老師,我錯了_小學生六年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的老師,我錯了_小學生六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師,我錯了_小學生六年級作文1
等啊等,盼啊盼,終于等到了我當值日班長的這一天!真開心。∫幌氲阶约嚎梢怨苋思伊,我的心激動得不知道怎樣來形容。
在管理同學們就餐的時候,我發(fā)現(xiàn)自己的星沒有人家多,“今天是我管加星的,我何不利用這個好機會給自己多加上幾顆星呢?”我想。趁同學們不注意的時候,我悄悄地給自己加了好幾顆紅星。正當我為自己得意的時候,想不到我的舉動可能被班里的紀律委員鄭瑜發(fā)現(xiàn)了。她問我:“這幾顆星是你自己加的吧?”我就硬著頭皮說:“不是我加的!”她懷疑地看了看我,我又說了一遍:“我沒給自己加星!”
值日班長的工作結(jié)束了,我的心情卻始終平靜不下來,我給自己多加的那幾顆星老在我腦海里出現(xiàn)……一天又一天,我終于想明白了,我不應該利用為同學們服務的機會為自己爭取不應得到的東西,如果想多得星應該用實際行動去爭取得到才對。
我決定去向班主任朱老師承認錯誤。下課了,我鼓起了勇氣到了老師辦公室。朱老師親切地問我:“你有什么事嗎?”“朱老師,我錯了,我不應該利用當值日班長的時候給自己加那么多星……”我低下頭不好意思地說。朱老師耐心地聽我講完,笑著對我說“其實老師早就知道了,我相信你是個好孩子,會主動來承認錯誤的……”
當我走出老師辦公室的時候,我的心輕松了許多,腳步也變得輕快了…
老師,我錯了。
老師,我錯了_小學生六年級作文2
熟話說得好:“人非圣賢,孰能無過。”但是,如果給錯誤找借口,拒絕改正它,長此以往,必然會在錯誤的泥潭里越陷越深。
我認為,錯誤就像一朵美麗的鮮花,只要敢于承認,花兒永遠是開放的。在過去的歲月里,我也犯過錯誤。記得那是兩個月前的事。老師布置了背誦古詩和抄寫成語的作業(yè),回家后我既不想背,也不想寫,而是玩電腦看電視。時間一天天過去了,還是玩,并不想寫作業(yè)。一周時間就這樣過去了。上課時,我壯著膽子,鼓足勇氣,和老師說:“因為我沒有時間,所以沒寫作業(yè)!闭f完感覺到自己的聲音有些顫抖,也沒有看著老師,而是微微低頭,假裝看著座位,邊說邊坐下了。我用余光覺察到老師好像看了我一眼,和聲細語地說:“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總是有的!甭犃死蠋煹脑,我的心里有些忐忑不安。想起一周來我的做法,想起我方才和老師說的話,我的臉有些發(fā)燙:“不寫作業(yè)本來就不對,還騙老師,這不是錯上加錯嗎?”回到家里,我把作業(yè)補上了,以后再也沒犯類似的錯誤。
雖然,我沒有當面向老師承認錯誤,但我知道自己錯了。也不止一次,默默地說:“老師我錯了!比松胁豢杀苊獾姆稿e誤,人無完人嗎?但是,只有愚人才會執(zhí)過不改。
老師,我錯了_小學生六年級作文3
程老師,有一件事一直隱藏在我的內(nèi)心深處,今天我寫下來請您原諒我。
這件事要從去年的10月份說起。那天烏云密布,天上下著蒙蒙細雨,如同我得知測試結(jié)果的心情。我一看到卷子,如同一道閃電擊中了我的內(nèi)心。這一次我考了84.5分,離優(yōu)秀只差0.5分,我低著頭默默地看著卷子。
為了得到高分,我偷偷地把沒填上的題寫到卷子上,這時我的成績到了86.5分,我心想這下媽媽就不會再批評我了吧。但是同學們的眼睛是雪亮的,萬一被某位同學看到了我就完了,所以我連忙把考試卷子塞進書包里,當作什么事也沒發(fā)生。
那幾天我總是無精打采的,上課不認真,作業(yè)速度慢,在學校吃飯吃不好,回家也睡不好,還總是做惡夢。班里也有同學關心我:“你這幾天怎么了?是身體不舒服嗎?”我都扭過頭去不敢吭聲。有時,我自己邊走邊自言自語,像在保護國家機密一樣,那么地神秘。
每當從書包找書時,我總能看到這一張卷子,每天大約20多次打開書包找書,我就看這張卷子20多次,每次都是說不出的感覺。我的心情一天比一天差,上課時總是開小差,時時刻刻都在想這件事,之后的考試成績也是越來越低。
我決心搬走心里的石頭,所以我要告訴您,請您原諒我。以后我會認真學習,不做濫竽充數(shù)的人,我會用我的本領向同學證明,趙翌晨不是沒有出息的,我一定會努力的!聽到這一番話您能原諒我嗎?
老師,我錯了_小學生六年級作文4
老師我錯了,自從我上五年級到現(xiàn)在,我感覺有點退步,每次都考91、92或90分。但是我以前每次都考95分以上。這次我退步了。
這段時間內(nèi),我總結(jié)了退步的原因。
我上英語課是偷偷地在寫其他作業(yè),沒有認真聽老師說的話。所以我才退步了。
記得有一次,在上英語課時,我把數(shù)學作業(yè)拿出來在偷偷的寫作業(yè),英語老師在講著重點只是我卻沒有聽。一直埋著頭在寫作業(yè),終于寫完了。老師也沒有發(fā)現(xiàn)我。我卻一錯再錯又把漫畫書拿出來再看,當我正津津有味的看著時,不幸被老師發(fā)現(xiàn)了。老師手里拿著尺子走過來,我以為老師要把漫畫書收了并狠狠的抽打我一頓。但是誰知道?老師不但沒有收漫畫書也沒有打我,而是給我做一個眼勢讓我把書收下去,認真聽講。我就迅速地收了起來。
下課后,我跑到老師跟前向老師認錯,讓老師批評我,老師沒有批評我而是對我說“人生的道路曲曲折折,天才為人也犯錯誤。只要你勇于承認錯誤改正錯誤你將永遠都是好學生”
聽了老師說的話從此以后再也沒在課堂上些其他作業(yè),看和課堂上沒有關系的書。我還明白一個道理:人的一生不可能不犯錯誤,只要改正了這就不再是錯誤。
老師,我錯了_小學生六年級作文5
紅安的老師要在我們班上公開課,那天早上,我睜開眼睛,爬出被窩,看了看鬧鐘,“呀!七點二十四了,該死的鬧鐘,回來再找你!蔽艺f完就跑到洗手間,隨便地梳洗了一下,就向?qū)W校跑去。
我剛跑到四樓,聽見同學們的讀書聲,我嚇得低下了頭,臉上火辣辣的,我慢吞吞地走到教室里,抬起了頭,喊了聲報告,霎時,校長、老師、同學們的目光都集中在我的身上,張老師說:“進來!蔽壹t著臉走到位置邊,坐下了,上課時,老師講課講得很仔細,同學們都在認真地聽講,可我就聽不進去,我一直想著遲到的事。老師點我回答問題,我以前說得很快,可那天我卻說得結(jié)結(jié)巴巴。我看看張老師的眼睛,知道張老師在說什么。我在心里對張老師說:“張老師,對不起,我丟了臉,我錯了,請您原諒我,我會改的!敝v課的老師看見我說不通,就讓我坐下了。
下課了,張老師把我叫到辦公室里,輕聲問道:“你今天是為什么遲到的?”我低下了頭,什么話也不敢說。
我放學回家,躺在床上,望著窗外,覺得天不明,草不綠,花不艷,我眼前的景色,都是單調(diào)無味的,我在心里默默地對張老師說:“老師,我錯了。以后再也不會遲到了。”
老師,我錯了_小學生六年級作文6
已成為六年級學生的我,有不少老師曾經(jīng)教導過我。但令我記憶最深刻的,還是幼兒園的文老師。
文老師是一位愛憎分明、對學生非常嚴格的老師。上課時你經(jīng)常能夠聽到她對某些小朋友說:“你錯了,仔細看!边@句話,也許你可能認為這樣對于才五歲的孩子來說會傷害他們,可實際是:你錯了。
一個風和日麗的下午,文老師問全班同學:“你們家里有多少個人?”這個問題似乎特別簡單,就連平時膽小的我都舉高了自己的小手。突然間我想到,不能說我家里只有三口人吧,要是這樣的話我可多沒面子啊。于是,我決定說我們家有八口人,想等著同學們投來羨慕的目光。
老師終于來到了我的身邊,她點起我的手要我回答。我興奮極了,迅速地站了起來,用響亮而清晰的聲音回答:“我們家有八口人!蔽睦蠋熆戳丝次,臉變得嚴肅起來,她嚴厲地說:“胡說,你們家明明只有三口人,下課你在教室里好好反思!”聽了這話,我的臉立刻變成了紅蘋果,我低著頭,在同學們投來驚奇的目光與七嘴八舌地議論聲中坐下了。
下課后,文老師在課室里與我談心,她問我為什么要撒謊,我就把自己的想法一五一十地告訴了她。她聽完,平靜地對我說:“三口人有什么不好的,不要因為某種原因而撒謊!薄班!薄
有人說,老師是火種,點亮了學生的心靈之火。是啊,教師就是一把火點燃了我的生命,引領我們走向光明的未來。
老師,我錯了_小學生六年級作文7
吳老師,您就要調(diào)走了,我實在舍不地您呀!
吳老師,我總忘不了那件事,您還記得吧?二年級下半學期,有一次,數(shù)學測驗,我算到最后一道題時,怎么也做不出來,我急地抓耳撓腮,直冒汗。我怎么能急呢?前幾次考試,我都得了95分,這次如果考不好,我就拿不上作業(yè)本了!再說,爺爺奶奶還常?湮遥"淑云真聰明,回回考95分……
我反復看著這道題,忽然想起來,這道題是書上的作業(yè)嗎?我頓時“計”上心來——看看書不就會了嗎?我的心“怦怦”地跳,唉,反正就偷看一回,以后再也不偷看了。于是,我就趁您不注意的時候,從書包里抽出課本。當我正要抄答案的時候,您已經(jīng)站在我面前了。
當時,我想您一定會給我零分,您一定會嚴厲地批評我。可您用親切的眼光望著我,好像在問:“你這樣做對嗎?”
下課后,您語重心長地對我說:“你們要用真實的成績來報答您的父母,不要用虛假的分數(shù)來欺騙父母,欺騙自己的行為……”我從心里感到自己錯了。您接著說:“要知錯就改,以后不能再做這樣的事了!”
每當回想起這件事,我就慚愧萬分。
老師,我錯了_小學生六年級作文8
有一次,在星期2的早上,太陽升起,我還在睡覺,不知道怎么事,太陽一下子變得火紅火紅,把我照醒了,我一看時間已經(jīng)七點三十了,晚了,七點二十上課呀‘已經(jīng)七點三十了,晚了十分鐘了,我馬上騎著車去上學,到了學校,我跑上樓,打開門,說報告,我看見了老師嚴歷的眼神,我有點害怕,激動,老師說今天晚上你留下來,掃地,我非常難過,突然下課了,我放學了,我走在太陽的照射下,走到了家,回家吃了上午飯,吃完了,又去上學了,過了中午,又放學了,同學們都走,只留下了我,過了一會,,老師過來了,我心里非常害怕。
這時,老師過來了,和藹地說;以后不要再遲到了,你走吧,原來老師是讓我回家,我向老師舉手回到自己的座位上,背上了書包,向老師說;老師再見,老師一再的向我說;以后不要再遲到了,我說;是老師我以后不再遲到了,說完我就被這書包離開了學校,在我回家的路上,我覺得不好意思了,慢慢的低下了頭,無精打彩,慢慢地回到了家,回到了家,我到了家中的陽臺上,這是已經(jīng)天晚了,我望著天空,發(fā)先天上的太陽已經(jīng)下山了,天上的月亮已經(jīng)出現(xiàn)了,遠遠看去,就像一個玉盤竊在黑藍的天空上非常明亮,到了吃飯了時間,我也無心吃飯,媽媽說;為什么不吃飯,我一一的和母親說話,他說,不要不吃,以后早起就好了,我記住了媽媽的話。、
老師,我錯了_小學生六年級作文9
俗話說,世上沒有后悔藥,這話一點都不假。今天我就做了一件非常讓人后悔的事。
早上,我們正在讀書,教室門突然開了。語文老師走進教室,她看了看大家說:“把昨天晚上的家庭作業(yè)拿出來,我檢查。”
糟了,昨晚的家庭作業(yè)我沒有做。怎么辦?我的心“怦怦”直跳。老師一個一個檢查,馬上就要到我跟前了,我的心跳得更歷害了。如果老師查出我沒做作業(yè),一定會很生氣的。不行,我得想辦法。情急之下,我想出了一個辦法——把前天的作業(yè)拿出來頂替。老天保佑,千萬別讓老師識破……
老師來到我面前,我忐忑不安地掏出本子,磨磨蹭蹭地打開,我多么希望老師不要認真地看啊。此時的我,心都快要從嗓子眼里跳出來了。
“這是你昨晚寫的作業(yè)?”老師嚴厲地看著我質(zhì)問。
“是……不是……我……我忘了!蔽覒(zhàn)戰(zhàn)兢兢,吞吞吐吐,不知該說什么好。
“忘了就拿舊作業(yè)頂替?”老師生氣地走上講臺,從桌箱里取出“戒尺”。我低著頭,閉上眼,等待暴風雨的到來。老師提著“戒尺”來到我身邊,令我吃驚的是,她竟然把“戒尺”塞到我手里,讓我打她,說什么我忘記寫作業(yè)是她的錯,誰讓她沒有打電話提醒我呢。天啊,這是社么邏輯!此時此刻,我羞愧極了,恨不得找個地縫鉆進去。
我知道老師舍不得打我?墒,我又怎么舍得打老師呢?看著她失望的眼神,我的眼淚模糊了視線。我底著頭認真地說:“老師,您沒錯,是我錯了……”
老師,我錯了_小學生六年級作文10
每當同學們談起那一天,我總會感到很慚愧。
那天早讀課,語文老師讓我們拿出聽寫本聽寫練習5的成語和名言。
我正在專心致志地聽寫時,同桌胡怡豪碰了我的胳膊問:“功成名就的‘功成’怎么寫?”我并不想告訴她,便沒理。沒想到,她故伎重演,我還是置之不理。她急了,使勁地推。我出于無奈,在修正貼的反面寫好遞給了她。這一幕恰好被周老師看見了。周老師不緊不慢地走了過來,拿走了我的修正貼。我和胡怡豪對視一下,看得出都是提心吊膽的。
下課了,周老師讓我和胡怡豪去辦公室一下。進了辦公室,我們都一言不發(fā),低著頭。
“知道為什么叫你們來這兒嗎?”周老師問。
“作弊!蔽覀兗t著臉輕說。
“知道老師為什么把你們調(diào)一起坐嗎?”
“因為我常和吉松洋打架!
“因為我常和郭凱偉講話!
周老師搖了搖頭:“不,都不對。是因為你們都很優(yōu)秀,尤其作文都很棒。老師把你們調(diào)到一起,是想讓你們互相幫助,取長補短,共同進步?墒墙裉欤@叫互相幫助嗎?”
“不是!蔽覀兏有呃。
周老師繼續(xù)語重心長地說:“希望你們能真正地互幫互助,學習上你追我趕,更上一層樓……”
聽了老師的一席話,我猛然醒悟了。老師是多么用心良苦。
我怎么可以這樣辜負老師的期望呢?我要向老師道歉:對不起,老師!
我錯了。而且,我以后更要嚴格要求自己,做一個誠實的人,一個勤奮學習的人。
老師,我錯了_小學生六年級作文11
六年的光陰,似箭一般,轉(zhuǎn)眼間就過去了。老師,我馬上就要小學畢業(yè)了,我想把埋藏心中的話說給你聽。
老師,我是從四年級轉(zhuǎn)來的插班生,我一見到你就知道你是一個好老師,可是這種感覺沒存在多久,就被你給打破了。那天,你突擊檢查作業(yè),不巧的是我的作業(yè)本忘記帶了,我向你解釋你不但不聽,還數(shù)落了我一頓,讓我很傷心。從此我對你的看法發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎,幾乎處處和你作對,你也一直好像在和我作著對。
最明顯的一次,在你上課的時間,李小波知道你煩我,故意捉弄我,把我的作業(yè)本給撕了,放在我的位子上。你看到我桌子上有這么多的紙,不管三七二十一,又把我狠狠的教訓了一頓,我更傷心了。從此和你結(jié)下了不解的仇恨,你上課我不想聽,考試時會的我也不答對。
就這樣,你我僵持了一、二年的時間,到現(xiàn)在我倆還在爭斗著。就要離開小學校園了,我現(xiàn)在開始懷疑自己是不是錯了。經(jīng)過一翻的比對,我明白了,還是我自己錯了。老師,我在這里向你道歉,是我錯了,我以后不會再和你斗氣了。馬上就要求和你說再見了,我才深刻的明白了,老師你仍舊是我以前所認識的一位好老師,敬愛的老師。
現(xiàn)在想來我特別的恨自己,老師,也請你原諒我的無知;包容我的過錯。我在此向您說聲:“老師我錯了,對不起!”
老師我錯了
老師,我錯了_小學生六年級作文12
往事如煙,在成長的記憶中有許許多多的事,我已忘得一干二凈了。但在學校發(fā)生的那件錯事,卻讓我耿耿于懷。
我在班里是一個令人羨慕的好學生,我既是老師的小助手,又是同學們的好榜樣?捎幸淮卧谡Z文考試時,有一道難題把我“攔”了下來。當時我心里非常緊張,心想:如果這次的語文考試沒考好,老師和同學們會不會認為我不是一個優(yōu)秀的學生呢?突然,我的腦海里鉆出了一個不好的想法:要不我還是抄別人的吧!就這一次,沒關系的?墒,如果抄后被同學們發(fā)現(xiàn)了,那在他們心中的我就是一個不誠實的小孩了。
過了一會兒,我腦海里還是像在做一道復雜的“選擇題”。最終,我決定就抄這一次。我偷偷摸摸地挨近我的同桌,瞄了一眼他的'試卷,看到了他寫的答案?荚囃炅耍晌业男倪是砰砰的直跳,就像熱鍋上的螞蟻,不過我還是混過了這一天。
第二天早晨,老師走進教室,高興的表揚了我和同桌。同學們又用羨慕的眼神望著我們,教室里隨即響起了一片熱烈的掌聲。可并非所有同學都是這樣想,有少數(shù)人悄悄地說:“我猜,他們肯定是互相抄襲!”我聽到后,原本輕松的心情立刻變得緊張起來,心里一陣后怕。
我現(xiàn)在非常后悔,后悔不該抄襲,后悔不該欺騙老師,后悔不該用這種方式贏得同學們的羨慕。這讓我想起了媽媽對我說的一句話:“對人誠懇是不會失敗的!笔前。蠋,我錯了,對不起!
老師,我錯了_小學生六年級作文13
從上幼兒園到現(xiàn)在,在我身上發(fā)生的事情有如天上的繁星 數(shù)也數(shù)不清。有一件事我怎么也忘不了,那是發(fā)生在二年級的事,我的語文老師告訴我了一個道理:學習是不能投機取巧的,要用正確的方法對待學習和考試,這樣的成績才是真實的績才是真實的,如果只為了成績而放棄了誠實那是不值得的。你一定想知道我的語文老師是誰吧?她就是我的班主任陶老師。
陶老師扎著一條馬尾辮,長的不高且很瘦。
事情是這樣的:那是一節(jié)數(shù)學課,數(shù)學老師不在學校。陶老師就讓我們考試。在學習上,我的語文考試每次都是非常優(yōu)秀的,為了不讓陶老師為我的語文成績下降而感到失望,考試時我是出了渾身的解數(shù),可我還是被最后一道題難住了。我用異樣的目光祈求陶老師告訴我答案,而陶老師那炯炯有神的眼睛的回答卻非常令我失望。陶老師回答我的目光好像是:人的誠實是非?少F的,是不能用分數(shù)來相比的,如果只為了分數(shù)丟掉金一般的誠實的話,那你就會一而在,再二三,時間一長就會每次考試都會作弊,所以我就不能告訴你答案。但是我失望了一會兒,又想出了一個只有差生才能相處的餿主意:因為最后一道題是課本上的,所以我打算偷看,我正打算要偷看時,陶老師臉上的笑容不見了,意思好像是:昀皓,在這樣老師就要生氣了!于是我就把課本收了起來陶老師的臉上又有了笑容,意思好像是:這樣才是好孩子,這樣我左思右想,終于想出了最后一道“難題”的正確的答案,又得了一次優(yōu)秀。
陶老師謝謝您,是您讓我懂的了學習是不能投機取巧的,更不能丟掉金一般的誠實。雖然這件事過去兩年了,但我還是忘不了。陶老師謝謝您教育了我。
老師,我錯了_小學生六年級作文14
這天因為與老師發(fā)生了口角,心中十分的生氣,本來就不是我的錯誤,非得把錯算在我的頭上,而我也是百口難辨,老師就是不相信我的話。
我憤憤的回到了座位上,心想我一定要找個機會“報復”老師一下,這時一個壞計策出現(xiàn)在了我的面前,扎輪胎,老師每天都會騎上他的破自行車上下班,這是班里同學眾所周知的,而且他的車子都放在車棚固定的地方,我仔細的想了計策,準備趁著課間實施。
我找來了一個釘子,把尖磨的很亮,趁著課間,我偷偷的來到了車棚,四處看了看,并沒有人,我找到了他的車子,迅速的彎下腰,手上的釘子一使勁,只聽嗤嗤的聲音出來了,我拔起釘子轉(zhuǎn)身就跑,嗤嗤的聲音仍然在我耳邊回蕩。
好不容易等到放學,但是始終沒有看到老師去騎車子,難道我的事情敗露了,不可能啊,沒有人看到啊,我一直等到了七點,才看到老師抱著一摞作業(yè)本從辦公室出來,這時天也逐漸變暗了,我的心由開心變得十分的愧疚,當我看到老師推著自行車走出校門的時候,我哭了,老師,我錯了。
老師,我錯了_小學生六年級作文15
老師,我心里有一件事一直藏在心里不敢告訴您,我怕您知道了不但會批評我,還會帶我去校長辦公室去說,所以我一直也沒說出來,不過,在這我說出來我的心里會好一些。
這是一個陽光明媚的天氣,我們正在準備考試,您叫我們把試卷撕下來,我按照您的方法去做,當我看見答案時心里就想:抄,這樣得來的成績不真實,不抄吧,又怕不及格,怕家長罵。我的心里在這樣嘀咕。我一靜下心來,毫不猶豫的決定:抄。
我一決定了就馬上翻到答案,用筆開始抄起答案來,我把答案的全部給抄了下來,放在我的抽屜里。在考試時,我把答案放在書下面,讓您感覺不到,讓您知道我是在認真的寫,讓您查覺不得,我好抄答案。
我一開始就看答案,我邊看邊寫,不到一小時就寫完了,我開始把答案撕了,我就假裝在檢查我的試卷,其實我在那里畫畫,一直到交卷我才把試卷急忙忙的把試卷交上去。那時我急忙忙的走回家了。
第二天,老師把試卷發(fā)下來,我得了100分,那時,我的心里怎么也高興不起來,這是我抄來的成績,這不是我的實力,我不應該這樣做,這樣的成績不真實。我知道了,我明白了,我清楚了,不是自己的努力得來的,得到的是不光彩的,老師,我錯了,您能原諒我嗎?
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