我的新老師作文合集15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的我的新老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的新老師作文1
開學(xué)了,我們懷著激動的心情來到了學(xué)校,遇到了讓人激動的事情:我們換數(shù)學(xué)老師啦!
我們的數(shù)學(xué)老師叫‘王青苗’,聽起來是不是讓人感覺肯定很瘦,告訴你吧,我們的數(shù)學(xué)老師很胖,粗粗的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛;鼻孔上還有一個挺直的鼻梁,嘴巴小小的,這樣子很和藹。但是俗話說的好,人不可貌相,其實這個老師兇得很呢!就拿這次來說吧,有一位同學(xué)在上課的時候晚到班了,就被數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥了一頓,還不停的挖苦這個學(xué)生!親眼看到的我身上出了一身雞皮疙瘩。弄的我們班淘氣的孩子變得很乖。
這個老師有一個特點:平時講課的時候,都會抓住重點然后就用訓(xùn)斥學(xué)生的聲音說這句話;但是批評同學(xué)的時候聲音會判斷出她生氣的程度。比如聲音越低越生氣,聲音越高越開心,搞得我每次聽到訓(xùn)斥人的聲音都會哭笑不得,說一說現(xiàn)在還想笑!
我們的老師和上個老師不一樣,上個老師只會講數(shù)學(xué),一切關(guān)于其他的是滴水不沾,我們的老師講課講得不僅很好,而且還能把有關(guān)的知識再講給我們聽,讓我們的大腦懂得更多,學(xué)的更輕松!
老師雖然在批評我們的時候很像惡魔,但是一下課,老師就和同學(xué)們互動起來,交流起來,有的同學(xué)有不會的題還去請教老師,我們的老師就會耐心的講解起來。每到這個時候,老師就會表現(xiàn)出和藹的樣子,也露出了天使的一面。
朋友們,你們覺得我的老師怎么樣?
我的新老師作文2
哇!又是開心的美術(shù)課,我拿好美術(shù)工具的時候,黃老師帶著一位老師走進教室說:“以后就由這位王老師給你們上課,這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了。”那貌美如花的王老師,一看就溫柔,我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來。
盼星星,盼月亮,終于等來了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時,我驚呆了!一個美麗的老師,怎么會這么兇!我慢慢地拿出筆,開始畫畫。王老師說道:“我是不好惹的,最好別來惹我!”看這架勢,我覺得,她比媽媽還兇呢!正想著,鄒兒看向我,動了動嘴,憑著多年的默契,我讀懂了她的唇語:“好——兇!”我連連點頭。這時,秦天宇小聲地嘟噥了一句,誰知,這被“順風(fēng)耳”老師聽到了,就罰他抄語文書上的神話故事。王老師笑了笑,說:“叫你第一個挑戰(zhàn)我的極限,后悔了吧?我可不是說著玩的!”秦天宇點點頭,可是已經(jīng)晚了。王老師說道:“看到那操場上的跑道了嗎?不行去那兒抄,還不行就去余老師辦公室抄!我還治不了你了,小樣兒!”他搖搖頭,苦笑著說:“不要!不要!”
其實,王老師也挺幽默,看見了前排的張欣月,說:“你叫什么名字呀?長得好可愛,像洋娃娃一樣!”張欣月說出了自己的名字,她倆一起笑了笑,笑起來真好看!
好年輕呀!這就是年輕美麗又幽默的王老師!
我的新老師作文3
開學(xué)后,我們就已經(jīng)正式步入了六年級。六年級,是一個非常重要的階段,所有的老師都應(yīng)該是經(jīng)驗非常豐富的。而我們原來的劉老師沒有教過六年級,所以,我們就換了一個新的數(shù)學(xué)老師。
這個數(shù)學(xué)老師是一個男老師,他非常的幽默,給我留下了很深的印象。他長得很白,又很高,留著和魯迅先生差不多的一字頭。
這個老師姓王,他上課非常有趣,不但會開玩笑,還會運用肢體語言,非常的生動。
有一次上課,講的是一道數(shù)學(xué)題,題中有提到袋鼠跳,為了讓我們更加明白和記住這道題,王老師就在講臺上學(xué)袋鼠跳,逗得我們?nèi)喽脊笮,我對這道題的印象就加深了一籌。
而且,王老師時不時的就會鼓勵我們,讓那些數(shù)學(xué)成績不好的同學(xué)有了信心。
張鵬浩數(shù)學(xué)這一科,成績不是很好。他做了一道我們已經(jīng)講過的練習(xí)題,卻做錯了。老師看后,沒有批評他,而是很親切的對他說:“做錯了,沒關(guān)系,說明你還沒有把這道題理解透徹,我現(xiàn)在找?guī)讉學(xué)會的同學(xué)給你講一下,你好好聽聽!”于是老師找了五六個同學(xué)為他又重新講了一遍,他又做了一遍,立馬就作對了。下課了,只見王老師走到張鵬浩面前對他說:“你如果不會要問我或者其他會的同學(xué),不要自己硬算!
我見后,心想:這個王老師真的很有一種魯迅先生的風(fēng)范,這樣一個又有趣又懂得教學(xué)的數(shù)學(xué)老師,誰能不喜歡呢?
王老師打破了我們原始枯燥的數(shù)學(xué)課堂,我們都很喜歡這個數(shù)學(xué)老師!聽,課堂上依舊笑聲不斷!
我的新老師作文4
這個學(xué)期我們又換了一位數(shù)學(xué)老師,聽說是從畢業(yè)班下來的,大家猜她準是個厲害的老師,我都嚇得不敢吭聲。唉,第一節(jié)課就是數(shù)學(xué)課,大家都緊張得大氣不敢出一口,眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門口。
上課了,老師走進了教室。她的個子高高的,頭發(fā)黑中帶褐,白白的臉上長著一雙深棕色的眼睛,眼睛下面是一個小巧玲瓏的鼻子。這時,新老師開始自我介紹了,“我姓王,希望同學(xué)們以后見到我的時候不要喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’,我希望你們喊我‘王老師’好!币驗槲覀冊瓉碚Z數(shù)英三個老師都姓張,大家害怕喊混了,所以一見面就喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’。我心想,這老師太怪了,喊‘?dāng)?shù)學(xué)老師好’不行嗎?
在我們印象中,這個王老師還算不錯,她從不占用我們的自習(xí)時間,但是禁止同學(xué)們看漫畫書,她布置的作業(yè)很少,因為每天都有課堂作業(yè),該學(xué)的知識課堂上都已經(jīng)學(xué)完了,在家里只是做一點鞏固練習(xí)罷了。因為平時我們很貪玩,有人上數(shù)學(xué)課遲到了,王老師就說她其實比我們更會玩,據(jù)她說,她每天都帶著她的孩子瘋跑,從早上跑到晚上吃飯,大家的嘴都張得圓圓的,像是在練習(xí)“O”的發(fā)音。她其實是在告訴我們,該上課的時候要認真上課,該玩的時候就好好玩,她還說,我們哪節(jié)課表現(xiàn)好了,她就給我們放電影看。
現(xiàn)在,大家都不約而同地喜歡上了這位新來的數(shù)學(xué)老師。
我的新老師作文5
初一的第一節(jié)英語課,教師門口進來一位中等個子,一頭烏黑長頭發(fā)的女教師。上下打量一番,大概23歲左右,個頭不超過一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語老師吧!她在自我介紹的過程中說了:“我丑話說在前面,我脾氣不好!我希望你們能認真聽好每一節(jié)英語課,做好該做的筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。”一句話著實把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象:兇!還沒正式上課就已經(jīng)這么兇了,那以后上課不就……
我都不敢往下想……
可是時間久了我發(fā)現(xiàn),她并不是像他自己說的那樣,也不是我們以為的那樣。
她教英語,時不時地用上幾句“現(xiàn)代用語”。雖然平常我們也經(jīng)常說,但是從一個老師嘴里說出來,難免會有些稀奇,距離感一下子就消失了,親切感一下子就增進了!比如她反復(fù)要強調(diào)的東西,她會說:“都強調(diào)了10遍了”,這還沒什么,到后來演變成100遍、N遍;最后遞進到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習(xí)的時候,她會給我們自由,寫作業(yè)、看書都行,不像數(shù)學(xué)老師一進來就講題,語文老師抱著書就要聽寫。她每次都會讀一些連語文老師都不會讀的哲理的、感人的文章,有時還會讀笑話,即使是不好笑的,她自己也會樂成一團。
老師,你是我們的好英語老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內(nèi),有您與我同行,我的英語成績一定能取得好成績的。
我的新老師作文6
“叮叮叮”上課了,昨天聽鄭老師說今天要換新數(shù)學(xué)老師,大家都在興奮的在心里猜著,也有可能是男的老師吧!大家都托著腦袋想著。
“咚咚咚”是高跟鞋走路的聲音,老師終于來了!大家趕緊收回想像的翅膀,抬起頭一看,發(fā)現(xiàn)這個數(shù)學(xué)老師和鄭老師長得是差不多的,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),雖然?]有鄭老師的頭發(fā)那么直,但是也垂落在雙肩上,又戴著一副端莊的眼鏡!
老師一進來,大家都很熱情,而且也非常的高興,老師又在黑板上寫道“心若在,夢就在”,老師還給我們解釋了“心”的意思,就是要有三個心,第一是用心,第二是信心,第三是恒心。老師還說“用心”“恒心”是最難做到的!老師還講了一個故事給我們聽!這是一個初中的老師把一個在全年級的學(xué)習(xí)成績最差的學(xué)生讓他以行動考上了北京?[華大學(xué)的故事。
大家聽了以后,都非常的吃驚,老師還給我們每人發(fā)了一張紙,上面是我們每天的作業(yè)情況。老師非常的嚴格,如果我們在課堂上耽誤了一分鐘,下課了老師就要三分鐘補課!
我覺得數(shù)學(xué)老師有科學(xué)的教育方法,要我們用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)。倪老師雖然嚴??,但是對于我們的學(xué)習(xí)是和班主任鄭老師一樣的刻不容緩。
這初次見面,倪老師不認識我們,但在長時間以后的學(xué)習(xí)中,倪老師會成為我們的良師益友。我相信在倪老師的教導(dǎo)下,我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓!
我的新老師作文7
暑假過的真快,一眨巴眼就過去了。感覺真是“嗖”一下子就過完了。
今天來到學(xué)校,沒有一點兒陌生感,感覺好像是過了一個周末又回來一樣。校園里,充溢著書香的味道還帶著一股樹木的淡淡的清香。
我見到了許多朋友,我們開心的談天說地,聊的熱火朝天。聽說我們班有好幾個老師都換了,但是具體是誰也不清楚。直到下午第三節(jié)課我們才知道是英語、數(shù)學(xué)、政治老師換了。就在我還想著我們的新老師會是什么樣子的時候,老班走進來說:“同學(xué)們,一會兒咱們的新數(shù)學(xué)老師要跟大家說幾句話。”我的內(nèi)心瞬間激動起來,想要迫不及待地見到她。
叮叮叮上課了,伴隨著歡快的上課鈴聲,一位身穿飄逸長裙的女老師緩緩地走進教室。她扎了一個低低的馬尾,發(fā)梢卷卷的,微微發(fā)黃。老師微笑的站在講臺上,我們激動的看著這位新來的和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
新數(shù)學(xué)老師一開口,透亮的聲音中夾雜著些微沙啞。老師說她已經(jīng)教書30年了,可以說是桃李滿門了。老師一副經(jīng)驗十足的樣子,讓我感覺很幸福。老師對我們說了許多關(guān)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的注意事項。最后,老師還說她有老花眼,經(jīng)常犯糊涂,會把一寫成二,希望大家仔細聽課,認真監(jiān)督老師犯錯。
沒事兒,我們以前的數(shù)學(xué)老師也犯這個毛病,沒有人是完美的。我非常喜歡我們這個新的數(shù)學(xué)老師,當(dāng)然以前的數(shù)學(xué)老師,我也喜歡。所有老師,我都喜歡哈哈哈。
我的新老師作文8
新學(xué)期到了,我們換了新的教室,新書桌和新凳子。而且這學(xué)期還來了幾個新同學(xué)和新老師。
今天下午的第一節(jié)課是美術(shù)課。當(dāng)鈴聲響起時,我們迅速跑進教室,安安靜靜的坐在位子上等著老師的到來。聽說美術(shù)老師是一位新老師,我們都很期待,想看看新的美術(shù)老師長的是什么樣子。不一會,一個漂亮的女老師走進教室。她披著一頭瀑布似的長發(fā),長著一雙又黑又亮的大眼睛。她一進教室就向我們自我介紹:“我叫吳瑩,你們以后就叫我小吳老師吧!”一句簡單而又親切的話頓時拉近了我們之間的距離。
小吳老師對人很和藹可親。在她上課期間,楊旺和范家成打起了架,我們以為小吳老師會狠狠的批評他們。沒想到小吳老師只是把他們叫到講臺上,溫柔的對他們說:“不要在課堂上打架,要認真聽課,把你們畫得最漂亮的畫拿給我看,好嗎?”楊旺和范家成不好意思的回到了座位上。
小吳老師不僅性格很好而且還很有才呢!她畫的畫可好了。她說,她要畫我們班的一個同學(xué),我們的眼睛都死死的盯著黑板,不一會,我們被眼前的畫驚呆了——那不是張移峰嗎?簡直太像了!吳老師還給我們看了她做的一個布娃娃,布娃娃很可愛,據(jù)說還在全國得過獎呢!
我們的小吳老師太厲害了,我一定要好好學(xué)畫畫,將來像她一樣成為畫畫天才!
我的新老師作文9
我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師,雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他,不喜歡他的原因是因為他太厲害了,但是我認為他算還不錯吧。
新來的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反,我們原來的老師對我們很友善,說話也和顏悅色的。這個數(shù)學(xué)老師對我們特別嚴厲,一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個數(shù)學(xué)老師,因為這個數(shù)學(xué)老師打過他,打他的原因是因為他數(shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實想想老師是為你好,他是希望你把知識學(xué)會記牢。
我認為他有時還是挺好的。偶爾還會和我們開玩笑。誰要是出錯了他就會特別嚴肅了,會做出嚴厲批評。
老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟,他就會告訴你:“別狂,在我課上得瑟不好使!蔽艺J為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病,我們上課就應(yīng)該有一個上課該有的樣子。
老師,你在我們面前永遠是那個高大知識淵博的人。你的學(xué)識和人品永遠是我們心中的燈塔,成功=您的教導(dǎo)+我們的努力,您把公式添到一半給了我們,我們會把另一半送給你,相信我們。
我的新老師作文10
在這一個金秋時節(jié),我跨入了中學(xué)的大門,一個新的世界在我眼前展開,多彩而又豐富。上了初中后,因為學(xué)科多了,認識的老師也就多了。在僅兩天的接觸時間里,給我印象最深的就是生物老師。
在上生物課之前,我的心情忐忑而又緊張,據(jù)說生物是一門比較難的課程,這一科的老師會不會又嚴厲又刻板?會不會作業(yè)很多?
正自沉思,忽然聽到上課鈴響了,只見一個人從門外走進來——這就是我們的生物老師。我定神仔細一看:只見來人理著一個小平頭,臉色泛紅,長得胖胖的,嘴角向上微揚。看起來這個老師并沒有我想象的那么刻板啦!我心中暗想。
老師在我們的注視下緩緩走上講臺,清了清嗓子,說:“以后你們就跟我學(xué)生物了。生物其實簡單,我們不要把生物想得太難,我一定會讓大家把生物學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣的!”聽了這番話,我的心頓時放了下來:連生物老師都說生物不難,那么生物肯定難不了!我對學(xué)好生物頓時生出了信心!
接下來,老師又簡單地為我們講了一下生物是什么,學(xué)好生物有什么作用等等。我們逐漸認識了生物老師,并知道了他是個風(fēng)趣的人。
第一節(jié)課就這樣過去了。當(dāng)?shù)降诙?jié)課時,老師就開始講課了,這位老師用異常幽默的語言,讓我們在開懷大笑的同時,學(xué)會了第一章的知識,并用神奇的語言魔力,讓這些知識深深扎根在我們的腦海中。
這是我上學(xué)幾天中留給我印象最深的一個老師,也是我的新老師,我相信在他的帶領(lǐng)下,我們班的生物成績一定會非常優(yōu)異的!
我的新老師作文11
新的`學(xué)期,就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗,我們的數(shù)學(xué)老師換掉了,變成了賀老師,暫時代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲,身高一米七多,一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴,和我一樣帶著一副大大的眼鏡。
賀老師平時非常嚴格,他的心情如同六月的天,孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽光明媚,下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時也會很有趣,與同學(xué)們開心地玩耍,可當(dāng)我們做錯了事,他的嘴就像“加特林”一樣,向我們無情地射過來,那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任,賀老師定了許多規(guī)矩,其中最最嚴厲的就是午飯開展空盤行動,不能剩下一樣菜,許多平時亂剩菜的同學(xué)就慘了,被嚴厲批評,有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴肅地說:“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果,本來就不能浪費!”慢慢地,我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課,他講得生動形象,講到精彩的時候就會手舞足蹈,陶醉在自己的世界里,同學(xué)們都會認真地聽著。希望在賀老師的幫助下,我們班的數(shù)學(xué)成績快速提高,也希望我的成績越來越好!
我的新老師作文12
隨著暑假的結(jié)束,新的一學(xué)期開始了,我們也換了一位新的英語老師了。
開學(xué)的第一天,我懷著激動地心情來到教室,在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么,我好奇地擠了進去,才知他們是在聊新英語老師俆老師,大家都非常想知道俆老師是一個怎樣的老師。
上午的第二節(jié)課就是英語課,隨著上課鈴聲地響起,我們聽見了噔噔地腳步聲,我的心也跟著怦怦地跳,心想:“這個徐老師漂亮嗎?溫柔嗎?會喜歡我們嗎?”這時徐老師緩緩地走了進來,全場都響起了如雷鳴般的掌聲!正如我們所想這位徐老師非常地漂亮,她用溫柔的聲音微笑著說:“大家好,我是你們的英語老師——徐老師!蔽蚁耄骸巴!徐老師的聲音真好聽!”緊接著徐老師給我們開始上課了。
徐老師為了培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣給同學(xué)們分成四個大組來比拼并說到:“獎勵是誰一節(jié)課的分數(shù)多就可以減少家庭作業(yè)!懲罰是誰上課講話作業(yè)就增加一倍!”在上課的過程中我們不僅學(xué)習(xí)了很多知識還還玩了游戲!一節(jié)課下來獲勝小組是二組,他們高興得一蹦三尺高。
徐老師對待每一位學(xué)生都非常的有耐心,上課時,我有一個單詞沒讀出來,我以為徐老師會狠狠地批評我,誰知道徐老師微笑著說:“沒關(guān)系,加油!老師相信你可以的!”在徐老師地鼓勵下我那個單詞記得很牢發(fā)音也很準。于是我對學(xué)習(xí)英語更加有信心了!
徐老師用著她的方法鼓勵著我們,也讓我們從此不害怕學(xué)習(xí)英語,讓我們對英語更感興趣了!
我的新老師作文13
我們王老師的課,再難懂的知識,只要他一開口點撥,我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余我們說起王老師來總是稱他為“巧嘴王老師”。這“巧嘴”的稱號是名副其實的,不信,讓我們從我們的班編的《王老師的趣事記》一書中找來兩件事給你講一講。
一天,上數(shù)學(xué)課時,王老師說:“給大家講個小故事。從前有座山,山里有座廟,廟里住著兩個和尚。有一天,老和尚對小和尚說:“從前有座山,山里有座廟……聽著,聽著,我們都笑了。王老師問哪位同學(xué)能接著往下講?這個故事能講完嗎?為什么?”這個故事講不完,后面的話可以用什么標點符號表示?在我們興趣盎然之時,王老師說出了循環(huán)小數(shù)的名稱,使我們一下子懂了什么叫循環(huán)小數(shù)。
王老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮很大作用,在課后也叫人拍手稱絕。一次課后,我們班有一個同學(xué)不小心把墨水濺到了王老師的白襯衣上,那個同學(xué)嚇得低下頭等待著王老師的批評。同學(xué)們也呆住了。王老師看了看我們笑著說,你是怎么搞的嘛,早上要是知道你要摔給我墨水,為什么不通知我穿黑衣服呢?”同學(xué)們聽了,發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲……
王老師就憑這樣一張“巧嘴”,讓我們聽上數(shù)學(xué)課就覺得高興,一看到他走進教室就覺得他是那樣可親可敬。
我的新老師作文14
老師是一本厚厚的書,里面有看不完的知識;老師是一把鑰匙,為我們打開智慧的大門;老師是一艘船,帶我們駛向成功之岸。我們班來了一位英語老師。他個子高高的,帥氣的短發(fā),烏黑的眉毛總會皺一下,大大的眼睛清澈得像兩汪泉水,高挺的鼻梁,小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語老師。
他上課嚴肅,一絲不茍,回答同學(xué)問題時他耐心講解。九月二日那天,當(dāng)英語老師踏進門的那一刻,同學(xué)們個個坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語老師做了簡單的自我介紹,就開始上課了。他一開口就把我給震住了,他說的真標準,一點也不遜色于外國人。由于老師教的太快了,我聽得似懂非懂,其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說:”你們用英文說我最喜歡的老師是英語老師!拔覀兙妄R聲說道:”My favorate teacher is my English teacher!“他笑開了花,說:”我知道你們最喜歡我!“怎樣?我們的英語老師有意思嗎?其實我們也真的很喜歡他!
我的新老師作文15
開學(xué)第一天的語文課上,換了一位新老師,她站在講臺上,我上上下下打量著她:老師臉圓圓的,留著一頭烏黑的長發(fā),平滑的額頭上有幾條跟水波紋一樣的皺紋,月牙般的眉毛下有一雙靈活的眼睛,戴著一副紅褐色的眼鏡,看上去不再年輕。她自我介紹姓胡,大家以后就叫她胡老師。
時間過得很快,在和胡老師相處的這段時間,我們漸漸了解了她的脾氣,有時溫柔,有時急躁,除了給我們上課文以外,還會給我們講故事,講笑話。
今天早上,鈴聲剛響,胡老師拿著試卷快步走進教室。我想:老師真是神速啊,一個晚上就把試卷改完了?難道昨天晚上又加班,這樣不累嗎?只見老師把試卷平靜地放在了講臺上,環(huán)視了一下同學(xué)們,說:“先自己估計一下自己的成績吧!蔽液茏孕牛X得還行,應(yīng)該不會挨罵的,看看其他同學(xué)又緊張又期待。胡老師開始宣布成績了,誰多少分,是進還是退,她都了解得一清二楚,或批評,或表揚,或鼓勵,言語之間都透露出關(guān)心和期望。報到最后一個同學(xué),她說:“方偉偉,‘分’——四十六!蔽覀兌夹α,但胡老師沒有笑,其實她很傷心、生氣,因為她每天中午都會抽時間幫偉偉輔導(dǎo)。唉,方偉偉真是不爭氣呀!
試卷發(fā)完了,胡老師語重心長地說:“考得好的要繼續(xù)保持,考不好的不要灰心,考試只是對你知識的檢驗,學(xué)會學(xué)習(xí)才是最重要的!蔽野牙蠋煹脑捰浽诹诵睦,以后一定要踏踏實實地學(xué)。
我的語文老師真是關(guān)心我們學(xué)習(xí)的好老師,我就喜歡這樣的語文老師。
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