身邊的好老師優(yōu)秀作文800字
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的身邊的好老師優(yōu)秀作文800字，希望對大家有所幫助。
身邊的好老師優(yōu)秀作文800字1
一世艱辛，默默的把知識奉獻(xiàn)，文明的使者，辛勤的園丁，靈魂的工作師，莫過于您，我親愛的老師。
步入初中，三年的生活轉(zhuǎn)眼就要成為過客消散在我的回憶里。在這個天真如夢的時(shí)段，我最感謝的便是我的恩師，他們用真誠付出著，用汗水揮灑著，有著蠟燭般的明亮，有著落紅般的無私。我將要離開了，我尊敬的老師啊，我舍得嗎？
首先，我要感謝三年以來一直陪伴著我，鼓勵著我的班主任李老師。她性格十分和氣，身材高挑，一身優(yōu)雅的裝扮，更突出了她與生俱來的教師氣質(zhì)。第一次見她留給我的印象深刻極了，大咧咧的笑容露出了高牙齦的大白牙。也許是分班考試的成績太差，對于爭強(qiáng)好勝的我來說忍受不了老師對我的愛理不理，我的心沉沉掉到了谷底。我發(fā)奮努力，最終從前的抱怨在老師拍著我的肩膀?qū)ξ夜膭顣r(shí)被暖風(fēng)吹散了。李老師那輕柔的笑容，有原則的教師風(fēng)范深深地吸引著我。
隨后是一位我十分尊敬的年近花甲的老人陳老師，他的個子不高卻也敦實(shí)，炯炯有神的小眼神散發(fā)出一股默情的深邃。他有一個雷打不動的準(zhǔn)則，作業(yè)一定得親身檢閱，而且個個精確，就是這樣一個兢兢業(yè)業(yè)的老師，我們這班不懂得珍惜的小屁孩卻讓他惱火至極，我覺得這是不應(yīng)該的，我十分痛心，因?yàn)槊慨?dāng)我看見老師勃然大怒的樣子又聯(lián)系起他心臟病的病史，心一下就如停止了一般，那種痛楚讓人難以忍受。
老師不一定是要嚴(yán)肅死板的，我的人生，無論是在過去還是將來，這形如過客的師生，還是熟悉親近的恩師，老師都是一個值得尊敬的代名詞。被評為優(yōu)雅貴婦的李老師，還是我一開始鐘愛過的陳老師，他們用粉筆在抒寫著一代代的變化，培養(yǎng)成材是他們的追求，在他們心中有一種執(zhí)念，是對教育事業(yè)的不拋棄、不放棄。
老師您最崇高的感情愛，播種春天，播種思想，播種力量，播種希望如果沒有你思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？九月，一個收獲的月份。我們迎來一個神圣的日子，屬于教師的節(jié)日，在這個美好的日子，我們手捧鮮花，連同一份美好的祝福獻(xiàn)給您親愛的老師。
身邊的好老師優(yōu)秀作文800字2
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個機(jī)會，我想夸夸我身邊的李老師。
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，李老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任李老師，帶著我們更進(jìn)了一個臺階。李老師在課堂上嚴(yán)厲無比，但是字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏�。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績？
李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺得對不起李老師所以不敢看她，也對李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時(shí)。李老師對我特別關(guān)照，就像我的母親，我與幾個同學(xué)常常圍著李老師聊天，我們聊學(xué)習(xí)、聊生活，漸漸的我喜歡上李老師了！面對考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學(xué)習(xí)不讓李老師失望。
正所謂“一日為師終身為父”，李老師就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是李老師的舞臺，李老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是李老師的花園，李老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的李老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？
李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業(yè)。她的愛心教育，細(xì)心呵護(hù)深深地感染了我。我要向她學(xué)習(xí)。
身邊的好老師優(yōu)秀作文800字3
漫漫人生路上，時(shí)而黑暗，時(shí)而無奈，時(shí)而迷茫，時(shí)而困惑。這時(shí)，我們需要一點(diǎn)光明，來照亮前方黑暗的路；需要一些鼓勵，來沖破這時(shí)的無奈；需要一點(diǎn)指引，走出這迷茫；還需要我們用知識，來解決困惑。給我們這些“需要”的人又是誰呢？
是我們身邊的好老師。
楊老師在我們上六年級時(shí)就融入了6.2大家庭。她頭發(fā)又卷又長，臉蛋圓圓的，不過，再怎樣也忘不了她戴著一個眼鏡，她那有神的眼睛閃閃發(fā)亮，流露出智慧的光芒。
剛認(rèn)識楊老師時(shí)，心中還是有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覀円丫寐剹罾蠋煹拇竺貏e兇的老師！這下玩完了，肯定沒好日子過了，唉。我不禁在心中嘆了口氣。但是，與楊老師相處久了，才知道她也是個和藹可親的人。
還記得上一次，我與同學(xué)因?yàn)橐恍┬∈虑槎l(fā)生了爭執(zhí)，搞得我們淚流滿面，楊老師知道后，細(xì)心地疏通我們的心靈。楊老師一字一句的講著，她的聲音是那么悅耳動聽，如小溪流的聲音一般，漸漸地流進(jìn)我的心田，滋潤著我的心靈。淚水在“流水聲”里化為灰燼，又成為一張快樂的臉。而楊老師的話說得也是有道理的，我們何必糾結(jié)于這些小事情呢，又何必為此傷了同學(xué)之間的感情呢？細(xì)細(xì)想一想，還真是這樣啊！，我們?yōu)楹尾挥每鞓返?態(tài)度去解決問題呢？快樂，是一天，不快樂，還是一天，為何不用樂觀的態(tài)度去看待事情，讓自己開心點(diǎn)呢？假如我們讓對方一步，也是“海闊天空”��！楊老師看著我、看著我們，而我們則看著楊老師。楊老師的眼睛似乎會說話，提醒了我們的不正確。老師叫我們互相道歉，我們照做了，心情便舒暢許多。
事后，我常常想起楊老師的話，她的話深深地印在我的心里，有時(shí)，我與他人發(fā)生了爭執(zhí)，我也會想起楊老師的話，因?yàn)�，這讓我明白該如何成為更好的自己！
楊老師就是我們身邊的好老師。而在生活學(xué)習(xí)中，也對我們很關(guān)心，也很嚴(yán)格。
楊老師講課很認(rèn)真，我們聽得也認(rèn)真，她會引導(dǎo)我們自己去學(xué)習(xí)探究，讓我們自己發(fā)現(xiàn)并理解課文里面的重點(diǎn)詞句，很是有趣！
班上調(diào)皮的同學(xué)犯了錯，也會嚴(yán)厲批評，并幫他糾正錯誤。
我們遇到，無奈，迷茫，困惑的時(shí)候，是您啊，老師，在這時(shí)幫助了我們走向光明，您是一盞燈，是一道光，成長中不能少了您！我身邊的好老師楊老師！
六年級:王小木
身邊的好老師優(yōu)秀作文800字4
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個機(jī)會，我想夸夸我身邊的李老師。有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，李老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任李老師，帶著我們更進(jìn)了一個臺階。李老師在課堂上嚴(yán)厲無比，但是字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏��？墒巧頌閷W(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績？
李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺得對不起李老師所以不敢看她，也對李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時(shí)。李老師對我特別關(guān)照，就像我的母親，我與幾個同學(xué)常常圍著李老師聊天，我們聊學(xué)習(xí)、聊生活，漸漸的我喜歡上李老師了！面對考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學(xué)習(xí)不讓李老師失望。
正所謂“一日為師終身為父”，李老師就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是李老師的舞臺，李老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是李老師的花園，李老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的李老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？
李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業(yè)。她的愛心教育，細(xì)心呵護(hù)深深地感染了我。我要向她學(xué)習(xí)。
身邊的好老師優(yōu)秀作文800字5
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來形容教師，可是教師到底是如何工作和生活的，現(xiàn)在才真正能感覺到自己身邊的許多老師，正如我們所歌頌的那樣，在自己的一畝三分地上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)著。所以借著今天的這個機(jī)會，我想夸夸我身邊的李老師。
有人說，老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長。亦有人說，老師是一座知識的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�？晌艺J(rèn)為李老師是一束燭光，光雖微弱，但在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當(dāng)我們不開心時(shí)，李老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任李老師，帶著我們更進(jìn)了一個臺階。李老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏�。可是身為學(xué)生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會有我們今天的成績？
李老師什么事都為我們學(xué)生著想，記得有一次數(shù)學(xué)考試，我考砸了！我覺得對不起李老師所以不敢看她，也對李老師產(chǎn)生了距離感，就在這時(shí)。李老師對我特別關(guān)照，就像我的母親，我與幾個同學(xué)常常圍著李老師聊天，我們聊學(xué)習(xí)、聊生活，漸漸的我喜歡上李老師了！面對考試考差了也不害怕老師了，我只想好好學(xué)習(xí)不讓李老師失望。
正所謂“一日為師終身為父”，李老師就像我們的親生父母一樣，無時(shí)無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒，是老師的精神與品格；奉獻(xiàn)，是老師的信念與追求。用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水滋潤，用心血澆灌，這就是老師的勞動。講臺，是李老師的舞臺，李老師是臺上的舞者，風(fēng)風(fēng)雨雨，春夏秋冬，然青絲化為白雪，皺紋爬滿額頭。校園，是李老師的花園，李老師是園丁，用美的陽光普照，善的雨露滋潤，真的春風(fēng)和和，才使我們心田綠草如茵，繁花似錦。親愛的李老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量，播種希望……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？
李老師的一顆心都給了孩子，給了教育事業(yè)。她的愛心教育，細(xì)心呵護(hù)深深地感染了我。我要向她學(xué)習(xí)。
身邊的好老師優(yōu)秀作文800字6
鄧?yán)蠋�，我們班的�?shù)學(xué)老師，她的個子不高，但她卻有大智慧、高人品。
她很喜歡我們，我們也很喜歡她。
每當(dāng)上課鈴響時(shí)，腋下夾著幾本數(shù)學(xué)教科書的鄧?yán)蠋熆倳䴗?zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在我們的教室門口，而這時(shí)候，也正是懵懂的我們最吵的時(shí)候，關(guān)于這一點(diǎn)，鄧?yán)蠋熓且艿�。她先是用教鞭輕輕地敲敲講桌，然后用她獨(dú)特的溫柔的聲音耐心地給我們講講上課的紀(jì)律，等到教室里雅雀無聲之后，她就開始講課。她總是先領(lǐng)我們復(fù)習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容，通常是抽問我們前幾章節(jié)學(xué)過的概念，然后正式開始新知識的講解。在我的記憶中，她總是仔仔細(xì)細(xì)、一絲不茍地給我們解析各章節(jié)的難題，講得投入時(shí)，她的額上總會滲出密密麻麻的汗珠，有時(shí)汗珠還會順著她的臉頰滑落下來。鄧?yán)蠋熆偸侵v解得淋漓盡致，我們也聽得津津有味。
課后，鄧?yán)蠋熆偸亲屗恼n代表叫那些數(shù)學(xué)成績不理想或數(shù)學(xué)作業(yè)有問題的同學(xué)去她的辦公室，她又會不厭其煩地將試卷和作業(yè)中的錯題一一給那些同學(xué)講解。有時(shí)她會整日待在辦公室里，為什么呢？她自己總是幽默地說，她在學(xué)姜太公釣魚。其實(shí)，我們都知道，她是在有意等待我們當(dāng)中一些酷愛數(shù)學(xué)的同學(xué)一起討論數(shù)學(xué)難題。這么好的老師，這么盡職盡責(zé)的老師，我們怎么會不愿意靠近呢？
學(xué)習(xí)生活中的一件小事，更加加深了我們對鄧?yán)蠋煹暮酶小?/p>
和往常一樣，鄧?yán)蠋煀A著教科書走進(jìn)了教室，但她的面容有些憔悴。她臉色蒼白，眉頭緊皺著。在講課的過程中，她額頭上的汗珠越聚越多，有時(shí)還喘不過氣來。等到講完整堂課，汗水已經(jīng)濕透了她的衣衫。看著鄧?yán)蠋熯~著沉重的步子離開教室的背影，我們的心里都多了一份深深的擔(dān)憂。課后，我去了一趟老師的辦公室，從班主任老師那兒了解到：鄧?yán)蠋熓钦娴纳×耍獕和蝗簧�，本來醫(yī)生建議鄧?yán)蠋熥≡褐委�，但鄧�(yán)蠋煋?dān)心會誤了我們的數(shù)學(xué)課，依然帶病給我們上課。當(dāng)時(shí)我的心中感動不已：鄧?yán)蠋�，您真是我們的好老師，您真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我要高聲贊美您！
鄧?yán)蠋�，我要為您唱首歌，我要歌頌�(zāi)恼J(rèn)真負(fù)責(zé)，我要歌頌?zāi)臒o私奉獻(xiàn)，我要歌頌?zāi)膼凵缱樱?/p>
聽，優(yōu)美的歌聲想起來了：
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房”
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