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      2. 班主任作文600字

        時間:2021-12-03 18:06:19 老師 我要投稿

        【推薦】班主任作文600字3篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的班主任作文600字3篇,歡迎大家分享。

        【推薦】班主任作文600字3篇

        班主任作文600字 篇1

          人人心目中都有一個美好的境界,在那里,什么都是完美的。那么,在你的心目中,一個完美的班主任是什么樣的呢?

          我心中的班主任,一是要有耐心。不管班級有什么問題,不能慌張,也不能大喊。要以德服人。有學生有心理問題的,要及時與他溝通,并能解開他心里的結(jié)。能分析學生的心理,并且對癥下藥。

          我心中的班主任,二是要會笑。笑是她強大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章,一個高級教師,對班里的孩子很兇,但是有兩個孩子總是和他對著干,導致那兩個孩子學習不好。但,他們卻突然改變了,學習從倒數(shù)第一、二名,提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢?因為老師對他們笑了。他們那么調(diào)皮老師還對他們笑,令他們很感動,決定要好好學習。所以,笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。

          我心中的班主任,三是要不體罰學生。根據(jù)國家教育局規(guī)定,所有教師不準體罰學生。那么,體罰包括那些方面呢?

          1、不準罰站。

          2、不準打、罵學生。

          3、不準罰學生抄課文。其實,明明有許多事情不用體罰,老師卻偏要體罰,這樣只能對膽小的女同學使用,對那些吃軟不吃硬的男同學來說,只會激起他們的叛逆心理。對付這種人,老師要靜下心來和他們談心,多溝通溝通,就能管住他們。

          我心中的班主任,最最重要的一點就是要會和同學融入在一起。從同學們那里聽取建議。俗話說得好,三個臭皮匠,賽過諸葛亮。人多智慧大,不做“獨裁班級”,只做“民主班級”。

          我心中的班主任就是這樣,雖然要求有點高,但班主任就應該是這樣的!

        班主任作文600字 篇2

          新的學期開始了,我們班來了一個新的班主任。開學的第一天,我一大清早就跑到學校去,希望早點兒看到新班主任。

          我坐在嶄新的桌椅上,猜測著新班主任的.樣子,他對同學們好不好,說話和藹可親嗎?他教育同學非常耐心,從不“發(fā)火”,即使同學做錯了事,他也不會輕易的批評……和這樣的老師生活在一起,那該多好啊!“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,一陣清脆的鈴聲把我從想象中喚醒了。同學們快步走進教室盼望早點兒看到新的班主任。過了片刻,從外面走進來一位男老師。老師雙手捧著教科書,穿著一件淺藍色的襯衫,一條黑褲子,一雙黑地發(fā)亮的皮鞋。光澤油亮的頭發(fā),淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上架著一副老花鏡,同學們說他肚子里的學問多,一張薄而透紅的嘴唇。

          新班主任用嚴厲的目光掃視了一下同學們,便開始說“同學們,你們好,我姓陳,名叫華松,以后就是你們的班主任。”嚴肅的聲音在教師里回蕩。陳老師喜歡打電話,打電話不是聊天的那一種,而是打電話給不遵守紀律的同學家里,告訴家長自己孩子的不足之處。臉上無時無刻掛著笑容的陳老師上課時的要求很嚴格,要求每個同學都要做到:上課不許搞小動作,雙手要放正……要是達不到要求,老師又要打電話去“告狀”了。

          上課的時候,陳老師講起課來滔滔不絕,把課文講的熱情、生動、流利,真是牙齒伶俐。有時候,老師抽出一點時間教我們怎樣寫作文,怎樣把反問句改寫成陳述句,這樣的教學方法讓人容易明白、理解。

          陳老師一絲不茍地傳播知識給我們,希望他能夠把我們班培養(yǎng)成五年級的“光榮班”。

        班主任作文600字 篇3

          在我們求學道路中,最熟悉的莫過于老師。她在我們的心中是引領人生航向的燈塔,是辛勤培育幼苗的園丁,是我們學習生活中最可愛的人。是老師教授我們知識,陶冶我們情操,凈化我們心靈,在這些老師中,我最難忘的便是我的語文老師,也就是我的班主任。

          我的班主任神色莊重又略顯疲倦——這也許是為我們批改作業(yè)造成的吧,那一雙炯炯有神的大眼睛,閃現(xiàn)著智慧的光芒。她在學習上對我們嚴格要求,在生活中對同學們無微不至,在上課時繪聲繪色,深入淺出,我們聽得津津有味,下課后,她又和我們談心,交流學習的心得和體會········我們的每一絲成功都凝聚著老師的心血與汗水,是她點亮了我們?nèi)松牡缆,前進的方向。我深深地感受到,她對我們每一個學生都一視同仁,如春蠶吐絲般默默奉獻,不求回報。

          我至今還清晰地記著,在我三年級的時候,有一次在升旗儀式典禮上,那時正值盛夏,太陽火辣辣的照耀著大地,把學校塑膠場地照的火燙,校園里的幾棵老楊樹被曬得葉子打了卷,我們?nèi)汕Ф嗝麕熒黄鹫驹诓賵錾,熱的汗流浹背?/p>

          我看著舞臺上同學們的表演,逐漸曬得頭昏眼花,渾身乏力,腦袋嗡嗡作響,腿里好像灌滿了鉛,身子好像是面條做的,柔軟而無力,我好像要暈倒過去了。就在這時,一個親切的聲音進入我的耳畔:“你怎么了?”說完便把我扶出隊伍坐在樹蔭下。我一抬頭,看到的是我的班主任老師,只見她一臉的焦急,頭上流出細細的汗水,臉龐泛起了一抹紅暈。老師把一杯溫水遞了過來,我伸手接過,一飲而盡,抬起頭感激的望著老師,心中無比甜蜜。雖然這件事以時隔三年,但我認為仿佛就發(fā)生在昨天,讓人無比幸福、快樂。

          這就是我的班主任,她對學習一絲不茍,對同學們關心備至,她,贏得了我們班同學的擁護和愛戴。

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