我想變成老師作文5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的我想變成老師作文,希望對(duì)大家有所幫助。
我想變成老師作文1
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家,為祖國發(fā)明一種新型的東西;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生,救死扶傷;有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我,卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
首先,這個(gè)職業(yè)是高尚的,是令人尊敬的。在大人眼里,老師教書育人,是神圣的。可在學(xué)生眼里,老師很兇,很討厭。
如果我是老師,我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢?老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的,可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是,學(xué)生就會(huì)在老師背后,罵老師,說老師壞話。而我不會(huì),我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師,我要做一個(gè)被學(xué)生真正的,發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師,我會(huì)熟悉每篇課文,我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上,我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣,用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上,我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí),我也會(huì)讓我的課堂充滿活力,樂趣,使我的學(xué)生能積極參與。
如果我是老師,我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的.多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。
我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油,努力!
我想變成老師作文2
我在學(xué)校最羨慕的就是老師了,總想著那天自己變成老師,那該多神氣。
有一天上語文課,老師問我的夢(mèng)想是什么,我說是立刻變成一名老師。老師笑著說:“那就讓夢(mèng)想走進(jìn)現(xiàn)實(shí)吧!”于是我成了一名語文老師,我拿著課本打算給同學(xué)們講課,可同學(xué)們的問題好多,天文、地理、歷史、新聞,我怎么能應(yīng)付得過來呢?一問就蒙圈。
還是當(dāng)數(shù)學(xué)老師吧,我不講課,讓同學(xué)們考試,這下看誰問我?可考完試問題又來了,一摞卷子等著我批呢,可有的題我也不會(huì),這要批錯(cuò)了多丟人。
于是我又嘗試著去上英語課,可發(fā)音不準(zhǔn),而且說出來的英文單詞還帶著一股土里土氣的邢臺(tái)味,這要教學(xué)生不讓人笑掉大牙嗎?
我能當(dāng)什么老師呢?物理、化學(xué)、音樂、地理……最后我靈機(jī)一動(dòng),對(duì),當(dāng)體育老師,不用講課?墒窃隗w育課上,要給同學(xué)們做跳馬的示范,結(jié)果一跳沒跳過去,來了個(gè)倒栽蔥,同學(xué)們哄堂大笑,唉!出糗了!
我可不想當(dāng)老師了,為人師表可不是一件容易的事,上課是很辛苦的,所以要尊重老師。我現(xiàn)在還是好好學(xué)本事,等將來一定可以做個(gè)合格的老師。
我想變成老師作文3
老師是辛勤的園丁,細(xì)心澆灌著我們;老師是燃燒的紅燭,無私照亮著我們;老師是春蠶,吐出千絲萬縷的知識(shí)滋潤(rùn)著我們。我愛老師,不僅愛教書育人的事業(yè),更愛老師身上所傳承的無私奉獻(xiàn)、兢兢業(yè)業(yè)的品質(zhì)。所以,我長(zhǎng)大后想變成一名受人尊敬的老師。
光陰荏苒,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼就過去十五個(gè)年頭。我如愿以償,成為一名老師,站在講臺(tái)上,面對(duì)著天真無邪的孩子們。我和孩子們一起打開一頁頁書本,帶領(lǐng)他們暢游知識(shí)的海洋。我用生動(dòng)、風(fēng)趣的語言,講述每一篇文章,讓他們?cè)诳鞓、輕松的環(huán)境中享受學(xué)習(xí)的樂趣,我和他們一起“好好學(xué)習(xí)、天天向上”。
“丁零零……”下課鈴聲響了,我會(huì)讓孩子們放松心情,像朋友一樣,帶他們到操場(chǎng)上做游戲?矗‖F(xiàn)在進(jìn)行的是“老鷹捉小雞”!“老鷹”為了抓到“小雞”一會(huì)兒跑這,一會(huì)兒跑那,“母雞”為了保護(hù)自己的孩子,帶著“小雞”們拼命地躲閃著,我們個(gè)個(gè)都累得氣喘吁吁……
作為一名光榮的人民教師,我會(huì)把我的知識(shí)毫無保留地傳授給他們。若干年后,我的桃李遍布天下。那個(gè)時(shí)候,科學(xué)家、文學(xué)家、體育明星、影視明星中將都會(huì)有我的學(xué)生。
我越想越開心,越想越激動(dòng),真希望時(shí)間老人現(xiàn)在就把我?guī)У侥菈?mèng)想中的十五年后,登上神圣的講臺(tái)。堅(jiān)定了夢(mèng)想,我就要努力去實(shí)現(xiàn)它。所以,從現(xiàn)在起,我一定要努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲颐靼字挥袃?yōu)秀的老師才能夠教出更加優(yōu)秀的學(xué)生!
我想變成老師作文4
我想變成一名教師,教師是我們的第二父母,他(她)培養(yǎng)了我們的品德,孕育了我們的知識(shí),陪伴了我們的成長(zhǎng)。他(她)嘔心瀝血的付出,我們感恩的心,優(yōu)異的成績(jī)也無法報(bào)答。每當(dāng)看到他為我們精心的備課、為了提起我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、為了我們更容易的理解知識(shí),他費(fèi)盡了心思。講課時(shí)聲音啞了,批作業(yè)時(shí)夜深了。還經(jīng)常為了我們的學(xué)習(xí)四處奔波,到每個(gè)學(xué)生的家里了解我們的情況,與父母交談我們的學(xué)習(xí)。想到他們的種種艱辛,我心疼了。所以我想成為一名教師,與他們一起分擔(dān)、一起奮斗、一起培育孩子,讓我們的明天更美好,讓我們的祖國更昌盛。
在我國很多貧困地區(qū)的孩子上學(xué)難,上學(xué)遠(yuǎn)等問題。新聞上也播出了不少貧困學(xué)生的家庭情況。他們有的還住在冰冷破舊的土坯窯洞,有的無人照顧或吃不飽飯。上學(xué)時(shí)他們都是要走很遠(yuǎn)的路,一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)……,我只看到他們天還沒亮就起床上學(xué),天黑了才回到了家。我國有592個(gè)貧困地區(qū),6—7千萬的貧困生,能上學(xué)就是他們的夢(mèng)想。我想變成一名老師,陪伴孩子們一起成長(zhǎng)、一起努力、一起刻服困難、一起面對(duì)挫折。用自己的青春更換孩子們的未來,用自己的知識(shí)滋潤(rùn)孩子們的心靈。
我想變成一名教師,不僅僅是為祖國出份力,這也是我的夢(mèng)想。
我想變成老師作文5
盡管我還是小學(xué)生,但我有自己的理想!耙粋(gè)沒有理想的人,就像是一只沒有翅膀的小鳥”,所以,我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名教師。
我真喜歡老師,她們多么溫柔善良,必里裝著多少故事和知識(shí)。÷,我從喜歡老師,開始愛上老師這一行工作了。三年級(jí)時(shí),老師要求我們寫自己的理想,我提筆便寫下了自己新的理想:將來成為一名光榮的人民女教師。教師是人類靈魂的工程師,老師教給學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生做人的道理,鼓勵(lì)學(xué)生努力進(jìn)步,許許多多的明星、教授、專家和科學(xué)家……都是教師培養(yǎng)出來的啊。教師的價(jià)值和作用是什么也不能比的?吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng),她熱情地關(guān)懷我們,和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng),老師就好像我們的父母一樣!自從我有當(dāng)老師的理想以后,我就常常夢(mèng)見自己已成為一名老師了,自豪地走上講臺(tái),在黑板上寫字,用原來老師教給我的知識(shí)和故事去教我的學(xué)生。
爸爸告訴我:“當(dāng)個(gè)老師,不容易!要備課,要批改作業(yè),每天很晚才能睡覺……”可我固執(zhí)地嚷道:“我想當(dāng)老師,我一定要當(dāng)老師!”
我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
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