介紹我的老師作文(集合15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的介紹我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
介紹我的老師作文1
我的老師是一個(gè)十分漂亮的人，明明有著一頭秀 發(fā)，不好好打理打理，卻把頭發(fā)卷成一個(gè)球，還說這是凌亂美，真是不可理喻，一雙黑色的眼珠，顯得十分神氣，一張櫻桃小嘴，能說會(huì)道，身材苗條，好像是一個(gè) 模特，扎著一條白色的圍巾，顯得十分美麗，那雙眼睛炯炯有神，經(jīng)常攤開雙手，微端肩膀，多么討人喜歡，而又漂亮的老師��！
我們的老師是個(gè)十分驕傲的人，平常沒事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天，買了一條韓國風(fēng)情的圍巾，就扎在脖子上不肯摘下來，只要同學(xué)們一夸她漂亮，老師就一只手撫摸著臉蛋，笑著說！“這話我愛聽”。
我們的老師是個(gè)十分聰明的人，我沒來作文班的時(shí)候，聽說今年春天老師帶他們?nèi)ゴ河瘟四?老師為了讓所有同學(xué)都蹬上山頂，把一些小的孩子貼上創(chuàng)可貼裝成傷員，這樣大一些的孩子幫助一些小的同學(xué)還把水說成是手榴彈，我們的老師多有辦法呀！
我們的老師是個(gè)十分溫柔的人，如果有人惹她生氣，她會(huì)撅起小嘴說“你這破孩子”但她從來不對人發(fā)脾氣，除非別人讓她氣到極點(diǎn)，她就只會(huì)發(fā)一點(diǎn)小脾氣。
我們的老師是個(gè)十分有趣的人，讀書的時(shí)候常常把一些自己創(chuàng)造的大作品，加入別人的作品，比如說到某句話接上：“井洋我可要請你的家長啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時(shí)候，忽然手指王詩琪說：“劉一洋你在干什么？經(jīng)過老師的審判決定是劉一洋毆打王詩 琪，差一點(diǎn)就要誤會(huì)了王詩琪。在陽光的照耀下，老師愉快的笑了。
介紹我的老師作文2
有許多老師都曾經(jīng)教過我：可愛的潘老師，嚴(yán)厲的周老師，幽默的向老師，知識淵博的朱老師，一絲不茍的何老師……但是令我記憶深刻的，還是曾經(jīng)的語文老師陳老師。
陳老師個(gè)子不高，留著短發(fā)，一綹劉海溫柔的伏在前額上，柳葉般的細(xì)眉下面有一雙美麗的杏兒眼，挺拔的鼻梁下是一張櫻桃小嘴。米色的上衣和緊身的牛仔褲，讓陳老師給人的感覺特別精神。
讓我記憶猶新的，是這樣一件事：那年初秋，我上二年級，我不喜歡讀課文，讀這個(gè)那個(gè)的，可是上帝偏偏給了我一副朗讀的好嗓子，因此父母總讓陳老師訓(xùn)練我朗誦。
第一次訓(xùn)練時(shí)，我故意不好好的讀，讓老師十分不高興，可老師卻沒有發(fā)火�？傻诙�，第三次，我依舊不配合，老師無奈的轉(zhuǎn)過身去抹汗。我順著望去，天哪！老師的后背上，現(xiàn)出一大片汗水浸濕的地方。
陳老師不太愛出汗。即使是杭州這初秋仍然火熱的太陽下，她也是微微出汗，而現(xiàn)在她卻為了我而汗流浹背。我的臉?biāo)⒌募t了，她轉(zhuǎn)過身來，拉著我的手，把我送回了父母身邊。那天，我再?zèng)]說一句話。從此，我發(fā)奮訓(xùn)練，屢次學(xué)校升旗的時(shí)候在全校師生面前國旗下講話，并不負(fù)眾望，和同學(xué)們一起表演話劇“樂天杭州游”獲浙江省經(jīng)典誦讀比賽三等獎(jiǎng)，還第一次登上了杭州少兒春晚的舞臺。
三年了，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)回到東臺，經(jīng)常和陳老師聯(lián)系。一次視頻聊天的時(shí)候，她問我是什么讓我突然之間努力學(xué)習(xí)？我微笑不語，在電腦上打下這么一行字：大家以為是意志力，其實(shí)我自己明白恰是您背后的那一抹汗水。
陳老師在那邊笑了，很甜，很美，還是那個(gè)初秋的她，我的雙眼卻漸漸的模糊了……
介紹我的老師作文3
看到這個(gè)題目，大家一定會(huì)認(rèn)為我沒禮貌，老師天天教育我們，怎么能說老師怪呢？但教我們音樂的音樂老師，就是有點(diǎn)怪。不信，就聽我一一道來。
我們的音樂老師姓柴，叫柴奇?zhèn)�。他有兩道烏黑的眉毛、一頭烏黑的頭發(fā)，一小撮胡子已經(jīng)悄悄地爬上他那黃黃的臉龐。你看，我們的音樂老師是不是有點(diǎn)“酷”？
說完了“酷”，再說說音樂老師的“偏心”吧。別的不說，就說今天下午的這件事吧。上音樂課，他讓我們在教室里唱歌，可他和王繼成、梅夢潔在教室外說話，雖說不知道他們在說些什么，但他的這點(diǎn)"偏心"，總讓我有點(diǎn)恨他。要是他以后表現(xiàn)好的話，我也會(huì)原諒他的。嘿嘿！
接下來，就說說他的“可怕”吧。有很多時(shí)候，他不管見到誰，總會(huì)面帶微笑。可要是誰惹了他，他一定會(huì)很生氣，樣子很可怕。
“酷！”“偏心！”“可怕！”就是音樂老師的三大特點(diǎn)。
你們說，我們的音樂老師怪不怪？雖說音樂老師有點(diǎn)怪，但我愛我的音樂老師。
介紹我的老師作文4
我最喜歡的數(shù)學(xué)老師是徐老師，長的不胖也不瘦。徐老師最厲害的地方，是她的那張嘴巴，所有的知識在她那張嘴巴里總能生動(dòng)活潑、滔滔不絕地講出來，因此她成了我們?nèi)嗤瑢W(xué)崇拜的偶像。
有人說，親其師，才能信其道。我最喜歡的老師應(yīng)該是和藹可親、和顏悅色的，像母親一樣關(guān)懷我，像朋友一樣理解我、包容我。老師的關(guān)懷，像早春溫柔的風(fēng)，吹面不寒，蘊(yùn)藏生機(jī)。
有人說，教不嚴(yán)，師之惰。我最喜歡的老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛!老師的批評，像盛夏暢快的雨，流入心坎，潤澤心扉。
有人說，給學(xué)生半桶水，自己要有一桶水。我最喜歡的老師應(yīng)該是學(xué)識淵博的，她也會(huì)有不懂的地方，但她教給我的：是方法而不是答案。老師的給予，像仲秋皎潔的月，遍及世間每個(gè)角落。
最讓我們肅然起敬的是徐老師的敬業(yè)精神。徐老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識，還讓我們知道了很多課外知識，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)斑斕的新世界。徐老師的板書“星羅棋布”般地布滿黑板，字跡是那樣的秀麗。就這樣，在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們這些“丑小鴨”慢慢變成了“白天鵝”。我們的心里熱乎乎的，深深地體會(huì)到了老師對我們的愛。我們被深深地感動(dòng)了，只有用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)和優(yōu)異的成績才能報(bào)答徐老師對我們每個(gè)同學(xué)的深情厚愛。
親愛的徐老師，我相信，您的一言一行，將會(huì)在我們幼小的心靈里開花結(jié)果。
介紹我的老師作文5
老師這個(gè)詞，對我們學(xué)生非常重要，但最關(guān)心我們的，最能歌善舞的，我看非蒙老師莫屬了。
蒙老師上課十分有趣，一次，她教新課《三角形》，便叫我們帶七巧板過來，第二天，在蒙老師鼓勵(lì)和信任的目光下，我們擺出了各種各樣的圖案，一組組同學(xué)上臺展示作品，有兇猛的恐龍、狡猾的狐貍和可愛的小貓等，數(shù)不勝數(shù)，如果沒有蒙老師，我們根本拼不出這些圖案。
蒙老師非常會(huì)做黑板報(bào)，據(jù)說，她只用十幾分鐘時(shí)間便可以做完一個(gè)五米長的黑板報(bào)，蒙老師畫人很在行，只用三筆兩筆，一位正在思考的小朋友便栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。再看看蒙老師的字，哇！簡直是從打印機(jī)里打印出來的，只見它們個(gè)個(gè)線條優(yōu)雅，像在跳一支美妙的舞曲，即使讓情緒低落的人看，也會(huì)覺得十分舒服。
蒙老師最了解我們了，有一次，符老師外出有事，三天不在學(xué)校，蒙老師代了她三天中所有的課，一連三節(jié)課都寫報(bào)紙，而且有不少難題，我覺得有些疲乏，“我們來做做操，休息一會(huì)兒吧！”蒙老師理解我們，搖一搖頭，闊一闊胸，閉目養(yǎng)神……我頓覺精力充沛，寫報(bào)紙的速度快了不少，所有的難題仿佛都變得不難了。
蒙老師是英才小學(xué)的好老師，我們?yōu)橛兴院溃?/p>
介紹我的老師作文6
在教過我的老師中令我印象最深的是語文老師——蘇老師。
她的個(gè)子不算高，瘦瘦的，綁著一根褐色的馬尾辮，小小的鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴。
蘇老師上課很幽默，每次上課都會(huì)說幾個(gè)笑話。記得有一次蘇老師在課堂上對我們說：“同學(xué)們今天要學(xué)習(xí)第五課，在上課前誰能說一下蝴蝶長什么樣子?”我們有的說大大的翅膀，又細(xì)又長的身子……老師聽后又說：“是不是還有一對又細(xì)又長的眼睛呀�！边@時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑起來了。
老師除了很幽默，對我們還非常嚴(yán)厲呢。記得有一天下午，蘇老師氣沖沖地走進(jìn)教室，把本子狠狠地丟到地下說：“今天的作業(yè)只有27個(gè)人交了，還有誰沒交?沒交作業(yè)的給我站起來�！甭牭嚼蠋煹摹蔼{吼功”，我們嚇得大氣都不敢出。這時(shí)站起來八個(gè)人，走到講臺上，老師批評了他們一頓，讓他們下不為例，然后我們才開始上課的。我們知道，老師是想讓我們把學(xué)習(xí)學(xué)好，才對我們嚴(yán)厲的。
就是我的老師，不管蘇老師是幽默還是嚴(yán)厲，我們都明白，蘇老師都是為了我們好。
介紹我的老師作文7
記得她第來到我們班時(shí)，落落大方地走進(jìn)明亮的教室，她的步子很大，動(dòng)作連貫，一氣呵成。她一進(jìn)班就給我們一種"母親"的感覺，是那么地溫柔那么地親切.和藹。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎?確實(shí)，從她的眼中看出她是一個(gè)實(shí)實(shí)在在.淳樸.和藹可親的感覺。
在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學(xué)生，她只會(huì)用她伶俐的口齒，說服學(xué)生。
每當(dāng)，清脆悅耳的鈴聲�！彙仨懫饡r(shí)，她要來了，同學(xué)們都端端正正地坐好。老師來到了，看見我們那么聽話，欣慰地笑了，她笑得那么甜。她講課很認(rèn)真，很細(xì)心，從她的神態(tài)看出，她惟恐疏忽了重點(diǎn)似的。每個(gè)句子，詞語都給我們解釋得一清二楚。
記得，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時(shí)，她為了讓我們能夠體會(huì)當(dāng)時(shí)的情景，她不惜用自己的錢租光盤給我們看，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了，找不到又到三亞去找，最后從一個(gè)小音像店里找到的。同學(xué)們看片時(shí)都非常的認(rèn)真。她以真誠的心換取我們的心，從那次起全年級的學(xué)生對她不但有愛，還有更真摯的友誼。
在課堂上她是老師，我們是學(xué)生，但是在課后，我們簡直沒有師生之分，任意地說話，任意地談心。她有時(shí)還和我們開玩笑，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會(huì)到什么是師生之情。
老師，你回來吧!我們都好想你呀!無論您走到哪一個(gè)角落，我都會(huì)讓藍(lán)天.海風(fēng)帶我們的祝福給您。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您，盡管天長日久，我對您上的課漸漸地淡忘了，但您在我的記憶里仍然猶新如初。
介紹我的老師作文8
在我們班上，有一個(gè)和藹可親的老師，她為人師表、嚴(yán)于律己，實(shí)不相瞞，她就是我們的班主任—陳老師。明天，就是新世紀(jì)第6個(gè)教師節(jié)了，在此，我祝愿陳老師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！
曾記得有一個(gè)星期二的下午上課業(yè)輔導(dǎo)，下課時(shí)，我和同學(xué)玩“藏貓貓”的游戲，我被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，我便跑了起來，不知哪個(gè)班的同學(xué)推了我以下，我的頭就被碰到了墻角，碰了一條大口子，流了很多血，同學(xué)門馬上把我送到校醫(yī)室，做了一個(gè)簡單的處理后，陳老師也“飛奔”過來了，陳老師二話沒說，拉著我就往醫(yī)院跑，在路上，我看見陳老師跑得滿頭大汗、氣喘吁吁，看到陳老師那著急的樣子，我覺得她非常關(guān)心學(xué)生。到了醫(yī)院，陳老師又為我掛號、取藥。在縫針的時(shí)候，我看見護(hù)士阿姨拿著針進(jìn)來了，我非常害怕，想要媽媽，可看到陳老師給我安慰和鼓勵(lì)的神情，就像一束溫暖的陽光灑進(jìn)我膽小害怕的`心靈，我也勇敢的縫完了針 。陳老師就像辛勤的園丁，我們就像花朵一樣，永遠(yuǎn)離不開她的辛勤培植。陳老師還像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我們每個(gè)人的成績，都與她是分不開的，是她，給了我們開啟知識的鑰匙，我會(huì)用優(yōu)異的成績來報(bào)答她：我的班主任：陳老師。
介紹我的老師作文9
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，她來了，面帶著微笑，向我們問好，她就是我們的實(shí)習(xí)老師——李夢娟。
李老師的微笑很甜，嘴角往上挑著，像紅紅的花瓣綻放開，似乎有一種馨香彌散著，讓人一看就有點(diǎn)陶醉。我的第一感覺就是：呀，來了一個(gè)美麗的天使！雖然沒有翅膀，但是，我覺得她就是一個(gè)甜美的天使。其實(shí)，不止我，很多同學(xué)都有這樣的感覺。
李老師的微笑，是招牌式的。每次上課，從頭至尾，她的微笑從來沒有消褪過，即使學(xué)生惹她生了氣，那輕挑起的嘴角，也把溫柔和包容暗暗傳遞了出去，更不用說平時(shí)開心時(shí)候了。
一次，我們在操場上玩，你追我趕，瘋得忘乎所以，誰也不知什么時(shí)候李老師來了，就站在旁邊看著我們樂。幾個(gè)淘氣的男生沒事干，一商量，就跑去拉著她跳《小蘋果》�！澳闶俏业男⊙叫√O果，怎么愛你都嫌多……”李老師很快由吃驚過渡到忘情地投入中，大家樂得翻了天。李老師的招牌式微笑也變成了開懷的大笑。
李老師的微笑，給我們留下了深刻的印象，大家就特別喜歡她，喜歡和她一起玩兒，喜歡和她聊天或談心，在我們心中，她就是大姐姐，就是“鐵哥們兒”。
然而，實(shí)習(xí)結(jié)束，她要走了，我看到，她那笑盈盈的眼睛里，閃動(dòng)著晶瑩瑩的淚花；而我們，一個(gè)個(gè)都把眼睛哭成了“水蜜桃”。
而今，李老師的微笑已融進(jìn)了我的記憶里。不知從什么時(shí)候起，我也學(xué)會(huì)了微笑……
介紹我的老師作文10
柯老師是我們班的語文老師。她有一雙令人捉摸不透的眼睛，里面閃著智慧的光芒、嚴(yán)厲的光芒，在嚴(yán)厲背后還有謙虛的光芒。
每一次上課，柯老師的眼里就閃出了智慧的光芒，把許多知識傳給我們。我們學(xué)會(huì)了怎樣做閱讀，怎樣寫作文。
柯老師十分嚴(yán)厲，尤其是在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格。有一次，柯老師在給我們講《快樂閱讀》，突然，王佳燚站了起來:“焦文杰沒做！”柯老師聽了，眼里閃出了嚴(yán)厲的光芒，讓我也感到不寒而栗，老師說：“站著，家庭作業(yè)可以不做嗎？讀什么書�。 薄拔覌寢屖謾C(jī)短信沒收到。”焦文杰解釋道。“那你家庭作業(yè)沒抄嗎？”“抄過，這個(gè)沒看見�！薄昂昧�，別再強(qiáng)詞奪理了！”焦文杰說著說著，也羞愧地低下了頭。我想：柯老師，這么辛苦，我們怎么能為沒看清楚而找借口呢？下次我遇上了這種事可要看清楚，并勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不讓老師生氣。
有的時(shí)候，下課了，我把一些從課外書上看到的知識跟柯老師分享，我常常講得手舞足蹈�？吕蠋熆偸悄托牡芈犖艺f完，說：“哦，你的課外知識真豐富，我也要多看點(diǎn)書�！边@時(shí)我看到柯老師的眼里閃著謙虛的光芒。
這就是我們班的柯老師，她的眼神讓我在知識的海洋中遨游，讓我越過困難的大山，我愛柯老師的眼神，很希望柯老師的眼神能陪伴我成長。
介紹我的老師作文11
有一位女老師她長著濃眉毛，一雙黑葡萄似得眼睛，小巧的鼻子，還有一張能會(huì)到的嘴巴。金黃的頭發(fā)時(shí)常披散在肩上，時(shí)常扎起來，美麗極了。她是誰？告訴你，她就是我們的語文老師--樊老師。
俗話說：“老師像媽媽�！边@句話說的真不錯(cuò)，我們的樊老師就是這樣。
有一回我的頭摔倒在地上，疼的厲害，媽媽要領(lǐng)我輸液，但我怕耽誤學(xué)習(xí)，上了兩節(jié)課才去給樊老師請假。她看著我耐心的對我說：“好吧，路上要注意安全�！闭f著她掏給我錢。我感動(dòng)極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。拒絕了老師的錢。轉(zhuǎn)身向外跑去，樊老師又喊道：小心點(diǎn)！”我再也忍不住了，淚水順著面頰流淌下來。我不由得想起了李商隱的一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
這就是我慈母般的老師，我愛我的老師！
介紹我的老師作文12
鄧?yán)蠋熓俏覀儼嗟陌嘀魅渭嬲Z文老師，從一年級開始她就教我們，直到現(xiàn)在已經(jīng)三年多了。聽說她十七歲開始教書，最初教的是初中，她和學(xué)生的年齡僅相差兩三歲，可現(xiàn)在她已經(jīng)四十多歲了，有二十多年的教齡，教過的學(xué)生已不計(jì)其數(shù)。
鄧?yán)蠋煵坏胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對工作也很敬業(yè)。她每天一早就來到學(xué)校給我們開教室的門，讓同學(xué)們能早點(diǎn)進(jìn)教室自習(xí)。為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，一旦有點(diǎn)小病她都堅(jiān)持教學(xué)而沒有請病假。她對學(xué)生很有耐心，更有愛心。學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不打罵，而是耐心細(xì)致地幫助和教育。學(xué)生有不懂的問題，她總是詳細(xì)而耐心地講解。她很關(guān)心學(xué)生，如當(dāng)她知道我把乘車的錢丟了，就主動(dòng)拿錢給我；她看見我放學(xué)出校晚了而沒趕上公交車時(shí)，就讓我搭上接送老師的專車把我送回家。每當(dāng)我想起這些，我就被她的行為所深深地感動(dòng)。
由于鄧?yán)蠋煹男燎趧趧?dòng)，我們班的學(xué)習(xí)成績總是走在全年級的前面，多次評為“優(yōu)秀班級”。
鄧?yán)蠋熢诮虝说膷徫簧�，勤勤懇懇，誨人不倦，在這教師節(jié)來臨之際，我在此真誠地對她說一聲：“鄧?yán)蠋煟量嗔�！�?/p>
介紹我的老師作文13
我的老師王老師，她頭發(fā)很短，身體很瘦，皮膚有一點(diǎn)黃，個(gè)子很高。王老師對我們和藹可親，就像是把我們當(dāng)成她自己的孩子一樣疼愛。
一次，我發(fā)燒了，好幾天沒來上學(xué)，學(xué)過的課我都不知道。王老師準(zhǔn)備給我補(bǔ)課。
一天下午一下課，我就跟著王老師去她辦公室補(bǔ)課。王老師先讓我自己認(rèn)生字，然后再描紅，最后再讀一遍課文。等我看完以后，王老師讓我把綠線里的多音字，根據(jù)不同的讀音分別組詞。我組完詞后，王老師問：“課文中的小男孩，你感覺是個(gè)什么樣的小男孩？”我因?yàn)榕麓疱e(cuò)很緊張，都不敢看老師的眼睛。我思考了一下，然后小聲地說：“他是個(gè)聰明的男孩�！蓖趵蠋燑c(diǎn)頭說：“對啊，他是個(gè)聰明的男孩，有好奇心的男孩。”然后，她叫我給課文分段。王老師提醒了我一下，可我還是答錯(cuò)了。我知道我回答錯(cuò)了，就很苦惱�？赡羌�(xì)膩的聲音出現(xiàn)在我耳邊：“沒關(guān)系，慢慢想�！弊詈螅医K于想出了正確答案……下課鈴響了，我回到了教室。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記王老師那一次給我補(bǔ)課。
介紹我的老師作文14
我們班的老師各有各的特色，各有各的魅力。
首先出場的是我們的班主任胡娜莎老師。她瓜子臉，有一雙水靈靈的眼睛，白皙的皮膚，給人的第一印象就是兩個(gè)字：漂亮。我們的老師不但漂亮，上課還很有方法。對那些上課不愿意聽講的，老師也不發(fā)脾氣，只是問他們一個(gè)問題：你為什么要學(xué)習(xí)？為什么要上學(xué)？這個(gè)問題把他們問得說不出話來。從此，他們只是偶爾鬧一次，學(xué)習(xí)成績也很快跟上來了，我們都很敬佩我們的“老班”。
再說我們的英語老師Mike。他雖然是英語老師，但是對學(xué)生很負(fù)責(zé)，就像我們的一個(gè)朋友，上他的課總是充滿笑聲。電影、歌曲，凡是涉及英語的，他都會(huì)在課堂上給我們講得頭頭是道。我們沒有一個(gè)不喜歡這個(gè)大朋友——Mike。
我們的語文老師，看起來就沒有英語老師和數(shù)學(xué)老師年輕了。語文老師講話總是話中帶刺，上她的課可不能走神，一走神，就有可能被語文老師的“刺”扎一下。
介紹我的老師作文15
我的老師在中心小學(xué)教書，她姓朱，我們都叫她朱老師。
她淡淡的眉毛，高高的鼻尖，長長的頭發(fā)，戴著白色的眼鏡。她愛穿紅色的衣服，純藍(lán)色的牛仔褲，她很嚴(yán)厲，要是誰的作業(yè)做得不好，她就給撕了。
她愛跑步，每天早晨她都起得早早的在操場上慢慢的跑步，跑完步就會(huì)到我們的教室給我們指導(dǎo)功課。她還愛跳繩，每天下午她都和三年級老師在哪兒跳繩， 可是，我們的班主任一直輸，我們的班主任下決心一定要贏一次，這天下午，全校的學(xué)生都召集在操場上看她和三年級的老師比賽跳繩，每次都是三年級的老師贏， 可這一次，竟然是我們的班主任贏了，我們都很驚訝。其實(shí)，老師是要證明她自己是最棒的，也給我們做了榜樣。
我的老師既嚴(yán)厲又和藹，我們都很愛她。
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