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【實(shí)用】我的班主任作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的班主任作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
我的班主任作文 篇1
呂老師的`歌聲很好聽(tīng)，記得之前上《暖流》這節(jié)課，當(dāng)中提到了蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》，于是呂老師便興致勃勃地唱起了由她改編的歌曲——《但愿人長(zhǎng)久》。她的歌聲十分甜美，我們都聽(tīng)得如癡如醉。不知道王菲聽(tīng)了會(huì)不會(huì)說(shuō)：“嗯，唱得很好，和我有得一拼……”
我的班主任作文 篇2
開(kāi)學(xué)時(shí)，我們班有了新的班主任。她是王小姐。王老師教我們科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，王老師會(huì)耐心教育。有一次和同學(xué)打架，王老師把我叫到辦公室，問(wèn)我怎么回事。王老師聽(tīng)后批評(píng)我，耐心教育我，提醒我以后不要再犯這樣的錯(cuò)誤。在做任何事情之前，我都應(yīng)該通過(guò)大腦思考，考慮后果。王老師上課和藹可親。當(dāng)他遇到重要的知識(shí)時(shí)，他會(huì)特別小心地講幾遍。平時(shí)王老師比較關(guān)心老師。她很關(guān)心一些小事�！昂龠^(guò)得怎么樣？”“身體怎么樣？是不是更好？”.....我對(duì)王老師的印象是一個(gè)溫柔認(rèn)真的老師。我喜歡王先生。雖然老師有時(shí)候有點(diǎn)兇，但是他對(duì)我們兇是為了我們好。王先生也很關(guān)心我們的健康。比如有的同學(xué)身體不舒服，王先生會(huì)迅速帶他們?nèi)メt(yī)務(wù)室，然后打電話給家長(zhǎng)。當(dāng)學(xué)生意外受傷時(shí)，王老師非常擔(dān)心，第一時(shí)間把學(xué)生送到醫(yī)院，有時(shí)甚至放棄吃飯時(shí)間。王老師也會(huì)關(guān)注我們的心情。當(dāng)我們心情不好的時(shí)候，王老師會(huì)努力讓我們開(kāi)心！開(kāi)心！
我喜歡我們的新班主任。他會(huì)耐心的教育我們，關(guān)心我們，制定計(jì)劃讓我們擁有最好的.童年。我在這里，祝愿王先生健康、開(kāi)朗、溫柔、可親的生活。
我的班主任作文 篇3
風(fēng)會(huì)記住一朵花的香，而我，會(huì)記住你的好。
你有著肉乎乎的臉頰，像嬰兒般Q版可愛(ài)；你有著圓滾滾的肚子，像皮球般光滑圓潤(rùn)；而你，就是我的副班主任。
一絲不茍
春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，而這正是開(kāi)學(xué)的好時(shí)期。開(kāi)學(xué)第一天，你穿著正式的西裝，踏著反光的皮鞋，梳著干練利索的頭發(fā)，站在講臺(tái)上，給我們剛來(lái)到教室的同學(xué)講解教室位置怎么坐。在第一天上課時(shí)，有位同學(xué)因?yàn)榇骺谡謵灥没牛谑蔷桶芽谡终袅�，放在桌子上�?tīng)講。這時(shí)，你看到了這一幕，并沒(méi)有很生氣。你用非常溫和的語(yǔ)氣，耐心地跟這位同學(xué)交流：這位同學(xué)，把口罩戴上去。這樣既是對(duì)你負(fù)責(zé)，也是對(duì)大家負(fù)責(zé)！
盡職盡責(zé)
萬(wàn)物復(fù)蘇的春天是一個(gè)很適合學(xué)習(xí)和工作的季節(jié)，但也是最令人昏昏欲睡的.季節(jié)。而我的副班主任，也不例外。盡管他很愛(ài)休息，但他還是會(huì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)早早到學(xué)校，一個(gè)個(gè)地幫我們測(cè)量體溫。前幾天，班級(jí)里面出現(xiàn)了幾個(gè)體溫有點(diǎn)高的同學(xué)。我的副班主任就及時(shí)把他們領(lǐng)到了學(xué)校準(zhǔn)備的隔離室，而他也陪著他們忙碌了好久才坐下來(lái)休息。
我的副班主任很愛(ài)笑，一笑，眼睛就瞇了起來(lái)，嘴角微微上揚(yáng)，可愛(ài)又和藹。而他的笑很治愈，就像春天的一縷清風(fēng)，夏天的一片星空。這，就是我的副班主任，我最喜歡的坤坤老師。
我的班主任作文 篇4
我們的班主任是李老師。李小姐性格很溫柔。她的眼睛很大，人們一看到就喜歡。她的臉像雞蛋臉，頭發(fā)很短。有時(shí)候她很生氣。一旦她開(kāi)始上課，她生氣的事情似乎就沒(méi)有了。如果學(xué)生有什么問(wèn)題，她會(huì)耐心回答。
上課的時(shí)候她認(rèn)真的講每個(gè)單詞的出處，我也很喜歡寫(xiě)，因?yàn)槲彝瑢W(xué)經(jīng)常說(shuō)一些搞笑的話。李老師對(duì)同學(xué)很好，一絲不茍地回答他們的問(wèn)題，非常喜歡和他們交流。
我非常喜歡我們的班主任李老師。
我的`班主任叫祁木格。她中等身材，不胖不瘦。她有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我走在課堂上，她說(shuō)話的眼神都盯著我，仿佛在說(shuō):“王一博，你聽(tīng)仔細(xì)了�！蔽伊⒓凑J(rèn)真聽(tīng)課。
他老師的頭發(fā)很漂亮，又黑又亮。事實(shí)上，他的老師對(duì)我很嚴(yán)格。有一次我偷懶沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，被老師發(fā)現(xiàn)了。他的老師非常生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了我。我知道我錯(cuò)了。他老師替我批評(píng)我，我很清楚。
但是在我沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也很和藹可親。我也想說(shuō)“謝謝齊老師的幫助和關(guān)心�！边@是我的班主任。
我的班主任是楊老師。她善良可親。她對(duì)我們像她媽媽一樣嚴(yán)格，愛(ài)我們。楊小姐瓜子臉，一雙嚴(yán)厲的眼睛。每次我不注意聽(tīng)課，老師嚴(yán)厲的目光就轉(zhuǎn)向我。老師的話溫柔而認(rèn)真，就像春天帶著花草的暖風(fēng)。楊老師教的很認(rèn)真，對(duì)我們很負(fù)責(zé)。我記得有一次，我們班的張賽傷了腿，因?yàn)樗艿锰炝�。楊老師馬上讓我?guī)メt(yī)務(wù)室�；貋�(lái)后，楊老師問(wèn)張賽好不好。并告訴他以后跑步要小心。
我為有這樣一位老師而自豪。
鈴響時(shí)，班主任馬老師出現(xiàn)在教室門口。
她有一雙明亮而溫柔的眼睛，卷曲的頭發(fā)里已經(jīng)填滿了幾枚銀幣。今天她上課穿了一件雪白的連衣裙和一條深色的牛仔褲，進(jìn)一步襯托出她的瘦；瘦削的臉上掛著慈愛(ài)的微笑，看起來(lái)平和善良…
鈴聲一響，馬老師帶著粉筆灰和笑容走出教室。
不過(guò)暑假一過(guò)就開(kāi)始想念馬老師了，現(xiàn)在馬上要去見(jiàn)馬老師了。在這里我代替全班的馬老師打招呼。馬先生，我知道你現(xiàn)在很想我們，但沒(méi)關(guān)系。馬上就要開(kāi)學(xué)了。我們可以再見(jiàn)面。我心里很激動(dòng)。你的學(xué)生常亞波。
我的班主任劉老師中等身材，身材苗條，眼睛明亮，留著長(zhǎng)發(fā)。她很漂亮！
劉先生負(fù)責(zé)我們的學(xué)習(xí)。除了教我們書(shū)本上的知識(shí)，她還教我們?nèi)绾嗡伎己桶l(fā)展我們的智力。為了培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力，老師讓我們從一年級(jí)開(kāi)始每天寫(xiě)一句話，然后讓我們每周寫(xiě)兩篇日記。
我的班主任作文 篇5
班主任是我們學(xué)生時(shí)代不可磨滅的陰影，那么你還記得班主任的諄諄教誨嗎？我們來(lái)看看我班主任的800字作文。請(qǐng)閱讀以供參考。
我要表?yè)P(yáng)我們的班主任老師，幽默可愛(ài)的楊老師。
老師戴著一副眼鏡。老師一眼就感覺(jué)到一種威嚴(yán)感。但時(shí)間久了，你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候緊皺的眉頭和犀利的眼神，只訴說(shuō)著一種善良。走廊里一有鑰匙摩擦的聲音，大家就知道這是我們幽默可愛(ài)的班主任來(lái)上課了。眾所周知，老師肩上的擔(dān)子不同于其他老師，因?yàn)樗俏覀兊臄?shù)學(xué)老師，我們的班主任，我們的長(zhǎng)。在他的肩膀上，不僅有50多個(gè)淘氣的孩子，還有400多個(gè)淘氣的孩子。
在課堂上，他總能激起每個(gè)人的激情，讓人對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。我們班也和其他班不一樣，因?yàn)槲覀兊摹昂美蠋煛币呀?jīng)升級(jí)為“我想上大學(xué)”，這原本變成了老師的期待。和他一起上課的是長(zhǎng)尺子。這把長(zhǎng)尺曾被用于測(cè)量、指示等。老師很少用它來(lái)懲罰同學(xué)。他總是以溫和的態(tài)度耐心地勸說(shuō)和批評(píng)。在他的課堂上，人們迫切地想知道這個(gè)問(wèn)題的最終答案，因?yàn)樗偰茏屆恳粋�(gè)問(wèn)題充滿樂(lè)趣。
每次班會(huì)，他只會(huì)跟我們這個(gè)班主任聊，聊成績(jī)，聊學(xué)習(xí)，更聊我們的進(jìn)步。有時(shí)候他會(huì)給我們看一些文藝節(jié)目，比如《超級(jí)演說(shuō)家》《讀者》《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》等等。他會(huì)給我們看排名，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他說(shuō)我們班進(jìn)步很大。他告訴我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。他還慷慨地用自己的錢獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生。我記得他最常說(shuō)的一句話:海水退去，你就知道誰(shuí)在裸泳。他說(shuō)學(xué)習(xí)也是這樣:成績(jī)出來(lái)了你就知道誰(shuí)不努力了。他就是這樣一個(gè)聰明大方無(wú)私的班主任，無(wú)私地給我們灌輸“學(xué)習(xí)雞湯”。
記得有一期《泉港二中好聲音》“半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，六個(gè)科長(zhǎng)在干什么？”有熟悉的面孔，是楊小姐，長(zhǎng)楊！他的工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，我在屏幕上滑了幾次才看完他的21個(gè)任務(wù)。他是一個(gè)長(zhǎng)期認(rèn)真工作的人。
這是我們幽默可愛(ài)的班主任，三個(gè)身份都打不過(guò)他。多虧了他，我們班取得了很大的進(jìn)步，所以我們班可以經(jīng)常在一年中名列第一。
我是一個(gè)經(jīng)常迷路的人，總是在十字路口徘徊，不知所措。然而，你就這樣出現(xiàn)了，像燈塔一樣驅(qū)散了你面前的迷霧。我開(kāi)始如饑似渴地吸收你的知識(shí)和做人的道理。你有你的溫暖，你有你的清新和優(yōu)雅，你有你的智慧和豁達(dá)，你也有你的樂(lè)趣...在這個(gè)寒冷的秋夜，我心懷感激，給班主任寫(xiě)了這首贊美詩(shī)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。一夜大雨后，樹(shù)木變綠了，整個(gè)校園充滿了鮮花和詩(shī)歌。太陽(yáng)緩緩升起，露出甜甜的笑臉。一個(gè)肩上背著黑色書(shū)包的短小精悍的老師慢吞吞地向我走來(lái)。這是我第一次見(jiàn)到我的班主任。他微笑著和我打招呼。他的講話慷慨大方，語(yǔ)言溫和，給人一種熟悉而友好的感覺(jué)。
以后我更了解他了，覺(jué)得他是一個(gè)很友好很負(fù)責(zé)的班主任。在學(xué)校的一次合唱比賽中，他盡一切努力為我們準(zhǔn)備班級(jí)的榮譽(yù)。他每天都很忙，但他仍然堅(jiān)持按時(shí)去操場(chǎng)監(jiān)督我們的歌唱練習(xí)。他滿懷希望地來(lái)到操場(chǎng)，但他看到我們一團(tuán)糟。這時(shí)候他挑唆吵鬧，開(kāi)懷大笑，模模糊糊地維持紀(jì)律，全班一片混亂。
從班主任失望憤怒的眼神中，我們意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。平時(shí)和藹可親的'班主任，現(xiàn)在就像一個(gè)“雷霆雷神”。他嚴(yán)厲批評(píng)了我們。我們恢復(fù)平靜后，開(kāi)始一字一句的練習(xí)歌曲，但是沒(méi)有音樂(lè)老師的指導(dǎo)，即使反復(fù)練習(xí)，也只取得了一點(diǎn)點(diǎn)的成功。
“春蠶織到死，夜夜?fàn)T淚”張老師不吝良機(jī)，與音樂(lè)老師們相約。在他看來(lái)，最重要的是學(xué)生，還有班級(jí)榮譽(yù)�！拔肄哿宿郯装l(fā)。它變得太瘦了，再也拿不住發(fā)夾了”不知道他花了多少力氣才變回音樂(lè)老師的指導(dǎo)。他工作很努力，但一句話，他把自己的努力化為烏有。眾所周知，我們的心已經(jīng)像波浪一樣洶涌澎湃。
在我們音樂(lè)老師的指導(dǎo)下，我們能夠正確地為歌曲調(diào)音，但他仍然靜靜地在我們身邊等待，臉上掛著淺淺的微笑，那是發(fā)自內(nèi)心的幸福微笑。在這個(gè)漆黑的夜晚，一個(gè)石頭般的男人驕傲地站在操場(chǎng)的一邊。他正在聽(tīng)我們的歌。一陣優(yōu)美的歌聲在操場(chǎng)上搖擺，直上云霄。雖然沒(méi)有余音繞梁那么美好，但也吸引了天上的飛鳥(niǎo)，落在樹(shù)上，靜靜地聽(tīng)著我們的歌，用桃花盯著班主任，仿佛分享他的快樂(lè)。
“好如流水，大愛(ài)無(wú)邊”，這也是我對(duì)張老師最好的贊美。之后的每一天，我們都會(huì)和你的心相連，珍惜每一刻，一起打造我們的班級(jí)。讓美好的回憶永遠(yuǎn)留在我心里...
師愛(ài)如落紅，但落紅不是無(wú)情�；鞔耗嘧o(hù)花；老師的愛(ài)像雨，隨風(fēng)潛入黑夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲；師愛(ài)如春蠶，如燭，春蠶會(huì)織到死，蠟炬成灰淚。
說(shuō)到老師，我首先想到的是班主任。隨著我的成長(zhǎng)，我遇到了四位班主任，他們?nèi)绱素?fù)責(zé)，如此努力，如此關(guān)心我們。李老師，我的第五任班主任，也是我剛踏入高中校園的第一位老師。和我的前四位班主任一樣，她是一個(gè)會(huì)為學(xué)生犧牲一切的好老師。
我對(duì)李老師的第一印象是高一第一節(jié)課軍訓(xùn)時(shí)老師忙碌的身影。高一軍訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很煩的事情。我開(kāi)始抱怨這個(gè)軍訓(xùn)，抱怨它太煩人太費(fèi)力了。但是當(dāng)我看到班主任小跑的時(shí)候，我才知道，軍訓(xùn)累的不僅僅是我們，還有我們的班主任。她不得不每天為我們擔(dān)心。那時(shí)候我們班八十一個(gè)人，也就是說(shuō)她的心得分成八十一瓣。注冊(cè)我們81人，保證我們的后勤，告訴我們學(xué)校的規(guī)章制度，努力讓我們盡快適應(yīng)惡劣的環(huán)境，面對(duì)新的生活。
軍訓(xùn)結(jié)束后，我們高高興興走進(jìn)教室，失去了一點(diǎn)青春，成為了真正的高中生。李老師的努力沒(méi)有停止。她開(kāi)始忙于上課，一邊檢查我們的數(shù)據(jù)，一邊幫我們做這個(gè)做那個(gè)。然而，老師并沒(méi)有因?yàn)樗拿β刀绊懻n堂。當(dāng)我們上她的課時(shí)，我們經(jīng)常感到快樂(lè)。她教我們語(yǔ)文，不僅講國(guó)學(xué)經(jīng)典，還注意我們朗讀。在課堂上，她經(jīng)常播放一些詩(shī)歌朗讀，以培養(yǎng)我們的閱讀能力，使我們更容易欣賞文章的主題和表達(dá)的情感。她還經(jīng)常講一些小笑話來(lái)活躍課堂氣氛。所以，我們都很喜歡李老師的課。
我要表?yè)P(yáng)我的班主任，感謝沒(méi)有她的班主任。對(duì)我來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高中一年級(jí)并不容易。沒(méi)有她，我在適應(yīng)高中生活的時(shí)候就會(huì)撞墻。她給了我一個(gè)高中生活指南，讓我可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快速的適應(yīng)。我愛(ài)我的班主任。
李先生，在未來(lái)的三年里，我將用我的成績(jī)回報(bào)你，回報(bào)你的愛(ài)。我會(huì)做一天老師，做一輩子爸爸。希望大家珍惜老師的愛(ài)，感激老師。我贊美我的班主任。
我的班主任作文 篇6
進(jìn)入初中后，我們和老師在一起的時(shí)間常常超越了和父母在一起的時(shí)間。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活總有老師的陪伴，特別是班主任的陪伴無(wú)處不在。所以我們和老師之間總會(huì)有各種記憶深刻的事兒發(fā)生，也正因這些磕磕絆絆的交集讓我和班主任的關(guān)系越發(fā)的好了。
我的班主任是一位既嚴(yán)厲又慈愛(ài)的老師。她嚴(yán)厲的時(shí)候會(huì)讓我們心中充滿敬畏感；有時(shí)她的慈愛(ài)又能讓我們瞬間變成活潑的'小鹿；在我們困惑時(shí)，她會(huì)耐心教導(dǎo)，教會(huì)我們?nèi)绾稳タ朔щy。我的班主任就像是母親一般，可她的作用還不止這些，所以在我們眼中她就是個(gè)神。
溫柔呵護(hù)
記得那是剛分班時(shí)，與生活了一學(xué)期的好友們離別了，我們一個(gè)個(gè)都如同失了魂似的，每天死氣沉沉。在一次拔河中，因?yàn)樵谧詈箨P(guān)頭輸?shù)袅藳Q賽，我們的情緒變得一發(fā)不可收拾。失落、傷心、懷念……涌上心頭。我們來(lái)到操場(chǎng)的一個(gè)角落，幾個(gè)人圍坐在那兒失聲痛哭起來(lái)，淚珠一顆顆滴落，情緒越發(fā)低落。黃老師不知從哪兒得到了的消息，便來(lái)尋我們。因?yàn)楹ε曼S老師看到如此脆弱和頹廢的我們，所以一看見(jiàn)黃老師，我們便拔腿就跑了。黃老師緊隨其后喚我們停下。當(dāng)我們慢慢止住步伐，她如同慈母般摸著我們的頭，為我們擦拭眼淚，安慰我們道“人生有很多悲歡離合，我們可以懷念，但不必留念，因?yàn)榍胺竭�有更多風(fēng)景值得欣賞……”就這樣我們總算是露出了笑顏。曾經(jīng)黃老師夸我情商高，她比我的父母更了解我的習(xí)性，所以她的話語(yǔ)總能讓我感受到溫暖和希望。
嚴(yán)厲教導(dǎo)
雖然黃老師是溫柔的，但同時(shí)她也是嚴(yán)厲的。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。平時(shí)我的話比較多的。有一次海量閱讀，我因說(shuō)話而被記了名字，再加上前些天也多次被點(diǎn)名批評(píng)，所以自然就被黃老師請(qǐng)進(jìn)了辦公室。然后就開(kāi)始了她的“全面攻擊”，但我喜歡這樣的“攻擊”，雖然內(nèi)心會(huì)灼痛，但每一次都能讓我戰(zhàn)勝不完美的自己，找到努力的方向。黃老師說(shuō)“我知道你很留戀原班的同學(xué)，可若是你不努力，以后就算是我讓你去和她們玩兒，你可能自己都不敢去”最后我覺(jué)得也是這個(gè)道理，假如自己不努力，以后又怎么能和他們并肩而行呢？
黃老師最常說(shuō)的話，我銘刻于心，“腹有詩(shī)書(shū)氣質(zhì)華，不要妄想改變別人，因?yàn)楫?dāng)你沒(méi)有那個(gè)能力的時(shí)候，你能做的只有改變自己”、“戰(zhàn)勝規(guī)則總是痛苦的，但這個(gè)過(guò)程總是越來(lái)越輕松的，當(dāng)有一天你把規(guī)則變成自己的習(xí)慣時(shí)，你就獲得真正的自由了”。黃老師，我不知道能跟您在一起多久，但我知道，至少我不會(huì)忘了您和您說(shuō)過(guò)的話。成長(zhǎng)的道路上有您的陪伴，我們這群“猴子們”一定能成為最好的自己。就如我們的班級(jí)——凝晶班，用夢(mèng)想裝點(diǎn)五彩斑斕的青春。
最后致敬我最親愛(ài)的班主任——黃莉老師！
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