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      2. 如果我是班主任作文

        時(shí)間:2022-01-24 16:20:24 老師 我要投稿

        如果我是班主任作文(6篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家收集的如果我是班主任作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        如果我是班主任作文(6篇)

        如果我是班主任作文1

          一天夜晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),作業(yè)像一座巨大的山峰擺在我的面前,我頭皮發(fā)麻,整個(gè)人愣在一旁,不知如何是好。由于時(shí)間太晚,我只好躺到床上,進(jìn)入了夢(mèng)境。

          夢(mèng)里的我,瞬間化身為一名文質(zhì)彬彬的老師。我走進(jìn)五(1)班,上了講臺(tái),面對(duì)五十幾名學(xué)生,我溫文爾雅地介紹自己:“大家好,我是你們五(1)班的班主任,我姓郭,你們可以叫我郭老師。這個(gè)學(xué)期由我來教你們語文,掌管班級(jí)的事務(wù),我會(huì)用盡全力幫助你們,謝謝大家!”說完后,我向大家鞠了個(gè)躬。臺(tái)下響起了非常熱烈的掌聲,看來他們對(duì)我這個(gè)老師還是很認(rèn)可的。

          每個(gè)班都會(huì)選出班干部,替老師排憂解難。選班干部之前,我先來了一次考試測(cè)驗(yàn)。誰考得成績(jī)最好,就當(dāng)學(xué)習(xí)委員;誰打掃得最干凈,就當(dāng)勞動(dòng)委員。其他班干部也是這樣。在每個(gè)方面都綜合為優(yōu)的同學(xué),就是一班之長(zhǎng)。

          每個(gè)班級(jí)里往往都會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué),班主任也束手無策。如果交給我來管理的話,當(dāng)他犯下錯(cuò)誤時(shí),我會(huì)用剪刀剪下他的一根頭發(fā),等到期末考試結(jié)束后,根據(jù)頭發(fā)的根數(shù),來決定他這個(gè)學(xué)期的假期作業(yè);蛘,當(dāng)他犯錯(cuò)誤時(shí),我就會(huì)一直讓他做犯錯(cuò)誤時(shí)的那個(gè)動(dòng)作,直到他不想做為止。

          我對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁,我最不想看到有的老師對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)特別照顧,對(duì)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不理不睬。

          有一次,數(shù)學(xué)課下課,我把作業(yè)改好后,準(zhǔn)備到班上去發(fā)一下。剛跨進(jìn)班級(jí),原本大吵大鬧的班上瞬間變得鴉雀無聲。同學(xué)們瞪大眼睛看著我,我覺得不好意思,就叫各組組長(zhǎng)待會(huì)上完信息課后再發(fā)。畢竟每周只有一節(jié)信息課,大家都挺珍惜的,如果我拖延的話,他們應(yīng)該憎恨我這個(gè)班主任。于是我把作業(yè)放在講臺(tái),快速走出了教室。我在教室外面聽到了同學(xué)們歡呼雀躍的吶喊聲,覺得自己這個(gè)班主任做得挺好的。

          有時(shí)候,我也會(huì)去找找校長(zhǎng),向他提點(diǎn)建議。比如:每當(dāng)快到春、秋游時(shí),我會(huì)讓校長(zhǎng)變動(dòng)地方,讓同學(xué)們?nèi)ヒ恍┬迈r的地方游玩,不要老去同一個(gè)地方。

          正當(dāng)我陶醉在這份工作時(shí),一句“起床了”吵醒了我的美夢(mèng),原來已經(jīng)七點(diǎn)了,我也該起床了。我幻想著自己二十年后當(dāng)老師的經(jīng)歷,是不是和夢(mèng)中的情景一模一樣呢?

        如果我是班主任作文2

          嘿!校長(zhǎng)為什么發(fā)微信?打開一看:“經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決定,一年級(jí)一班的班主任既教語文又教數(shù)學(xué)。”

          讓我當(dāng)一年級(jí)班主任吧!我覺得現(xiàn)在的孩子已經(jīng)失去了自由,就像籠子里的鳥一樣。一年級(jí)非常重要。孩子們不應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。

          經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,我懷著極大的興趣來到了學(xué)校,走進(jìn)了教室。不,這太亂了!有一層厚厚的“在地上,桌子上和椅子上。被子。。∷懔,把它當(dāng)成一種練習(xí)。我又花了兩天時(shí)間打掃和裝飾教室。我輕松地看著它,說道:只有這樣,我才能歡迎我的孩子。”

          最后,是報(bào)名的時(shí)候了。早上,可愛的孩子們一個(gè)接一個(gè)地出來了。開學(xué)第一天,我?guī)е鴤湔n筆記,穿著華麗的衣服走進(jìn)教室。請(qǐng)微笑并對(duì)孩子們說:孩子們,早上好。我是你的班主任。你可以叫我王小姐。孩子們,你們認(rèn)識(shí)我,但我還沒見過你們。請(qǐng)自我介紹!

          所有的孩子都認(rèn)真地聽,因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Χ荚谖疑砩。然后他們一個(gè)接一個(gè)地介紹自己,當(dāng)他們講完后,每個(gè)人面前都有一個(gè)寫有自己名字的長(zhǎng)三角形。這樣,我可以更好地了解他們。

          在接下來的兩節(jié)課上,他們順從地看著學(xué)校第一節(jié)課的電視?赐曛螅覍(duì)他們說:男孩女孩們,我們玩游戲好嗎?”“好的!彼麄儺惪谕暤卣f。我把桌子放在兩邊,中間留下許多空的位置。因?yàn)槟翘谜n是數(shù)學(xué)課,所以我主要知道1~5的數(shù)字。我準(zhǔn)備的游戲也和數(shù)字1到5有關(guān)。

          “孩子們,你們知道1嗎?”我問。在活動(dòng)室的黑板上,我展示了他的風(fēng)格!敖裉欤覀兺娴挠螒蚴且婚L(zhǎng)串單詞。我們讓兩個(gè)孩子上臺(tái)指揮。你能擺出一個(gè)單詞的姿勢(shì)嗎,寶貝?”我宣布了游戲規(guī)則。我發(fā)現(xiàn)只要是游戲,他們都會(huì)積極參與。

          這樣,他們既感興趣又能知道數(shù)字或單詞。

          班干部運(yùn)動(dòng)將暫停半天,以便在一個(gè)月內(nèi),每個(gè)人都可以成為班干部,不會(huì)氣餒。

          下午,第一部分是班級(jí)團(tuán)隊(duì)。我陪他們玩了許多他們喜歡玩的游戲,并規(guī)定所有班級(jí)都應(yīng)該玩游戲。

          快到放學(xué)的時(shí)候,我對(duì)他們的父母說:明天下午1點(diǎn)來學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)!

          第二天,在我等待父母到場(chǎng)后,我演奏了一首歌“讓我們一起劃船”,一些父母默默地歌唱。一首童謠回來了,他們的童心。我說:“孩子們的學(xué)習(xí)當(dāng)然很重要,但是如果他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,他們將會(huì)徒勞無功。這是我父母會(huì)面的主要目的。之后,我給了他們一些時(shí)間交談。

          經(jīng)過這一切,我覺得很累,但很高興成為一名教師。

        如果我是班主任作文3

          如果我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們快樂學(xué)習(xí),快樂玩耍,快樂生活。怎么快樂學(xué)習(xí)呢?我會(huì)先教孩子們學(xué)習(xí)的方法。每天布置作業(yè)時(shí),我會(huì)給每個(gè)人布置不同的作業(yè),這是根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)成績(jī)而定的,誰有薄弱環(huán)節(jié),我就會(huì)布置一些典型的題目讓學(xué)生來操練;對(duì)于那些學(xué)習(xí)比較穩(wěn)定的、好的孩子,我就會(huì)讓他們?nèi)ラ喿x大量的書,增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野,陶冶情操,提高人的修養(yǎng),從而學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。在考試的前一段時(shí)間,我不會(huì)進(jìn)行“題海戰(zhàn)術(shù)”而是讓他們輕輕松松,把學(xué)過的知識(shí)在腦子里過一遍,足足地睡上一覺,休息好,才能輕松應(yīng)戰(zhàn)。上課時(shí),有孩子沒有專心致志地聽講,在做小動(dòng)作,開小差,我會(huì)叫他們站起來回答問題,如果回答不上來,我就會(huì)讓其他同學(xué)把正確的答案講一遍,下課后把他們帶到辦公室,把他們沒聽到的重點(diǎn)知識(shí)再講一遍,并叮囑他們回家及時(shí)復(fù)習(xí),孔子說過“學(xué)而時(shí)習(xí)之”嘛。再講一講快樂玩耍吧。

          我會(huì)常常對(duì)孩子們說,要在學(xué)中玩,玩中學(xué),勞逸結(jié)合,如果您整天讀書,不僅把眼睛搞得近視,還會(huì)變成書呆子,有句話說得好“書呆子,死讀書,讀死書,讀書死”。書呆子到社會(huì)上就很難立足了。之所以我這樣說,是因?yàn)楝F(xiàn)在的同學(xué)們,完全被埋在書海之中,沒有一點(diǎn)空余時(shí)間,他們沒有了童年的夢(mèng),沒有了金色的童年,更沒有了孩子們純真的笑臉,可以想象,在未來的某天,詞典里不知道如何解釋“童年的快樂”了。怎樣是快樂生活呢?“生活”這個(gè)詞是很難概括的,書本上說“人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)!辈贿^,我想第一條是生活中的“做人”問題,我會(huì)經(jīng)常跟孩子們講做人的道理,如尊老愛幼、團(tuán)結(jié)合作、心胸開闊等等,這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德。

          21世紀(jì)的希望全寄托在我們的身上,靠我們建設(shè)和發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)好21世紀(jì)的接班人,認(rèn)真學(xué)習(xí),品德兼優(yōu),有了這個(gè)美好愿望的人,就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學(xué)打架、罵人,我就要跟他們談心,讓他們懂得同學(xué)之間應(yīng)友愛團(tuán)結(jié);如果有同學(xué)欺負(fù)弱小、不尊重長(zhǎng)輩,我也要跟他們談心,讓他們懂得尊老愛幼;如果有同學(xué)心胸狹隘、做事馬馬虎虎,我也要跟他們談心,讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。如果我是一名班主任,我會(huì)讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學(xué)習(xí),充滿童年的夢(mèng)

        如果我是班主任作文4

          “在所有的主任中,權(quán)力最小的是班主任;在所有主任中,對(duì)人類貢獻(xiàn)最大的是班主任”在一篇贊揚(yáng)歌頌教師的文章里,我曾見過這樣的語句。的確,我們的班主任在社會(huì)上的權(quán)力只能是管五六十個(gè)孩子。然而我們的班主任正是那些摩天大廈的基石,在無聲地工作著、奉獻(xiàn)著。

          那還是剛上小學(xué)時(shí),每當(dāng)看到我們班主任在講臺(tái)上講課,我就對(duì)“班主任”這個(gè)詞產(chǎn)生了一種親切感,從那時(shí)起,我的心里埋下了一個(gè)秘密——長(zhǎng)大后去做一名受人尊敬的班主任!

          我憧憬,我向往——如果我是班主任,我會(huì)視我的同學(xué)為親姐妹。我將同他們一起學(xué)習(xí),課上做嚴(yán)師,課下做摯友。還要去豐富同學(xué)們的課余生活,比如開“歌詠會(huì)”“學(xué)習(xí)方法座談會(huì)”。舉辦學(xué)生畫展、書法展。舉行“愛班集體”征文比賽及開展知識(shí)百科競(jìng)賽。我更不會(huì)讓教室后面的“黑板報(bào)”徒有虛名,我要充分發(fā)揮同學(xué)們的智慧去充實(shí)它——那上面將會(huì)有“小發(fā)明”“數(shù)學(xué)宮”“ABC園地”等欄目。如果我是班主任,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況,我自然是加倍關(guān)心。因?yàn)樽鳛榘嘀魅巫ズ脤W(xué)生的各科學(xué)習(xí)情況是天職嘛!對(duì)于那些各科不平衡發(fā)展的學(xué)生,我一定悉心為他們排憂解難,熱心地替他們同各任課老師“牽線搭橋”,而加薄弱環(huán)節(jié),讓他們盡力做到各課發(fā)展平衡,將來更好地為祖國服務(wù)。如果我是班主任,對(duì)那些被有的老師認(rèn)為是“低能兒”“調(diào)皮大王”的后進(jìn)生,一定會(huì)不聞不問。我要用我自己的滿腔熱情去幫助他們,感化他們,我堅(jiān)信“只要功夫深,鐵杵磨成針”這句古訓(xùn)的正確性。我就不信那些“低能兒”“調(diào)皮大王”身上沒有閃光點(diǎn),他們不能成為有用之材嗎?我不但要幫助他們,而且還要依靠集體的力量,鼓勵(lì)全班同學(xué)帶動(dòng)他們一道前進(jìn)。如果我是班主任,我一定要調(diào)整好同學(xué)之間的'關(guān)系。這不僅僅是指男生女生之間的團(tuán)結(jié)友愛,而且更重要的是男生與男生、女生與女生之間的關(guān)系。男生與男生之間往往由于說粗話、臟話而引起斗嘴,而女生之間則多數(shù)因?yàn)椤靶〖易託狻焙图刀市睦矶鸱至选?duì)于這些,我要向?qū)W生們講清楚搞好同學(xué)關(guān)系,教他們豁達(dá)大度,讓他們感到班集體的溫暖和幸福。

          總之,我要將我的班集體團(tuán)結(jié)的如同一個(gè)人,讓這里只有友愛,而沒有鉤心斗角……

          總之,如果我是班主任,我堅(jiān)信自己一定會(huì)做好同學(xué)們的“師表”,當(dāng)一個(gè)合格的、深受學(xué)生喜愛的班主任。

        如果我是班主任作文5

          從幼兒園開始到現(xiàn)在已經(jīng)在校園生活七年了,七年里和很多老師一起生活,學(xué)習(xí),感覺每個(gè)老師的風(fēng)格多不一樣。由此也總是讓我想到,如果我當(dāng)班主任會(huì)是什么樣子呢?

          如果我是班主任,每天的晨讀都由調(diào)皮搗蛋的同學(xué)領(lǐng)讀,這樣他們就沒有時(shí)間調(diào)皮搗蛋了,我就可以輕松的坐在班里休息休息,我覺得這個(gè)安排真的是太妙了!晨讀完了開始默寫,誰的成績(jī)差,誰上來給大家默寫,這樣好面子的同學(xué)肯定就回家自己努力學(xué)習(xí),沒人愿意上來講臺(tái)給大家默寫了。我估計(jì)是我同學(xué)的都得打我了。

          如果我是班主任,每天提前一刻鐘到校,然后我?guī)е蠹以诓賵?chǎng)上慢跑兩圈,這樣可以刺激我們的大腦,不管冬天嚴(yán)寒,夏天酷暑,醒盹節(jié)奏,我的想法怎么都這么妙啊!這樣體育差的同學(xué)可以提高體育成績(jī),體育好的可以鍛煉身體,可以曬太陽可以補(bǔ)鈣。又不是劇烈運(yùn)動(dòng),也不會(huì)不舒服,反而是跑完之后一身輕松。

          如果我是班主任,我不會(huì)占用其他副科課,但是如果副科課沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,不如開辟成我的課外課,給同學(xué)們補(bǔ)充一些課外知識(shí),我也不知道我是教哪一門課的老師。教什么補(bǔ)充什么吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調(diào)皮搗蛋生的朗讀時(shí)間了。他們休想調(diào)皮搗蛋。

          如果我是班主任,體育課,大課間,眼保健操必須每天上,每天做,多多益善,F(xiàn)在的小眼鏡太多了,如何讓孩子們保護(hù)視力成為了一個(gè)重要課題,我是老師,我就會(huì)管他們,都給我坐好了,坐直了,別歪頭,別趴著,手背后,挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛煉,柔韌性,拉伸,擴(kuò)胸,可以長(zhǎng)身體的多做,不要受傷,現(xiàn)在的我們都經(jīng)不起風(fēng)吹草動(dòng),太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生,哈哈哈。

          如果我是班主任,中午認(rèn)真吃飯,吃完飯帶著同學(xué)們遛彎,散步,不能窩在教室,都是小肚腩,然后午睡半小時(shí)。提醒我的同學(xué)們多喝水,多去廁所。小手拉小手,結(jié)伴去結(jié)伴回。

          如果我是班主任,讓我的學(xué)生們多唱歌,多畫畫,多聽音樂,多跳舞,能說會(huì)道,能談會(huì)唱,讓我的學(xué)生們都是藝術(shù)生。拉出去都是小明星,我的驕傲。

        如果我是班主任作文6

          即便我現(xiàn)在是班長(zhǎng),掌管著一方勢(shì)力,但始終還是被老大班主任給壓著,無法掌控同學(xué)們的課余時(shí)間和作業(yè),所以如果現(xiàn)在是封建社會(huì),班主任這個(gè)職位肯定是皇帝,而我最多只是個(gè)侯爵諸侯罷了。在現(xiàn)實(shí)中我無法“篡位”,所以我只能在想象中來獲得這個(gè)權(quán)利。

          如果我是班主任,首先要做的是去教學(xué),當(dāng)然深知應(yīng)試教育所帶來的壞處的我肯定會(huì)選擇邊玩邊學(xué)的方式,或者是干脆不用教材來教學(xué),讓學(xué)生通過實(shí)踐來獲取做人之道的精髓,即使可能全班成績(jī)不怎么樣,但涵養(yǎng)和品質(zhì)肯定是很好的,想當(dāng)年丘處機(jī)看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康,而是愚笨但卻樸實(shí)無華的郭靖,可見人品是多么的重要。

          如果我是班主任,依照先緊后松,勞逸結(jié)合的想法(來自于我的父親),讓他們感受到緊張工作后必可以放開心思去玩耍,以及在工作疲勞時(shí)要適當(dāng)休息才能加快效率、提高質(zhì)量。

          如果我是班主任,一定會(huì)稍微頻繁的安排班級(jí)活動(dòng),如春游、知識(shí)競(jìng)賽或拔河等,這樣一來讓學(xué)生們得到了充分的放松,二來加強(qiáng)了集體凝聚力,三來還起到了老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人(就是培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí))的作用。

          如果我是班主任,在學(xué)生遇到困難的時(shí)候,我不會(huì)去幫他們,而是讓他們自己解決困難,如果困難實(shí)在是無法克服,那就只能開導(dǎo)他們遇到困難該如何想和應(yīng)對(duì),而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了,這樣他們就會(huì)依賴于大人。

          如果我是班主任,我會(huì)一學(xué)期開三次家長(zhǎng)會(huì),學(xué)期初一次,期中一次,期末一次,我得讓家長(zhǎng)們充分理解我的教學(xué)方式并支持我的方法,并在會(huì)議上告訴他們?cè)诿恳浑A段應(yīng)該怎么做才能幫助孩子的性格積極向上及輔導(dǎo)方式。

          當(dāng)然我當(dāng)上老師的幾率是千萬分之一,然而當(dāng)上班主任的幾率更是少之又少,如果我當(dāng)不了老師或班主任,我就會(huì)依照以上所述的方法去教導(dǎo)我的孩子(如果我將來有孩子的話)。不管如何這一切都是浮云,目前我們還無法推算這些未知數(shù)會(huì)是什么樣的,不如做好現(xiàn)在,為未來我們所想完成的夢(mèng)想給點(diǎn)力,不要為自己所做錯(cuò)的事而懊悔,更不要舉步不前,就像《愛情公寓》里曾小賢說的一句話:“人生是場(chǎng)單途的旅行,即使有一些遺憾,我們也沒有從頭來過的機(jī)會(huì),與其糾結(jié)無法改變的過去,不如微笑著珍惜未來,因?yàn)樯睿瑳]有如果。”

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