【實用】最美教師作文合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的最美教師作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最美教師作文 篇1
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！崩蠋熓呛诎抵袨槟阏樟恋缆返南灎T，老師是辛勤勞作的園丁。從幼兒園小班到如今的小學(xué)六年級，教過我的老師有很多，他們形形色色，各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。
黃老師精致的眉毛，炯炯有神的大眼睛，能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親，她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛著我們每一個人。
在我的腦海中有一段記憶，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話，觸動了我內(nèi)心深處最柔軟的地方。
我們正在津津有味地上著語文課，那時的我性格內(nèi)向，上課只聽不講，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般。那一次，老師讓一位同學(xué)朗讀課文，我為了防止老師點到我的名字，我趕忙低下頭，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰。這短短幾秒鐘在我的眼中，仿佛是過了一個世紀般漫長。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧，思索了幾秒鐘，三個熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽。”我愣了一下，緩緩地站了起來，很是不情愿�？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，我只好捧起書朗讀了起來，糊弄糊弄。因為恐懼，我原本很小的聲音，變得更小了。
“哎喲！聲音大一點，聽不到！”
“聲音怎么這么小�。 �
“根本聽不到嘛！”
“……”
同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚，嘗試著把聲音放大，同學(xué)們的聲音減少了。我艱難地讀完了課文，長舒了一口氣，感覺如釋重負，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂。
“嗯！王思羽的語音語調(diào)都不錯，聲音再洪亮一點就更棒了！同學(xué)們愿意讓她再讀一次嗎？”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學(xué)們。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊。
“當(dāng)然能！”
我調(diào)整好情緒，心里想：我一定不會辜負老師和同學(xué)們給予我的這次機會的！
我自信的捧起書，大聲朗讀，同學(xué)們十分安靜。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”。
在我心里，您永遠都是最美的！謝謝您！
最美教師作文 篇2
在剛剛閉幕的“焦作新教育完美教室敘事”研討會上，焦作市教育科學(xué)研究所研究員，《中國教育報》20xx年推動讀書十大人物，焦作市新教育“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀實驗項目實驗推廣人張碩果說：“宋新菊老師是樸素的、樸實的，但更是美麗的�！蔽覀円黄鹉慷昧怂卫蠋熀退暮⒆觽冡溽嘣跁Ｖ校沧x共享，共同走過了無數(shù)個美好的日子。從宋老師身上，我也感受到了教師的美麗在哪里，那就是讀書的教師最美。
書，能讓教師一生都美麗迷人，能提升教師的氣質(zhì)底蘊，能修煉出教師最永恒的美麗。因為閱讀，使人擁有知識，培養(yǎng)品格修養(yǎng)，錘煉情懷意志。一個愛讀書的人，他的言行舉止都將流露出一種美德素養(yǎng)，一種優(yōu)雅恬淡，一種善良與責(zé)任，而他也會在不知不覺之中得到人們的尊重甚至崇拜。
閱讀是一輩子的事情，如呼吸一般，須臾不可或缺。一個教師，讀書、不讀書一定是不一樣的，讀什么、讀多少帶來的將是生命質(zhì)的不同。而能夠養(yǎng)成讀書與寫作的習(xí)慣，對于教師的專業(yè)成長是大有裨益的。老師們要多讀書，但不同的教師需要閱讀的書是不一樣的，尋找自己的短板，進行有坡度的閱讀，借助閱讀來磨刀，讓我們手上的刀鋒利無比，才能不斷提升自己，積淀智慧，探尋和發(fā)現(xiàn)文字背后的教育思想，從而游刃有余地解決教育中的困難和問題，才能享受教育的幸福，成為一個真正有思想的老師！另外在閱讀的同時，要學(xué)會而且善于發(fā)出自己的聲音，借助文字的書寫，借助博客，讓自己更快地成長。教師要學(xué)會借力，借助校訊通這個“匯聚、分享、傳遞”的平臺，讓自己成為自己生命的傳奇，書寫自己和孩子們的教育故事，書寫屬于自己的生命故事！
讀書，它不是一時的事情，它是一種書香人生，是終生幸福。讀書的教師最美，讓每一位教師，都誦讀古今中外的經(jīng)典，以書為枕，換得一生幸福！
最美教師作文 篇3
在開學(xué)時期，我們在園長的安排下欣賞了一首致最美女教師—張麗莉的 。詩的原文我記得不清楚，但是內(nèi)容的大意我卻是清楚的記得。
張麗莉老師的英雄壯舉經(jīng)媒體報道，在全社會產(chǎn)生了強烈的反響。
有人說老師的獻身精神像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說教師像春蠶，對教育事業(yè)奉獻的是一生的忠誠。這些贊譽對優(yōu)秀的教師來講，可謂是受之無愧，實至名歸。
學(xué)習(xí)之前我們都是懷著好奇的心，在想我們學(xué)習(xí)她的什么精神？為什么學(xué)習(xí)她？當(dāng)中我學(xué)到了什么？
學(xué)習(xí)過后我明白了，我認為支撐這一切行為的出發(fā)點都是因為她對孩子無私的愛，是奉獻社會的決心，是忠于教育事業(yè)的熱心，是做人的責(zé)任心。
我要加強提高師德修養(yǎng)，是強化責(zé)任心的基礎(chǔ)。平時的我們并不是傳授知識，更重要的是對學(xué)生，社會道德產(chǎn)生影響。 張老師用自己的行為影響了她的學(xué)生，也影響了社會及周圍的人。
熱愛工作，熱愛教育職業(yè)。
我們要學(xué)習(xí)她的臨危不懼，舍己救人的英雄概念，學(xué)習(xí)她的無私奉獻，愛學(xué)生的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)，為人師表的品格，學(xué)習(xí)她對學(xué)生的盡心，對社會的進責(zé)態(tài)度，滿腔熱血全身心的投入工作。
最美教師作文 篇4
20xx年，中央電視臺舉行了尋找最美的鄉(xiāng)村教師。
鄧麗，辭去高薪職位選擇海拔1800多米的高寒山區(qū)支教，三年的支教生涯中，鄧麗用勇氣和擔(dān)當(dāng)詮釋著自己無悔的選擇。作為參加“農(nóng)村教師資助行動”的大學(xué)畢業(yè)生，20xx年，鄧麗主動報名來到偏遠高寒的湖北恩施高原小學(xué)，成為了唯一的一名女教師。鄧麗來的第一件事就是家訪，說服家長把輟學(xué)的孩子送到學(xué)校。在這里，孩子們第一次開口說普通話，第一次上英語課。孩子們很喜歡鄧麗，學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，尤其是英語成了孩子們最喜歡的課程。鄧麗的來到，填補了這一項的空白。
鄧麗老師默默地燃燒著自己年輕的生命，為山區(qū)的孩子照亮前途。為什么鄉(xiāng)村鄧麗要在如此艱苦的環(huán)境下工作，答案就是物質(zhì)條件的貧窮。雖然改革開放以來，中國的經(jīng)濟有了突飛猛進地提高，但是，那只是中國的一部分地區(qū)，而其余地區(qū)則較為貧困。在西藏高原地區(qū)，許多孩子因家庭貧困而不得不輟學(xué)。那些孩子從七歲開始，就開始學(xué)習(xí)干農(nóng)活。割稻、種麥、割豬草這些農(nóng)活壓得他們喘不過氣來。而與我們相比，我們這些“小皇帝”、“小公主”卻和他們截然不同，“身手衣就來，張口飯自來”的生活。比起他們，我們的生活真是幸福得多了。
在貧困面前，有這公一批人，毫不退縮，堅持信念，頑強地與貧困作斗爭，這些人就是擁有純結(jié)心靈的“戰(zhàn)士”------鄉(xiāng)村支教老師！何嘗僅僅鄉(xiāng)村支教老師，天下所有的老師都是一樣。因為，他們將自己的一生貢獻給了教育事業(yè)。他們不貪圖榮華、教給學(xué)生以最純潔、最樸實、最善良的知識。這些知識讓我們終生受益，也會牢記終生。
老師，您好，老師，您辛苦了。你如一頭奶牛，吃的是草，擠的是奶。我要感謝所有的老師，我衷心地感謝您們！
最美教師作文 篇5
說起我們班的英語老師，那真是趣味多多，我們的英語老師姓何名xx，戴著一副眼鏡，一副“淑女老師”的模樣。
老師講課時喜歡“拉家常”，就是把自己所知道的課外知識或老師兒時的事融入到課堂中去，使課堂增添了無限趣味。
老師雖然教我們的時間不長，但老師對我們付出了無限的愛，老師說：“我從來沒有放棄任何一位學(xué)生�！被蛟S對我們的承諾吧，老師一次又一次地輔導(dǎo)著基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，使他們的成績有了提高，老師是多么可敬�。�
老師把寶貴時間獻給我們，卻要帶著滿身疲憊回家，去照顧自己的孩子，老師的孩子才只有七個月大呀！可每天和媽媽在一起的時間是少之又少，老師可是把精力都投在我們身上了呀！所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，用成績來回報老師。
老師為天都很辛苦。每天，老師利用大課間做操時間和自習(xí)課時間風(fēng)風(fēng)火火地回家，去照顧自己的孩子，快到點時，又風(fēng)風(fēng)火火地回來，我們都希望課間長一些，老師就可以多享受一會兒與孩子在一起的時光，因為我們知道，老師很珍惜這段時光。
老師，不需要太多華麗的詞語來修飾，也不需要太多的感人事跡，只一味的付出，而不求回報，我們的英語老師，就是這句話的完美寫照，但我們?nèi)匀毁澝牢覀兊睦蠋煛蠲赖慕處煛蝬x！
最美教師作文 篇6
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——張老師。
四年級剛開學(xué)，張老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因為作業(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了張老師，滿以為會被罵，可沒想到張老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀！可也正是張老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時我更深刻地感受到那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內(nèi)涵。
一個個辛勤的園丁，一根根燃燒著的蠟燭猶如一團團火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師，我的'好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽光射入我的心靈。值此教師節(jié)來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節(jié)快樂！
最美教師作文 篇7
進入初中，我的語文老師是男的，他很高大，胡子茂密，戴眼鏡。他很喜歡運動，經(jīng)常在課外活動時間打籃球。在我看來，我的語文老師不僅多才藝，在教育學(xué)生方面也有獨到之處。
我的語文老師很能理解他人。有一次，我不會寫作文，寫了很久都未寫滿兩頁，還不到三百字，但平時的作文要寫600字左右。唉!要寫到什么時候啊?老師見了，就跟我說，實在寫不出來就不要寫了吧，你可以抄一篇好的文章，并點評所抄文章的可取之處，這也算是學(xué)習(xí)。我聽了，覺得老師很理解我，知道我的難處并幫我解決難題。這難道不是一個好老師嗎?我在心里慶幸自己有一個能理解我的好老師。 我的老師很會教學(xué)生。有一次測試，很多人都錯了賞析句子這類的題目。老師就幫我們弄了一個很好用的公式：修辭(寫法或重點詞)+好處+內(nèi)容+情感。這個方法很管用，我一直記得。為什么?因為老師很會教學(xué)生啊!這東西我想忘也忘不掉。因為有這個公式，月考的這類題我?guī)缀醵紱]錯。這難道不是一個很會教學(xué)生的好老師嗎?
我的語文老師有時也會教給學(xué)生人生的道理。有一次，我拖欠作業(yè)，而且拖了很久，老師就跟我說，拖欠作業(yè)會使人落后。老師的教育改變了我的認識，我就努力不拖欠作業(yè)，不過還是有一次因為貪玩而忘記寫作業(yè)了。我拖欠作業(yè)，基本上都是因為這樣的原因。包括這篇作文也是拖欠而補寫的!所以我的成績比某些同學(xué)的成績有點距離。唉!拖欠作業(yè)會真的會使人落后啊!語文老師也跟我說，多背文章，多背經(jīng)典文章，會增加你的表達能力，也會讓你的寫作水平提高，語文素養(yǎng)自然就提高了!這難道不是一個會教給學(xué)生人生道理的老師嗎?
這就是我的語文老師。
最美教師作文 篇8
我的班主任姓顏名雪文，是一位知識淵博的數(shù)學(xué)老師。她長得慈眉善目，中等身高，讓人感覺特別親切。
顏老師就像是我們的好朋友，她與我們相伴五年。五年來，她與我們同悲同樂。每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r她笑得比誰都開心，這時，她比任何人都感到欣慰。
就說上屆運動會吧，那次，我們班有十幾個人參加了比賽，顏老師可以說是最忙的一個。那天，顏老師先把我們安置好，要比什么項目了，她就帶著同學(xué)去比賽場地，她不僅要在一旁
教導(dǎo)同學(xué)要放松，別緊張，還要為同學(xué)加油打氣，忙得不亦樂乎。特別是長跑的同學(xué)，顏老師特別關(guān)心，她在跑道邊為同學(xué)助威，加油。有時候我們班的同學(xué)落在了最后，顏老師就大聲喊一些鼓勵的話語。對一些沒得獎的同學(xué)，顏老師就說：“沒關(guān)系，還有下一次!”每當(dāng)有同學(xué)得了獎，顏老師就會露出十分欣慰的笑容……
顏老師就像我們的知己，我們與她感情很深，她對我們也很了解。我們的一個眼神，她就知道我們在想什么，那天運動會結(jié)束后，我們都累得腿酸腳痛，但想一想顏老師又何嘗不是這樣呢!或許她比我們更累，更辛苦。
在平時，顏老師上課總是精神飽滿，津津樂道，有時也和我們開玩笑，和我們一起快樂一年又一年，老師，您就像一朵永不凋謝的優(yōu)雅百合在我心中盛開。
最美教師作文 篇9
祖國的頂梁柱，社會中的人才，他們都是從小就被老師諄諄教導(dǎo)的。老師是人才的母親，是我們的榜樣，是我們學(xué)習(xí)中不可缺小的人物。
老師是一個很有責(zé)任心的老師。她不但給予我豐富的知識，而且還給予了我們一些做人的道理。
一次下課，使我們真正看清了老師對我們的態(tài)度，還有她良好的品德，非同凡響的吐談，出文成章的口才，慈悲為懷的心地，讓我們不得不崇敬她，贊揚她，尊敬她�！岸ｂ忊彙ｂ忊彙毕抡n了，我們班的男同學(xué)鋒涌而出。一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)戲弄老師，他靜靜地等待老師的到來，尊敬的老師用輕快的步伐走著，老師一邊走著，一邊專注地思考。那位同學(xué)已經(jīng)興奮得快要跳出去了。老師快要出門口了，突然手一滑，老師手中的書本像裝在盆里水倒出來一樣，“嘩啦啦”的一聲全掉在地上了，老師匆忙的去撿書本，老師緩緩地蹲下，然后伸手去撿書本，“刷？？”，一個細小的身影飛快地閃過，只見老師的手變得通紅。她緊緊地握住通紅的手，她忍住痛，向前走了幾步。那個同學(xué)一見到老師就慌忙竄，老師溫柔地把他叫來，我們都很好奇老師竟然沒有大發(fā)雷霆。老師溫柔地對他說：“這位同學(xué)，你似乎覺得這樣很好玩，很高興。你這樣毫無保留，毫不留情地踢別人，你知道后果的嚴重嗎？無論你踢到哪里都會使那個人受傷，這樣無端端地去傷害別人，那個人她會高興嗎？你認真地想一想，如果換做是你這樣被別人踢到，你受傷了，你還會興高采烈的嗎？你會不恨那個人嗎？我看你也不是那些會無端端地傷害別人的人，只要你以后改正了就行了，知道了嗎？回去上課吧，你要記住以后不要再犯了，反而要積極地做多一些好事，要助人為樂，記�。核腿嗣倒�，手有余香。”這一刻，我們都驚呆了，老師不但沒有責(zé)罰他，而且還很溫柔地鼓勵他，老師不愧是品德兼優(yōu)的好老師，她是多么值得我們尊敬她，贊揚她。
老師，你是我們心中的好老師，您就像勤勉的園�。荒拖翊蜷_知識大門的鑰匙；您就像一盞照亮我們的前途道路的明燈；您就像我們的第二個母親。我們會永遠愛您，親愛的老師。
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