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      2. 老師不在的日子里作文

        時間:2022-07-23 15:34:54 老師 我要投稿

        老師不在的日子里作文(精選20篇)

          在平平淡淡的日常中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的老師不在的日子里作文,希望對大家有所幫助。

        老師不在的日子里作文(精選20篇)

          老師不在的日子里作文 篇1

          “哦!哦!哦!”班級里整個亂糟糟的,那叫個震耳欲聾,鑼鼓喧天!為什么?還不是因為班主任顧老師去外地參加比賽,班里的那些活躍分子真的是“老虎不在家,猴子稱大王”!

          這不,顧老師走了不到一天,班里就亂得不成樣子了:掃地的人不好好掃,掃帚簸箕亂放一通。還有本來干干凈凈的水桶,里面也堆滿了垃圾。咦?地上怎么黏黏的……“噗!”我忽然被噴了一身水,抬頭一瞧,原來是“李猴王”在和他的“小嘍啰”們“大鬧天宮”呢!只見他們每人手上拿一個“飲料噴射槍”,正對著班上一陣“掃射”。

          我忍無可忍,不得不“路見不平一聲吼,該出手時就出手”!鞍察o!”可在這轟隆隆的聲海中,總歸有點(diǎn)力不從心,我?guī)缀踝约憾悸牪灰娮约旱穆曇簟N矣帜闷鹉竟,在講桌上猛敲一下,大家卻依舊無動于衷。

          唉!這么彪悍的聲響都沒能鎮(zhèn)住他們,還有什么辦法……我靈光一現(xiàn),想出了一個“萬全之計”,可我后來才明白,這只是徒勞。

          “我扣!我扣!我扣!”我一邊小聲嘟囔著,一邊“象征性”地給吵得聲音最大的小組扣了分,還是平常的兩倍。這下該有反應(yīng)了吧?果真如此,可時間也太短了些——只有一秒鐘!就那一刻,教室里安靜了許多,很快又回歸喧鬧:別的小組慶幸沒有扣自己組的分,而被扣分的小組也沒有汲取教訓(xùn),埋怨著別人,我甚至還得到了有些組員的一頓臭罵。

          我無計可施,只得叫來幫手——班長和大隊委。三人一起,我就不信壓不住他們!但……神!救救我吧!快收了這些“妖孽”!

          總算,“救星”——朱老師回來了,同學(xué)們安靜了,我也虛脫了!顧老師,你快回來吧!

          老師不在的日子里作文 篇2

          這一星期,雖然老師不在學(xué)校,但是,我們約定,要表現(xiàn)得比老師在時還要好。

          我想,這一星期老師不在學(xué)校,正是我們自立的時候。星期一,數(shù)學(xué)老師代替您上了班會,讓我們要爭氣,不要搗亂,并且找了許多幫手,把不聽話的名字記下來。名字沒記多少,可我們星期二早操時,就受到了表揚(yáng),并且體育老師的評價是三個字:快、靜、齊!多鼓舞我們?nèi)诵难剑?/p>

          老師,您在學(xué)校時,總是陪著我們,為了我們起早貪黑。我們只要誰不舒服,即使您再忙,也會把他送去醫(yī)院,您對待我們比對待自己的孩子還要親。您知道我們貪吃,饞嘴,就想盡一切辦法讓我們改掉這些壞毛病。我知道您做這些,都是為了我們的健康成長。您這次出去培訓(xùn),也是為了我們的學(xué)習(xí)。所以在您離開的這一星期里,我們一定會嚴(yán)格要求自己,做出讓您高興的事情,力爭把每件小事做好。在您回來的時候,讓您聽到一些高興的消息,看到我們的進(jìn)步和成績。您放心,我們一定會讓各科老師微笑著進(jìn)我們班,高興地離去。

          老師,既然您把我們當(dāng)成了自己的孩子,那么我們也會把您當(dāng)成自己的母親,不再惹您生氣。雖然我們以前不懂事,經(jīng)常氣您,但是,您離開的這些天,我們明白了,您在我們的心目中有多么重要,您回來以后,我們不會再氣您了,一定做個懂事的學(xué)生。

          老師,我們都約定,在您回來之前,一定要表現(xiàn)好,把事情做好,做到您理想中的那種程度,而且以后要做的更好!

          老師不在的日子里作文 篇3

          “啊!好痛!”當(dāng)我第n次被蔡梓立的扒手打到時,不由得笑聲怒吼到。這是怎么一回事呢?別急別急聽我慢慢給你道來。

          由于孫老師去杭州了,我們班暫時沒人管,可謂是“大喜過望”。每天上課,嘰嘰喳喳的聲音讓人一刻也不得安寧;每天上課,一只只小扒手,往人身上打來打去,讓人痛得要命‘每天上課,紙條滿天飛,飛來飛去,飄來飄去,讓人看著就眼花繚亂……

          坐在我后排的蔡梓立,孫老師不在,他便“和尚打傘——無法無天”,上課時,總喜歡把扒手往人身上打,坐在他附近的,無一沒嘗受過皮肉之苦。一次,他竟然把我的數(shù)學(xué)練習(xí)本給吸走了,氣死我了!

          更過分的是,他每天上課說的話足有一大籮筐,他嘰嘰喳喳的,坐在前排的我耳朵嚴(yán)重受干擾;他嘰里咕嚕嘰里咕嚕,讓人懷疑他似乎幾年沒說話了,把它憋壞了……

          坐在我附近的王迦勒也比他好不了多少,他上課時永遠(yuǎn)保持一個姿勢:側(cè)著身子。似乎隨時準(zhǔn)備把身子轉(zhuǎn)向后面或后面,嘰里呱啦地說了一大堆關(guān)于游戲的話。又推了推前面的人,等他轉(zhuǎn)過來了,喝一口水,又繼續(xù)說了下去。老師提醒他,他做了個鬼臉,頂多老實一會兒。過了一會兒,他又開始繼續(xù)說了,呵,這次為了不被老師發(fā)現(xiàn),他拿了一本書擋著。這次,他的口水真是“飛流直下三千尺”啊!如果不是下課,他肯定會一直說到天昏地暗。

          孫老師啊孫老師,您什么時候才能回來?

          老師不在的日子里作文 篇4

          “哦!陳老師回來了!耶!”我們班一片激動的叫喊,這可是發(fā)自我們內(nèi)心的歡呼。

          陳老師十天前去了上海,這幾天中給我們上課的是一位嚴(yán)厲的老師,這位老師姓郭,她的行為舉止深深的印在了我的腦海里,為什么這么說呢?待我娓娓道來:

          上課鈴響了,我們靜靜地等著新老師來為我們上課。只見一個身著黑衣的老師大步跨上講臺,我定眼一看,!書生呀!一副閃閃發(fā)光的眼鏡,夾著一本書立在我們面前,班上瞬間炸開了鍋,嘰嘰喳喳地議論開來。

          “啊!這就是新老師?好象好可怕!”

          課剛剛開始,老師便叫我們“小朋友”,同學(xué)們的神情立刻不自然起來,唉……

          這節(jié)課剛開始我們十分認(rèn)真,但我們很快就疲倦了,這個老師講的課并不生動,沒有一點(diǎn)兒風(fēng)趣,就連臉部肌肉都與進(jìn)來時保持的一樣,就像剛剛因為大笑一場而肌肉僵便。我看見大部分同學(xué)都皺著眉頭,都像個個吃了苦瓜一般,整個教室漫著一股緊張的味道,一股苦澀的味道。但我們依就專心地在聽,我想:名師就是嚴(yán)師,嚴(yán)師出高徒嗎!一節(jié)課下來,同學(xué)們又開始議論了,有的說這位老師怎么這樣一板一眼呀,有的卻認(rèn)為這個老師教法十分好,這才叫學(xué)習(xí)的氛圍,不過理理思路,我還是收獲了許多。

          在接下來的幾天中,每次上語文課都是一種冒險,每個人都十分謹(jǐn)慎,生怕犯了事被老師批評。我這也不是說老師太過嚴(yán)厲,每個人有各自的教學(xué)方法,我可能更能接受生動有趣的課堂,而不是在被緊張氣氛裹成一團(tuán)的課堂中學(xué)習(xí)。

          我想許多同學(xué)與我一樣更喜歡陳老師的教法吧!不然怎么會有這么多人歡呼?這么多人手舞足蹈?不是嗎?

          陳老師不在時,我感到迷惘;陳老師不在時,我感到不知所措。我愛陳老師的教學(xué)風(fēng)格,愛她那風(fēng)趣的課堂。

          老師不在的日子里作文 篇5

          “叮鈴鈴!鄙险n鈴響了。我們坐在座位上靜靜地等待著王老師的到來?墒,時間一分一秒的過去了,王老師還沒有出現(xiàn)。我想:“王老師怎么了,您一向是很準(zhǔn)時的呀!”

          那張可愛、熟悉、而又略帶威嚴(yán)的面孔沒有出現(xiàn),相反,一張陌生的面孔出現(xiàn)在我們的面前,那是教五班語文的劉老師。劉老師說:“王老師生病了,這周的語文課有四年級組的語文老師來代替!蔽覀凅@呆了,我想:“上周王老師還鏗鏘有力的給我們上課,怎么說病就病了呢?”我突然想起:前段時間,王老師向白板上寫字時,右手高高的舉起,左手掐著腰,右邊的一角掀起,褲腰邊露出紅紅的東西,那是我偷偷的笑,以為王老師穿了一個紅褲頭。今天我終于明白了,那是一個治療腰椎間盤突出的儀器。我的眼睛模糊了。雖然,劉老師講的津津有味,但是,我一句話也聽不進(jìn)去,心想:“王老師,怎么了,病嚴(yán)重嗎?”

          班主任李老師說:“同學(xué)們,王老師雖然不在,但是,你們一定要認(rèn)真聽講,王老師最喜歡聽話的孩子!钡蚁耄骸拔覀儼嗾{(diào)皮的孩子最多,不鬧翻天才怪呢?”但是,出乎我所料,他們個個聽講認(rèn)真,發(fā)言積極。可是,到了星期三的下午大作文課,四班的語文老師給留了一個作文題目《我懂得了》就走了。我抓耳撓腮了半天,竟然一個字也沒有戳上。以前,王老師可是給我們列提綱呀,如今讓我自己寫,還真不知從哪下手。最后,被逼無奈,象記流水賬一樣,干巴巴的草草了事了。離開王老師的教導(dǎo)還真不行呀。

          王老師,祝愿您的病快快好起來,我們?nèi)辔迨藗孩子等著您呢。

          老師不在的日子里作文 篇6

          今天王老師不在,就像家里沒有大人一樣。我們?nèi)缤偶偎频,我們怎么可能會不鬧事點(diǎn)兒呢?

          說起來,相信這一件事肯定困擾著每個人,那就是我們班為什么那么多男生帶籃球來上學(xué)?而體育老師又沒有讓帶!主要原因有以下幾個。首先,最重要他們都基本上了籃球社團(tuán),所以說他們就直接把籃球扔在教室里了。所以在課間得時候他們跟其他人切磋切磋,既不會感到很無聊,也能玩得很開心。但他們忘了別的同學(xué)在上課,他們開心了,別的同學(xué)就不開心了,因為不是在操場。

          最近這幾天所有的年級都在進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)測試。所以他們課間就只能在樓道里邊兒玩兒,樓道里比較類似山洞,所以聲音會比外面玩的時候大的多,自然就會很吵。

          下課的時候很吵。而上課的時候也不比下課好多少。在上課的時候,只要老師有一點(diǎn)點(diǎn)松懈,大家就說了起來,聲音很大。

          第一節(jié)上課的時候,老師還沒來,剛開始大家還是小聲的說話。生怕老師突然進(jìn)來。但是后來他們發(fā)現(xiàn)老師還沒有來,聲音越來越大。

          在后面的兩節(jié)體育課上是自習(xí)。我們的表現(xiàn)一直不好,大家都在小聲嘀咕,隨意走動,其他班老師都看不下去了,糾正我?guī)状巍?/p>

          王老師不在,我們班紀(jì)律真的不好!按說我們大了,王老師在與不在都應(yīng)該安安靜靜的,可是我們做的真的不好!班長也管不住我們,我們有點(diǎn)不自覺。

          老師不在的日子里作文 篇7

          這一周,堪稱“世界末日”,為啥?還不是因為上了一周的數(shù)學(xué)課?說來話長,請慢慢聽我道來——

          星期一,向老師便對我們宣布:“夏老師這一周要去學(xué)習(xí),這一周由我來上課!边@句話就猶如晴天霹靂一般,正擊在我們頭上我們一個個目瞪口呆,不知所措,我們唯一還清楚的是:這幾天就只能上數(shù)學(xué)課了,唉!

          有些“數(shù)學(xué)愛好者”幸災(zāi)樂禍,還不是想著不用考試語文了嗎?到頭來還不是被一周的數(shù)學(xué)課上瘋?就隨他們?nèi)グ!接下來這幾天里,一天最少四節(jié)數(shù)學(xué)課,有時各個副科老師因有事而不能上課,又改成了數(shù)學(xué)課,一天本來就只有六節(jié)課,數(shù)學(xué)站大多數(shù),這還是不占副科的結(jié)果呢!由于沒有夏老師在學(xué)校管紅領(lǐng)巾與;盏呐宕髑闆r,那些調(diào)皮蛋們又開始猖狂了:每天對值周生說一個其他班,進(jìn)了校門,便開始逍遙自在了。我們這些班干部也曾勸說過,但又有什么用呢?我們真希望夏老師回來管管這些調(diào)皮鬼!

          夏老師不在的這些日子里,天天上下午考試數(shù)學(xué),天天泡在數(shù)學(xué)題海中,天天早自習(xí)時背公式……我們就像一個數(shù)學(xué)囚犯,天天被試卷、難題、公式、責(zé)罵等所折磨,渾身不自在。

          特別是在星期三的時候,上午尤三姐數(shù)學(xué)課,而下午則是向老師負(fù)責(zé)監(jiān)考的語文考試。這天,我們好不容易盼來了一節(jié)科學(xué)課,但由于下雨,又改為了自習(xí)課,我們心情非常煩躁、苦悶。

          唉!夏老師不在的日子可真苦悶啊,夏老師,我們多么希望您早點(diǎn)兒回來啊!我們會好好聽您的話的!

          老師不在的日子里作文 篇8

          前幾天,傅老師對我們說,她要去寧波聽課,由宋老師代理,并把管理班級的任務(wù)交給了我們班干部,管理班級倒沒什么,但昨天,差點(diǎn)鬧出人命。

          昨天下午,因為有科學(xué)課,天老師要求我們每個同學(xué)帶鋼尺,但不知道怎地。與……鬧了別扭,……用鋼尺把……的手劃開了,還差點(diǎn)飛鋼尺,教室里吵得不可開交。剛好,沒有值日班長,我身為大隊長怎能袖手旁觀,只好去處理,才緩解了他們的矛盾,好好的講,他們還是聽的。今天……不知道又和誰吵了架,一氣之下用腳把同桌的腿給踢傷了,遇見……這種脾氣的人,我真是束手無策,只得讓他同桌坐在我的位子上看書,慢慢地和他講,我真是忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),最后,在我的勸說下,教室才恢復(fù)了平靜。

          幸虧在傅老師不在的.時候,沒出什么大事,真希望……能改改他的臭脾氣。

          老師不在的日子里作文 篇9

          這幾天高老師回家了,沒給我們上課,由王敬升老師擔(dān)任配班班主任,負(fù)責(zé)班級的日常管理。高老師不在的時候發(fā)生了一件好玩的事:我們班遭受了一次“空襲”!昨天中午一只“巨無霸”飛蛾飛入我們班,當(dāng)時全體女生用校服蓋住頭,男生拿著掃帚往外轟飛蛾。

          但是沒把飛蛾轟出去。它飛累了就落在播放鏡頭旁的房梁上,大家夠不到它,就不在理它。今天早晨我們發(fā)現(xiàn)飛蛾還在那里,王老師個子高,用他的“空中優(yōu)勢”把飛蛾從窗戶轟了出去。沒想到中午上識字課的時候,飛蛾又飛進(jìn)教室,大概是來找王老師“評理”的。但是這一次我和程于津穩(wěn)如泰山,表現(xiàn)得很平靜。

          老師不在的日子里作文 篇10

          俗話說:“山中無老虎,猴子稱大王!苯裉,張老師出差了,雖然“老虎”不在了,但是還有狼——管理員。

          他們一手拿著教養(yǎng)單,一手拿著筆,誰不聽話就開一張批評單,表現(xiàn)好的就開一張表揚(yáng)單。有些人很不聽話,甚至開了八、九張批評單。今天上午大家很高興,因為有兩節(jié)體育課連起來。第一節(jié)課打籃球,第二節(jié)課跑400米,一共10人我第5名,還不錯。

          下午,我是寫詞語,比誰寫得漂亮,前10名有一根棒棒糖。當(dāng)然,我沒有,但是,我們要繼續(xù)爭取,希望下次能獲得。寫好之后大家就開始看書,在管理員的管理下,教室里很安靜,過了一會兒,副班主任王老師來了,發(fā)作業(yè)和進(jìn)行一周小結(jié)。

          今天,雖然張老師不在,但是我們還是很聽話。以后,我們要做到班主任在和不在一個樣。

          老師不在的日子里作文 篇11

          在這老師離開的兩星期,在二班,我們沒有得到夢寐以求的東西——自由!

          這個自由,在二班是幾乎得不到的,雖然數(shù)學(xué)老師很兇,但是在他面前吉多兇少,即使是這個樣子也得不到。啊,在二班太壓得慌了,他們用的是普通桌,一大排一大排的。我們是一個人一個的筆記本桌。每當(dāng)下課,我們都會懷念我們的班級。即使那堅硬的防盜門在鎖著。身在二班,心在一班!

          寫到這里,我忽然感覺到,我們才幾個人,學(xué)習(xí)環(huán)境夠好了,比這些班級強(qiáng)多了!如果我們再不好好學(xué)習(xí),恐怕害的不光是自己!

          老師不在的日子里作文 篇12

          星期三上午,和往常一樣,黃老師走進(jìn)教室,卻不是來上課,而是宣布一件事情,“同學(xué)們,老師要去出差了,從周三到周五,大家要聽其他老師的話,不要在走廊上玩游戲!蓖瑢W(xué)們聽了直點(diǎn)頭。我心想,黃老師可真辛苦啊,經(jīng)常要出差。

          可就是這短短的幾天,我們上課的秩序全都亂了。尤其是早讀,教室里亂哄哄的,帶讀的同學(xué)讀得很快,我們都不知道讀到哪,就隨便讀,朗朗的讀書聲沒有了,還夾雜著打鬧聲,就像菜市場似的,很吵。金老師上課的時候,同學(xué)們表現(xiàn)得還不錯,可輪到詹老師上課的時候,大家還在嘰嘰喳喳地說話,都沒辦法靜下來心來聽課。就這樣度過了二天半,真希望黃老師盡快回來!

          老師不在的日子里作文 篇13

          周老師,你不在的日子里,同學(xué)們多么的懷念您,多么的想念您。自從您去學(xué)習(xí)去了,我的心里就對您更敬佩了,因為您的知識已經(jīng)這么廣泛了,還要去學(xué)習(xí)好知識來輔導(dǎo)和指導(dǎo)我們,讓同學(xué)們怎么能不好好學(xué)習(xí)呢?

          周老師,你不在的日子里,我睡覺都會夢見您對同學(xué)們鼓勵的話語和支持的目光。星期三的時候,我問梁天澤:“周老師什么時候回來?”他說:“星期五!甭犓f完,我心里一陣狂歡,再過兩天您就會回來和我們見面了。想著想著我就走出了教室門口要把這個好消息告訴我的好朋友去?墒,到了星期五您還是沒回來,真是失望。聽代課老師說:“你周老師倒下星期一才回來,不要!還要等兩天。”我的心靈再次受到打擊。老師不在的日子里

          周老師,你不在的日子里,我好想抱抱您呀!好想看看您溫和地笑容和親切的語言!

          周老師您快點(diǎn)回來吧!

          老師不在的日子里作文 篇14

          這個星期一,鄭老師又出差了,時間是5天。在這5天里,大部分是erin老師管理,金老師也會管理吃飯和午休。

          我印象最深刻的是星期四和星期五。

          星期四下午,erin老師叫了我們班的一些同學(xué)到政教處演講。在讀稿子的時候我心里想著:沒事不用緊張,只用讀一兩句。等到我前面只有一個人的時候我的腿開始發(fā)軟,牙齒開始打架?墒禽喌轿业臅r候,我又覺得自己很放松。但是我還是沒被選上,我覺得沒啥感覺。

          星期五,李昱磊和於心遠(yuǎn)打了一場架。不知道怎么了,於心遠(yuǎn)氣沖沖地跑過來,把李昱磊的椅子連帶桌子都推翻了,李昱磊看到了,氣得臉由白變紅,他直接用力踢了於心遠(yuǎn)一腳,接著他們倆就打起來了。幸好金來師及時趕到,否則后果會很嚴(yán)重。

          一個星期就這么過去了,明天鄭老師就回來了,好期待呀!

          老師不在的日子里作文 篇15

          和往常一樣,星期一早上早早的到學(xué)校升旗,可是卻沒發(fā)現(xiàn)楊老師的身影,我很納悶楊老師為什么不下來升旗呢?到第一節(jié)上課時,我才知道楊老師沒來學(xué)校。

          第一節(jié)語文課是一班老師給我們上的,老師先寫了神圣兩個字,問我們都用什么來形容神圣,之后寫課題?墒钦n題寫了3、4遍都沒寫好,沒辦法最后只能擦掉從寫。老師解釋道:“嗯,我見到三班同學(xué)太高興了,激動的了。”我們的課堂紀(jì)律還不錯,就是老師在提問的過程中發(fā)言不太積極,老師說:“是不是你們楊老師上課的時候也是這樣。俊蔽覀冞B忙回答道:“不是!”然后刷的就很多人舉起手。數(shù)學(xué)還是一樣,只是紀(jì)律有點(diǎn)亂。

          星期二還是一樣,只是上了三節(jié)數(shù)學(xué)課,還有一節(jié)被數(shù)學(xué)老師吵了一節(jié)課,真不好,不過被老師吵過之后,紀(jì)律好多了。

          星期三是二班老師帶的課,帶著我們更深入的了解了課文,學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)課紀(jì)律很好,因為大家都怕數(shù)學(xué)老師再次火山爆發(fā),所以都很聽話,其他副科和前幾天一樣,沒了楊老師的檢查,紀(jì)律沒以前好了,所以我們都很想陽老師呢!

          楊老師不在的日子,我們都很想念楊老師,希望她早點(diǎn)回來給我們講課!

          老師不在的日子里作文 篇16

          “砰——”正在專心致志寫作業(yè)的我嚇了一大跳,這是什么東西發(fā)出的聲音呀?

          只見,一個小小的塑料瓶似的玩具,倒著被袁天樂拿在手上,用力一大而發(fā)出的響聲。從塑料瓶的底部便像導(dǎo)彈似的發(fā)出,一些五顏六色的小彩帶,它們?nèi)鲈诘厣,猶如天女撒花似的。這,就是最近在 班上流行的玩具!

          戴老師正好要去別的學(xué)校聽課,在這期間,我便親眼看見了因為這個玩具所引起的風(fēng)波。

          沈倪筱是我的同桌,他的后面坐著淘氣包——袁天樂,這場風(fēng)波便發(fā)生在他倆之間。這天中午,沈倪筱正坐在座位上聚精會神的看著書,袁天樂的作業(yè)還沒有做,但是他卻還在玩。不一會兒,他把戲弄 的目標(biāo)定在了同桌沈倪筱的身上,不停的騷擾著他。一會兒用筆戳他,一會兒又用東西扔他……而沈倪筱卻不理會他,繼續(xù)做作業(yè),越是不理袁天樂,他就騷擾的越起勁兒了?墒菦]曾想,這家伙竟然 變本加厲了,繼續(xù)用更大的力氣敲打著沈倪筱,他生氣了。用獅子般的聲音對袁天樂吼道:“你干什么呀!還讓不讓人專心的看書了!”

          這一吼到讓袁天樂安靜了,我原本以為他會乖乖的做作業(yè),不打擾我同桌了。可是,過了一會兒,他拿著這個流行的玩具對準(zhǔn)了沈倪筱,幸虧我提醒了沈倪筱。這個細(xì)小的動作,果然被沈倪筱看見了, 他拼命地用手擋住這個危險的玩具。耳畔傳來了 “砰!”的一聲巨響,五顏六色的小彩帶紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落在了同桌的頭上,這下,同桌的“火山”爆發(fā)了。他一臉怒氣,轉(zhuǎn)過去,右手一把揪住袁天樂的本 子,只聽見“嚓!”的一聲袁天樂的本子被撕成了兩半。

          袁天樂一開始還在一旁“嘻!嘻!嘻!”的笑著,一會兒發(fā)現(xiàn)自己的本子被撕了,就一臉委屈的去報告老師。老師也在一旁笑著說:“活該!誰叫你去捉弄沈倪筱的!

          我們不應(yīng)該在學(xué)校里玩這種比較危險的玩具,希望不要再出現(xiàn)像袁天樂這樣拿著這種玩具捉弄人的同學(xué)了。

          老師不在的日子里作文 篇17

          一束明媚的陽光射進(jìn)我的小屋,送來了一片美麗的“金花”,傳來了一兩聲鳥兒的啼叫,也喚醒了我那朦朧的大腦。旱晨,好清爽。

          我一如既往地背上書包走在早春的晨光中。突然,一個激靈,耳畔響起了昨天老師的叮嚀:“老師去外面開會,明天就由你們協(xié)助班長,完成語文課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧!”從老師的神情中,我看出了她的牽 掛,還有滿懷的期望。想到這些,我不禁加快了步伐 ……

          走進(jìn)教室,同學(xué)們都在認(rèn)真地背誦課文。大家“安份守己”,“全心全意”投入到了學(xué)習(xí)中去。

          上午第四節(jié)課,班長同我們對照昨天的作業(yè)。同學(xué)們個個都踴躍發(fā)言,有不會的題目,也勇于提問。班長則耐心地向大家講解,那一本正經(jīng)的神情,儼然是一位小老師。

          下午第一節(jié)課依照老師的安排,我負(fù)責(zé)為大家講解幾道題。雖然我作了精心的準(zhǔn)備,對這幾道題目所涉及到的知識都“了然于胸”,但心里還是有點(diǎn)緊張,我個子較小,沒有班長的“威儀”,大家會不會 不把我放在眼里,在課堂上喧嘩呢?懷著忐忑不安的心情,我登上了講臺,鼓起勇氣向教室里掃了一眼,眼前竟然是一片鼓勵的目光,我馬上鎮(zhèn)定下來,開始了有條不紊的講解……見有人分心了,便 友好的加以提醒;有人回答問題聲音小了,便輕聲鼓勵給予信心,遇到有異意的題目,便引導(dǎo)大家討論,在討論中見真理;有人有不懂的地方時,我就舉一反三,旁征博引,直到讓他明白為止…… 一節(jié) 課下來,我已口干舌燥,但我還抑止不住的高興,因為勝利完成了任務(wù)。

          接下來的自習(xí)課上,教室里靜悄悄的,有的在津津有味地讀書;有的在認(rèn)真寫著;有的在凝神思考著什么。這些聲音像春蠶在吃桑葉,又像潺潺的小溪緩緩流淌,更像小草在春光的普照下潛生暗長,發(fā) 出一種獨(dú)特的聲響……

          今天,雖然教室里沒有老師熟悉的身影,但我知道,老師并沒有遠(yuǎn)離,反而更近,更近,就在我們心里。

          老師不在的日子里作文 篇18

          一天王老師告訴我們她要去參加一個重要的比賽,不在班級4天。

          語文課到了,一位老師走進(jìn)了我們的教室。我們多希望王老師比賽提前結(jié)束啊,這樣就可以不需要別的老師來代課了。上完課后,說實話我覺得這位老師沒有我們王老師講的好。因為我們王老師除了說書上的知識,還會說一些課外的知識,來拓展我們的知識面。在大家都很累的時候,還會停下來讓我們休息一下,做一做小游戲。想到這就開心呀!

          王老師不在家的日子里,我們班的美術(shù)課亂了一鍋粥。最讓老師生氣的是我們班有些人的美術(shù)本上全是畫的機(jī)器人、怪物、還有植物大戰(zhàn)僵尸。

          王老師不在日子總是過的那么慢,好想念王老師啊!

          老師不在的日子里作文 篇19

          這次,周老師去參加省里的上課比賽,她出去需要好幾天的時間。這更能體現(xiàn)出我們的能力了,正因如此,在殷老師的帶領(lǐng)下,我們十分努力,得到了許多任課老師的認(rèn)可。

          因為努力,使班級的表現(xiàn)越來越好,我也不例外,爭取為班級做些什么;我還是一個小幫手呢,哪兒需要幫忙,我就會參與幫助的隊伍,直到完成任務(wù)為止。

          班干部們也十分負(fù)責(zé),每時每刻都提醒我們,把教室的里里外外管得井井有條,看起來很辛苦。雖然有個別同學(xué)抵不住淘氣的誘惑,有些得意忘形,但是大部分同學(xué)還是認(rèn)真聽班干部的指示,積極配合,遵守紀(jì)律,就跟平時一般。

          周老師,平時都是您來管理我們的。教室里除了朗朗的讀書聲,就是沙沙的寫字聲,一片安靜。同學(xué)們個個都很認(rèn)真地做著自己的事情。但是這幾天,您沒管我們,在殷老師和班干部的帶領(lǐng)下,同學(xué)們的表現(xiàn)幾乎差不多,都認(rèn)真聽講,我們似乎長大了許多。我們不會讓您失望的,您會為我們驕傲、自豪的。

          老師不在的日子里作文 篇20

          “我們的班主任王老師要出去比賽了,而且是四天!”只聽某某某同學(xué)的歡呼聲打破了大家下課看書的寧靜。大家聽了這話,立刻變得欣喜若狂,有的同學(xué)說:“王老師不在家,我們可以中午踢足球了!”有的同學(xué)說:“王老師不在家,我們可以上美術(shù)課下座位了!”有的同學(xué)說:“王老師不在家,我們可以折紙飛機(jī)玩了……”

          可是到了下午上信息課。同學(xué)們并沒有大喊大叫,而是排著整整齊齊的隊伍上樓,上課老師說什么,我們就做什么,不穿鞋套的人也少多了。

          上美術(shù)課同學(xué)們都帶了水彩筆,畫畫的技巧也比以前好多了,而且同學(xué)們批作業(yè)時排隊也是有條有理,不亂用亂擠。

          上體育課。同學(xué)們跑步的隊也是井井有條,不像以前那樣排的隊很亂,而且下課的時候,同學(xué)們不是跑回教室的,而是排著整整齊齊的隊走回教室的。

          這一切深深的感動了我,我想之所以產(chǎn)生這樣的效應(yīng),都是因為王老師平時教導(dǎo)有方,讓同學(xué)們自覺的養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣。這也更讓我珍惜有王老師在的日子,我想我們要珍惜身邊的每一個人。這讓我想起了一句名言:把明天當(dāng)做末日,你就會更珍惜身邊的人了。

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