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      2. “溫暖”的老師作文

        時(shí)間:2021-06-29 17:56:38 老師 我要投稿

        “溫暖”的老師作文10篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的“溫暖”的老師作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        “溫暖”的老師作文10篇

        “溫暖”的老師作文1

          在四年級(jí)的一個(gè)秋天,我得病了并且還病得不輕,之后我就去醫(yī)務(wù)室里量體溫當(dāng)醫(yī)務(wù)室阿姨告訴我我燒了44度時(shí),我有些驚訝。

          阿姨匆匆忙忙的打電話給吳老師,我的班主任:誰(shuí)知吳老師放下了手頭的事,立刻跑了過(guò)來(lái)。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭,她輕輕地?fù)嶂易叩剿霓k公室,在辦公室里她一直為我倒水,噓寒問(wèn)暖的,還趕忙打電話給我的家長(zhǎng),讓他們趕快來(lái)接我回家休息養(yǎng)病。

          我在家里休息時(shí),吳老師時(shí)不時(shí)把這幾天的所有的教的內(nèi)容告訴我,還用短信問(wèn)候我的病情,到現(xiàn)在我還記得這短信的內(nèi)容:

          夏可心同學(xué),最近的病情還好吧!我已經(jīng)把學(xué)習(xí)的方法和習(xí)題的質(zhì)料放在QQ上了,打印下來(lái)復(fù)習(xí)。

          發(fā)第二次短信的內(nèi)容是:下次的課程內(nèi)容是,備課的資料見(jiàn)QQ,祝你朝回到校園。

          直到我病好了,回到校園,吳老師還用了課余的時(shí)間來(lái)教我沒(méi)跟上的知識(shí)。在班級(jí)里我一有不懂的題目便去問(wèn)吳老師,吳老師每次都耐心的教我,給我講例題。

          之后,未便加倍努力,四年級(jí)期末我獲得了第一個(gè)“三好學(xué)生”。

          我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了還沒(méi)有忘記在一個(gè)秋天有吳老師這樣無(wú)比溫暖的問(wèn)候。

        “溫暖”的老師作文2

          老師,一個(gè)多么偉大的職業(yè),一個(gè)多么溫暖的詞語(yǔ)。每當(dāng)聽(tīng)到“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí),我的腦海里便會(huì)浮現(xiàn)出那件感人的事。

          那天是星期三,我被選上參加“十優(yōu)百佳”小記者活動(dòng)。我中午來(lái)到學(xué)校會(huì)議室進(jìn)行練習(xí)。

          練了一會(huì)兒,我有些氣餒,老是達(dá)不到自己想要的水準(zhǔn)。這時(shí)臧老師走了過(guò)來(lái)親切地安慰我?粗蠋煿膭(lì)的眼神,我的心逐漸平靜了下來(lái)。臧老師左手拿著稿子,右手拿著筆,對(duì)我說(shuō):“來(lái),你先讀一讀第一句!蔽易x了以后,老師指導(dǎo)我說(shuō):“這一句說(shuō)明了當(dāng)小記者是你的夢(mèng)想,你要有一種歡樂(lè)的語(yǔ)氣。”并在紙上做了標(biāo)注讓我注意。就這樣,我們把整篇演講稿都過(guò)了一遍。啊,我當(dāng)時(shí)的心情不知有多激動(dòng),我從沒(méi)有和老師這么近的交流過(guò)。當(dāng)時(shí),一股暖流流遍全身,我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的溫暖。

          在我休息時(shí),有點(diǎn)冷,打了兩個(gè)噴嚏。臧老師右手拿著衣服,左手拎起袖子,為我穿好衣服。頓時(shí),我感到愛(ài)的溫暖。以前,只是覺(jué)得老師十分嚴(yán)厲。但這次,讓我體驗(yàn)到的是愛(ài),是溫暖,是母親般的感覺(jué)!

          愛(ài),無(wú)所不在。老師,不僅傳授了我知識(shí),還帶給我母親般的溫暖!我會(huì)用自己的成績(jī)來(lái)報(bào)答您!

        “溫暖”的老師作文3

          我有一個(gè)“溫暖”的老師,她不僅教給了我們知識(shí),還很關(guān)心我們。

          記得有一次,我因?yàn)閰⒓訉W(xué);顒(dòng)很晚猜回家。剛出校門,就碰見(jiàn)了李老師,而我家又和李老師家的路方向相反,我家離學(xué)校還很遠(yuǎn)。然而,李老師并沒(méi)有想到自己,先把我送回了家。我到家的時(shí)候已經(jīng)是八點(diǎn)十分了,老師顯得很疲憊。第二天,我往辦公室送作業(yè)時(shí),看到李老師在辦公室里睡著了。我暗暗責(zé)怪自己:都怪我,是我弄得老師回家晚了,才沒(méi)有休息好。第一節(jié)下課,我去向老師道歉。沒(méi)想到老師卻說(shuō):“你安全了,我才能放心,你沒(méi)有錯(cuò)!“聽(tīng)了這番話,我的心頓時(shí)溫暖起來(lái)。

          還有一次,是下雨天,因?yàn)槲覜](méi)帶雨傘,所以只好頂著雨回家。在學(xué)校門口,我差點(diǎn)撞到李老師。老師看見(jiàn)我沒(méi)帶傘,于是就把她的傘拿給我用,我樂(lè)呵呵的走了。走出不遠(yuǎn),我意識(shí)到老師好像只有一把傘。轉(zhuǎn)回頭,李老師的背影已經(jīng)消失在雨幕中了。頓時(shí),我的眼睛模糊了。此時(shí),我真想把傘給老師送回去,可老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了。第二天,我還老師雨傘時(shí),老師不僅沒(méi)有責(zé)怪我,還夸我是個(gè)自覺(jué)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師又一次讓我感動(dòng)了。

          這就是我的好老師,總能讓我感到溫暖的老師。我愛(ài)我的老師!

        “溫暖”的老師作文4

          陳老師是我二年級(jí)的班主任,她有著一頭卷發(fā),戴著一副深紅色眼鏡。她對(duì)我們嚴(yán)肅中帶著慈愛(ài)。

          記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我被選中了,馬上要到我了,陳老師怕我熱就彎下腰來(lái)親切地問(wèn):“要不要脫掉外套啊?”我不好意思拒絕她,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她輕輕地把我的外套脫掉,然后幫我把我分配到的號(hào)碼布貼到背后。那一刻,我心里無(wú)比溫暖。比賽結(jié)束,我?guī)桶嗉?jí)爭(zhēng)了一份光;亟淌业穆飞,她和我有說(shuō)有笑,那一刻我和她一樣特別開(kāi)心。

          還有一次,是在開(kāi)學(xué)第一天,我因?yàn)榭戳艘徊縿?dòng)漫,一時(shí)心血來(lái)潮,剪了短發(fā),剪后我后悔極了,那理發(fā)師幫我剪得也太短了點(diǎn),看上去就像男生一樣。這一點(diǎn)小變化也被陳老師發(fā)現(xiàn)了,她像是我的朋友一樣問(wèn)我:“誰(shuí)叫你剃短發(fā)的?我覺(jué)得你長(zhǎng)發(fā)好看!蔽矣植缓靡馑颊f(shuō)自己想剪,于是就說(shuō):“我媽媽。”唉,媽媽我對(duì)不起你啊!陳老師對(duì)我笑了笑便說(shuō):“這樣啊。”

          現(xiàn)在我上五年級(jí)了,很少看到陳老師,不知道她是否還記得我。在她的教育下,我二年級(jí)上下學(xué)期都獲得了品學(xué)兼優(yōu),我深深地感謝陳老師,在我那不懂事的時(shí)候,帶給我那么多溫暖……

        “溫暖”的老師作文5

          還記得我隨媽媽來(lái)一年級(jí)四班報(bào)到時(shí),對(duì)一切都很陌生,小心翼翼地跟在媽媽身后。幾個(gè)學(xué)前班的同學(xué)都分在了其他班,我感到很寂寞。

          一進(jìn)教室,就看到講臺(tái)旁站著一位大姐姐,她的嘴巴小小的,像紅紅的櫻桃一樣,頭發(fā)像無(wú)數(shù)黑色的絲線隨意地貼在背上。輪到我報(bào)名了,我仍然緊緊地貼在媽媽身后,像一條怎么也甩不掉的小尾巴。大姐姐伸長(zhǎng)脖子,看到了媽媽身后的我,笑了起來(lái),臉上突然出現(xiàn)了兩個(gè)小酒窩,像兩個(gè)小蘋(píng)果的肚臍一樣。她眨了眨眼睛,溫柔地看著我:“你好,我是你們的班主任,我姓胡,你可以叫我胡老師。小朋友,你叫什么名字?”原來(lái)大姐姐就是我的班主任啊,她笑起來(lái)仿佛溫暖的陽(yáng)光掃去了我心里的不安。我慢慢地從媽媽背后露出了半個(gè)身子,小聲地說(shuō):“我叫鄧詩(shī)語(yǔ)!薄皻g迎你,鄧詩(shī)語(yǔ)同學(xué)!”她笑得更加燦爛,也更加溫暖起來(lái),我好像也不那么寂寞了。

          沒(méi)多久,我又交到了很多新朋友,認(rèn)識(shí)了很多新老師,我卻忘不了初見(jiàn)胡老師的那一天,忘不了她燦爛的笑容,忘不了她帶給我的溫暖。

        “溫暖”的.老師作文6

          她有一雙葡萄似的眼睛,一頭烏黑關(guān)光亮的頭發(fā),她喜歡扎馬尾辮。她愛(ài)看書(shū),愛(ài)旅行,常說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”她性格開(kāi)朗,教育同學(xué)的時(shí)候,不會(huì)只罵,會(huì)輕聲地說(shuō)一說(shuō)同學(xué)。

          記得有一次,我早餐不夠吃,她走到我面前,把她那份早餐一半分給我,我看著她的眼睛,她的眼睛似乎在告訴我:“現(xiàn)在有得吃了,快吃吧”。我對(duì)她笑了笑,低頭吃起來(lái)。此時(shí),溫暖已經(jīng)充滿了我的心。

          她拍了拍我的肩膀,走開(kāi)了。

          我看著她走回講臺(tái)的背影,我似乎想起了什么。我跑過(guò)去對(duì)她說(shuō):“您吃吧!”她說(shuō):“不,你餓了,我應(yīng)該讓你吃飽,那樣子你才會(huì)有精神上課。”溫暖再一次充滿了我的心。到現(xiàn)在,我還不知道她那次有沒(méi)吃飽呢!

          現(xiàn)在,每當(dāng)我肚子餓的時(shí)候,我總會(huì)想起她——我的班主任祁越老師!

        “溫暖”的老師作文7

          新的學(xué)期,來(lái)了一位新的老師。是我們的副班主任,剛進(jìn)門就像一個(gè)天使一樣漂亮,瘦小的身材,穿著一件白色的群子,她的頭發(fā)象柳枝一樣,輕輕的披在肩上,顯得格外飄逸,哦,對(duì)了她還帶著一副眼鏡呢。

          上周五早上,我在田徑隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)候,跑著跑著,我被自己絆倒了,一下子趴在了地上,在對(duì)面辦公室的白老師聽(tīng)見(jiàn)了,立馬從辦公室跑了出來(lái),把我扶起來(lái),向教學(xué)樓走去。

          一路上,白老師雙手扶著我的胳膊,我右腳的膝蓋磕破了只能靠雙腿跳著向前走,白老師時(shí)不時(shí)勸我小心點(diǎn),溫暖的話語(yǔ)融化了我傷口的疼痛我小聲說(shuō):“白老師,我可以叫您姐姐嗎?”“當(dāng)然可以了”白老師微笑著說(shuō)。到了教室,老師從醫(yī)藥箱里拿出了藥,輕輕為我涂在磕傷的地方,只見(jiàn)她用手輕輕地在涂藥處扇動(dòng),好讓藥水快點(diǎn)干了,最后,白老師親切地問(wèn)我疼不疼,我高興地說(shuō):“不疼,謝謝白老師。”

          白老師不僅漂亮,而且還很關(guān)心同學(xué)。在我碰上時(shí),老師給了我溫暖,我更加喜歡白老師了。

        “溫暖”的老師作文8

          時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我已上五年級(jí)。這四年來(lái),是您讓我從一個(gè)不懂事的孩子逐漸變成一個(gè)勇敢、自信、懂事的少年,這其中凝結(jié)著您多少的辛勤汗水!在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,是您為我導(dǎo)航。也許在多年后您會(huì)淡忘,但是,您給我的啟示,我卻永生難忘,雖然您已經(jīng)不教我了,但我還是舍不得您,所以寫(xiě)下了這篇文章。

          我永遠(yuǎn)忘不了,您要我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí),由于我太緊張,失敗了,從小到大一直一帆風(fēng)順的我整天垂頭喪氣。一次雨后,天邊出現(xiàn)了一道彩虹,我抬頭看:“哇,好漂亮的彩虹!”我的腦海里立刻浮現(xiàn)出您對(duì)我說(shuō)的話:“彩虹是因?yàn)橛旰罂諝獾撵F氣把陽(yáng)光折射而產(chǎn)生的光芒,就像人生的挫折,折射使陽(yáng)光美麗,挫折讓我們?nèi)松利悺!蔽一砣婚_(kāi)朗起來(lái),重整旗鼓,振作精神。

          從那以后,深深懂得了小鳥(niǎo)只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮后,羽毛才會(huì)更豐滿,人也如此,只有經(jīng)歷了挫折、荊棘的歷練后,才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。敬愛(ài)的老師,您用生命的火炬照亮了我前進(jìn)的道路,一路有您的導(dǎo)航我才不會(huì)迷失方向;一路上有您的關(guān)注,我才會(huì)更加自信,更加勇敢,謝謝您教我的這四年!

        “溫暖”的老師作文9

          任老師是我二年級(jí)的班主任,她有著一頭卷發(fā),戴著一副深紅色眼鏡。她對(duì)我們嚴(yán)肅中帶著慈愛(ài)。

          記得在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我被選中了,馬上要到我了,任老師怕我熱就彎下腰來(lái)親切地問(wèn):“要不要脫掉外套?”我不好意思拒絕她,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。她輕輕地把我的外套脫掉,然后幫我把我分配到的號(hào)碼布貼到背后。那一刻,我心里無(wú)比溫暖。比賽結(jié)束,我?guī)桶嗉?jí)爭(zhēng)了一份光;亟淌业穆飞,她和我有說(shuō)有笑,那一刻我和她一樣特別開(kāi)心。

          還有一次,是在開(kāi)學(xué)第一天,我因?yàn)榭戳艘徊縿?dòng)漫,一時(shí)心血來(lái)潮,剪了短發(fā),剪后我后悔極了,那理發(fā)師幫我剪得也太短了點(diǎn),看上去就像男生一樣。這一點(diǎn)小變化也被任老師發(fā)現(xiàn)了,她像是我的朋友一樣問(wèn)我:“誰(shuí)叫你剃短發(fā)的?我覺(jué)得你長(zhǎng)發(fā)好看!蔽矣植缓靡馑颊f(shuō)自己想剪,于是就說(shuō):“我媽媽!卑,媽媽我對(duì)不起你!任老師對(duì)我笑了笑便說(shuō):“這樣啊。”

          現(xiàn)在我上五年級(jí)了,很少看到任老師,不知道她是否還記得我。在她的教育下,我二年級(jí)上下學(xué)期都獲得了品學(xué)兼優(yōu),我深深地感謝任老師,在我那不懂事的時(shí)候,帶給我那么多溫暖……

        “溫暖”的老師作文10

          我的老師皮膚白白的,一對(duì)細(xì)長(zhǎng)的眉毛像柳葉,兩只又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去就像動(dòng)畫(huà)片里的“多啦a夢(mèng)”,既可愛(ài)又充滿了智慧。而她,也是我見(jiàn)過(guò)最溫暖的老師。

          前幾天我生病住院,沒(méi)有去學(xué)校上課,李老師知道后,經(jīng)常打電話關(guān)心我的病情,讓我好好休息。由于我一周沒(méi)上課,老是怕我落下功課,叫我周五去拿這一周的家庭作業(yè)。

          到了學(xué)校,老遠(yuǎn)就看見(jiàn)李老師忙碌的身影,有的同學(xué)在找老師背課文,有的同學(xué)在找老師檢查衛(wèi)生,還有的在等待老師批改作業(yè),我真不忍心打擾她。老師看見(jiàn)我后,親切地把我叫到了辦公室,溫柔地對(duì)我說(shuō):“你好點(diǎn)了嗎?我給你講講這幾天上課的內(nèi)容吧!”老師給我講課那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ),真摯、柔和而又悅耳,就像春風(fēng)帶著田野里的花香,吹進(jìn)了我的心田。臨別時(shí),老師撫摸著我的頭說(shuō):“還有什么不懂的盡管來(lái)問(wèn)我,回家之后好好休息!

          走出辦公室,雨,還在下著,就是這淅淅瀝瀝的小雨,把老師與學(xué)生的恩情融匯在一起,化作溫暖的水流,流進(jìn)了我和老師的心窩里。

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