【必備】班主任作文合集九篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎大家分享。
班主任作文 篇1
班主任是世界上最小的導演，也是最負責任的導演，因為他肩上背負著幾十個家庭的期望。所以在校園里，班主任到處跑，到處累，班主任關于學生的討論隨處可見。但是我想說，班主任，請慢點。
減速
我們是小學的班主任，教育的對象都是孩子。他們需要溫柔可親的老師，他們需要有說服力的指導，他們需要快樂的學習和生活。孩子終究是孩子。記得有一次，班里一個后進生作業沒寫完，我就給他寫了很久，感覺真的受不了了。我把他叫到我面前，幾乎是聲嘶力竭。過了一會兒，我發現孩子用迷茫的眼神看著我，一臉迷惑。靜下心來，才發現我剛才做的沒有任何效果�，F在，我有了當班主任的經驗。我知道我必須慢下來。慢慢說。孩子犯了錯，我不再批評他，而是教他正確的方法。孩子不想做好，卻不知道做對什么。因此，親愛的班主任，請放慢語速，如春風和細雨，滋潤孩子的心田。
減速
很多班主任都覺得很累，班上很多事情都要自己處理。那些雞毛蒜皮的小事會讓班主任頭暈目眩，給他們帶來一整天的壞心情。為什么不把這些東西交給班干部？班主任要敢于放手，善于放手。沒有合適的班干部可以培養，可以提醒班長錯過了什么，只提醒不能代替別人。如果他經常代替班長該做的事，他會覺得自己無事可做，不必去做。時間長了，顯示器就沒有實用價值了。所以，親愛的班主任，請放心把你的課交給班長，請相信他能勝任自己的工作。
反應變慢
班主任最常處理學生之間的糾紛。當班主任聽說班上的學生犯了錯誤時，他反射性地生氣了。畢竟他們是孩子，有時候我們覺得他們可以在一些小事上爭論很久甚至打架。遇到這樣的事情，我總是讓當事人商量怎么解決，應該承擔多大的責任。很多事情都是學生自己在這個過程中解決的。兒童事務，沒有誰對誰錯的標準，只要在平等的前提下解決。這樣，老師可以節省很多時間，孩子也可以學到很多為人處事的方法。一舉兩得，何樂而不為？所以，親愛的班主任，當這樣的事情在你的課堂上再次發生時，不要急于解決，把這個學習機會還給我們的學生！
班主任，請慢一點！讓我們一起欣賞周圍的風景，見證孩子的成長！
班主任作文 篇2
我的班主任是劉玉芳老師，年齡有四十歲，身材不胖不瘦，但看上去很年輕。劉老師長著大眼睛、高鼻梁，鼻子下面的這張嘴巴能講出無窮無盡、讓我們著迷的知識。
劉老師很和藹，她總是笑瞇瞇地、以最飽滿的精神站在講臺上給我們講課，對每個學生都非常關心。又一次，快要期末考試了，同學們已經進入大復習。我不知怎么地突然發起高燒，只好請了幾天病假。這正是關鍵時刻，我擔心錯過復習考不出好成績。這時，劉老師給媽媽打來電話，說她找了幾張綜合復習卷，讓媽媽去拿給我做。做了卷子，我復習的很扎實，期末考的也不錯。我很感激劉老師對我的關心，劉老師時刻都牽掛著我的學習。
在劉老師班里學習，我最大的收獲是劉老師給了我很多鍛煉自己的機會，培養了我的自信心。我的作文經常被老師批上“優”和“讀”。一開始，劉老師讓我上講臺讀我的作文，我的聲音很小，下面的同學聽不清，下來后，劉老師溫和地對我說：“以后你一定要練習大聲朗讀，才能當上播音員�！甭犃死蠋熞幌�，我決定好好練習朗讀，因為當播音員是我的理想之一。在班里經過幾次鍛煉，我的朗讀能力逐漸提高。一次，劉老師讓我朗讀我的作文《我是推銷員》，我用洪亮的聲音和飽滿的熱情剛剛讀完，劉老師就帶頭鼓起掌。這掌聲是老師對我的鼓勵和肯定，更給了我自信。
劉老師上課時總是穿的干凈漂亮，可是一到下課，滿身都沾滿了粉筆塵，她卻從不介意。劉老師常常和我們聊天；認真為我們批改作業；向我們講述一個個奇妙的故事......我感謝劉老師，她是我的老師，是我最愛的老師。我一定用我最優異的成績報答老師對我的恩情。
班主任作文 篇3
我們的班主任老師叫做周老師。周老師教我們數學。
周老師和藹可親非常漂亮，頭發長長的真是好看。玲瓏的小面孔真是可愛，她對我們既溫柔又嚴肅。
記得有一次，下課了，我在教室外面玩不小心摔了一跤，我的下巴割去了一塊肉，老師連忙給媽媽打電話，媽媽接到了電話跑到了學校把我接回來了，我就上醫院去縫針。周老師是我的好老師。
周老師對我們班上的同學很嚴厲。在一次午覺的時候，我沒有睡著，周老師悄悄的走到班上看了看班上的情況就走開了。還有一次，上課時的紀律不是很好的，周老師說：“你們好就安靜我就好上課。”教室里突然安靜了許多，靜得沒有一點聲音。好，我們開始上課，周老師說。周老師地話讓我們明白了一個道理：我們要認真聽老師的`課，這樣才能考個好成績。
我喜歡我們的周老師。
班主任作文 篇4
我今年五年圾。是的，我們的班主任——沈老師，整整陪伴了我們五年。沈老師也是我們最喜愛的老師。上課時，老師是嚴厲的，下課時，老師又變成無話不談的知心姐姐。當同學受傷時，她又像媽媽一樣溫暖慈祥。接下來，我就說一件令我記憶猶新的事：
今年上半年。我經過層層選拔打敗了各個對手，終于可以代表學校參加鼓樓區的故事大王比賽了。然而每天在家里苦練。突然覺得時間過得好慢，感覺度日如年。盼星星，盼月亮，可算盼來了比賽。周五上午，我盛裝出席，激動、緊張地來到了現場，一進場，向四周望去：高手如云，選手們都在緊張的準備。我想：這么多人，我未必能得高分。只有努力。加油！這時一個熟悉的身影向我走來。我定睛一看——正是沈老師！她不斷地鼓勵我，為我加油、鼓勁。時間像被施了魔法似的，原本像蝸牛一樣慢，現在比火箭還快。還沒反應過來，就該我上場了。在舞臺上望著臺下黑壓壓的一片的人頭，我一時語塞，排煉了那么多遍，竟然大腦一片空白，完全想不起來了。我心里像小鹿亂撞，冷汗直冒。腦海中瘋狂搜索著。我的眼神四處亂竄，這時的我多么希望有人能給我一點提示，哪怕一句也好。當我看見老師對我慈祥的微笑，給了我一個堅定的眼神時，我的心里慢慢地平靜了下來，我想起來了。隨著高山流水的伴奏響起，我的嘴巴吐出了一串串抑揚頓挫的句子謝謝大家。話音未落，一陣熱烈的掌聲響起。下臺來，老師興奮地說：你今天發揮的比任何時候都要好，真棒！得到了老師的表揚，我心里美滋滋的，老師還有事，那我先走啦，再見！說完，老師就急匆匆地走了。
啊，老師為了來看我的表演，放下了手頭的一切。她那么忙，還來看我，我很感動。老師不僅給了我們關心，還有鼓勵。
五年了，我們五年級了，沈老師也整整陪伴了我們五年。那對我們的關心與關愛，也分秒不差
班主任作文 篇5
中學，是一個全新的開始與轉折，一切都煥然一新，讓人期盼與迫切。有幸，我來到了八班，而我也并不例外地想見見新的“一班之主”。
還校夏令營的第一天，互不相識的同學們集聚一堂，共同幻想班主任的摸樣。早在此之前，我便有耳聞，班主任大名張春福，卻極少有人以“師”稱呼他，紛紛為他奉上獨一無二的外號，常令人捧腹大笑。而他更以幽默的性格收獲滿滿的“粉絲”。
真的是如此嗎？他長什么樣？會讓大家感到歡樂嗎？……一連串疑問涌出，如泡沫般堆成一團，在見到他之前，這團泡沫還化不開。
此時此刻，一位皮膚極黑且發亮的男士穩重地走進教室，我細細地打量了他一番：即便他是班主任，也不是教語文的吧？莫非之前我記錯了？—同學們議論紛紛，一邊想保持安靜不讓老師發威，一邊又控制不住興奮與疑惑之心，有人猜他教數學，有人猜他教體育，更有人心不在焉地認為“他只是來走走”……
只見他先示意大家靜下來，“我姓張，是你們的班主任�！彼槐菊浀馗嬖V我們。此時我不由自主點了點頭—果然是他！可……他真的教語文？果然，不只我一人疑問在心，立刻有同學詢問老師所教科目。
張老師露出一絲尷尬的笑，隨之不緊不慢道來：“我呢，長得黑，沒什么人覺得我教語文，但我就是教語文！雖然我很黑……”說完，他又尷尬地笑了笑。
此時，教室里一片笑聲，我腦海中的“語文”兩個字已經被“黑”所代替，一剎那間，無數個“黑”如萬馬奔騰入我大腦中，我笑得前俯后仰。第一次見面的印象徑直鎖定了“黝黑”。而歡樂指數到達頂峰的他，更絲毫不擔心自己再添“雅號”，倒是將自己曾經的別名“娓娓道來”。我與鄰桌抿著嘴，忍住笑，默契地交換眼神，有節奏地點著頭——不久便會有更狂野的名字出現啦！想到這我們不禁笑出聲。
讓我記憶猶新的是，在他簡單的介紹中，他也無數次“拉自己下水”，同時還似乎希望“多多下水”，幾乎每句話說完，都會“爆料”往事的“糗”同我們一起哈哈大笑。
我又一次次點頭，“春哥”果真名不虛傳，他“犧牲自我，娛樂大眾”的幽默頭銜完全掛在我心中，饒有風趣的他讓八班僅僅頭一次會面就因為笑聲很快融洽。
而在之后三周的認識相處里，他更是為我們帶來許多歡笑，把語文課上得津津有味，生龍活虎，也告訴我們許多他總結出的道理。
初次的見面，短暫的相處我心中便已深深知道：“春哥”會用笑感染我們，用心呵護我們。在他歡樂的教學下，我們也會很歡樂。
樂莫樂兮新相知。新班主任的特點已經讓我熟知。第一次的相見是一種緣分，也是一回開始。時而嚴肅，時而幽默的他，每一天都讓我們驚喜重重，果然如初見時所說，他會與我們打成一片。
8月底的初見，8班的班主任，我們的新朋友——這樣特別的認識，怎么不難忘呢？
班主任作文 篇6
我們班有一位頂級人物，她身高雖然沒有很高但是個教學認真、心地善良、脾氣好、幽默有趣又博學多聞的好老師，她是誰呢？她是我們班的班主任“小春”老師，大家都很尊敬她！
當老師在上課時，常會提起以前自己還是學生時所發生的糗聞趣事，老師的妙語如珠真令人聽了捧腹大笑；當我們念書有氣無力時，老師會用一些奇怪的語調吸引我們注意，自己卻不小心念錯了，讓全班都笑彎了腰，這時我們就像似從睡夢中醒過來了。老師好像一位仙女，神奇的魔棒一揮把原本只有念課文的呆版聲音，變成了充滿笑聲的“快樂屋”。
我們的老師其實是個“迷糊蛋”，對事情總會忘東忘西的。有一次，老師有兩點事要報告，結果講不到幾分鐘說完了第一點卻忘了第二點是什么？老師的名字中有個“春”字所以我們都叫老師“三秒春”，老師雖然一直忘記事情，但我們相信她絕對不會忘了我們這群可愛的寶貝，老師永遠是我們心中最超優的鮮師。
老師是我們在學習歷程中指引迷航的明燈，她更指引我們人生的方向。我們真要謝謝老師，有您的教導，才能使沉迷的人，醒悟過來。沒有您辛勤的培育，我們都是幼嫩的芽；沒有您的教導，我們無法了解難題。老師，您對我們的恩惠，我們永遠報答不完。在此我只能說一聲，謝謝您，老師！
班主任作文 篇7
我的班主任有一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡，皮膚白白的，短頭發。她總是溫柔著看著我們，輕聲細語的說。可她沉著臉的樣子很嚴肅，我們都怕。
在上課的時候，我的老師講得課文內容引人入勝，我們個個專心致志在聽，下課，老師很熱心的幫助不會的同學。比如：有一次我們班的賈浩翔，有一道題不會，就去問老師，老師就坐在他的旁邊一偏一偏的給他講，直到下節課鈴響。
我的班主任博覽群書，很愛在課上教我們許多課外知識，比如：在一次學習中，老師告訴我們人在衛星上能看到長城和金字塔，老師又告訴我們了許多長城的傳說。還有許多成長故事。使我們百聽不厭。
我們的班主任是一位好老師。我要做一個懂事愛學習的學生，來回報老師的關心。
班主任作文 篇8
我們的班主任姚老師是個美麗溫柔，和藹可親，充滿愛心的數學老師。她心底善良，親切寬容，很少批評或指責學生，對待犯錯誤的同學她總是語氣溫和地耐心教育，以理服人，讓人口服心服。對待學習進步的同學她總是給予表揚，對待學習退步的同學她總是給予鼓勵，很多同學都愛和她說心里話，向她傾訴自己煩惱和憂慮，大家都很信任她，把她當成知心朋友。同學們都親切地稱呼她為“姚美麗”，可見她在大家心目中的地位有多高，形象有多好。
姚老師不僅脾氣好，很有愛心，教學水平也很高。她知識淵博，講課生動風趣，引人入勝，把一般人看來枯燥無味的數學講得繪聲繪色，妙趣橫生，使一些對數學不感興趣的同學也能聚精會神地聽課。她經常說：“如果學生課聽不進去，那就是老師講得不生動”，她所開講的全市公開課就贏得了所有在場聽課的老師的一致好評，校長也在全校教工大會上表揚了她。
我的數學基礎較差，成績老是上不去，她就經常幫我分析原因，一到互動時間她就在我的作業上批批點點，點明學習要點，傳授學習方法和技巧。有些難題我想了好久還解不出來，她就對我單獨輔導，不僅循循善誘，還指定其他同學幫助我，鼓勵我要問老師，多和同學交流。平時要提前預習，要多做習題，多看參考書，要不斷調整自己的解題思路，改進自己的學習方法。對于我的每一個細小的進步，她都會給予及時表揚。每當我成績下降時她總是安慰和鼓勵。我生性膽小，害怕拋頭露面，不敢在眾人面前大聲說話。她就鼓勵我競選班干部，多負責班級工作，目的是增加我的膽量和信心，培養我的責任心和集體榮譽感。
姚老師最善于做思想工作，有一雙能洞察同學內心想法和心理變化的敏銳眼睛。她擅長挖掘學生的學習潛力和調動學生的學習積極性，她有一句名言“到了一個新的單元，一切從頭開始，大家起點都一樣，無論你過去學得好壞，只要從現在開始認真聽課，就都能學好�！背岁P注學生的學習狀況外，她還格外關注學生的精神狀態，留心每位同學的情緒變化，及時開導和幫助他們卸下思想包袱，調整學習狀態。她經常拿自己的求學經歷來教育學生，鼓勵大家勤奮努力，刻苦學習。對于每位同學知識的掌握和用功程度她都心中有數，對于他們各自的特點和專長更是了如指掌。她就像慈母一樣無微不至關懷我們的成長和進步，對我們傾注了太多的愛和心血。她不但教授我們知識，還傳授我們做人的道理，在同學們的眼中她就是我們最尊敬、最崇拜、最信任、最貼心的好老師。
班主任作文 篇9
我的班主任姓孔，同學們都叫她孔老師�？桌蠋熓嵌填^發，炯炯有神的眼睛，能說會道的嘴巴。
孔老師上課，有時會給我們講故事。老師講話的聲音，是那么悅耳、溫柔，想春風輕輕拂來。同學們都聽的津津有味，孔老師講的故事十分生動。
孔老師心細，小心翼翼地保護著我們。那位同學不舒服了，孔老師就會非常著急，扶著那位同學的說：“我陪你去校醫室吧！”以類的話，讓同學們心里聽了十分舒服�？桌蠋熢趯W習上也是如此 ，不管是一個詞還是一個句，都會十分重視這個問題，一定讓我們明白，才換下一個話題。
孔老師每節上課多神采奕奕，笑容可掬的，沒有半點兒不愿意和埋怨。老師讓我們寫作文的時候，就會把好詞抄到黑板上，讓我們寫作文時，用到這些詞語，讓自己的作文活靈活現，有血有肉 。
孔老師喜歡看書，看一些名著，孔老師經常說：“不懂筆墨不讀書。”這句話讓我銘記在心。
孔老師您心細、知識豐富，你的教導讓我終生難忘，我很喜歡您——孔老師，你教我5年了，我們都有了深厚的感情。您想蠟燭，點燃自己照亮我們。我會好好學習、天天向上，充分發揮自己的 機智。
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