我的新老師作文（通用38篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的我的新老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的新老師作文 篇1
開學(xué)了，我們不僅迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，而且迎來(lái)了一位新的班主任老師。
她姓湯，我們都親切的叫她湯老師。她留著一頭短發(fā)，顯得精明能干，一雙眼睛里閃爍著智慧的光芒，說起話來(lái)和藹可親。
湯老師剛教我們不久，但我已經(jīng)開始喜歡上她的了。她讀課文的聲音抑揚(yáng)頓挫，仿佛要把我?guī)нM(jìn)這美麗的詩(shī)篇里。
湯老師是嚴(yán)厲的�！皬恼f簽‘安全責(zé)任書’都幾天了，怎么還有人沒帶？”教室回蕩著老師嚴(yán)厲的聲音。原來(lái)湯老師正在批評(píng)沒有帶‘安全責(zé)任書’的同學(xué)。我暗自慶幸，多虧我交了。
湯老師也是關(guān)心同學(xué)的。記得那次上完音樂課，我們都想著排好隊(duì)等著老師來(lái)送路隊(duì)�？蓜傄怀鲆魳方淌业拈T，就發(fā)現(xiàn)湯老師早已等候在門口了，正午的太陽(yáng)把她的臉曬得紅紅的。這時(shí)我的心里充滿了感動(dòng)。
這就是我的新老師，雖然我對(duì)她了解不深，但我已經(jīng)開始喜歡她了。
我的新老師作文 篇2
我們這學(xué)期換了一位新的數(shù)學(xué)老師，雖然我們班同學(xué)都不怎么喜歡他，不喜歡他的原因是因?yàn)樗珔柡α�，但是我認(rèn)為他算還不錯(cuò)吧。
新來(lái)的數(shù)學(xué)老師和以之前的老師完全相反，我們?cè)瓉?lái)的老師對(duì)我們很友善，說話也和顏悅色的。這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我們特別嚴(yán)厲，一看就不好說話的樣子。我們班小于是不怎么喜歡這個(gè)數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檫@個(gè)數(shù)學(xué)老師打過他，打他的原因是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)題的步驟沒有記全。其實(shí)想想老師是為你好，他是希望你把知識(shí)學(xué)會(huì)記牢。
我認(rèn)為他有時(shí)還是挺好的。偶爾還會(huì)和我們開玩笑。誰(shuí)要是出錯(cuò)了他就會(huì)特別嚴(yán)肅了，會(huì)做出嚴(yán)厲批評(píng)。
老師說過要有同學(xué)在他課上嘚瑟，他就會(huì)告訴你：“別狂，在我課上得瑟不好使�！蔽艺J(rèn)為數(shù)學(xué)老師這句話說的沒毛病，我們上課就應(yīng)該有一個(gè)上課該有的樣子。
老師，你在我們面前永遠(yuǎn)是那個(gè)高大知識(shí)淵博的人。你的學(xué)識(shí)和人品永遠(yuǎn)是我們心中的燈塔，成功＝您的教導(dǎo)＋我們的努力，您把公式添到一半給了我們，我們會(huì)把另一半送給你，相信我們。
我的新老師作文 篇3
昨天下午，老師說：“咱們班要換數(shù)學(xué)老師，教導(dǎo)主任是我們的新數(shù)學(xué)老師�！�
一聽到這個(gè)消息一下課，繆瑞琪、周雨聰?shù)韧瑢W(xué)都哭了，他們一定是想念原來(lái)的數(shù)學(xué)老師，繆瑞琪說：“原來(lái)的數(shù)學(xué)老師都不打人，都不罵人，可現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師一定沒原來(lái)老師好�！蔽倚闹幸哺械胶芸上�，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
第二天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，走進(jìn)教室的是一位年輕漂亮的女教師，她戴著眼鏡，短短的小辮子。她在黑板上寫下了她的名字：李海燕，讓我們十秒鐘之內(nèi)寫下她的名字，她開始數(shù)了，在他數(shù)到八的時(shí)候，我把最后的四點(diǎn)寫好了。老師又寫了他的電話號(hào)碼，讀兩遍讓十秒鐘之內(nèi)寫出來(lái)，正寫呢，呦，忘了，我這次沒成功。丁玲下課了。
原來(lái)新數(shù)學(xué)老師也好。
我的新老師作文 篇4
今天是一個(gè)非常神圣的日子，因?yàn)榻裉焓情_學(xué)的第一天，這是多么令人開心的一天啊！可班級(jí)的門卻將我們拒之門外！
這還要從早晨進(jìn)了校門，開始說起。多么好的一天，進(jìn)入校門，映入眼簾的是熟悉的教學(xué)樓，再而便看到了一個(gè)個(gè)班級(jí)門前“人山人海”，同學(xué)們都在焦急地等待著教室的歡迎，快步走到班級(jí)門前，便看見了一個(gè)個(gè)熟悉的面孔，同學(xué)們都來(lái)了！
我們便開始等待班主任，這一等就是十分鐘，于是我決定去找老師，便在辦公室找到了老師了，快到班的時(shí)候，她像是要說一句話，卻沒有開口，只是小聲說了一句：“咱們有老師換了，但是我沒有，還教你們�！蔽以囂降膯柕溃骸澳前嘀魅螕Q了嗎？”老師卻沒再說話。
開了門之后，回到班里，我便開始思考，但不久之后，老師的一句話讓我更加確定我的猜測(cè)！老師的聲音剛落，便進(jìn)來(lái)了一位我們從未謀面的老師，她說：“大家好，我說你們的新班主任也是你們的英語(yǔ)老師，我的名字叫晉坤�！甭牭竭@里，同學(xué)們都略微感到些許遺憾，但也對(duì)新老師充滿期待
這位老師聲音很溫和，是一個(gè)非常溫柔的老師，希望晉老師可以帶領(lǐng)我們?cè)絹?lái)越好。在考試的時(shí)候，考出自己最滿意的成績(jī)！
我的新老師作文 篇5
一頭棕黃色的短發(fā)，戴著黑色方框眼鏡，顯得頗有氣質(zhì)，渾身都是梗你們知道嗎？這說的是我們的一位新老師呢！
新老師性格十分多變，連她閨女都說她是個(gè)不折不扣的“戲精”�？刹宦�，她時(shí)而朗笑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而大怒，時(shí)而與同學(xué)們打成一片，我真是服了老師啊！
說起新老師渾身都是梗，那簡(jiǎn)直太對(duì)了，她張口就是段子，上課時(shí)不時(shí)講一個(gè)，既能調(diào)節(jié)氣氛，又可以讓我們樂呵樂呵，提提神。但她規(guī)定，每次不能超過兩秒，否則這課就沒法上了。這對(duì)我們來(lái)說簡(jiǎn)直比登天還難，老師的梗太爆笑了，同學(xué)們真的把持不住啊！
新老師說話賊快，人家說一句話的工夫，她可以嘰里呱啦說一大堆�？蛇@樣也有弊端，有些學(xué)生根本聽不清，他們會(huì)視為唐僧念緊箍咒，越聽越記不住，這有些尷尬了，哈！老師要是把語(yǔ)速微調(diào)一下，就十分完美了。
最令我發(fā)笑的，還是開學(xué)初背誦課文那件事了。當(dāng)時(shí)是一組派一個(gè)代表來(lái)，我就自告奮勇地舉起我的小爪爪。開始背了，我背得特別流暢，小伙伴們已經(jīng)身臨其境，抑或是有點(diǎn)驚呆我的出色表現(xiàn)吧。最后，我獲得最高分9分，覃慕言同學(xué)8分，位列第二�；氐郊乙豢次⑿湃合�，夸贊，夸贊，再夸贊。
希望接下來(lái)的初中學(xué)習(xí)時(shí)光，我們與吳老師快樂度過。
我的新老師作文 篇6
開學(xué)第一天，我找到自己的班級(jí)后，趕忙跑到了教室，找個(gè)位置坐了下來(lái)。
我看到了講臺(tái)前的一位老師。她有一頭烏黑烏黑的短發(fā)，眉毛粗粗的，眼睛水汪汪的，看起來(lái)炯炯有神。那是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師姓張，我們都叫她張老師，她也是我們的班主任。
張老師非常和藹可親。上課的時(shí)候讓我們一起背古詩(shī)，背完后老師還把故事編成歌唱了起來(lái)，整個(gè)教室都充滿同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。接著，老師從包里拿出了五個(gè)大紅包，讓同學(xué)們猜猜里面有什么，同學(xué)們看到后都爭(zhēng)先恐后地舉起手，都想要紅包，最終老師選了五位“幸運(yùn)”的同學(xué)，讓他們猜。有的說里面是錢，有的說里面是學(xué)習(xí)用品，有的說什么也沒有五位同學(xué)上臺(tái)打開了紅包，原來(lái)是老師精心準(zhǔn)備的五句名言。這些名言告訴我們只有多讀書，才能有更美好的未來(lái)。這是一堂多么有趣的語(yǔ)文課��！
“丁零零”，下課了，同學(xué)們都出去玩了，只有老師還在教室里。我看到老師的嘴唇都磨干了，只有下課的時(shí)候才能喝上一口茶，放學(xué)了，我們排隊(duì)下樓，只有張老師一人留在教室打掃衛(wèi)生，把窗戶、門關(guān)好后才下樓。張老師實(shí)在太辛苦了，我以后要更加努力學(xué)習(xí)，天天向上。
我的新老師作文 篇7
哈哈！太好了，教我們數(shù)學(xué)的朱老師出差一個(gè)星期，由李校長(zhǎng)給我們講課。
我們可喜歡這位新數(shù)學(xué)老師了。他講課非常溫柔，就因?yàn)檫@樣，我們班同學(xué)放肆起來(lái)。又說又笑，更可氣的是還有同學(xué)搞惡作劇，如果按當(dāng)時(shí)朱老師的脾氣，早就生氣了，會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。而李校長(zhǎng)卻與眾不同，他只是微微一笑，說：“同學(xué)們，請(qǐng)不要講話。”“哈哈哈”教室里突然沸騰起來(lái)，“李校長(zhǎng)真可愛。”我們從來(lái)沒有這樣輕松地上課，笑完之后，便專心致志的聽起課來(lái)，再也沒有搗亂的了。
放學(xué)時(shí)，李校長(zhǎng)沒給我們布置數(shù)學(xué)作業(yè)，同學(xué)們說：“李校長(zhǎng)真好，不像朱老師那樣給我們布置一大堆作業(yè)�！蔽覀兏械胶眯腋！�
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期過去了，朱老師快要回來(lái)了，我們多么希望李校長(zhǎng)多給我們上幾天課，能夠讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
我的新老師作文 篇8
我們的班主任趙老師生孩子去了，接替她教我們語(yǔ)文的是毛老師，“她是個(gè)怎樣的老師呢？”我不禁這樣想。
第二天的第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，只見她邁著十分輕盈的步子走進(jìn)了教室，是那樣的年輕美麗；一雙黑寶石一樣的亮眼睛，一頭漂亮的長(zhǎng)發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。在陽(yáng)光下，輕輕地一搖頭，那頭發(fā)就閃出五顏六色的光環(huán)。哦！她笑得那么天真無(wú)邪，雙眸閃閃發(fā)光，皎皎然如秋月。在笑的一瞬間，我看到老師整齊的牙齒，白得像柚子瓣，光潔得有如白瓷，在兩片薄唇中閃閃發(fā)亮。
別看毛老師那么溫柔可親，那么漂亮，又那么愛笑，但她可壞了，還時(shí)不時(shí)得給我們挖“陷阱”呢！有一次，毛老師正在上課，不知因?yàn)槭裁赐蝗蛔叱隽私淌摇Ｍ瑢W(xué)們頓時(shí)炸開了鍋，那邊說話，這邊聊天，殊不知毛老師又神不知鬼不覺地回到了教室。最先發(fā)現(xiàn)的同學(xué)先是一愣，然后帶著大家馬上安靜下來(lái)。幸虧我們有暗哨，大家反應(yīng)機(jī)靈，老師公布：“考試及格！”，這才避免了全班抄課文的危機(jī)。唉！沒辦法，毛老師真的壞呀！但，只好認(rèn)了――誰(shuí)讓我們?cè)?jīng)信誓旦旦“經(jīng)得起老師的隨時(shí)考試”呢！
我喜歡上毛老師的課，希望她能帶著我們勇創(chuàng)佳績(jī)！
我的新老師作文 篇9
這學(xué)期，我們班換了一位新的數(shù)學(xué)老師。她姓朱，個(gè)子很高，留著長(zhǎng)頭發(fā)，鼻子上戴著一副度數(shù)很高的眼鏡。
朱老師是一位非常幽默的老師。有一次薛讓在課堂上分神了。老師用兩只眼睛盯著他看了很長(zhǎng)時(shí)間，但是他沒有反應(yīng)。于是朱老師走到薛的座位上，笑著說:薛，你想你媽媽嗎？”這才回過神來(lái)，薛不知道老師剛才說了什么，于是他問老師，剛才是什么問題，老師重復(fù)了剛才的問題你想媽媽嗎？”突然，班上所有的學(xué)生哄堂大笑，因?yàn)閯傞_始上小學(xué)的是一年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)想到他們的母親時(shí)，他們會(huì)分神。老師會(huì)問這樣一個(gè)問題。薛迅速端端正正地坐下，沖老師笑了笑。你說，朱先生很幽默嗎？
朱老師也是一位非常有效率的老師，他很快就批準(zhǔn)了作業(yè)，所以老師也要求我們快速準(zhǔn)確地完成數(shù)學(xué)作業(yè)。對(duì)于那些沒有完成作業(yè)的學(xué)生來(lái)說，沒有人能逃過朱先生的眼睛。
朱小姐給我留下了深刻的印象。她一直用她的行為影響著我。她應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
我的新老師作文 篇10
時(shí)間過得好快啊，一轉(zhuǎn)眼我就五年級(jí)了。以前的那個(gè)幽默帥氣的黎老師已經(jīng)不帶我們了，而新數(shù)學(xué)老師是王老師。
我第一眼看王老師好像某一位明星啊，又說不出來(lái)，不管了反正好帥呀啊！王老師有一雙水靈靈的眼睛，頭發(fā)左邊較散，右邊較翹一點(diǎn)的，突出帥的特點(diǎn)，五官整體感覺小小的，又不顯臉大，王老師說話有一點(diǎn)男中音，長(zhǎng)相還不錯(cuò)。
我一開始并不喜歡王老師，我只懷念以前教我的黎老師，然后，姐姐跟我說王老師以前也教過她，感覺還不錯(cuò)，聽了姐姐這么一說，我也打算去適應(yīng)一下這個(gè)老師。
我開學(xué)測(cè)試考了全班第四，然后王老師讓我進(jìn)奧數(shù)班，我當(dāng)時(shí)非常高興，因?yàn)槟鞘钦l(shuí)都想進(jìn)的班啊？王老師竟然讓我進(jìn)了。就這樣，我就對(duì)王老師有點(diǎn)喜歡了。
王老師還對(duì)我格外關(guān)心，我進(jìn)奧數(shù)班考了第一張?jiān)嚲戆l(fā)現(xiàn)好難啊，只能迎難而上了，果然第一張?jiān)嚲砦也趴剂?0分，我以為王老師會(huì)很生氣，可是他沒有，還是很耐心跟我講解題，講完了還特定問我有沒有聽懂？沒聽懂的話下課去王老師那里，主動(dòng)跟我講題，我發(fā)現(xiàn)進(jìn)了奧數(shù)班我的數(shù)學(xué)成績(jī)又上升了，第二次周測(cè)我考了全班第二名。
我喜歡黎老師，也喜歡王老師，是他們讓我愛上了數(shù)學(xué)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，我決定一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，加油！
我的新老師作文 篇11
新的學(xué)期，就是一切新的開始。我們的教室變得更加美麗，我們的數(shù)學(xué)老師換掉了，變成了賀老師，暫時(shí)代替我們班主任。
賀老師的年齡大概三十多歲，身高一米七多，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)十分搶眼。濃濃的眉毛、雪亮的眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴巴，和我一樣帶著一副大大的眼鏡。
賀老師平時(shí)非常嚴(yán)格，他的心情如同六月的天，孩子的臉——說變就變。上一秒還是陽(yáng)光明媚，下一秒就電閃雷明、狂風(fēng)大作。賀老師開心時(shí)也會(huì)很有趣，與同學(xué)們開心地玩耍，可當(dāng)我們做錯(cuò)了事，他的嘴就像“加特林”一樣，向我們無(wú)情地射過來(lái)，那緊箍咒般的威力好似火山噴發(fā)、洪水決堤。作為代替的班主任，賀老師定了許多規(guī)矩，其中最最嚴(yán)厲的就是午飯開展空盤行動(dòng)，不能剩下一樣菜，許多平時(shí)亂剩菜的同學(xué)就慘了，被嚴(yán)厲批評(píng)，有的甚至被罵哭了。賀老師常常嚴(yán)肅地說：“糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦的成果，本來(lái)就不能浪費(fèi)！”慢慢地，我們班調(diào)皮搗蛋的同學(xué)變得收斂了、亂剩菜的同學(xué)變得少了。
我喜歡賀老師上的課，他講得生動(dòng)形象，講到精彩的時(shí)候就會(huì)手舞足蹈，陶醉在自己的世界里，同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真地聽著。希望在賀老師的幫助下，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)快速提高，也希望我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好！
我的新老師作文 篇12
上周我聽音樂老師說：“新音樂老師要來(lái)給我們上課�！�
我的心情特別激動(dòng)。我心想：“新的音樂老師一定很高大魁武吧？”當(dāng)上音樂課的時(shí)候我左看右看，東張西望，一心想看到新音樂老師有沒有來(lái)？可結(jié)果他沒有來(lái)。我真覺的很掃興。我真想去他的辦公室把他請(qǐng)來(lái)，可是我不知道音樂辦公室在哪？又不知道新老師長(zhǎng)的什么樣？今天又上音樂課了，我覺得新老師一定會(huì)來(lái)給我們上課的。沒想到我真把他盼來(lái)了。
我一激動(dòng)把鉛筆都咬斷了，這支鉛筆我可要留做紀(jì)念了。上課了，老師讓我們舉行唱歌大賽。過了一會(huì)，比賽到了白熱化階段，我們都不甘示弱的大戰(zhàn)，非要一決高下�？山Y(jié)果卻是一個(gè)平局。老師讓我們舉行附加賽。我們每隊(duì)選了的一個(gè)代表參加比賽。比賽過程可精彩了。下課了，我還想再上一節(jié)音樂課，再來(lái)一次歌唱大賽。我一定會(huì)把吃奶的勁都用上，我會(huì)在音樂課上好好表現(xiàn)，再給老師一個(gè)好印象。
我的新老師作文 篇13
老師是一本厚厚的書，里面有看不完的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我們打開智慧的大門；老師是一艘船，帶我們駛向成功之岸。我們班來(lái)了一位英語(yǔ)老師。他個(gè)子高高的，帥氣的短發(fā)，烏黑的眉毛總會(huì)皺一下，大大的眼睛清澈得像兩汪泉水，高挺的鼻梁，小麥色的皮膚構(gòu)成了我們的英語(yǔ)老師。
他上課嚴(yán)肅，一絲不茍，回答同學(xué)問題時(shí)他耐心講解。九月二日那天，當(dāng)英語(yǔ)老師踏進(jìn)門的那一刻，同學(xué)們個(gè)個(gè)坐好閉住了剛才還滔滔不絕的嘴。英語(yǔ)老師做了簡(jiǎn)單的自我介紹，就開始上課了。他一開口就把我給震住了，他說的真標(biāo)準(zhǔn)，一點(diǎn)也不遜色于外國(guó)人。由于老師教的太快了，我聽得似懂非懂，其他同學(xué)也半懂半不懂。這一節(jié)課就這樣稀里糊涂的上完了。我們的老師也很自戀。有一次他說：”你們用英文說我最喜歡的老師是英語(yǔ)老師�！拔覀兙妄R聲說道：”My favorate teacher is my English teacher！“他笑開了花，說：”我知道你們最喜歡我！“怎樣？我們的英語(yǔ)老師有意思嗎？其實(shí)我們也真的很喜歡他！
我的新老師作文 篇14
時(shí)間過得真快，從開學(xué)到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個(gè)月了，在這2個(gè)月里，我重新認(rèn)識(shí)了我們班的老師和同學(xué)。
嚴(yán)厲而又關(guān)心學(xué)生的-----陳老師
本學(xué)期，我們換了一位數(shù)學(xué)老師，別看我們數(shù)學(xué)老師上課時(shí)老擺著個(gè)臉，但是，如果我們受了傷，他便會(huì)像天使一樣關(guān)心你。有一次，我在跑步時(shí)不小心摔傷了腳，他便走過來(lái)，對(duì)我說：“下次要小心點(diǎn)，過一會(huì)兒就不會(huì)疼了，不過走跑時(shí)還是會(huì)疼的�！蔽翌D時(shí)感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學(xué)課。
不愛學(xué)習(xí)卻樂于助人的----林哲輝
林哲輝，他與我已經(jīng)認(rèn)識(shí)4年了，在我印象中，林哲輝是一個(gè)人高馬大，喜歡欺負(fù)同學(xué)的四大天王之首，可是他在這學(xué)期變了不少，我想我又認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的林哲輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，林哲輝見我愁眉苦臉的樣子，便關(guān)心地問“余?，怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無(wú)霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我發(fā)現(xiàn)我過得越來(lái)越開心。
我的新老師作文 篇15
教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)的陳老師突然不教我們班了，換了一個(gè)素不相識(shí)的蔡老師，這令我大大的掃興!
蔡老師一張國(guó)字臉，剃著小平頭，留著大胡子，可嚴(yán)了!提問時(shí)，好像法官審犯人一般，兇煞煞的，我暗地里叫他：“兇貫滿盈蔡延慶”。同學(xué)們也唱道：“我們的蔡老師，舉著狼牙棒，在后面把我們追殺;魔鬼見了他，也要躲著他，啦啦啦……”�？墒�，潘老師卻說嚴(yán)師出高徒，我就“三十六計(jì)，閉嘴為上策”，不再嘀咕了。
蔡老師上課挺愛做動(dòng)作。他為了表示兩丈有幾米，從門邊雙手一抱一抱，雙腳一跨一跨地演示了一遍，活像一只大螃蟹。還有，下課鈴響了，蔡老師感覺不對(duì)勁兒，好像時(shí)間過得太快了，右手一把抓起手機(jī)，左手豪邁地掀開手機(jī)蓋子，雙腳踏開八字形，眼睛死死地盯著手機(jī)屏幕，仿佛和手機(jī)有仇似的。
蔡老師愛擺酷，但教我們還是一絲不茍的。他一口厚重的嗓音，使我不再迷糊;他一手鏗鏘有力的板書，使我目不轉(zhuǎn)睛地注視;他一臉硬梆梆的神情，使我瑟瑟發(fā)抖而不敢開小差。
我的新老師作文 篇16
這學(xué)期我們親愛的王老師走了，又來(lái)了一位新老師，她姓胡。
初次見到胡老師，她穿了一套暗紫色的衣服：紫色耳環(huán)、紫色上衣、紫色紗裙，面無(wú)表情地看著電腦，整個(gè)人透出高貴、高冷的氣息。
新老師和我們見面的方式是獨(dú)特的。她并沒有做自我介紹，也沒有主動(dòng)認(rèn)識(shí)我班同學(xué)，只是說了她上課的要求和違紀(jì)的懲罰。
這老師好兇。
那天她看晚修，強(qiáng)調(diào)了作息時(shí)間問題。有個(gè)不會(huì)察言觀色的同學(xué)竟然說老師念錯(cuò)了時(shí)間，全班哄堂大笑。本以為新老師為了和我們搞得融洽，笑一笑，也就過去了。沒想到她接下來(lái)面無(wú)表情的一句：“跟我爭(zhēng)這幾分鐘，有意思？”沒有人再敢多說一句話。
晚修時(shí)，我們?cè)谙旅婵磿⒆鲱}，胡老師都會(huì)下來(lái)巡一巡，看見有人做錯(cuò)題就耐心教導(dǎo)。她不會(huì)像先前的王老師那樣說幽默的話，她只會(huì)冷冰冰的語(yǔ)氣，時(shí)時(shí)透出高冷的氣息。
據(jù)我同學(xué)說，有次中午放學(xué)，她聽見數(shù)學(xué)老師跟班主任說我班某楊姓同學(xué)上課睡覺，有同學(xué)在旁說：“不止她，還有好多人！”而數(shù)學(xué)老師為我們辯護(hù)：“他們只是太累了，偶爾趴一下，我們當(dāng)年也是這么過來(lái)的�！�
原來(lái)是這樣，胡老師真是刀子嘴豆腐心，她也理解我們做學(xué)生的難處，我相信我們很快就會(huì)接受這位高冷的新老師。
我的新老師作文 篇17
在一所偏僻的森林小學(xué)里面有許多小動(dòng)物。因?yàn)檫@里實(shí)在是太偏僻了，沒有一只動(dòng)物愿意來(lái)當(dāng)音樂老師，小動(dòng)物們的心情都糟糕透了。有一天，鱷魚校長(zhǎng)告訴了大家一個(gè)好消息：“有動(dòng)物來(lái)給你們上音樂課了，是聲音優(yōu)美的鸚鵡�！毙�(dòng)物們聽了都十分高興。
小動(dòng)物們決定表演一首自編歌來(lái)歡迎新的音樂老師。上課鈴一響，音樂老師進(jìn)來(lái)了，小動(dòng)物們唱起了《自編歌》。音樂老師驚呆了，他瞪圓了雙眼，嘴變成了“O”字形，因?yàn)檫@個(gè)聲音簡(jiǎn)直可以地動(dòng)山搖。小老鼠一邊搖著尾巴，一邊“吱吱吱”地叫；小牛一邊摔著尾巴一邊“哞哞哞”地叫；小鴨一邊撲扇著翅膀一邊“嘎嘎嘎”地叫；小豬敲著桌椅發(fā)出“啪啪啪”的聲音；小象甩著鼻子發(fā)出“呼呼呼”的聲音；小兔裂開三瓣嘴，快樂地蹦跳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音。
音樂老師眉頭緊皺，臉色發(fā)青。小動(dòng)物們停止了歌唱，一個(gè)個(gè)怯生生地看著老師。但是老師沒有批評(píng)小動(dòng)物們，而是耐心地教他們唱歌。老師教會(huì)了大家，大家十分開心。
我的新老師作文 篇18
開學(xué)了，不過，一切依舊如從前，瑯瑯書聲還是沒有變，只是，老師變了。
孫老師，記得第一印象是搞笑吧，更多的是……親切么?反正，每個(gè)同學(xué)都很高興，這個(gè)老師帶來(lái)歡樂的氣氛，他教的是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我最不喜歡的課程，不過，上這個(gè)老師的課反而有興趣了。有好多次，我的作業(yè)做的很不好，但是老師只是和藹地望著我，我深感慚愧……他教了我們僅有兩年，在現(xiàn)在的今天，數(shù)學(xué)老師就改變了…我有失望，有興奮，也有留戀，太多的感情夾雜在一起，我不知道什么時(shí)候再上孫老師的課，反正，教的還是那些，但是總覺得少了什么。
新的數(shù)學(xué)老師姓姚，她也是一位親切的老師，仿佛也與前老師有幾分相像吧。她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，身高一般般，穿著吊帶裙。今天是她教的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，也是富有活力的教學(xué)方法，我挺喜歡的，現(xiàn)在再想想，數(shù)學(xué)也不是那么的討厭了，反而也很喜歡了呢。
我想，不管是什么樣的老師，教的內(nèi)容都是一樣的，所以，不論老師的好壞，都要認(rèn)真上課……
我的新老師作文 篇19
開學(xué)初，我們換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師。老師姓邱，中等個(gè)兒，白里透紅的臉龐上常常掛著微笑。她長(zhǎng)著一對(duì)彎眉毛，一雙珍珠般的大眼睛藏在一副薄鏡片后面。邱老師一來(lái)就給我留下了深刻的印象。
那天我完成了練習(xí)冊(cè)，到講臺(tái)上去請(qǐng)邱老師批改。邱老師拿著紅筆仔細(xì)地批閱著我的習(xí)題，行云流水般地在本子上批改著。突然，她的筆停了下來(lái)，原來(lái)是我有一道題做錯(cuò)了。她用堅(jiān)定而溫柔的眼神看著我，耐心地為我講解，看到我似乎還是一知半解，她不厭其煩地將知識(shí)點(diǎn)再次分析一遍。我心想：邱老師真是和藹可親啊，就像媽媽一樣，那么慈祥，那么耐心。
就在這時(shí)，班級(jí)里出現(xiàn)一片嘰嘰喳喳的喧鬧聲，就像一棵布滿蟬的大樹一樣熱鬧。前一秒還在溫柔微笑的邱老師猛一抬頭，怒發(fā)沖冠，似乎向她頭上灑一大盆水都滅不了這團(tuán)熊熊烈火。她的聲音一下子提高了八度，響徹整個(gè)教室：“不要再吵了!再說話，我就去拿小蜜蜂了!”天哪，邱老師的聲音加上“小蜜蜂”，不得把屋頂給掀開，把玻璃給震碎?大家嚇了一跳，教室里一下子安靜了。邱老師再次回過頭來(lái)，又開始對(duì)我柔聲細(xì)語(yǔ)地講解起來(lái)。
看，這就是我們的新老師——時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴(yán)厲的邱老師。
我的新老師作文 篇20
今天我們結(jié)束了那短暫的元旦假期，再一次進(jìn)入我們神圣的課堂。
我們的新數(shù)學(xué)老師已經(jīng)教了我們算是兩個(gè)星期了，所以我打算深入的帶大家了解一下這位新的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方式。
孫老師身材高大，平時(shí)講話聲音是比較小的，為人非常平和，但是到了課堂時(shí)，他就像變了一個(gè)人似的。每次上課之前，他都會(huì)放開嗓子，用雄厚的聲音向我們問好，再加上他高大挺立的身板，讓他有了一種不怒自威的獨(dú)特感覺。孫老師的上課方式和趙老師的上課方式大同小異，但是他總是和趙老師的講題方面有很大的差異，這種差異很微妙，有種說不出來(lái)的感覺。孫老師和趙老師一樣，讓我們?cè)诤诎迳蠈戭}，同學(xué)們講完之后他再進(jìn)行補(bǔ)充，但是趙老師講的一般都會(huì)用一套自己總結(jié)的方式來(lái)教導(dǎo)我們，孫老師則是把比較系統(tǒng)的方式教育我們，就像趙老師在教導(dǎo)時(shí)會(huì)融進(jìn)自己的經(jīng)驗(yàn)，而孫老師則是更多的去讓我們適應(yīng)這些式子。而且孫老師還會(huì)在我們個(gè)人討論的時(shí)候來(lái)單獨(dú)回答我們的問題，趙老師則是更著重于集體。
兩個(gè)老師都有不同的教育方式，就像百花齊放一樣，雖然這個(gè)比喻有些奇怪，但就是這個(gè)意思吧。希望在以后我們能與孫老師相處的更愉快。
我的新老師作文 篇21
“小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話也驚天動(dòng)地……”,這歌里唱的不就是我在補(bǔ)習(xí)班里新結(jié)識(shí)的陳老師嗎？
陳老師個(gè)子不高，但長(zhǎng)相甜美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石，一笑，臉上就有兩個(gè)酒窩，我特備喜愛她。
我最喜歡上陳老師的課，特別是作文課。當(dāng)我遇到不會(huì)寫的作文題目時(shí)，陳老師就會(huì)給我找很多的作文題目，讓我比較哪個(gè)題目好，我在體驗(yàn)中，在探究中，獲得了擬定題目的靈感。陳老師真是教學(xué)有方！陳老師就如太陽(yáng)般溫暖我的心房,使我勇敢地面對(duì)風(fēng)雨。
當(dāng)我考試成績(jī)不理想時(shí),陳老師總是會(huì)對(duì)我不離不棄，不斷地幫助我，鼓勵(lì)我，一直到我學(xué)會(huì);當(dāng)我考好了，老師陳會(huì)給我一個(gè)大大的擁抱，并叮囑我不要驕傲，要繼續(xù)努力。陳老師,似一縷陽(yáng)光，照耀著我這棵幼苗茁壯成長(zhǎng)。
陳老師，您是大海,我是小舟，在您的引導(dǎo)下，我能奮勇前進(jìn)。陳老師，您是雨水，我是花朵，在您滋潤(rùn)下，我生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。陳老師,您是一位好老師，更是我的好朋友。您是令我終生難忘的知心人!
“長(zhǎng)大后，我就成了你……”我非常佩服陳老師，長(zhǎng)大以后，我也要當(dāng)一名像陳老師一樣受人尊敬的好老師。
我的新老師作文 篇22
今天是我們開學(xué)第一天。馮老師說數(shù)學(xué)老師要換。所以心里面很好奇：這是個(gè)什么樣的老師呢？嚴(yán)厲嗎？我相信這一切答案馬上就要揭曉了。
老師剛進(jìn)教室，我一看見他，我仔細(xì)打量著他：是位男老師，很高大，穿著一件白襯衫。我對(duì)這位老師的第一印象就是覺著他應(yīng)該不是很嚴(yán)厲。我首先作了自我介紹。老師姓王，我們可以叫他王老師。開始上課了，我越來(lái)越喜歡聽王老師的課了。果然，王老師很和藹。老師喜歡叫我們“寶貝”。我們從來(lái)沒見過老師這樣叫同學(xué)的。
王老師跟馮老師一樣有幽默感。我們?cè)诰毩?xí)分?jǐn)?shù)乘法的時(shí)候，老師讓我們用一種更簡(jiǎn)單的方法來(lái)計(jì)算。可是當(dāng)老師提問道李申浩的時(shí)候，他還是在用第一種方法。王老師說：“你現(xiàn)在還是原始人，我們都進(jìn)化成了現(xiàn)代人了。”我們聽了以后，哄堂大笑。這個(gè)老師真有趣。老師還總用一種特別的方式來(lái)叫我們，使我們記得很深刻。我們不會(huì)的都會(huì)下課問老師，老師總會(huì)耐心的跟我們講解。我原來(lái)很討厭數(shù)學(xué)課，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，整天都是計(jì)算�？墒乾F(xiàn)在我很喜歡數(shù)學(xué)課。我更喜歡我們的數(shù)學(xué)老師王老師。
我現(xiàn)在很喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課變得有趣起來(lái)。
我的新老師作文 篇23
今天陳老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)制定了一項(xiàng)新規(guī)定：以后只要是寫大作文，都要打兩次分，一次是你剛寫的，另一次是你修改過的。我們要實(shí)行文章互改制。自己先大聲朗讀所寫的作文�！耙欢ú荒苣x，因?yàn)橛袝r(shí)默讀不會(huì)使人感覺到語(yǔ)句不通順，只有大聲朗讀才能感覺到語(yǔ)句不通順�！弊x過后先自己修改，修改完畢后，再交給別的同學(xué)修改。全部修改完畢后，再由組長(zhǎng)收上去進(jìn)行二次打分。
于是，我把我的草稿本交給了同桌，同桌也把她的本子交給了我。我先讀了她的作文題目《野花的發(fā)現(xiàn)》，咦，怎么覺得有問題。不是野花發(fā)現(xiàn)了什么，而是你發(fā)現(xiàn)了野花。接著我又發(fā)現(xiàn)她用錯(cuò)了一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，并幫她改正了過來(lái)。她也幫我改了一些語(yǔ)句。
我覺得陳老師的這種做法很好。因?yàn)檫@樣做既讓別的同學(xué)知道了自己文章的優(yōu)勢(shì)，也領(lǐng)會(huì)了別人的寫作技巧。就像蕭伯納說的那樣：倘若你有一個(gè)蘋果，我也有一個(gè)蘋果，我們交換蘋果，還是有一個(gè)蘋果。你有一種寫法，我也有一種寫法，我們互相交流就有了兩種寫作方法。
我的新老師作文 篇24
今天我們換了新的架子鼓老師，我們的王老師不教我們了，現(xiàn)在換了一個(gè)老師，她是一個(gè)女老師，她姓李，我們都叫她李老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，她的頭發(fā)是長(zhǎng)長(zhǎng)的、一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小小的鼻子加上一個(gè)小嘴巴，就是我們的新的架子鼓老師，她的個(gè)字非常的高，差不多有1米65那么高。
我們新的架子鼓老師非常的嚴(yán)肅，有時(shí)候有一個(gè)人在她身邊 ，只要那個(gè)人插話或者干別的，她就用手或者是鼓槌打他一下，上課的時(shí)候，老師都把我們的名字給記了一下，還把我們家長(zhǎng)的電話號(hào)碼給記了一下。
這節(jié)課，老師把王陳瑞給放到自己的旁邊，王陳瑞為了把他的那個(gè)包給拿到底鼓旁邊被老師敲了四次了。她對(duì)我們非常的嚴(yán)格，她讓我們把腳都給放好了，不能把腳給放在椅子上，打鼓的時(shí)候還不能干別的事情，老師說話的時(shí)候不能發(fā)出任何的說話聲或是打鼓的聲音，還有練習(xí)板發(fā)出的聲音。有時(shí)候，他的臉顯得非常的`生氣，之后他就生氣的對(duì)一個(gè)人說話了，那個(gè)人就立刻安靜了。
這就是我們新的老師。
我的新老師作文 篇25
最近，我們班來(lái)一位新數(shù)學(xué)老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個(gè)非常幽默、風(fēng)趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學(xué)生準(zhǔn)備的。他還學(xué)過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時(shí)，當(dāng)你和別人說悄悄話時(shí)，他快速走來(lái)，當(dāng)你沒發(fā)現(xiàn)時(shí)，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學(xué)生一點(diǎn)小小的教訓(xùn)，課堂紀(jì)律立刻就好起來(lái)了。
當(dāng)有同學(xué)沒有聽講時(shí)，陳老師會(huì)有一個(gè)小小的請(qǐng)求，邀請(qǐng)你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時(shí)可以請(qǐng)你“喝茶”，當(dāng)然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會(huì)布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡�。〔贿^，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！
實(shí)際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的新老師怎么樣呢？
我的新老師作文 篇26
新學(xué)期第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們都坐得端端正正，等老師來(lái)給我們上課。終于一位陌生的老師走進(jìn)來(lái)了教室。他高高的個(gè)子，胖胖的身體，戴著一副眼鏡，看上去很威風(fēng)。這位老師走上講臺(tái)，做了自我介紹。原來(lái)這是徐老師。
“哈哈哈哈……”教室里笑聲一片，這是怎么了？哈哈，告訴你，我們的徐老師總能把我們逗笑。比如：在講長(zhǎng)度單位時(shí)，同學(xué)們老記不住汽車的最高時(shí)速是多少，老師說：“……一次去日照，我開車超速了，被扣了6分，罰了50元錢。”說完，手里的尺子掉了下來(lái)“嗚嗚嗚嗚……”徐老師假裝哭了起來(lái)。 “哈哈哈哈……”同學(xué)們聽了，笑得前俯后仰。
還有一次，老師看見一名同學(xué)在開小差，老師拿起尺子，用力握住尺子末端，好像手里拿的是一把長(zhǎng)槍，做了瞄準(zhǔn)動(dòng)作，裝著嚴(yán)肅的樣子，說：“這位同學(xué)如果再不認(rèn)真聽課，我就讓你嘗一嘗子彈的味道�！薄肮蓖瑢W(xué)們笑得差點(diǎn)流出眼淚。
徐老師講課真是幽默風(fēng)趣，課堂氣氛非�；钴S，我們都喜歡上徐老師的課。
我的新老師作文 篇27
這個(gè)暑假過得特別快，好像做夢(mèng)一樣，一閉眼，一睜眼，一個(gè)暑假就過去了。而暑假過后回到學(xué)校，班上則有了一些變化。
報(bào)名那天只見劉老師卻未見陳老師，我心中暗自疑惑。直到聽說我們班上來(lái)了一位新數(shù)學(xué)老師時(shí)，我愣住了。心中滿是傷心和留戀。隨即我又想到：那位新來(lái)的數(shù)學(xué)老師是和藹的女老師，還是嚴(yán)厲的男老師？
我抱著忐忑的心情走進(jìn)了這個(gè)學(xué)期的第一堂數(shù)學(xué)課。我思索著這位老師的樣子，是虎背熊腰，還是慈眉善目？我思量著，一位中年男子慢慢的踱著步子進(jìn)了教室。那些正在說話的同學(xué)見了這位“不速之客”也停止了說話聲。
我暗自打量著這位陌生人，難道他就是我們的新數(shù)學(xué)老師？他棱角分明的國(guó)字臉，加上他嘴巴上的一顆黑痣，越發(fā)像一個(gè)活脫脫的‘國(guó)’字。
還是他打破了沉默：“我叫方紹興，是你們新的數(shù)學(xué)老師。”此語(yǔ)一出，教室里一陣嘩然。
有人問了一句：“老師是浙江人嗎？”
方老師笑了笑，答道：“別聽我名字了有‘紹興’就說我是浙江人，我可是地地道道的上饒人呢！”
方老師后來(lái)強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，通過這幾天的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為方老師是一個(gè)要求嚴(yán)格而并不嚴(yán)厲的老師，希望在以后的學(xué)習(xí)好好相處，學(xué)到更多的知識(shí)。
我的新老師作文 篇28
今年，我們班換了一個(gè)新數(shù)學(xué)老師，她的名字叫張素珍。
今天，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，她一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的，梳了一個(gè)馬尾辮，沒有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進(jìn)了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的學(xué)生取得了驕人的成績(jī)：在縣城教初中的時(shí)候，她的學(xué)生取得了七連冠，在昆吾小學(xué)的時(shí)候，她送走的一批四、五年級(jí)學(xué)生曾經(jīng)取得三年級(jí)第一的成績(jī)，接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，說起了我們學(xué)習(xí)上的事情。
她說，預(yù)習(xí)新知識(shí)要把內(nèi)容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡(jiǎn)單讀一遍；第二遍為細(xì)讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個(gè)問號(hào)，然后結(jié)合舊知識(shí)，再看看能否讀懂，能，問號(hào)去掉，不能，問號(hào)帶著，在第二天聽老師同學(xué)講解。她說，只要我們這樣去做了，每一單元都能學(xué)好。
在下課之前，張老師又給我們說了她要求我們做到的幾點(diǎn)：一。把數(shù)學(xué)要用的課本、練習(xí)本包上皮；二。在上數(shù)學(xué)課之前把要用的東西放在書桌上擺好；三。自己準(zhǔn)備一枝紅筆；四。上課積極發(fā)言；五�；A(chǔ)訓(xùn)練自始至終用一種筆色。還有幾點(diǎn)，張老師說的也很好，我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
我的新老師作文 篇29
步入六年級(jí)的我們，走進(jìn)了一個(gè)全新的生活：緊張的氛圍，光潔的教室，更新的年級(jí)。在一切都變更的同時(shí)，我們迎來(lái)了新的老師。
老師姓王，臉又寬又大。一雙眼睛鑲嵌在臉上，有些不協(xié)調(diào)，顯得小，但依然炯炯有神。她的眉梢，會(huì)跟著心情而改變，或向上揚(yáng)，或往下沉。理所當(dāng)然，新的老師必然有新的教學(xué)方法。今天，她就給我們上了一堂別開生面的習(xí)作課。
她一改昨日的嚴(yán)肅的表情，臉上常常掛著笑容�！皩懽�，首先要讀，積累�！彼选白x”字說的很重，很清楚，顯然，這就是重點(diǎn)。在之后講解習(xí)作方法的時(shí)候，她總是強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。在給我們舉例時(shí)，仿佛一股春風(fēng)拂過她的臉龐，她兩眼瞇成一條縫，嘴角向上揚(yáng)起，形成了一條優(yōu)美的弧線，形如月，暖如春。這個(gè)笑，蘊(yùn)涵了許多，對(duì)前任學(xué)生的欣賞、喜愛，和對(duì)我們的坦然與真誠(chéng)。真的，她不吝嗇笑容。這節(jié)課，時(shí)常在耳邊的是妙趣橫生的語(yǔ)言和同學(xué)們一聲聲爽朗的笑聲。在兩種聲音混雜在一起，一同在耳邊縈繞之時(shí)，我們已將寫作技巧深深印入腦海。
這節(jié)課，絕對(duì)精彩，絕對(duì)深刻，絕對(duì)有趣。新官上任三把火，老師這“三絕’已經(jīng)讓我心服口服。
我的新老師作文 篇30
嗨！你知道最快了解天下事的地方是哪兒?jiǎn)�？�?dāng)然是互聯(lián)網(wǎng)啦！
互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中用處可大哩！家事國(guó)事天下事沒有不知道的�；ヂ�(lián)網(wǎng)還可以異地聊天，網(wǎng)上探親，網(wǎng)上看病呢！在無(wú)聊的時(shí)候我們還能玩游戲、看動(dòng)畫片。爸爸媽媽如果不想出去買東西，就可以在網(wǎng)上購(gòu)物……
我想，未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)比現(xiàn)在的一定會(huì)更好。未來(lái)的互聯(lián)網(wǎng)能從電腦屏幕上清晰地觀測(cè)到宇宙，只需鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)就 K啦！未來(lái)的購(gòu)物會(huì)更加方便，進(jìn)入網(wǎng)上購(gòu)物專區(qū)，點(diǎn)擊你喜歡的東西，買下后它會(huì)自動(dòng)扣除信用卡上的錢，然后通過特殊高速光纖通道就能準(zhǔn)確無(wú)誤地到家。厲害吧？有一種晚上能發(fā)亮的衣服（哈哈用于人身保險(xiǎn)的），也能在電腦里設(shè)計(jì)、裁剪、縫制，好了后直接從電腦頂部抽出來(lái)。哦，不用擔(dān)心被弄壞，里面有隔離膜保護(hù)呢！我最喜歡看電影和玩游戲了，那時(shí)的游戲可不比現(xiàn)在的，只需輕輕一點(diǎn)，倆字“立體”，里面的圖畫就好像要蹦出來(lái)一樣，惟妙惟肖，也根本不需要立體眼鏡。那只能用一字形容“爽”。
真想快快進(jìn)入未來(lái)世界��！
我的新老師作文 篇31
唉!老師又在黑板上寫好多的筆記讓我們抄，看她停了一下，不停地甩動(dòng)右手，看來(lái)老師的手都酸痛不行了。我看老師這樣辛苦，不禁心想:如果能發(fā)明一個(gè)新型的黑板，那就好了。
這種黑板和普通黑板的外形上沒有什么區(qū)別，但是它有很多功能，比如:可以不用手來(lái)寫字，只要老師對(duì)著黑板講話，就會(huì)把老師所講的內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又有效率地把課程上完。
當(dāng)老師上完課要擦黑板的時(shí)候，對(duì)于這種新型黑板根本就不是什么難題，只要輕輕按一下邊上的藍(lán)色按鈕，黑板就會(huì)立刻啟動(dòng)清理模式，讓黑板瞬變得發(fā)亮，不留一點(diǎn)兒痕跡，還可以把飄在空中的粉筆末吸得干干凈凈。
最神奇的是，這種新型黑板在上課的時(shí)候，如果有哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽或者做小動(dòng)作，就會(huì)自動(dòng)開啟提醒模式，把那些上課不認(rèn)真的同學(xué)拿來(lái)點(diǎn)名，從而讓我們上課再也不敢不專心。
我堅(jiān)信在某年某月某日，在我們不斷的探索，刻苦鉆研的努力下，這一天很快就會(huì)到來(lái)的。這種新型黑板在全國(guó)和全世界都能得到廣泛的應(yīng)用。
我的新老師作文 篇32
這一星期我們的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都要去學(xué)習(xí)，所以有四年級(jí)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師教我們。雖然只是短短的一星期，但在我這里卻是一學(xué)期。
這并不是因?yàn)樗哪昙?jí)的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師管的不嚴(yán)，作業(yè)少。而是因?yàn)樗哪昙?jí)的數(shù)學(xué)老師教了我們，三年，語(yǔ)文老師教了我們兩年。我們分不開，我們多么想讓他們?cè)俳涛覀円荒昴�。但短短的一星期我就知足了�?/p>
我知道，那兩位老師不可能再教我們啦！因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)習(xí)太差，只有兩位校長(zhǎng)教了我們，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)提高。在著短短的一星期內(nèi)，對(duì)我而言，就像是一學(xué)期。
上課啦，四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師來(lái)了！我們歡呼起來(lái)，真的好開心呢！盡管只是短短的一星期。我們今天數(shù)學(xué)課學(xué)了，商的近似數(shù)。我學(xué)會(huì)了，這一上午的課真是開心。
午飯時(shí)間，我們和老師一起吃飯。這是多么開心的事�。【拖裼只氐搅怂哪昙�(jí)一樣，我們和老師一起吃飯。真的好想晴天呢！這樣又能和老師踢一次球，跑一次步了。那次踢球，已經(jīng)過了好久好久。這只能是回憶。
雖然是短短的一星期，但這一星期我不能浪費(fèi)每一分每一秒。我要珍惜和這兩位老師在一起的一段時(shí)光
我的新老師作文 篇33
新學(xué)期我升入了三年級(jí)了，我們的任課老師都更換了。
我最喜歡的新老師是新來(lái)的班主任陳老師，陳老師雖然有時(shí)候很兇，但大多數(shù)時(shí)間還是很幽默。他不高不矮，瘦瘦的身材，今年三十歲左右，我們班同學(xué)都說：“陳老師，厲害�！笨刹皇钦f他對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，而是說他的教學(xué)厲害。陳老師非常注意提高我們的學(xué)習(xí)興趣，記得在一次課堂上，陳老師宣布：“誰(shuí)表現(xiàn)的好，班長(zhǎng)就跟他說一句悄悄話。”班長(zhǎng)可是我們班最受歡迎的人呢！陳老師說起話來(lái)聲音高昂洪亮，悅耳動(dòng)聽。
在一次自習(xí)課上，陳老師批改同學(xué)們的數(shù)學(xué)作業(yè)，結(jié)果有二十多個(gè)同學(xué)都忘了寫“進(jìn)位數(shù)”。陳老師沒有批評(píng)我們，卻從講太的抽屜里拿出一根膠棒來(lái)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都張大了嘴，睜大了眼睛，齊刷刷望著他。陳老師對(duì)我們說：“你們知道我要用這根膠棒做什么嗎？”同學(xué)們都愣住了，陳老師接著說：“我要把這些進(jìn)位數(shù)的數(shù)字都粘上去！”同學(xué)們都恍然大悟，哄堂大笑。
陳老師還有許多非常有效的教學(xué)方法，說也說不完。我想，陳老師是世界上最好的數(shù)學(xué)老師。
我的新老師作文 篇34
新的學(xué)期，新的課本，新的教室，當(dāng)然也有新的老師——邱老師。
邱老師是新轉(zhuǎn)來(lái)的數(shù)學(xué)老師，頭烏黑發(fā)亮，帶著一副眼鏡，顯得格外聰明。她非常苗條，一接班，她就告訴我們她有輕微的潔癖，可我并不這么認(rèn)為，她應(yīng)該是嚴(yán)重的潔癖。
那天我早早做完了練習(xí)冊(cè)，因?yàn)橥祽杏勉U筆在本子上直接打草稿，隨后就擦掉了。雖然邱老師已經(jīng)給我們打過預(yù)防針，但是我想這么無(wú)關(guān)緊要的小問題老師肯定不會(huì)注意的。我自信地走向講臺(tái)，老師瞄了一眼，問道：“你不覺得有一點(diǎn)點(diǎn)小問題嗎?”“沒有啊……”我有點(diǎn)心虛地回答。“你看看!太糟糕了!這些鉛筆印是哪來(lái)的?”老師好像快要爆發(fā)了，我趕緊拿下去檢查，可是看了又看，明明沒什么痕跡了呀?我只好擦了又擦，不過感覺和先前沒多大的區(qū)別。我再次走向講臺(tái)，心想：現(xiàn)在沒有可以挑剔的地方了吧?老師端詳了一會(huì)兒，又說：”橡皮屑還在上面，不覺得惡心嗎?”我震驚了，這都是退回來(lái)的理由?我再次回到座位上，把橡皮屑吹干凈。終于通過了!沒想到，讓邱老師通過一本練習(xí)冊(cè)是那么不容易啊!下次一定要注意再注意!
回到家，我拿出四年級(jí)的練習(xí)冊(cè)作比較，差距是如此之大。我知道，邱老師是想讓我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣變得更好，真是一位有責(zé)任心的好老師啊!
我的新老師作文 篇35
哇！又是開心的美術(shù)課，我拿好美術(shù)工具的時(shí)候，黃老師帶著一位老師走進(jìn)教室說：“以后就由這位王老師給你們上課，這節(jié)課是我給你們上的最后一節(jié)課了�！蹦敲裁廊缁ǖ耐趵蠋煟豢淳蜏厝�，我興奮地等待著下節(jié)美術(shù)課的到來(lái)。
盼星星，盼月亮，終于等來(lái)了美術(shù)課。到了王老師那節(jié)課時(shí)，我驚呆了！一個(gè)美麗的老師，怎么會(huì)這么兇！我慢慢地拿出筆，開始畫畫。王老師說道：“我是不好惹的，最好別來(lái)惹我！”看這架勢(shì)，我覺得，她比媽媽還兇呢！正想著，鄒兒看向我，動(dòng)了動(dòng)嘴，憑著多年的默契，我讀懂了她的唇語(yǔ)：“好——兇�。 蔽疫B連點(diǎn)頭。這時(shí)，秦天宇小聲地嘟噥了一句，誰(shuí)知，這被“順風(fēng)耳”老師聽到了，就罰他抄語(yǔ)文書上的神話故事。王老師笑了笑，說：“叫你第一個(gè)挑戰(zhàn)我的極限，后悔了吧？我可不是說著玩的！”秦天宇點(diǎn)點(diǎn)頭，可是已經(jīng)晚了。王老師說道：“看到那操場(chǎng)上的跑道了嗎？不行去那兒抄，還不行就去余老師辦公室抄！我還治不了你了，小樣兒！”他搖搖頭，苦笑著說：“不要！不要！”
其實(shí)，王老師也挺幽默，看見了前排的張欣月，說：“你叫什么名字呀？長(zhǎng)得好可愛，像洋娃娃一樣！”張欣月說出了自己的名字，她倆一起笑了笑，笑起來(lái)真好看！
好年輕呀！這就是年輕美麗又幽默的王老師！
我的新老師作文 篇36
時(shí)間過得的真快，一眨眼我們已經(jīng)邁進(jìn)了五年級(jí)的大門�！拔迥昙�(jí)畢業(yè)班”這個(gè)沉重的擔(dān)子壓在我們的身上，我們的老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了，現(xiàn)在就讓我對(duì)你們說說我新一任班主任——顧老師吧！
顧老師是一個(gè)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的好老師。剛開學(xué)那天，顧老師就要求我們敬禮時(shí)要目視前方，抬頭挺胸，而且手要高出頭頂，還要我們講文明禮貌……。上課時(shí)，顧老師又讓我們的眼睛要時(shí)刻看著她，如果誰(shuí)在上課時(shí)玩東西，只要被顧老師看到，那可就要被顧老師沒收了哦！
最嚴(yán)的就要數(shù)批作業(yè)了。顧老師決不允許我們句子縮寫、漏寫句號(hào)等英語(yǔ)中的常犯小錯(cuò)誤。記得有一次回家作業(yè)試卷，我寫好一句話后就隨手一點(diǎn)（這個(gè)點(diǎn)是句號(hào)），誰(shuí)知道那點(diǎn)正正好好點(diǎn)在了一條很粗的橫線上，我也沒在意�？烧l(shuí)知道第二天等卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，我竟錯(cuò)了三個(gè)地方：二個(gè)句子縮寫，一個(gè)漏寫句號(hào)。唉，真是后悔莫及�。∧菚r(shí)，我真是恨死顧老師了。回家后，我把這件事告訴了媽媽，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“現(xiàn)在老師越嚴(yán)越好，因?yàn)槟菢涌梢允鼓銈冊(cè)絹?lái)越細(xì)心啊！”現(xiàn)在我的句子再也不縮寫了，句號(hào)也不會(huì)再“漏”了，我想在老師的幫助下我們一定會(huì)更加細(xì)心的。
我喜歡我的每個(gè)老師，下個(gè)星期就是教師節(jié)了，祝老師“節(jié)日快樂！”。
我的新老師作文 篇37
今天，見到了新來(lái)的數(shù)學(xué)老師，騰回來(lái)后，興奮地說：媽，我們遇到好老師了!媽媽心里直納悶，一天就對(duì)老師得出評(píng)價(jià)了?騰繼續(xù)說，媽，你嚇我，說四年級(jí)怎么怎么可怕，老師怎么怎么嚴(yán)格……我們的老師可好了，陳老師說了，每天的作業(yè)只有幾道題……我十分鐘就做完了……但老師也要求我們不能有錯(cuò)題，每天的作業(yè)老師要打等級(jí)，沒錯(cuò)就是A，一道錯(cuò)是B，兩道錯(cuò)是C，三道錯(cuò)就只有重做了……看，沒有孩子愛做太多作業(yè)，但很認(rèn)真地遵守了老師的規(guī)定，做作業(yè)認(rèn)真多了，而且騰自覺地對(duì)卷面書寫要求也很高。
還好，今天下午去開了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)陳老師的少少的作業(yè)做了了解，老師說作業(yè)不再多，在精，而且用不同的方法來(lái)解決。不要求家長(zhǎng)檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò)，只檢查作業(yè)的完成情況和前一天作業(yè)的改正情況。媽媽很贊同這樣的教學(xué)方法，這樣，孩子就不會(huì)為錯(cuò)題是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒檢查出來(lái)而發(fā)脾氣了，媽媽一直不喜歡給騰檢查作業(yè)，騰也不喜歡媽媽檢查作業(yè)，覺得那是媽媽對(duì)他的不信任，晚飯時(shí)還在桌上表示：人對(duì)人最重要的是信任……
晚飯后，爸爸和媽媽去看外婆，兩個(gè)孩子在家聽英語(yǔ)，由于沒有及時(shí)回家，只好打電話讓兩個(gè)小人自己收拾個(gè)人衛(wèi)生，九點(diǎn)半回家，哈哈，兩個(gè)小人已經(jīng)全收拾好了……不錯(cuò)，新學(xué)期、新希望。
我的新老師作文 篇38
新的學(xué)期開始了，我們又更上一層樓了，而我們的老師也換了。
這一回的語(yǔ)文老師是一位校長(zhǎng)。同學(xué)們聽到這一個(gè)消息以后，就開始議論紛紛起來(lái)，我的心里也很害怕，害怕那個(gè)老師很兇。有個(gè)男同學(xué)說：“他的哥哥就是這位校長(zhǎng)以前的學(xué)生，他的哥哥說校長(zhǎng)很嚴(yán)格。”
上課了，校長(zhǎng)走進(jìn)了門口，忽然，全班都鴉雀無(wú)聲了。這時(shí)我心里是多么的緊張，心跳的是多么的快呀！
心想：這位校長(zhǎng)是不是真的和同學(xué)們說的一樣。老師告訴我們他叫羅鑫磊，我們叫他羅老師。羅老師讓我們拿出作業(yè)本，在教室里轉(zhuǎn)了一圈，老師那慈祥、和藹的表情突然就變了，變的很生氣。
羅老師說：“在作業(yè)本上寫了姓名的同學(xué)舉手，那幾十只小手舉了起來(lái)�！�
接著老師讓我們把包書紙給拿下來(lái)，我們都很奇怪，為什么要拿下來(lái)呀？
老師說：“昨晚有好幾本作業(yè)本到老師那說同學(xué)們用包書紙給我們包上了很難受�！蔽抑览蠋熓亲约壕幍�，因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冏约簮圩o(hù)它，保護(hù)它。我的心情平靜下來(lái)了，不像剛才跳的那么快了。講語(yǔ)文書時(shí)就怕老師叫到我。結(jié)果老師問我你的爸爸幾歲了，我就編了一個(gè)說38歲，其時(shí)我爸爸40歲了。因?yàn)樘o張了，后面的問題，我站起來(lái)說時(shí)都是很緊張，怕說錯(cuò)了。
下課了，同學(xué)們都說著上課時(shí)緊張的心情。
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