果別的老師來(lái)給我們上的話,也許我們不適應(yīng),聽(tīng)不懂,但是我們也得努力,不能讓老師失望。不管遇到什么困難,我們堅(jiān)決不放棄,就像平時(shí),爬雪山過(guò)草地的紅軍那樣,不怕風(fēng)吹雨打,我們要做一位強(qiáng)者,像老師一樣努力進(jìn)取。只有堅(jiān)強(qiáng)去做,才能做過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。只有堅(jiān)強(qiáng)去做,才能戰(zhàn)勝敵人。

          我還記得老師以前給我們說(shuō)過(guò)一句話:“作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)自強(qiáng),作為一位學(xué)者,應(yīng)當(dāng)努力!

          老師,我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我們的鼓勵(lì)與支持,您是我們的嚴(yán)師,您是我們的榜樣。您在我們的心中永遠(yuǎn)是偉大的。

          老師,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,我們一定會(huì)出色地完成您交給我們的任務(wù)。

        我尊敬的老師作文4

          在我的腦海中,總有一雙眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們,她那咄咄逼人的樣子,總能敲醒我心中懶惰的警鐘。那就是我們班的班主任崔老師。

          老師那雙碩大的眼睛,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著我們,警告著我們。

          一次上語(yǔ)文課的時(shí)候,崔老師故意寫錯(cuò)一個(gè)字,什么話也不說(shuō),靜等著我們指出錯(cuò)誤。

          可是,雖然同學(xué)們都看出了錯(cuò)誤,卻又怕老師說(shuō),也怕說(shuō)錯(cuò)了。因此,同學(xué)們久久沒(méi)有回答老師出的“問(wèn)題”。就這樣,僵持了幾分鐘后,老師的眼睛瞪得更大更圓了,眼睛里充滿了血絲,令同學(xué)們直冒冷汗。良久,終于有一名同學(xué)小心翼翼地舉起了手?吹接腥伺e手,老師平靜了一些,但好像又為沒(méi)舉手的同學(xué)感到遺憾。

          下課了,崔老師讓沒(méi)有舉手的同學(xué)把這個(gè)字抄了遍數(shù)。從此,我們開(kāi)始敢于指正老師的錯(cuò)誤了。

          老師的眼睛還會(huì)流淚!

          有一次的家長(zhǎng)會(huì)上,崔老師跟家長(zhǎng)說(shuō)起同學(xué)們的情況,對(duì)沒(méi)有更好與家長(zhǎng)溝通而內(nèi)疚,一度聲音哽咽,眼圈紅了。坐在家長(zhǎng)旁邊的同學(xué)們都震驚了,原來(lái)一向嚴(yán)厲的老師也有柔軟的一面,而這也讓我們開(kāi)始理解了崔老師的苦心。當(dāng)然家長(zhǎng)們的掌聲是對(duì)老師最好的肯定。

          老師的眼睛原來(lái)也會(huì)笑!

          一次,我們班所有作業(yè)交得齊刷刷的,崔老師看了看我們,碩大的眼睛瞇成了一條縫,嘴角微微翹起,笑瞇瞇的神情真讓人想像不出她生氣時(shí)的.樣子。還有那次,在校運(yùn)會(huì)上我們班獲得了第二名的歷史好成績(jī),特別是我們超過(guò)了曾經(jīng)比我們遙遙領(lǐng)先的四班。我們歡呼雀躍,老師笑成了一朵花,大大眼睛的又瞇成一條縫了。

          雖然我們表現(xiàn)好過(guò),但老師卻總把我們指向更高的目標(biāo),讓我們更好地前進(jìn)。雖然老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而和藹,但卻都是為了我們好,值得我們敬畏。讓老師的嘴角不時(shí)地翹起,那是同學(xué)們共同的心愿!

          學(xué)會(huì)感恩老師吧!

        我尊敬的老師作文5

          我是一名四年級(jí)的學(xué)生,從剛剛?cè)雽W(xué)那個(gè)不懂事的孩子,成長(zhǎng)為現(xiàn)在一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的少年。當(dāng)然,這其間離不開(kāi)每位老師的辛勤培育。我喜歡所有教過(guò)我的老師,是他們給予了我豐富的知識(shí),教會(huì)我許多做人的道理。但是我更喜歡現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——周老師。

          瞧!這就是我那可敬的周老師:白里透紅的臉上,一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛,高挑的鼻子下,有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,周老師那張臉上總是洋溢著甜美的笑容,也難怪同學(xué)們都愿意和她交朋友!

          聽(tīng)!上課的鈴聲響了,咱們一起走進(jìn)周老師有趣的課堂吧!周老師讀起課文來(lái)聲音實(shí)在動(dòng)聽(tīng),讓你感覺(jué)好象自己和故事中的主人公融為了一體。這時(shí),你無(wú)論怎么對(duì)語(yǔ)文不感興趣,也會(huì)迷上周老師的課。因?yàn)橹芾蠋熯有一套完善的教學(xué)方法,會(huì)讓我們輪著讀課文,讀兩個(gè)人物的對(duì)話時(shí),周老師會(huì)讓大家自由結(jié)合,還教我們?cè)鯓釉谧x課文時(shí)把自己的感情表達(dá)出來(lái)。如果誰(shuí)想在課堂上做小動(dòng)作,無(wú)論你做的多么妙,都逃不過(guò)周老師那銳利的眼睛。別擔(dān)心,周老師不會(huì)當(dāng)場(chǎng)批評(píng)你的,課下她會(huì)委婉地給你指出,讓你想不接受她的批評(píng)都難。

          更有趣的是周老師的作文課。要知道,以前我們班的作文水平不高,周老師來(lái)后,為提高同學(xué)們的作文水平還真是煞費(fèi)苦心!這些都是同學(xué)們有目共睹的。她經(jīng)常和我們一起做有趣的游戲,然后指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓硬拍馨盐恼聦懙纳鷦?dòng)感人,從中也讓我們體驗(yàn)到了寫作的樂(lè)趣!

          由于周老師的良苦用心,我的作文水平也有明顯的提高,08年還在漯河市網(wǎng)絡(luò)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)呢!在這里,我要感謝周老師的諄諄教導(dǎo)和悉心培養(yǎng),我會(huì)更加努力,寫出更多更美的文章,取得更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您!

          “捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這就是對(duì)我們老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。我愛(ài)我的老師!

        我尊敬的老師作文6

          在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,有許多教過(guò)我的老師。比如:和藹可親的王老師、教學(xué)有方的孟老師、溫柔樂(lè)教的陳老師、嚴(yán)肅認(rèn)真的裴老師……這些老師授予我的知識(shí),就像一顆顆光鮮奪目的珍珠串聯(lián)起來(lái),組成了一串珍珠項(xiàng)鏈,一直閃爍著它的光芒,照亮了我前進(jìn)的道路。在這串項(xiàng)鏈中有一顆最大最亮的珍珠,那是可親可敬的孟老師授予我的智慧的結(jié)晶。

          孟老師是我們學(xué)校年齡最大的老師。聽(tīng)班主任說(shuō),孟老師是退休以后又返聘進(jìn)來(lái)的,教齡可長(zhǎng)了。一開(kāi)始,我們聽(tīng)到孟老師要教我們班這個(gè)消息時(shí),各個(gè)同學(xué)都暗自叫苦連天:媽呀,孟老師要教我們數(shù)學(xué),那我完了!可事實(shí)并非如此。

          開(kāi)學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課,氣氛非常緊張,空氣中仿佛彌漫著火藥味。只見(jiàn)孟老師提著她的教學(xué)袋,不緊不慢地走進(jìn)了教室,我四下張望,每一個(gè)同學(xué)都坐得倍兒直倍兒直的。

          這時(shí),孟老師發(fā)話了:“首先,我得給你們敲一個(gè)警鐘,就是上我的課的時(shí)候,人要正,足要安。其次,上我的課,看到我就要什么?安靜!所以老師叫什么?‘安靜’!”孟老師的一番話,讓原本就緊張的氣氛更加緊張了!氨П圩!”孟老師嚴(yán)厲的喊聲震得我腦袋發(fā)懵。

          開(kāi)始上課了,我雙眼緊盯著黑板,認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。聽(tīng)著,聽(tīng)著,也不知是怎么回事,孟老師身上就好像有一種魔力似的,我被這魔力深深地吸引了,不由自主地喜歡上了這位老師。

          有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我拿了98分,只錯(cuò)了一道選擇題,這可把我高興壞了!老師讓靜息的時(shí)候,我悄悄地問(wèn)別人考了多少分,然后得意地告訴他們,自己考了98分。正當(dāng)我滔滔不絕地說(shuō)的時(shí)候,孟老師突然點(diǎn)了我的名字,我只好乖乖地閉上了嘴巴。孟老師讓我們坐起來(lái)了,在教室里聲如洪鐘地說(shuō):“我希望這次考差了的同學(xué),不要?dú)怵H;考好了的同學(xué),不要驕傲!崩蠋熣f(shuō)到這里,明顯提高了聲音,還瞟了我一眼,我真恨不得找個(gè)地洞鉆下去,但轉(zhuǎn)念一想:錯(cuò)誤在我,君子敢作敢當(dāng),我羞愧什么?!于是,我又抬起了頭。

          孟老師,謝謝您授予了我這么多的知識(shí),也讓我懂得了“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理。

          孟老師,謝謝您對(duì)我的教導(dǎo),祝您桃李滿天下!

        我尊敬的老師作文7

          正所謂一日為師終生為父,講的就是老師他們傳授我們知識(shí),教會(huì)我們學(xué)習(xí)和做人做事的道理,而我最尊敬的老師就是我現(xiàn)在所在學(xué)校的班主任,他姓曹。我們有時(shí)候還會(huì)親切的稱她為曹爸爸。

          它集建的符合者教師職業(yè)道德的內(nèi)容,愛(ài)國(guó)守法,愛(ài)崗敬業(yè),關(guān)愛(ài)學(xué)生,為人師表,教書育人,終身學(xué)習(xí),完全都符合著我對(duì)一名老師的想象,我很幸運(yùn)能成為他的學(xué)生。在他所教的班級(jí)里面學(xué)習(xí)了兩年。也很感謝他這兩年對(duì)我的包容和照顧。他真的帶給了我們這個(gè)班級(jí)很多很多的知識(shí)和榮譽(yù)和在生活中姐的一些解決方法。

          記得剛剛開(kāi)始對(duì)曹老師的印象還是學(xué)姐們新進(jìn)的叫他曹爸爸開(kāi)始,當(dāng)時(shí)我就被驚訝到了,好奇著我們的班主任到底是有怎樣的魔力,有這么多愛(ài)他尊敬他的學(xué)生呢,當(dāng)時(shí)的我怎么都想不明白,學(xué)校的學(xué)生好像都認(rèn)識(shí)他,而且都很大很親近一樣,這和我以前接觸的學(xué)習(xí)和學(xué)校對(duì)老師的感覺(jué)完全的不一樣,讓我對(duì)他更加產(chǎn)生了好奇感和尊敬感。

          后來(lái)的我慢慢的成為他的學(xué)生,明白了,他大到熱愛(ài)著這個(gè)國(guó)家,是一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,對(duì)待教師這個(gè)崗位工作也是誠(chéng)誠(chéng)懇懇的工作了幾十年,對(duì)待工作盡職敬業(yè),甘為人梯這一份險(xiǎn),認(rèn)真的備課上課,用自己獨(dú)有的幽默感帶動(dòng)了全班的氛圍,感染著我們。

          平時(shí)關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,平等對(duì)待每一位學(xué)生,沒(méi)有成績(jī)分等級(jí)也沒(méi)有性別分,一要尊敬尊重每一位學(xué)生,他對(duì)我們嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友,關(guān)心的學(xué)生的身心健康和心理健康,這都是他。

          他對(duì)自己平時(shí)也很嚴(yán)格要求,以身作則,衣著得體,語(yǔ)言規(guī)范,具有幽默感,他就是曹老師,他真的是一位很會(huì)教課也很會(huì)教人的老師,值得每一位學(xué)生的尊敬,我媽也在他的帶領(lǐng)中,無(wú)論在哪個(gè)方面成績(jī)都非常的優(yōu)秀,也學(xué)到了很多課外的知識(shí),后來(lái)我們也親切的叫他曹爸爸,你是為師,終生為父運(yùn)用在曹老師的身上,一點(diǎn)都不習(xí)慣。

          我最尊敬的是他身上的幽默的特點(diǎn)和自己良好的教書方式和方法,曹老師就是我現(xiàn)在最尊敬的老師,也是我這輩子最尊敬的老師,因?yàn)樗娴牟灰粯印?/p>

        我尊敬的老師作文8

          老師,是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”是對(duì)老師的贊頌。老師就如一場(chǎng)春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消逝在泥土之中。

          我最尊敬的老師就是吳老師。她有不胖也不瘦的身材,一頭黑發(fā)自然地垂落到雙肩,一排凹凸不平的牙齒,炯炯有神的眼睛就如會(huì)說(shuō)話的嘴巴,時(shí)刻提醒著我們。

          吳老師的教學(xué)方法獨(dú)特,別具一格,無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。

          那是一個(gè)酷熱的夏日,烈日當(dāng)空,陽(yáng)光普照大地,撒下一片炎熱,使人焦躁不安。上課鈴打響了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了教室,坐回了位置。我悶悶不樂(lè),又要上課了,天氣很熱,酷熱難耐,上課都沒(méi)有心情,真是無(wú)聊透了!

          老師在講臺(tái)上講解著課文,而我卻漫不經(jīng)心地聽(tīng)講。聽(tīng)著,又和其他的同學(xué)說(shuō)話,開(kāi)小差。老師說(shuō)的話,一句也聽(tīng)不進(jìn)耳。又是一節(jié)無(wú)聊的課!我感嘆。

          老師看見(jiàn)了我,看了我一眼,那雙明亮的眼睛,像是會(huì)說(shuō)話的嘴巴,像是對(duì)我說(shuō):上課要專心致志,絕不可分神!“我臉紅了,低著頭,不敢看老師,有些慚愧。我不知所措,忐忑不安,想:下次一定要認(rèn)真上課,不能開(kāi)小差。

          從此以后,我上課總是聚精會(huì)神的聽(tīng)講,絲毫不敢分神。我也漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文,領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的五彩繽紛。從老師的眼神中,我讀懂得不僅是老師對(duì)我的批評(píng),更多的是愛(ài)。

          老師,您那雙手,向土壤抓緊花,那樣深深的抓緊我們。

          老師,您那雙手,像白馬越過(guò)漆黑盡頭,帶給我們希望。

          老師,您那眼神,像春雨滋潤(rùn)大地,帶給我們無(wú)限關(guān)懷。

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。

          您的愛(ài),就如春風(fēng)一般溫暖,陽(yáng)光一般溫暖,清泉一般甘甜。您循循善誘的教導(dǎo),默默無(wú)聞的關(guān)懷,我將永遠(yuǎn)銘刻于心!

        我尊敬的老師作文9

          正所謂,三人行必我有師焉,在每個(gè)人的一生中,有無(wú)數(shù)個(gè)老師,但在各人的心目中輕重是不同的,而對(duì)個(gè)人的意義也就不同。

          老師是我們的第二個(gè)父母,一日為師,終生為父。在我的所有老師當(dāng)中,值得我最尊敬佩服的就是我的班主任,也就是我的語(yǔ)文老師。

          我是剛轉(zhuǎn)學(xué)回來(lái)的學(xué)生,由于人生地不熟,很慶幸地轉(zhuǎn)入他的門下,我也當(dāng)之無(wú)愧的受到他的格外關(guān)心了,他每次上課的時(shí)候,講到重點(diǎn)時(shí),就會(huì)看看我,如果我點(diǎn)點(diǎn)頭,心領(lǐng)神會(huì)的樣子,他就會(huì)很高興地繼續(xù)講下去,如果我愁眉不展,云里霧里之時(shí),他就會(huì)耐心地加以解釋,直到我笑了,懂了為止。每當(dāng)我遇到什么困難他都會(huì)熱心地幫助我,并且對(duì)我說(shuō):“只要你遇到什么困難,盡管對(duì)我說(shuō),不管是生活上的還是學(xué)習(xí)上的都可以,只要我能幫得上忙的!

          “同學(xué)們,你們把七科作業(yè)全部收上來(lái),我要檢查,看誰(shuí)做的次數(shù)不夠!薄鞍!有沒(méi)有搞錯(cuò),人家每個(gè)班級(jí)都沒(méi)有這樣做,也不知道他到底在想什么,真是的,我們自認(rèn)為倒霉,進(jìn)了他這個(gè)班!毕旅嫱瑢W(xué)們正在議論紛紛,原來(lái)他發(fā)現(xiàn)大半部分的同學(xué)們不完成作業(yè),他特地做個(gè)突擊檢查,好心里有數(shù),從而采取措施,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

          今天吃完飯回到宿舍,同學(xué)們對(duì)我說(shuō),班主任的咽喉炎又發(fā)作了,當(dāng)時(shí)我一陣“暈”,不會(huì)吧,那他還給我們上課,難怪他上課的時(shí)候,時(shí)不時(shí)用手去摸一下咽喉,喘幾口大氣,顯得有點(diǎn)力不從心。我們也太粗心了……

          記得有一位老師,他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò),人與人之間就存在著相互利用的關(guān)系,天底下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,人要活的現(xiàn)實(shí)一點(diǎn),其實(shí)他完全不用做那么多,處處為我們著想,學(xué)不學(xué)是我們的事,他只要管理好這個(gè)班級(jí),上好他的課,完成他的份內(nèi)之事就可以了,他完全可以活的輕松,快樂(lè)一點(diǎn),何必活得那么累呢,他完全沒(méi)有那個(gè)必要。

          所以說(shuō)老師是我們的第二位父母,我敬愛(ài)他,我最尊敬的班主任,好老師。

        我尊敬的老師作文10

          有很多種老師:好老師、壞老師、只為賺錢而教書的老師、為盈利而教書的老師、因?yàn)閴?mèng)想成為老師而教書的老師、因?yàn)橄牒蛯W(xué)生交朋友而教書的老師,以及想了解學(xué)生的老師。

          如果老師把教學(xué)視為樂(lè)趣,學(xué)生自然會(huì)把閱讀視為樂(lè)趣。如果老師把學(xué)生當(dāng)作賺錢的工具,如果老師把學(xué)生當(dāng)作隱形人,學(xué)生應(yīng)該如何信任老師,我們應(yīng)該如何尊重老師?

          一位視學(xué)生為朋友和珍寶的老師,一位視教學(xué)為游戲、視學(xué)生為玩伴的老師,他受到我們的尊敬和喜愛(ài)。我們?cè)谒年P(guān)懷下成長(zhǎng)茁壯...

          老師,你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)你應(yīng)該看著我們成長(zhǎng)和茁壯。你應(yīng)該看著我們進(jìn)入初中、高中和大學(xué)。你應(yīng)該祝福我們,指引我們,陪伴我們。我們一直相信你的話。

          我一直相信你說(shuō)的話。我相信你會(huì)陪我們一起成長(zhǎng)和茁壯成長(zhǎng)。你讓我開(kāi)始對(duì)大自然有了一點(diǎn)興趣,也讓我不再那么排斥老師。記得在你去做手術(shù)的前幾天,你哭著說(shuō)你很高興認(rèn)識(shí)我們。

          幾天后,你離開(kāi)了我們。你說(shuō)過(guò)你會(huì)想念我們,你會(huì)記得我們,你會(huì)回來(lái)的。你答應(yīng)過(guò),你說(shuō)過(guò)你會(huì)回來(lái)的。很久以后,我們沒(méi)有忘記對(duì)你的思念。你認(rèn)為很久以后我們會(huì)忘記嗎?一點(diǎn)一點(diǎn)地忘記過(guò)去,忘記過(guò)去的美好回憶?

          我從心里尊重你,喜歡你,把你當(dāng)成朋友,經(jīng)常玩和開(kāi)玩笑,雖然有時(shí)會(huì)被你罵,但我還是尊重你,喜歡你!我不在乎別人怎么想,我不在乎別人怎么想,我只知道你真的很好,一年多后的分離之日,我們對(duì)你的思念還沒(méi)有忘記。有時(shí)候我想,你不關(guān)心我們嗎?你忘記我們了嗎?這幾天,我和哥哥一直在討論,幾次鼻子發(fā)酸,眼淚就不聽(tīng)話的流了下來(lái)。你答應(yīng)過(guò),你沒(méi)有做到,你沒(méi)有回來(lái),我們的思想,我們的思想,你看到了嗎,沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)間而忘記,不要在我們心中放下你的位置,在我的心理老師,你永遠(yuǎn)是第一,你是第一。

          我真的喜歡你。我比任何其他學(xué)生都尊重和喜歡你。你呢?

        我尊敬的老師作文11

          我的老師她很溫柔,從來(lái)不打罵我們,但正因?yàn)樗娜蚀茸屛覀冊(cè)絹?lái)越放肆。在她的課上我們都特別鬧騰,但她總是管不住我們。想著,想著,回憶飄回到以前,那次是我記憶中她最生氣的一次。

          那是某一天的下午,外面安靜得出奇,只能聽(tīng)見(jiàn)蟬兒在鳴叫,斑駁的陽(yáng)光溫柔地照射進(jìn)教室里的那扇落地窗。教室里卻與外面宛如兩個(gè)世界,各大家都怒把這位種噪音夾雜在一起,吵鬧極了。老師緩緩地從外面走進(jìn)教室,但噪音還是依舊。過(guò)了一會(huì)兒,噪音變得越來(lái)越過(guò)分,仿佛大家都不把這位老師放在眼里。突然穿來(lái)一聲巨響,原來(lái)是老師用尺子敲打講臺(tái)的聲音,看到老師怒氣滿面的神情,大家都安靜了下來(lái),老師那只握著尺子的手微微顫抖著。她輕輕說(shuō)了一聲:“自習(xí)!,然后低著頭迅速走出了教室。我還是第一次看到她那么生氣的模樣。她走后,大家都沉默了許久,恍惚間我好像聽(tīng)見(jiàn)有同學(xué)低聲地說(shuō):“老師她哭了!

          剛升上六年級(jí)后,聽(tīng)說(shuō)老師被調(diào)到其他班去了,再也不能教我們了,忽然間我感到一股濃濃的愧疚感涌上心頭。想對(duì)老師說(shuō)聲對(duì)不起,想為自己以前的不懂事道歉,可是再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。臨近教師節(jié)那天,不知是誰(shuí)打聽(tīng)到了老師現(xiàn)在所教的班級(jí),并提議全班去給她送禮物,我也同意了。教師節(jié)那天雖然下起了小雨,但是去的人還是很多,估計(jì)大家都是這種心理,想要極力彌補(bǔ)。我們的到來(lái)讓老師很驚訝,她那接過(guò)禮物的手微微顫抖著,我看見(jiàn)她的眼睛紅紅的,一副欲哭的樣子!皩(duì)不起,我教了你們一年,卻沒(méi)能讓你們的成績(jī)提升,她用盡量平靜的聲音說(shuō),“你們還能承認(rèn)我這個(gè)老師,謝謝。”她的聲音還是一如既往的溫柔,但明明是我們對(duì)不起老師才對(duì)。我們還很多話想和老師說(shuō),可無(wú)奈下課時(shí)間太短。臨近畢業(yè),大家邀請(qǐng)她一起來(lái)拍畢業(yè)照,但這個(gè)愿望終未能成。

          現(xiàn)今已三年未見(jiàn)老師,不知老師現(xiàn)在樣了,我也逐漸憶不起她的容顏,與她相遇的那天如今已十分遙遠(yuǎn)。曾經(jīng)一起學(xué)習(xí)的同學(xué)也已分道揚(yáng)鑣,一起歡笑的日子也已遠(yuǎn)去,但我會(huì)將那份美好往昔珍藏與心底。我的回憶遍布溫柔。

        我尊敬的老師作文12

          初一時(shí),教英語(yǔ)的老師姓栗,我們叫她栗老師,她是我最尊敬和敬佩的一個(gè)人。她瘦弱纖長(zhǎng),干練敏捷,總拎著一個(gè)與外表及不協(xié)調(diào)的紙袋子,急匆匆地穿梭在我們班和三班之間,以方便我們隨時(shí)向她請(qǐng)教問(wèn)題。

          她說(shuō)話的語(yǔ)速很快,不亞于賣涼茶的,上課也是如此,她的一節(jié)課的容量是其他老師的幾倍,黑板被她寫的幾乎沒(méi)有縫隙,我們總是看著白色從黑板上的一角像水波擴(kuò)散那樣漸漸蕩漾到另一角,她不但教我們知識(shí),而且更注重教我們學(xué)習(xí)的方法,并不時(shí)地為我們講述西方的文化習(xí)俗,還教我們英文歌曲,死板的課本被她激活,寓教于樂(lè)中。為了讓我們快速巧記單詞,她還編了英文三字經(jīng),例如:吃著rice、加點(diǎn)ice、口感nice。

          每個(gè)學(xué)生她都視如以已,每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)都在她的記錄之下,那個(gè)厚厚的備課本上擠滿了無(wú)數(shù)個(gè)名字,每到中午午休,她都要督促作業(yè)不合格的同學(xué),經(jīng)常吃不上中午飯,這大概也是她纖瘦的原因吧。

          記得有一次,我因病幾天沒(méi)有上學(xué),我上學(xué)的第一天,就被栗老師請(qǐng)到了辦公室補(bǔ)課。她坐在我旁邊,一手指著書中的要點(diǎn),另一只卻在不停比劃著,口中還說(shuō)道:注意介詞后用動(dòng)詞doing!,她幾乎是重新上了一遍英語(yǔ)課,還將課本中的內(nèi)容又進(jìn)行了些許的擴(kuò)展,最后又將我這幾天的作業(yè)批改完了,并把錯(cuò)題又為我一一講解,午休和放學(xué)時(shí)間都被我消耗了。為了提高我的英語(yǔ)作文水平,她不厭其煩,一遍一遍地幫我修改,整理思路,我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谒年P(guān)注下,已由弱項(xiàng)變?yōu)閺?qiáng)項(xiàng)。她還不時(shí)叮囑我只有強(qiáng)身健體,才能保障學(xué)習(xí)。

          遺憾的是,現(xiàn)在栗老師不教我們了,但每當(dāng)我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),我眼前總會(huì)浮現(xiàn)出栗老師的身影,我會(huì)堅(jiān)持下去,把英語(yǔ)學(xué)好,學(xué)精,不讓她的付出東流,更不能讓我尊敬的人失望。

        我尊敬的老師作文13

          相識(shí)這位老師已有兩個(gè)年頭,紅潤(rùn)潤(rùn)的臉,齊平的頭發(fā),笑起來(lái)還伴有兩個(gè)酒窩,像熊貓一般地和藹可親,這便是她了。原來(lái)以為她在我心中的并不深刻,可仔細(xì)回想,這相貌最清晰的卻是她了。

          初見(jiàn)老師是在報(bào)名的時(shí)候,第一眼便發(fā)現(xiàn)了她,她竟是我見(jiàn)過(guò)的最“發(fā)福”的一位老師了。我正驚訝,她卻已招呼我和我媽媽過(guò)去了。她親切地與我們交談,問(wèn)了一些我的情況。說(shuō)話時(shí),總是面帶微笑,兩個(gè)酒窩時(shí)不時(shí)笑出來(lái)。我心中一暖,她也是我所見(jiàn)過(guò)最親切、最平和的老師了,這便是我的第一印象。

          后來(lái),我又發(fā)現(xiàn)其實(shí)她更是最年輕、最愛(ài)笑的老師。作為一名語(yǔ)文老師,時(shí)常需要面對(duì)枯燥無(wú)聊的課文,以及令許多同學(xué)煩心的生字詞,可是,她卻似乎沒(méi)遇到過(guò)這回事。上起課來(lái),總是微笑著,笑得自信,笑得風(fēng)趣。她能把枯燥文章讀得生動(dòng)活潑,她能把煩心的生字詞及解析,用幻燈片表示出來(lái)。她愛(ài)講故事,講自己學(xué)習(xí)時(shí),生活中的故事,有時(shí)課文講解完畢,她總會(huì)突發(fā)其想講講自己及同學(xué)的事,借此來(lái)講做人的一些道理。好像不是在講課,而是在聊家談,每個(gè)人都忘我地投入其中。

          老師愛(ài)笑,她笑時(shí)總是令人心情開(kāi)朗,可也有些時(shí)候老師的笑卻成了我們心頭我負(fù)擔(dān)。

          說(shuō)起來(lái)我們是比較頑固不化的班級(jí)。有幾次,我們班數(shù)學(xué)及英語(yǔ)進(jìn)入了低谷,使得數(shù)學(xué)老師心灰意冷,英語(yǔ)老師傷心焦急,就在我們也感覺(jué)氣餒的時(shí)候,她卻像高山一般堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。一方面積極與數(shù)、英兩位老師商量對(duì)策,一方面嚴(yán)打嚴(yán)辦更抓起數(shù)、英方面的學(xué)習(xí)。每次上課,她都會(huì)用微笑鼓勵(lì)我們,盡管是苦笑,是嚴(yán)肅的笑,但我們卻能真正地感覺(jué)老師的堅(jiān)定與鼓勵(lì)。

          于是,我們站起來(lái)了,在失敗之后站起來(lái)了,在老師的堅(jiān)持下站起來(lái)了。我們從“頑固不化”開(kāi)始走向努力。最終,我們走出了低谷,這都是她的功勞。

          她便是我們的語(yǔ)文老師,我所見(jiàn)過(guò)的最棒的老師。

        我尊敬的老師作文14

          老師就像一盞明燈,照亮我學(xué)習(xí)的道路;老師猶如一葉扁舟,載著我遨游在知識(shí)的海洋;老師好似一根“冰棍”,把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個(gè)人都會(huì)期待自己有一位這樣的“救世主”,而我也一樣,期待著這樣一位“救世主”。

          從上學(xué)期起,在我媽對(duì)我小升初的焦慮下,我也加入了大軍中,經(jīng)過(guò)反復(fù)比較過(guò)后進(jìn)入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學(xué)習(xí)。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見(jiàn)田玲老師,她身材高挑,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā),亭亭玉立。她可厲害了,不僅是瀘州作家協(xié)會(huì)會(huì)員,而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主,她的小說(shuō),詩(shī)歌,散文等作品在雜志報(bào)刊上發(fā)表了七百余篇,還得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng),這讓我驚嘆不已!

          別以為田老師諸多光環(huán)加身會(huì)如驕傲的孔雀一樣,我們的老師她平易近人,會(huì)根據(jù)班上每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。上課時(shí),她會(huì)專攻我們的弱點(diǎn)——寫作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解,古詩(shī)詞鑒賞,她會(huì)不厭其煩地為我們講解。每次上課,老師都會(huì)給我們普及許多寫作和閱讀的知識(shí),寫作文時(shí)也會(huì)耐心地啟發(fā)我們,幫助我們激發(fā)靈感,讓我們的思路更加清晰。下課的時(shí)候,她非常關(guān)注我們的情緒,看到有同學(xué)心情低落時(shí),都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)原因,為我們排憂解難。田老師很有耐心,遇到不懂的問(wèn)題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她,盡管已經(jīng)忙碌了一整天,可是只要我在問(wèn)問(wèn)題,不管多晚她總會(huì)第一時(shí)間為我講解。

          以前我在班上的成績(jī)一般,來(lái)戴氏補(bǔ)習(xí)前只能考八十幾分,老是在90分前止步不前?墒,在田老師的教導(dǎo)幫助下,上學(xué)期末考試我竟然考了全班第六名!我想,要不是學(xué)校的老師和田老師的諄諄教導(dǎo),我怎么能取得這樣的好成績(jī)呢?是你們的辛勤培育,讓我迅速進(jìn)步起來(lái)。為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)積極性,老師還在一天的忙碌后,在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報(bào)社投稿,看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上,我別提有多開(kāi)心了,在心底我對(duì)自己說(shuō)以后一定要更加努力學(xué)習(xí),寫出更多的好作文,回報(bào)老師殷切的期望。

          老師,您好比一根蠟燭蠟燭,燃燒了自己照亮著我們;您好比一顆啟明星,在我學(xué)習(xí)的路途中為我照亮前程;您好比一位工程師,在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來(lái)臨之季,祝您節(jié)日快樂(lè),事事順心!

        我尊敬的老師作文15

          教過(guò)我的老師有很多,有幽默的朱老師、嚴(yán)厲的黃老師、溫柔的盧老師,當(dāng)然,還有我們的班主任:周老師,嚴(yán)謹(jǐn)而不失溫柔,溫柔而不會(huì)放縱。

          周老師身材苗條,卷卷的褐色頭發(fā),戴著眼鏡,講課時(shí)眼睛溜溜的轉(zhuǎn)著,好像會(huì)說(shuō)話似的,老師很喜歡穿裙子,每天穿著各式各樣的裙子,還穿上一雙漂亮的高跟鞋呢!

          周老師是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋,批改作業(yè)時(shí)一絲不茍,連一撇一捺也不放過(guò),寫不好的要反復(fù)抄寫,為了我們把字寫好看。周老師常常對(duì)我們說(shuō):“好記性不如爛筆頭!薄凹核挥,勿施于人!敝芾蠋熣f(shuō)的話深深地刻在我們的心上。周老師布置的任務(wù)一定要完成!否則就會(huì)被留堂留到很晚很晚啊!

          周老師還是一位溫柔可親的老師,那一次,我的手受了傷,非常的痛,那天剛好是周老師值日,進(jìn)到校門,周老師看見(jiàn)了我的手受傷了,急忙走過(guò)來(lái),輕輕撫摸著我的手,皺著眉頭問(wèn):“啊呀!你的手怎么了?是怎么弄的?還痛不痛?”我一一回答了老師的問(wèn)題。中午,我終于放學(xué)了,坐在凳子上一邊看書一邊等著媽媽,過(guò)了很久,媽媽還沒(méi)來(lái)接我,我快步走上二樓的辦公室里去給媽媽打電話,媽媽說(shuō)她還以為我去同學(xué)家,不回來(lái)了,所以沒(méi)來(lái)接我,現(xiàn)在馬上來(lái)接我。我嘆了口氣,在辦公室里看著別人玩電腦,老師全部都已經(jīng)吃完飯了,陸陸續(xù)續(xù)的回到了辦公室里,周老師看見(jiàn)我還沒(méi)回家,嘴型變成了O字型,驚訝的問(wèn)我:“哎?你怎么還沒(méi)回家呢?”話音剛落,就轉(zhuǎn)身拿起一些東西,把一袋餅干和一瓶水遞給我,慈祥的笑著:“來(lái),吃了吧,不要低血糖咯!蔽倚邼慕舆^(guò)餅干和水,小聲的說(shuō)了聲謝謝,周老師,微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,那一刻,我感覺(jué)到了溫暖。

          周老師非常敬業(yè),周老師總是讓我們買課外練習(xí)題來(lái)寫,測(cè)驗(yàn)和考試之前都會(huì)發(fā)一張復(fù)習(xí)卷來(lái)給我們做,耐心的一題一題的認(rèn)真評(píng)講,讓我們理解每一道題的意思,老師其實(shí)是很辛苦的,早上教我們學(xué)習(xí),晚上批改作業(yè),又要制作課件,為我們明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容做準(zhǔn)備,不停的忙,還是晚睡早起啊,周老師是多么辛苦的啊!

          啊,周老師!您對(duì)我們的輔導(dǎo)、培養(yǎng)和愛(ài)護(hù),我們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的!

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