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讓我感動的老師作文(通用26篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的讓我感動的老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讓我感動的老師作文 篇1
讓我感動的人有很多,其中老師最令我感動。老師雖然不是我的母親,但勝似母親。記得那次……
一天下午,“鈴鈴鈴”,上課鈴已經(jīng)過了好長時間,老師還沒有來給我們上課,教室亂成了一鍋粥……,教室突然安靜了,校長走了進來。同學驚訝的把嘴張成了O形,校長說“你們的老師病了,今天由我來給你們上課……校長話音未落,我們又聽見了熟悉的聲音,“還是讓我來上吧,我能行”!老師又出現(xiàn)在我們面前。校長擔心地說“那好吧,你要注意身體,上不下去了馬上去休息”!
開始上課了,老師說話沒有了力氣,眼睛也失去了往日的光彩,但老師講的課依然那么聲情并茂、那么和藹可親。這節(jié)課的.紀律出奇的好,每個同學都不忍心再讓老師花費一絲精力去維護課堂紀律。下課了,老師有氣無力地說了聲“下課”!我看著老師走出了門外,險些摔倒在那里,幸虧有個同學及時扶住了老師,老師才沒事。我忙跑過去問“老師您沒事吧”!我看著老師,等待著老師的回答。老師努力微笑著,吃力地說“我沒事,快回去上課吧”!我一邊往教室里走,一邊時不時的回頭看看老師,直到老師走進辦公室,我的心才稍稍放下。
放學后,我悄悄地跟在老師后面,看著老師艱難的走著,我真想去扶老師一把,可是又不敢。忽然,我看見老師的腳步不穩(wěn)了,我急忙跑過去扶老師,嘴里喊著“老師,小心”!老師回過頭看著我,嚴肅地說“怎么不回家寫作業(yè)?快回去!”我看著老師,眼眶熱乎乎的,說“老師,您為什么帶病給我們上課,您的身體會吃不消的,您明天在家休息一天吧”!我這一連串的話把老師說的轉(zhuǎn)過身去,老師抬起手好像是擦了擦眼淚,過了半天才回過頭來說“快回去吧”。我目送老師漸漸遠去的背影,心里有說不出的感動。
老師把青春給了我們,我們應該用行動回報老師。她不僅用言語教育我們,還用自身的行動感染著我們。她寧可帶病給我們上課也不讓我們落一節(jié)課;寧可自己拖著疲憊的身體回家,也不耽誤我回家的時間,我們不能辜負老師的一片苦心。老師為我們付出了艱辛,在這里,我要對老師說“老師,您辛苦了”!
讓我感動的老師作文 篇2
如果你要問我在二高里最讓我感動的人是誰,我會毫不猶豫地回答“是我們的語文老師”。
我們的語文老師姓沈,在我心里,他是一個很偉大的人,記得高一那會兒,他的哥哥生了很重的病住在杭州的醫(yī)院里,他很擔心,但卻從來不表現(xiàn)在我們的面前。為了不耽誤我們的課程,他總是杭州嘉善來回跑,他已經(jīng)有五六十歲了,還要承受車的顛簸,這是一件很痛苦的事。可他從來沒對我們說過一聲苦,在他心里,我們每個人都像他的孩子一樣,他不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理。
他上課的方式很奇特,在每節(jié)課上課之前都要在黑板上出一些題目讓我們做,以檢驗我們前一天的復習情況,一開始,大家都不是很習慣,經(jīng)常在底下翻書,他也知道,但是從來不嚴厲地批評我們,他總是不厭其煩地告訴我們做人要有原則,不要偷偷摸摸的,其實我也有偷偷地翻過書,但我后來就知道這樣做的壞處了,在這里,我要對他說一聲:“對不起“。
他讓我們做作業(yè)的方法也很奇怪,選擇題不僅要選出正確的答案,還要把錯誤的選項改正過來,文章閱讀題要在原文上把重點句劃出來,再歸納出自己的'答案,這樣的方法真的很好,既增大了我們的知識面,又讓我們知道錯在了哪兒,在這里,我要說一聲:“謝謝”。
前些天,流感侵襲,他也患了感冒,上起課來聲音沙啞,有些字的音壓根就讀不清楚,但是因為我們班太吵,他不得不拼命大聲喊,我有好幾次都想讓他不要再說了,但話到嘴邊又咽了下去,因為我知道他肯定不會聽我的,他會說這是一個老師的責任,既然站上了講臺,就有義務把課上下去。結(jié)果第二天,他的喉嚨連聲音也無法發(fā)出了,但他還是堅持來給我們上課,只不過口中的話變成了黑板上的字,我真的很感動,我從來沒有見過一個老師對學生這么的好。遇上這么一個好老師,我真是積了幾輩子的德。
老師,我想對您說,您以后要好好照顧自己的身體,不要太勞累,您的健康是我們學生最大的快樂。
最后,讓我衷心地說一句:“謝謝您,老師;謝謝您,沈倫老師!
讓我感動的老師作文 篇3
一場綿綿的秋雨過后,陣陣涼爽的秋風吹來,我知道秋天又踩著輕盈的步伐和我一起迎來了新的學期。有一首詩這樣寫道:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生,隨風潛入夜,潤物細無聲”。其實,教過我們的老師又何嘗不是如此?從一年級到五年級,一天天、一年年,教給我們知識,教育我們做人,伴隨我們成長。她們中間有一位老師給我留下的印象最深,那就是我四年級的班主任——丁老師。
記得剛升入四年級不久,有一天剛下課,教室里來了一個小女孩,眼淚汪汪的捂著一只小手。原來,她是丁老師的女兒,不小心把手蹭破了一大塊皮?粗诹餮氖郑也唤魂嚳裣玻憾±蠋熞獛畠喝メt(yī)院,下一節(jié)語文課可以不上嘍!可沒想到的是,上課鈴聲剛剛響過,丁老師卻準時站在了講臺上。原來,丁老師把女兒鎖在了辦公室,自己堅持把當天的課上完后才帶女兒去醫(yī)院。
平時,我做事總是慢悠悠的,媽媽最反感的就是我這一點。這不,今天課堂上的改錯,因為我忙著和別人“交流”,又沒有在放學前完成。為了怕回家晚了被老媽臭罵,我?guī)е鴥e幸的`心理回家了。心想全班有七十多個同學呢,我一個人不交,丁老師是不會知道的。沒想到第二天一到教室,黑板上昨天沒交改錯的名單上,大大的寫著我的學號!哇塞,丁老師可真是火眼金睛耶。原來,丁老師每天都有詳細的記錄:誰的作業(yè)沒交,誰的課文沒背,誰的改錯沒有返回去,她都要一一的記錄下來,直到同學們都記住了、背下了,她才放心。
我生性好動,時常自己管不住自己。課堂上免不了想瞅個空子自己活動一下,教過我的老師都很頭疼。有一次上課,我正在和同桌交頭接耳,被老師發(fā)現(xiàn)了。但是這一次,老師沒有在課堂上教訓我,她只是把我叫上了講臺,輕輕的對我說:“你自己看看,是不是什么都能看見?”接著,又親切的對我說:“回座位上去吧!上課要緊!”下課后她把我叫到辦公室,不僅狠狠的批評了我,還讓我寫了反省,并告訴我上課不專心聽講的種種壞處。是啊,老師們?yōu)榱私o我們上那一堂堂生動有趣的課,經(jīng)常備課到深夜,我這樣做可真是不應該呀。
人們都說:老師是園丁,辛勤的哺育著幼苗;老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。其實老師更像一縷清涼的風,一陣輕柔的雨,無聲無息中滋潤著我們的心田。沒有她耐心的糾正,我將會失去改正不良學習習慣的最好時機;沒有她對我嚴格的要求,我就不會取得今天這么好的成績,她的一言一行會讓我受益終生!教師節(jié)就要到了,我想真誠地對所有的老師說:“老師,您辛苦了!”
讓我感動的老師作文 篇4
在我的學習過程中有許多優(yōu)秀的老師教育著我,關(guān)心著我。但有一位老師卻經(jīng)常令我感動。
她是一個樂觀又,認真,善良的好老師,在我心中,她是多么美好,多么偉大。她相貌平平:一張慈祥的臉在雙眼的襯托下變得如此生動。在輝煌的燈光底下,她的杏仁一樣的臉兒像白玉一樣,光潤透亮。一頭烏黑飄柔的亮發(fā)令人看了就會心動。
她是一個平易近人的老師。在生活中,就像是我們的好朋友,當我們面對一道百思不得其解的難題時,她便幫助我們解難題。即使有人不做作業(yè),她也會親切地說:“沒關(guān)系,我相信,這只是一時的“舉動”,繼續(xù)努力,爭取做到最好。我對你有信心。”一句平常的鼓勵語,深深喚醒了每一個同學。
她是一個一絲不茍的老師。雖然她樂觀,豪爽,經(jīng)常哈哈大笑,但是,笑歸笑,笑過之后,在工作上仍然是來不得半點馬虎。記得有一次,她在批我們的`日記,批得時候是一字一句地斟酌,修改。全身心投入我們所寫的日記中,雖然有些人的字寫得模模糊糊,有的語句特不通順,她還在認真細心的改。她總是說:“只要你愿意認真得去寫,哪怕寫得短,我也會用同樣的態(tài)度去對待!币粋小小的事情打動同學們的心靈。
她是一個盡心盡責的老師。記得有一次,我們在打掃包干區(qū),雖然我們已經(jīng)五年級了,可是我們的掃地“技術(shù)”并不熟練,老師便手把手地教起我們掃地的要領(lǐng)。之后她又拿起掃把辛勤地掃了起來,而別的老師只是在旁邊指指點點,有的甚至看也不看。一個小小的舉動使大家十分激動。
她是一個關(guān)心學生,呵護學生的老師。記得有一次,我們班籃球隊隊員比賽時,一不小心擦破了皮,鮮血流了出來,老師看了心疼死了,就像心被鋒利的針刺了幾下。她急忙扶起運動員,心疼地說:“沒事吧,有沒有摔疼,還能堅持下去嗎,要不要休息一下?”還有一次我們的同學沒來上學,她知道后心急如焚,立即打電話問候,得知學生病了,她擔心地不得了,特地打電話問同學的病情,直到康復才解除憂心。這時,她臉上露出了燦爛的笑容。這樣的問候,擔心讓大家感到她的付出。
…………
說了這么多,這位偉大,令人感動的老師是誰呢?她就是我的班主任――史祥琴老師。她的愛無處不在,無處不有。她暗暗地為大家付出偉大又無私的愛。試問,這樣的老師,這樣的愛,能不令人感動嗎?
讓我感動的老師作文 篇5
那一浪高過一浪的歡呼都為了你,僅此而已。一字字板書,一根根冰棒,一樣樣禮物,一次次游玩……都寄托著你的期許。在他人眼中,你或許只是一位平凡的班主任;但在我們學生眼中,你是一位偉大的“上帝”。時間在一片片秋葉中散去,我們變了。從一個個被你帶進校門的無知小孩,變成了一個個經(jīng)過你精心“栽培”的陽光少男少女。一切是那么平凡,令我感動的事就在這看似平凡卻無比珍貴的日子里悄悄流逝。我眼中的最美教師非你莫屬。
剛?cè)雽W的一個午后,我在充滿“金秋歲月”的學;▓@石子小徑上懶洋洋地散步,靜靜感受著枯葉的飛落。突然,一位六年級的男生用胳膊肘兒把我推到一邊,邊跑嘴里邊罵道:“別擋住我的路,滾遠點,小鬼!”我十分氣憤,強壓怒火,默默走回教室。剛坐回位置上,發(fā)現(xiàn)膝蓋隱隱作痛,仔細一看,一滴滴鮮紅的血正向著地面滴落,我不禁尖叫。這時,楊老師走過來,微笑著 “來!我?guī)闳メt(yī)務室!”她拉著我的小手溫柔地說。她先用酒精棉替我消毒,我疼痛難忍,就大叫。老師安穩(wěn)我說:“忍一下就好!沒事的,別怕!闭f話間她已把藥擦好,還向上面吹氣。她的一舉一動都令我感動。
時間如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已在校園中度過四年的時光。她對我們的關(guān)愛始終沒變。但如果一旦遇到同學成績下落,她肯定不會“手下留情”。
四年級時,我在一次單元考中“落榜”了,只考了80多分,這是一個十分差勁的成績,但我不以為然:“不就一個80幾嗎?班級里比我差的`大有人在!”她知道后,把我叫出教室,嚴肅地對我:“欣妤,你不能這樣說。雖然老馬也有失蹄時,這次比你考得差的同學確實有很多,但你這不以為然的狀態(tài)讓我很失望!闭f完,她默默走回教室。下午我得到一份“驚喜”——200字的檢討書。經(jīng)過這次教誨,我也明白她的用苦良心。
我心中的最美教師就是她,我的班主任——楊圓圓老師。在神圣教壇上,她必定是一位最勤勞、最用心的“園丁”。她一定能在屬于她的“花園”里栽培出珍貴的“黑郁金香”!
最美老師非你莫屬,讓我感動的楊老師!
讓我感動的老師作文 篇6
想起以前三年級的孔爭艷老師,那可真讓我感動!
她那雙美麗的眼睛好似會說話,簡直取代了嘴。當你錯了,她的眼睛一直看著你,直到你低下頭承認錯誤為止,當你做了令她高興的事時,她便用含著笑瞇瞇的眼睛,足足看你兩分鐘,就像看寶似的',這時候呀,你也會羞得低下頭來。
孔老師提問時,同學們都爭先恐后地舉手發(fā)言。雖然我平時比較膽小,但在孔老師的栽培下,我的膽子慢慢變大了,孔老師對我說:“記住‘不是要你學習,而是你要學習’。”從那以后,我變的勇敢起來了,這是誰的功勞,全都是孔老師的精心培育,才有了我的今天。
我們在她的心中占了多么重要的位置!像這樣的事又何止一件,有同學中午沒有吃飯,她掏出錢來讓他買點吃的;有人生病了,不管什么時候,她都要去幫他補課……這一聲聲話語,一片片深情,使我多么感動啊!
孔老師就像一位慈祥的媽媽,同學們打心眼兒里感激她。
我們只有努力學習,取得優(yōu)異的成績,才不會辜負老師的苦心!
讓我們永遠記住敬愛的孔老師!
讓我感動的老師作文 篇7
晨風拂著臉龐,我站在陽臺上,仰望著滿天白云。瞬間,我的腦海中閃過一個清晰的身影,他就是曾感動過我的一個人——趙老師。
二十多歲的她,艷麗的短發(fā),形容端莊,和藹可親。他教我兩年語文了。兩年里,我無法擺脫對他的敬慕的感情,他在我心中那么的完美,那么耀眼,那么和善……
“如詩的年華,卻沒有師德瀟灑;輕松的年齡,卻沒有輕松的日子;也曾有雄心勃勃壯志也曾有過青春的美感,但瞬間又都被無情的現(xiàn)實沖破,整天仰望著夕陽憂傷,失望,眾多的苦惱包圍著我。常常使我迷茫,彷徨,無法學習,好像處在十字路口,不知該向哪走。”
“人生就這么微妙,好像蒙著神秘的面紗,讓人捉摸不透,也就在這尋求中,人生之樹的年輪又無情的傳了一圈,懂嗎?老師富有理性的話燃起了我心中的`燈火,引導我向前,令我心存感激!
記得一次考試,我的語文只考了60分,這樣的成績,讓我無法接受,一氣之下,我把卷子抓成一團,順著窗戶扔了,趙老師把我拽到辦公室去,用語氣心腸的話語不停地勸我。他似乎看透了我的心;“只要爭取就能成功!贝丝涛业男那榉浅碗s,有恨也有感激。而你卻不放心。每天依舊鼓舞我,給我勇氣,幫我解決問題,幫我制定學習計劃。如此偉大的愛心,如此真摯的話語,深深使我感動。
晨風拂著我的臉龐,我默默地站在陽臺上。回憶著逝去的歲月,享受著被愛的感動。
讓我感動的老師作文 篇8
從來沒有感動過的我,今天回想起教過我的老師,突然想起四位讓我感動的老師,有體育的、思想品德、英語……我突然發(fā)現(xiàn)自己好幸福!
No.1 體育老師
其實我不知道他姓什么,我們班同學都不知道,但我們都很尊敬他的。他是三年級時任我們班體育老師的,他年紀很大,大概是出于尊老愛幼,我們班同學很少給他惹禍。
不知道為什么感動,想起他就想起他在操場上跑來跑去捉那些跑步偷工減料的同學,他的死……死這個字眼總讓我想起他。
四年級開學那天,當同學們興高采烈地回到學校,希望再看到他那熟悉的身影時,班主任傳來了一個關(guān)于他的噩耗:他死了!就在這個暑假,他死于癌癥……不知道為什么,我總覺得,他的死,和我們班有關(guān),也許,都是因為他在烈日底下在操場上捉“賊”才會死的。那天,全班同學都哭了……
No.2 鄭老師
關(guān)于她的姓還有個比較有趣的故事:那天一上思想品德課,老師就說:"同學們,你們姓什么?"同學都舉手回答了,有姓王的,有姓李的.,有姓金的……她聽我們說完,又問我們:“那你們聽說過姓‘思想品德’的嗎?”同學們都笑了。老師說:“有的同學尊敬老師,可也不要給我亂起姓嘛。以后就叫我鄭老師吧!倍鴱拇艘院,有同學又喊錯的,我們都會用老師的話去"教導"他,這的確是種趣味。
可讓我們感動的事是她在胃疼地難以忍受時仍給我們班上課,雖然這很平凡,但對我們來說,意義重大!因為我們尊敬的老師從小便怕疼,一丁點擦傷都會讓她"哎喲哎喲"叫好久,何況是胃疼呢?
No.3 項老師
項老師是三年級開始教我們的,那時候,她一個人教我們班的美術(shù)、常識、英語,真可謂是一個才女!
她讓我們感動的事不多,最印象深刻的就是一節(jié)英語課了。那節(jié)課,同學們都在唧唧喳喳地說話,老師講課根本聽不見,老師多次制止,都沒用。最后,老師實在忍不住了,大喊一聲:"別吵啦。。⒙曇舸蟮靡苍S連我們樓上的樓上都聽得見了吧。同學們頓時鴉雀無聲,似乎也認識到了錯誤。但老師已經(jīng)生氣地跑出去了,我身為課代表,叫老師回來自然是我的義務,可老師正在氣頭上,這樣過去的話……"同學們,我們繼續(xù)上課。⒗蠋熁貋砹,老師原諒我們了!
No.4 王老師
姓王的人挺多的,可這么有個性的卻很少,她教我們英語,有一種與眾不同的教法,以至于,我們強烈要求現(xiàn)在的英語老師和她一樣教。
沒有哪個老師會像她那樣,在上課時講笑話,哪怕被我們"扔臭雞蛋";沒有哪個老師會像她那樣,在上課時教我們唱《老鼠愛大米》的英文版……沒有哪個老師會像她那樣酷了。
最感動的是她的歡送會。她教我們的最后一節(jié)課,我們?nèi)帻R唱了《老鼠愛大米》的英語版,一向英語差到極點的我們,竟然把整首歌完整地唱了下來!老師哭了,同學們哭了,女生都撲到老師懷里不讓她走……
有這么多讓人感動的老師,難道我不幸福嗎?
讓我感動的老師作文 篇9
有句話說得好:“一日為師,終身為父”。是呀,自從上了學后,老師帶給了我們慈母般的溫暖,不僅教給了我們終身受益的知識,而且讓我們慢慢懂得了許多做人的道理。
一次,我們正在考試,衛(wèi)博倫居然開始唱起歌來,嘻嘻哈哈的――因為少了一張試卷,張老師去辦公室拿。大家煩透了他,都去善意地提醒他,可他咬牙切齒的'來了一句:“要你管呀?”曹漢再也忍不住了,一句“你真不像話”之后,把衛(wèi)博倫連人帶桌推倒了,兩人打起架來。正好老師來了,兩人還打著。張老師將兩人拉開,了解具體情況后,語重心長地說:“你們倆呀真是的,同學之間應該充滿同窗之情,充滿純真的友誼,你們怎么充滿矛盾呢?雖說開始是衛(wèi)博倫不對,但曹漢你也有不對的地方。”老師拍拍曹漢,“你怎么能這樣呢?你見衛(wèi)博倫做得不對,應當先提醒他呀,就算他還是不聽話,也不應該用武力來解決。做事要學會三思而后行,不能像這次一樣魯莽。”張老師又對衛(wèi)博倫說:“衛(wèi)博倫呀,以后大家提醒你,要虛心接受啊,不能像這次一樣了。你已經(jīng)是大孩子了,要嚴格要求自己,遵守紀律,也要考慮別人的感受,知道了嗎?”張老師便讓兩人回到座位?刹軡h硬是不肯下去,說要讓衛(wèi)博倫賠他衣服――原來,衣服拉鏈被抓壞了。張老師讓曹漢把衣服脫了給她修拉鏈,又把自己的棉襖給他穿,那時可是寒冬臘月哪!再看老師自己,只穿著一件毛線衣站在那兒,原本瘦小的她顯得更加瘦了,但是在我眼里,她依然那樣精神,那樣美麗。
雖然我沒享受到那件衣服的溫暖,但我覺得有一股暖流流進了我的心窩里――我感受到了張老師對我們的關(guān)愛。張老師仿佛是我們的媽媽一樣,無私地為我們奉獻,張老師好似一支蠟燭,為我們照亮已迷失方向的路。
讓我感動的老師作文 篇10
有一次,我跑步的時候,被一塊大石頭畔倒了,跌了個四腳著地,疼死我了,看到我重重的跌了一跤,劉老師趕緊跑來,尋問我那里疼,我是腿疼。劉老師見我走不了路,便毫不猶豫地抱起我就朝她辦公室飛奔而去。我躺在她的懷里,覺得好溫暖,好舒服!我看見劉老師那著急的眼神,到現(xiàn)在我還掛在心中。進了辦公室,劉老師把我輕輕放在她的`座椅上。查看我的腿部。
一看,膝蓋這一塊流了好多血。劉老師趕緊拿出一張面紙,輕輕的,很小心的擦拭我的鮮血,劉老師擦得一點也不疼。接著,劉老師再拿出一瓶紅色的藥水,用棉簽柔柔的涂在我受傷的地方。雖然又柔又輕,但仍然很疼?吹轿引b牙咧嘴的,劉老師就在一旁安慰我。涂好藥后,劉老師抱著我送我回到班里。因為其他同學在上體育課,所以班里一個人也沒有,怕我無聊,劉老師還特地陪我談天說地。
從那以后,劉老師還經(jīng)常送我回家。
讓我感動的老師作文 篇11
想必每一位學生都有一位讓自己感動的老師,是的,我也有一位曾經(jīng)使我感動的老師,他就是正在教我們語文的語文老師,并且他也是我們班的班主任。
記得五年級下半學期的開學前不久,老師就由于要認真完成自己的工作,熬夜到晚上12點,第二天就感冒發(fā)熱了,可出乎意料的是,周老師明明可以呆在家中安心的休息,可是他卻選擇了堅持帶病上課,固然周老師由于生病已經(jīng)站不動了,但他在課上仍然站著,上課依舊是那么的有聲有色,讀書聲仍然是那么的響亮。一節(jié)語文課上完了,焦脆的周老師一邊咳嗽著一邊拿著作業(yè)本回到了辦公室。到了下午的自修課,語文時間又到了,周老師又拿著一大疊的作業(yè)本來到了教室,教室了鬧哄哄的,像炸開了鍋,我知道周老師已經(jīng)沒有力氣再講話了,所以趕緊叫四周的'同學不要再講話了,可是四周同學卻全不理睬,各講各的。終于周老師發(fā)話了,可是他的聲音只能那么低沉了。到了下午周老師要往醫(yī)院掛號了,這時同學們才知道周老師生病了。
這就是我的班主任、我的語文老師,一位稱職的老師。
讓我感動的老師作文 篇12
我最敬佩的人就是我的英語老師了。是她無時無刻的關(guān)心我。當我的成績下降時,是她安慰我;當我的成績提高時,又是她在鼓勵我;當我在生活上遇到困難時,也是她,我的英語老師,陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識,我不知道該怎樣去報答她。
記得剛開學時,我很靦腆,上課時不敢舉手回答問題。是她,是英語老師給了我這個發(fā)言的`機會;是她,是英語老師激勵的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她,是英語老師用那鼓勵的話語讓我重新樹立起信心,建立起勇氣,找回了那個自信的自我。
英語老師的實際行動在激勵著我,在感動著我,也在感化著我。有時,我會很慶幸我怎么會遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時我也會惹老師生氣,甚至有時還會賭氣不理老師,但是老師對我的關(guān)心不但沒有減少,反而更增加了不少。
“老師”這個神圣的稱號讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……
啊,英語老師對我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語老師的行動將令我受益終生。
最后,我只能說一句:老師,您辛苦了。
讓我感動的老師作文 篇13
“老師”這是一個多么神圣的稱呼啊!老師,您就像一陣清風,在炎熱的夏天給我?guī)砬鍥?老師,您就像一盞暗暗的指路燈,在黑暗中帶來光明;老師,您就像一顆參天大樹,為我遮風擋雨……
記得在五年級某天的下午,我坐在坐位上靜靜地等待著。額頭上的汗一點一滴留下,心里著急如焚!靶≠,怎么那么久?”您,正好改完作業(yè)了,準備回家,就看見了一個小小的我。還記得您帶著疑問的口氣問我:“怎么還不回家啊?腳還疼么?”我?guī)е唤z尷尬的語氣回答您:“哦,我在等小倩,她去洗手間了。我的腳,好的差不多了!薄靶≠唬丶伊。說是家里有事!蔽衣犕昴脑捄,微微一驚,那我怎么回家?要知道,腳雖好的差不多,但過馬路這些還是需要人扶啊。您看出了我的擔憂,關(guān)心的說:“來,我送你回家吧。”“老師,這怎么好意思呢?您還有很多事情要辦吧!我自己可以的……”還未等我說完,你就收拾著我的東西,然后扶著我走出校門。
在路上,您為了讓我減輕痛苦,臉上始終帶著微笑與我交談。而我總是想您回家,這樣會耽誤您的時間。
可不知怎么的,腳竟被石頭絆了一下,身子不受控制的往前傾。就在這時,您用力的拉著我,我才沒能與大地親吻。但傷口的'裂開,著實讓我落淚了?晌也荒苈錅I,還要裝出一臉沒事的樣子。不然您就會著急了,那樣還更會浪費您的時間。
可事與愿違,眼淚抵擋不住內(nèi)心的疼痛,落淚了。您發(fā)現(xiàn)了我在落淚,著急的說:“一定是傷口裂開了,那就不能走路了!蹦聊艘粫䞍,然后堅定的對我說:“來,我背你回家!闭f完,你便蹲下,做出一個‘背人’的姿勢。正當我猶豫不決時,您催促著我。我最終被您拉上了您的背。
在您的背上,我感覺暖暖的,有一種奇特的感覺流入我的心扉?粗~頭上的汗珠,我的眼淚再次落淚了。終于,我到家了,您也就可以回家了。和我告完別后,我看見了您背上的汗?jié)裢噶四愕囊路,心中有一股說不出的滋味。
夕陽的陽光灑在您身上,突然覺得您是一位偉大的老師……
讓我感動的老師作文 篇14
“快去給仙人球澆水了!”媽媽從廚房里喊著。我胳膊豎直的往下伸了伸,把水瓶拽起來——唉,古人云‘情隨事遷’,作為學生,心情好壞與考試成績有直接關(guān)系。這次期末大考,怎么說呢,在班里考了一個中不溜,退步極大,自己也總結(jié)了原因——考試前過于癡迷《哈利波特》,連夜挑燈看“書”,結(jié)果把學習扔到腦后,F(xiàn)在后悔也晚了,看著樓下和我同齡的孩子無憂無慮地玩耍,心里真不是滋味。
還是看看我的仙人球吧:它綠色的大腦袋總是給人一種清新而又充滿生機的感覺,四周排滿刺狀的葉子,好像是無數(shù)根剛勁有力的長矛,氣勢逼人。好一個柔中帶剛的仙人球!我不禁想起了中考之前的.那段乏味卻又最能激勵人的時光。每天早上起床都要面對清新的一天,在學?炭嘧x書,回到家復習備考,還要在院子里跑上幾圈,既鍛煉身體,又有益身心健康,通常跑完步就把學習的煩惱跑到九霄云外了,所以每天心情都很好,學習也有了斗志。
一次班主任李老師找我談話,我料想又做錯了什么事,可老師上來就問我最近學習壓力大不大之類問寒問暖的話。老師說:“王亮呀,李老師支持你,給你鼓勁……還記得你寫的周記嗎?你說‘我就不信我不行’,嗯,好,老師相信你行!老師真心希望你能考上理想的高中……加油!”我當時沒作出什么激動的回答,可我心中早已熱血沸騰了。什么東西也擋不住我學習的勢頭,就連媽媽也這么說……可現(xiàn)如今,那股勢頭真的不知道溜到哪兒去了。
忽然,太陽跳出了擋住它的云層,刺眼的光束照在仙人球上,照在我身上,更照在我心中。真的茅塞頓開了,陽光照走了我心中的“雜質(zhì)”,照亮了在心中存放了一年之久的斗志,我明白了一切。我要像這仙人球一樣充滿斗志、堅強不屈,在學習上更加努力、鍥而不舍、拼搏到底。多虧了李老師的一席話,我被老師對學生的激勵和無私的愛感動,謝謝您李老師!
讓我感動的老師作文 篇15
不知從什么時起,我因感冒患了過敏性鼻炎,一到秋天和冬天,我就不停地流鼻涕、咳嗽,每天都要用光一大卷手紙,因此,在同學們的心目中留下了不好的印象。上課時,由于我老是好咳嗽,影響同學們聽課,引起了同學們的反感,時間一長,我便成了不受歡迎的人物,我感到十分孤獨。
隨著時間的流逝,我已升入了五年級,五年級我們將迎來了一位新的班主任。開學的那天,全班的同學都在討論一個話題:新來的老師是什么樣?
新的班主任姓馮,我一見馮老師就覺得她特別親切。馮老師很關(guān)心每個同學,當她知道了我患過敏性鼻炎的情況后,不僅給我推薦了治療鼻炎的專家,還告訴了我治療鼻炎應注意的事項和小方法。
記得有一天放學前,馮老師在班里對同學們說:“有個小孩子得了過敏性鼻炎,大家能不能動手找找有關(guān)治療鼻炎的資料?”“能”同學們異口同聲地回答道。我也查了關(guān)于這方面資料。第二天上語文課時,馮老師拿著一本神秘的筆記本,走進教室,筆記本上有一篇文章,老師把這篇文章讀給同學們聽,這篇文章是一位同學發(fā)表的意見:不要譏諷有疾病的同學,要主動去幫助他。同時讓同學們拿出自己準備的資料給我,我頓時怔住了,原來老師所說的那個患了過敏性鼻炎的小孩就是我。同學們把所有的'資料都遞給了我,我一時被感動得說不出一句話。
我想:如果馮老師不把我的名字用“小孩”掩蓋,會不會沒有人幫我找資料,我好象是從來沒有受到過如此關(guān)心和幫助。
感謝馮老師詳細了解了我的情況并幫助我,在老師和同學們的關(guān)心和幫助下,我增添了信心,不僅學習成績有了很大進步,而且也能和同學們?nèi)谇⑾嗵。馮老師的關(guān)心讓我十分感動,我將永遠不會忘記
讓我感動的老師作文 篇16
“世上只有老師好,有媽的孩子像塊寶……”每當我哼起這首歌,我就想起我那和藹可親的老師,她可關(guān)心我啦記得那天午睡,我突然覺得頭昏腦脹,什么也不想吃。老師到寢室巡查,發(fā)現(xiàn)我不對勁,于是快步走到我跟前,伸出溫暖的大手,輕輕在我的額頭一摸,驚叫道:“不好!燒得厲害,快上醫(yī)院!”老師邊說邊彎下腰,伸出手,把我使勁一托,馱在背上,背起我,旋風般地跑到門前,箭似的沖出了家門,直奔醫(yī)院。老師心急如焚,只顧趕路,老師終于趕到了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的精心診治,我的病情明顯好轉(zhuǎn)。過了沒多久,老師就買好藥,背我回到了家。老師已經(jīng)累得氣喘吁吁,可她還是小心翼翼地把我放在床上,步履沉重地走進廚房,小心翼翼地從廚房拎來一個熱水壺,拔開瓶蓋,擰開杯瓶蓋,把開水倒入杯中,從口袋中掏出藥劑袋,撕開藥袋,藥粒像紅砂糖,像小砂粒,像頑皮的小精靈,爭先恐后地蹦入杯子里。老師拿起勺子攪拌均勻,舀了一勺,輕輕吹了吹,扶起我,把勺子湊到我嘴邊,一勺一勺地,慢慢地喂給我喝這充滿母愛的藥水,如一股甘泉流入我的嘴里,流入我的喉嚨里,流入我的心窩窩里,一股暖意在我身上彌漫開去。 老師不但在生活上關(guān)心我,照顧我,而且對我的學習也備加關(guān)心記得上次晚自習,我做作業(yè),邊做邊哼小調(diào),心里想:“老師還說作業(yè)很難,可我揮筆如飛,一帆風順,我真是天才!”我洋洋得意,殊不料,一只,“攔路虎”向來撲來難住了我。我抓頭撓耳,老師看見了走過來給我打氣:“不要緊,慢慢做!”我聽了老師的話,信心百倍地埋頭苦干起來,整張草稿紙已經(jīng)被子我畫成了大花臉,可這只“攔路虎”還是紋絲不動。我只好把求助的眼光投向老師,老師看了看題目,又看了看草稿,微笑的臉漸漸變嚴肅了!澳憧纯矗@道題目都抄錯了數(shù)字,你怎么這么大意呀!”我傻眼了,真是聰明一時,糊涂一時,我面紅耳赤地,抓過筆,唰唰幾筆就大功告成. 老師,您像一盞照明燈,為我照明前進的道路;您像一個羅盤,給我指明了方向;您像一股溫暖的源泉,激勵了我不斷克服困難,勇往直前!親愛的老師,我永遠愛你。
我有一位老師,他有一雙炯炯有神的眼睛,濃濃的眉毛,一個高挺的`鼻子,是我們最喜歡的一位老師,他就是我們班的李才林李老師。 李老師雖然對我們很兇,可是我們都知道老師是為了我們好。
記得有一次,我上課的時候,老師提出了一個問題叫我們會的人舉手回答,這時我心里想:如果我不舉手的話,同學們一定會笑我的,于是我大起膽子把手舉了起來,因為我很少舉手,所以老師一看見我舉手就把我叫了起來,我想了半天也想不出來,老師叫我坐了下來。
下課以后,李老師叫我去他的辦公室,問我剛才舉手為什么沒有回答出來?于是,我便說:“因為我看見其他同學都把手舉起來了,我怕被他們嘲笑,所以才把手舉起來的!崩罾蠋熀苡H切地對我說:“以后你會回答是問題舉左手,不會回答的問題舉右手。”我聽了以后非常感動,老師還說:“這件事情我不會告訴班上其他同學的。這件事情讓我十分感動!
還有一件事讓十分感動,我錯了,我以為所有的老師都非常的兇,有一個問題答不起,就會被老師罵,所以我才假裝會做這道題,把手高高的舉起,本以為老師不會叫我,我才舉得,這次李老師沒有罵我,而是給我方法,讓我在老師、同學們的面前,保留了尊嚴,我非常感謝,我的老師能給我這個機會。
所以,我下定決定,以后,一定要好好學習,天天向上,向那些比我成績好的人學習,將來我一定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動。
我早已下定決心,好好學習,我還知道一個道理:我們的前途是一片光明的,我們自己的命運,不是在別人的手里,而是掌握在我們自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!
讓我感動的老師作文 篇17
自從我踏入小學的校門,父母時常叮囑我說:“一日為師,終生為父,一定要聽老師的話。”那時我還小,根本不理解其中的涵義,總是認為老師就是老師,我有一個父親已經(jīng)足夠了,用不著再找一個不相干的父親了。直到小學六年級的時候,我一直這么認為,那只不過是古人教育后人要尊重教師而已,直到經(jīng)過那件讓我感動的小事,才讓我真正感受到了,“一日為師,終生為父”的真諦。
那天,鵝毛大雪漫天飛舞寒氣逼人,就連搖舞的樹枝都被凍得一動不動。放學同學們瘋一般地沖出教室,我剛要騎自行車回家,可不爭氣的自行車卻沒了氣,望著同學們瞬間消失在我的視野中,我急得不知所措,這可怎么辦啊!離家還有十多里地啊!沒辦法我只好推著自行車往家走,寒風撕扯著我的衣服,飛雪阻止著我前行的路。正當我在風雪中掙扎的時候,一個熟悉的聲音在我的耳邊響起,“怎么了?”在風雪的罅隙中我看到了滿身掛滿梨花的班主任老師,我好象看到了救星似的,渾身一陣,感到一股暖流環(huán)繞在我的周身“啊!老師,自行車沒氣了,老師!麻煩您給我爸打個電話,讓他來接我!”“行,哎呀!手機沒電了!”老師略做遲疑,“今天你就在我家住吧!待會到家我給你爸打個電話,告訴他一聲就行了,我還能把你的自行車粘上,況且路這么滑,你爸來去也不方便!闭f實在的我真想在老師家住,避過這惱人的大風雪,可是一想在班主任家住多不方便啊!而且我的前任班主任有病,這位班主任剛剛接手不到一個月,“不……不了老師!我自己想辦法能回去!崩蠋熀孟罂闯隽宋业男乃迹赃t疑了一下,“那這樣吧——你把自行車放在我家,騎我家的自行車回去,我把你的自行車今晚粘好,明天給你騎學校去!薄澳且残!边@正合我意我在心里想,當時真的不知道怎樣表達我當時的心情。跟著老師到他家推出了自行車,在我要走的時候,我對老師說:“老師!謝謝您”,“說這話不就見外了嗎!路滑小心點啊!”騎上自行車我感到心里有一種異樣的感覺,老遠時回頭,老師還在風雪中站立著,望著我回家的方向。一路上,我想了很多,尤其是我逃學時老師的教誨,那時我還在背地偷偷的罵老師,可今天,真是太感謝老師了!我在心里無聲地對老師說了聲:“老師!對不起”。
當我剛剛走到村口的時候,正巧爸爸騎著車子來接我,“今天怎么回來這么晚啊!你的自行車呢?”我向爸爸說出了事情的原委。從爸爸的眼神中我感受到了那份感激與欣慰。
第二天,老師把我修理好的自行車騎到學校,老師讓我自己把自行車放到車棚,免得放學我自行車不知道放在那,我也告訴了老師他的自行車我放在辦公室的前面了。望著熟悉的班主任老師,我真想對他承認我以前的錯誤,但我還是對老師說了那句發(fā)自肺腑的感激:“謝謝您,老師!”老師回過頭笑著對我說:“看你這孩子,怎么這么客氣!”那次,我從班主任老師的身上真正感受了那份難以理解的師愛。我也終于參透了“一日為師,終生為父”這句話的出處;叵肽翘煺媸抢涞淖屓送腹,可現(xiàn)在想想?yún)s感到又異常的.溫暖,這份溫暖來自老師的關(guān)愛,這一天我真正的體會到老師是世界上最偉大的人。
我把我的經(jīng)過和感受告訴了其他同學,同學們都表示老師真?zhèn)ゴ,但有些同學卻說:“粘個自行車有什么大不了的事!钡覅s不這么認為,“難時的一杯水勝過甜時的一碗蜜,只有在遇到困難的時候,你才能真正體會這份關(guān)愛的分量。”爸爸都抽不出時間來給我粘車子,可老師卻能給我粘,難道是爸爸沒時間老師就有時間嗎?老師上了一整天的班,粘車子這么長的時間老師不是能很好的休息一下嗎?老師完全可以為孩子檢查一下作業(yè),坐下來喝點茶水,看看電視消遣一下,而老師卻恰恰選擇了為我粘自行車,老師能這樣做的正是那份對我們成長的責任和關(guān)愛。
也許師愛與父愛不能相提并論,也許你認為我們老師的所作所為不值得一提,但在我的心目中,老師對我的關(guān)愛不遜色于真正的父愛,老師給予我們的已經(jīng)不僅僅只是粘自行車,他在無聲無息潛移默化中默默地為我們奉獻著他的青春和熱血,此時我不能說什么,這種無聲的愛在我的周身涌動,我也知道老師不想從我們的身上得到什么回報,他希望的只是我們能夠給他和我們的父母交上一份滿意的答卷。
讓我感動的老師作文 篇18
課外閱讀時間,湄同學拿著一本書過來說,老師,這篇好感人!
我上下掃描了一下,這不是我小時候最愛看的那種文章嗎?弟弟出了車禍,不能動彈,對生活失去信心,憤怒而絕望。姐姐為了鼓勵他重拾生活的勇氣,告訴他對面房子有一扇窗戶一到晚上燈火輝煌,那里住著一個小姑娘,她的媽媽四肢癱瘓,可是她沒有倒下,一邊照顧媽媽,一邊努力學習。弟弟因為姐姐的鼓勵重新振作,可是姐姐卻因為救一個落水的孩子失去了生命。弟弟考上大學后,來到對面房子尋找那個勵志的女孩,發(fā)現(xiàn)并無此人,房東告訴他,有一個女孩租下了這間房子,她很奇怪,一到晚上就把房間的燈打開,卻沒有住在這里。此時弟弟恍然大悟,明白了姐姐的良苦用心。
如果是小時候看到這個故事,我一定和湄同學一樣感動,也許會淚流滿面,可是過了那個容易感動的年齡,看完卻非常鎮(zhèn)定?墒寝D(zhuǎn)念一想,今天的孩子們還會被這樣的故事打動嗎?他們每天喊著鮮肉,聊著綜藝,玩著榮耀,這種老掉牙的故事應該不會喜歡。但是,我想驗證一下……于是,我飽含深情地朗讀了這篇文章,奇妙的是,大家安靜地聽著……氣氛頓時凝固了,平時調(diào)皮的孩子也靜下來了,他們似乎在這種沉重的氛圍中得到觸動,若有所思。我也慢慢發(fā)現(xiàn),在朗讀的'過程中,在一雙雙善良無邪的眼睛里,我找尋了久違的感動……
讓我感動的老師作文 篇19
如果你要問我在二高里最讓我感動的人是誰,我會毫不猶豫地回答“是我們的語文老師”。
我們的語文老師姓沈,在我心里,他是一個很偉大的人,記得高一那會兒,他的哥哥生了很重的病住在杭州的醫(yī)院里,他很擔心,但卻從來不表現(xiàn)在我們的面前。為了不耽誤我們的課程,他總是杭州嘉善來回跑,他已經(jīng)有五六十歲了,還要承受車的顛簸,這是一件很痛苦的事。可他從來沒對我們說過一聲苦,在他心里,我們每個人都像他的孩子一樣,他不僅教給我們知識,還教給我們做人的道理。
他上課的方式很奇特,在每節(jié)課上課之前都要在黑板上出一些題目讓我們做,以檢驗我們前一天的復習情況,一開始,大家都不是很習慣,經(jīng)常在底下翻書,他也知道,但是從來不嚴厲地批評我們,他總是不厭其煩地告訴我們做人要有原則,不要偷偷摸摸的,其實我也有偷偷地翻過書,但我后來就知道這樣做的壞處了,在這里,我要對他說一聲:“對不起“。
他讓我們做作業(yè)的方法也很奇怪,選擇題不僅要選出正確的答案,還要把錯誤的選項改正過來,文章閱讀題要在原文上把重點句劃出來,再歸納出自己的答案,這樣的方法真的很好,既增大了我們的知識面,又讓我們知道錯在了哪兒,在這里,我要說一聲:“謝謝”。
前些天,流感侵襲,他也患了感冒,上起課來聲音沙啞,有些字的音壓根就讀不清楚,但是因為我們班太吵,他不得不拼命大聲喊,我有好幾次都想讓他不要再說了,但話到嘴邊又咽了下去,因為我知道他肯定不會聽我的,他會說這是一個老師的責任,既然站上了講臺,就有義務把課上下去。結(jié)果第二天,他的喉嚨連聲音也無法發(fā)出了,但他還是堅持來給我們上課,只不過口中的'話變成了黑板上的字,我真的很感動,我從來沒有見過一個老師對學生這么的好。遇上這么一個好老師,我真是積了幾輩子的德。
老師,我想對您說,您以后要好好照顧自己的身體,不要太勞累,您的健康是我們學生最大的快樂。
最后,讓我衷心地說一句:“謝謝您,老師;謝謝您,沈倫老師。”
讓我感動的老師作文 篇20
人的一生不知有過多少次感動,多少次悔恨;而每一次,我都認為是一次成長。
我從小就以為我是鐵心腸,不會被感動,但王老師對我的每一次作為都令我感動。
記得是上四年級的時候,那時候我們的班主任是王梅文王老師,她人非常好,對我們大家都像對自己的孩子一樣。
一天,在早讀的時候我肚子疼了起來,那感覺,就像有一只蟲在你的肚子里吃你的心肝一樣。王老師看見平;钴S的我今天一聲不吭,趴在桌子上,感到有點奇怪。王老師從講臺上走下來,她問我是不是生病了。我痛得幾乎都說不出話。同桌呂藝錦就說:“老師,楊柳他說他肚子痛!蓖趵蠋熉犃藚嗡囧\的回答,二話不說就把我拉到外面。只見王老師掀開了我的.衣服,在我肚子上揉了揉,便問:“是這里嗎?”我點了點頭。王老師便更輕地給我揉肚子,還問:“好點兒了嗎?”我還是點了點頭。正在這時,校長從這里走過,便問王老師:“這個同學怎么啦?”王老師說:“可能吃壞肚子了吧,他肚子痛,我給他揉揉!毙iL點了點頭,便對我說:“你看,老師對你多好,還不趕快好好學習,將來報答老師!蔽衣犃诵iL的話連連點頭。校長走后,而王老師還繼續(xù)為我揉肚子。王老師輕輕地問我:“還痛嗎?”我答到:“不痛了!蓖趵蠋熣f:“老師心都痛,你們是老師的好孩子,你們哪個有個閃失,老師都會難過一輩子的!甭犃死蠋煹脑,我不禁流下了感動的眼淚。
王老師您是蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們。王老師,這里我只想對你說:“您辛苦了!”
讓我感動的老師作文 篇21
在我的心目中馬老師是一位教學非常負責的老師,她常常帶病工作。
記得有一天,上課鈴聲響起了,馬老師像往常一樣,面帶笑容走進教室,但是從她的面容上看,她的臉色蒼白,好像是膽囊炎又犯了。
同學們似乎明白了許多。個個表現(xiàn)都很好,就連平時上課總愛做小動作的嚴丁丁同學都坐的很端正。
上著上著,馬老師支持不住了,只見馬老師的`臉越來越蒼白,汗珠一滴一滴從她的臉頰上流了下來,她用手用力地捂住她的腹部,聲音也低了許多。同學們都驚呆了,一雙雙無助的目光盯著馬老師。馬老師似乎看出了我們的心思,小聲地說:“同學們,不要管我,要注意聽講,咱們繼續(xù)上課”。我想:馬老師呀,你坐下也許會舒服些,您就坐下來吧!這節(jié)課效果特別好,同學們很快就掌握了新學的知識。
叮鈴鈴…,下課了,同學們一起圍住了馬老師,問長問短,有的問:“馬老師,你不要緊吧?”,有的說:“馬老師,您休息一會兒吧!”,馬老師一邊搖頭,一邊欣慰地笑著說:“我沒事,只是膽囊炎又發(fā)作了,吃一些藥就好了”。
老師的一言一行感動了我,我不安地想大聲地說:“馬老師,你是天底下最好的老師,我愛你!”。
讓我感動的老師作文 篇22
人類有各種各樣的情感,有痛苦、有高興、有憤怒、當然還有感動。那件事令我感動萬分。
那一天,大家都抑制不住內(nèi)心的喜悅,因為李老師兌現(xiàn)諾言的時候到了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,李老師拿著名單和一大疊錢走了進來,我仿佛看到了毛爺爺在向我招手,似乎聽到了媽媽的贊美聲。李老師開始點名了,我挺直腰桿,眼睛注視著前方,生怕錯過了大好時機。只見同學們一個一個地走上講臺,喜滋滋、笑瞇瞇地拿走了自己的獎學金。錢越來越少,怎么還不到我呀!會不會是老師沒錢了,不給我了?于是我站起來急切地問:“老師,我的呢?”“你沒有呀,因為你上學期每次都沒加分就走了,所以沒有獎學金!崩罾蠋熞槐菊(jīng)地說。我大吃一驚,別人都有錢,為什么我沒有,我努力了一學期卻一無所有。窗外天空失去了顏色,云朵也躲藏了起來。
我這個人,一傷心就對任何事情失去了興趣,趴在桌上,像一灘散沙。老師后面說的每一句話我都沒聽進去,老師提問我也絕不舉手,老師在講解新學期的金幣兌換制度時,我嘀咕道:“我才不在乎呢。”雖然聲音很小,但還是被耳尖的李老師聽見了。她停止了說話,臉上突然燒起一團火,通紅通紅的,眼光像一道利劍直射著我:“你怎么可以以這種消極的`態(tài)度去學習呢?這樣是學不到東西的,你要樂觀一點,這一次沒有,下次更加努力,就一定會有了!”
真是一語驚醒夢中人呀!是呀,我怎么可以如此消極呢?李老師這一番話感動了我,于是我又變回了原來認真聽話的樣子。
讓我感動的老師作文 篇23
微風拂著我可愛的臉龐,我獨自漫步在氣勢澎湃的海浪聲的周圍,沉重的步伐一步步踏上了解除煩惱、拋去苦悶的道路上。在我眼前,昔日的花朵不再顯得燦爛;昔日的小草不再顯得茂盛;昔日的魚兒不再顯得活潑;昔日的海水不再顯得清澈……
我默默地把僵硬的身軀,就如十年一個動作地仰望著蔚藍的、一望無際的天空。我站在巖石上眺望著,微風吹拂著我烏黑的長發(fā),抵擋了我眼前美好的景色,一片漆黑。此刻,讓我回想起了“既悲又歡”的校運會,我眼眶里如珍珠般的淚珠從我的臉頰里滑落,它掉落在我的胸口,如發(fā)射出的子彈般狠狠地刺到了我的心底。從沒有過的痛苦;從沒有過的瘋狂;從沒有過的拼搏……我讓這個班失去了勝利的機會,我把這個期盼已久的校運會摧毀了,一切都已敗在我的手上。若沒有我的'存在,一班就不會有著失敗……
突然間,天氣就如孫猴子的臉——說變就變,天空降落了毛毛細雨,我滾燙的熱淚與冰冷的雨融合在一起,我已無法辨別那是我滾燙的熱淚還是冰冷雨滴。在這個孤獨、悲傷、蒙奇奇的地方,我的眼前卻隱隱約約地看見有一個身影在遠處隨我迎來,隨著距離越來越近,那眉清目秀的身影清晰地展現(xiàn)在我眼前。
她用柔軟的手把我凌亂的頭發(fā)弄好,我抬起頭仰望著她——Oh,原來是我的老師。我的手趕快地擦去了我的淚水,沙啞的聲音說:“老師好!”和藹可親、溫柔細膩的老師,輕聲地說著一番番帶有道理而又有安慰的話語,“別傷心,這次校運會你都已盡力了,都能為你們一班爭光了。其實、我們比賽并不是在乎最終取得的結(jié)果,而是你怎么去面對這個挑戰(zhàn)的過程。在我們眼里總是友誼第一,比賽第二。我們都覺得你是最棒的,你參加一項又一項的比賽,我們每個人都會為你所付出的感到自豪。”那一句句讓人樂觀面對的話語……她撫摸這我的臉龐,溫暖我的身心,我的眼眶里再次滑落下淚珠。
我靠著老師的身旁,與老師一步步地邁上了回家的道路,沉重的心情,卻一瞬間走得無影無蹤,我眼眶里的淚水, 充滿老師對我的關(guān)愛。老師卻在我失望、傷心的時刻給予我希望并且深深的感動了我。
微風吹拂著我的臉龐,我的沉默因你的出現(xiàn)而透露出一絲的光彩。回憶著昔日在老師關(guān)愛的歲月,我流連忘返。
讓我感動的老師作文 篇24
星期四下午,放學很遲。下課鈴一響,我就趕緊收拾好書包 去找妹妹,因為今天她要上小提琴課,爺爺說好早點來接我們 的。
我找到了妹妹,就和她一起站在學校門口等爺爺,可是等了 很長時間,都沒見到爺爺?shù)挠白。于是,我就對妹妹說:“我們 先寫作業(yè)吧。”,妹妹同意了我的建議。我們就在學校的走廊邊 的板凳上寫起作業(yè)。等我寫完作業(yè)抬頭一看,同學們一個個都被 家長接走了,天也漸漸暗了起來,學校里只剩下我們兩個人了。
我跑去看了一下鐘,差點跳了起來,啊,現(xiàn)在竟然是六點三十五 分啦,我趕緊去告訴妹妹,妹妹聽了,瞪大眼睛,尖叫道:“什 么,現(xiàn)在是六點三十五分?那我的小提琴課怎么辦呀?再說,我 的'肚子好餓哦。”,我的肚子也餓得呱呱叫,再看看周圍靜悄悄 的,我心理忐忑不安,妹妹也是一副驚恐的樣子。忽然,我聽到 一個熟悉的聲音:“你們怎么還不回家呀?”,我一聽,就知道 是王老師,趕緊跑過去說:“我們的家長還沒來接我們!蓖趵 師聽了就說:“哦,那你們不用著急,家長可能臨時有事來遲 了,你們一定餓了吧!這兩塊燒餅是我明天的早餐,你們先拿去 吃吧!闭f著,她就從包里拿出兩塊燒餅遞給我們。那時,我真 有點不敢相信自己的耳朵,可老師實實在在的把燒餅塞到我手, 我的心里一下子涌出許許多多想說的話,可話到嘴邊,又咽了下 去,嘴里只冒出兩個字——謝謝!老師看我難為情的樣子, 慈祥地對我們說:“吃吧!沒關(guān)系的。”我心里說不出是什么滋 味,只覺得鼻子酸溜溜的。
回家的路上,我一邊吃著老師給的燒餅,一邊回想著當時 的情景。啊!王老師,是多么偉大!她不僅教我們知識,還在 生活中像母親般地關(guān)愛著我們。
讓我感動的老師作文 篇25
有一位老師,她從我們一年級開始就一直是我們班的班主任,她就是趙玉霞,趙老師。
在一年級的時候,有一次學校組織家長聽課,我的媽媽因為不舒服,所以就提前退場了,可我不愿意讓媽媽走,我拉著媽媽的手,不肯讓媽媽走,可媽媽最后還是走了,我的淚水流下了臉頰,哭了出來。到中午吃飯的時候,大家都先走了,趙老師把我叫到一邊,對我說:“如果你在學校想媽媽的話,就把趙老師當做你的媽媽!蔽衣犃粟w老師的話,差一點兒哭了出來。從此,我一直把趙老師當做我在學校的媽媽。
有一次,我在學校的時候身體感覺不舒服,我以為不舒服沒事,我就硬撐著吧,又不是什么大事?烧l能想到,慢慢的我感覺身體很沉重,眼睛睜不開,很想睡覺。趙老師看見了我快要趴下了,就把我叫來,問我怎么了。我這時候迷迷糊糊,昏昏沉沉,自己說的.話自己也聽不見,趙老師摸摸我的腦門,突然說:“哎呀,腦袋這么熱,是不是發(fā)燒了呀!”趙老師指定了一位同學,“你去帶王文一去醫(yī)務室查一下!蔽业结t(yī)務室時,老師一眼就看了出來,說:“查體溫是吧,坐下,我去拿!崩蠋熌昧诉^來給我塞進去以后就去忙了。過了5分鐘以后老師過來了,她看了一下體溫表,說是37.2度,我聽見以后,覺得身體更不舒服了,我旁邊那個同學馬上送我回班。到了班上,那個同學對趙老師說我發(fā)燒了,趙老師非常著急,讓我說我媽媽的電話號碼,大約過了十分鐘,我媽媽來了趙老師就讓我回家了。還提醒我記得吃藥。
趙老師,多么親切的名字,趙老師為我們遮風擋雨,,就算天塌下來,我們也不怕,因為我們有趙老師,所以我以后一定要報答趙老師對我們的教育之恩!
讓我感動的老師作文 篇26
在我們的日常生活中,語言的交流無處不在,習以為常,所以人們總不會將自己生活中說過的每一句話都牢記于心,我也是如此。但李老師的兩句話,至今仍令我記憶猶新。
那是她在我第一次單獨上學校紅五月的舞臺唱歌時對我說的。記得那時演出開始了,眼看別的小歌手們在演唱中都發(fā)揮出自己最高的水平,我心里可著急了!馬上輪到我唱歌了,我的心怦怦直跳,連手心都出汗了。就在這時,李老師來到我身邊,撫摸著我的頭,微笑著對我說:“你是最棒的,我和同學們都會為你加油的!”李老師的話,猶如神丹妙藥,一下子消除了我的.緊張,使我在舞臺上縱情歌唱,贏得了老師和同學的陣陣掌聲。當我回到座位上時,李老師拉住我的手,親切地說:“唱得好極了,真不愧是我們班的小歌手!”
雖然只是普普通通的兩句話,卻對我產(chǎn)生了極其有效的作用,仿佛一股暖流涌遍我的全身,溫暖著我的心房。有了這句話,臺上的我心情很放松,讓我在舞臺上能夠自由“舞動”,就像一只快樂的小精靈躥入小觀眾的心窩。下臺之后,雖然只得了個三等獎,但是我已經(jīng)很滿意了。
現(xiàn)在,我雖然轉(zhuǎn)學了,可是李老師說的那句話,無時無刻溫暖著我,那兩句話我會銘記在心的。
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