1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文

        時(shí)間:2024-05-07 11:42:28 毅霖 老師 我要投稿
        • 相關(guān)推薦

        五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文(精選35篇)

          無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文,歡迎大家分享。

        五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文(精選35篇)

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 1

          閱讀課時(shí),抬頭瞥望對(duì)面的辦公室。門(mén),半開(kāi)著,老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地,老師不曾抬頭,那模樣,在那一刻,我的心柔軟如一江春水,老師啊,時(shí)不時(shí)的,您總是給我?guī)?lái)感動(dòng)。

          想起一一

          因?yàn)槲业倪^(guò)錯(cuò),忘了完成老師布置的.任務(wù),老師一怒之下,放出狠話“沒(méi)背好的中午不要去吃飯!蔽易杂自诤衢L(zhǎng)大,父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話。老師之言,父母之命,我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內(nèi)容。

          午休課時(shí),老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯,呆了,不理解到不安,眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清。″咋背的這么慢,難道先前就不曾背過(guò),布置有兩三天了!"口中吐出來(lái)的雖是略帶責(zé)備的話語(yǔ),我卻在她眼中看出了擔(dān)憂心疼,很快,老師轉(zhuǎn)身走了。

          我出神地想著自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒,以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著酸奶,給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛,卻又忍不住想去看。目光碰撞間,我讀到老師眼里漾著心疼,帶著絲絲愧疚,還有滿滿的關(guān)心,目光的柔情裹著我。又輕輕地,輕輕地拍了拍肩,像極母親的手,溫暖而有力量。我全身一震,那一刻,我告訴自己,認(rèn)真完成每次作業(yè),再也不讓老師擔(dān)心了。

          老師,您不必如此,其實(shí)真正錯(cuò)的,是我們。±蠋,謝謝您,溫柔的教育,刻苦銘記。

          再次轉(zhuǎn)頭,您依然埋于作業(yè)堆里,我想起一首詩(shī),“你在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師,您,裝飾了我的夢(mèng)。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 2

          中考成績(jī)下來(lái)了,班里的平均分?jǐn)?shù)不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴(yán)厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——趙老師。

          趙老師中等身材,短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的'眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。

          趙老師和許多老師有著不同的地方,對(duì)我們?cè)搰?yán)厲時(shí)嚴(yán)厲,該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開(kāi)心。

          有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會(huì),而是因?yàn)椴徽J(rèn)真寫(xiě)錯(cuò)了,所以失分了。有的不會(huì)的難題沒(méi)有思路,趙老師就認(rèn)真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認(rèn)真,她的循循善誘讓我十分感動(dòng)!

          趙老師雖然有時(shí)對(duì)我們非常嚴(yán)厲,但是還是給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè)。

          有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢?自己的工作還忙不過(guò)來(lái)呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請(qǐng)假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當(dāng)母雞,一個(gè)同學(xué)當(dāng)老鷹,當(dāng)老鷹進(jìn)攻時(shí),母雞盡心盡力地保護(hù)每一只小雞,一會(huì)左,一會(huì)兒右,在她的帶領(lǐng)下,每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘!

          雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補(bǔ)呢?我想我只有努力學(xué)習(xí),不讓現(xiàn)在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會(huì)變得很好的!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 3

          高老師,人如其姓,是一位高個(gè)子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn),讓我細(xì)細(xì)為您講述。

          高老師發(fā)怒——雷聲大,雨點(diǎn)兒小

          上課時(shí),總有坐不住的人搗亂,每每此時(shí),老師都會(huì)把教鞭舉得高高,如果震懾住了,教鞭會(huì)重新回到黑板前,如果情節(jié)嚴(yán)重了,教鞭會(huì)從你眼前快速地掃一下,然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒(méi)有吃到竹板炒肉,但會(huì)安生好幾天。我觀察過(guò)很多次,教鞭總是愛(ài)打偏!因?yàn)椤蠋煇?ài)我們,舍不得打我們。

          高老師溫柔——無(wú)微不至

          班集體就像我的第二個(gè)家,有許多的'兄弟姐妹,還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說(shuō)話特別溫柔,像春風(fēng)拂過(guò)臉頰,像春雨慢慢飄灑:春秋溫差大,她總是提醒我們及時(shí)添加衣物;夏天悶熱,她總是提醒我們多喝水,防止中暑;冬天氣溫低,她總是提醒我們出門(mén)穿好厚衣服,尤其是考試前,總是囑咐我們,不要慌張,認(rèn)真審題,仔細(xì)答題,注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話:老師愛(ài)我們。

          高老師幽默——強(qiáng)大的治愈系

          高老師很幽默,讓我們的課堂天天充滿陽(yáng)光。我想最沮喪的人來(lái)聽(tīng)她一節(jié)課,也會(huì)綻放出笑臉。有一次,班上有位同學(xué)上課坐不住,總是在凳子上扭來(lái)扭去,高老師見(jiàn)狀說(shuō)道:“某某某,你站會(huì)兒,把凳子搬過(guò)來(lái),一定是凳子壞了,不然你咋坐不住呢?我去找后勤師傅給修一修,凳子沒(méi)有回來(lái)之前,你要乖乖站好!”話剛說(shuō)完,這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了,大家哈哈笑起來(lái)。還有一次,一位同學(xué)因?yàn)榛卮饐?wèn)題大喊了兩聲,高老師便說(shuō):“某某某,請(qǐng)關(guān)掉你的超高聲喇叭!”全班同學(xué)都被高老師風(fēng)趣的話逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多,正是高老師的幽默讓數(shù)學(xué)課變得豐富多彩,讓我們的校園生活每一天都是新鮮。

          謝謝老師,您用那獨(dú)一無(wú)二的幽默教育幫我們改掉了許多壞毛病;謝謝老師,您用那無(wú)微不至的溫柔讓我們養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。您對(duì)我們的教誨,我們終生難忘。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 4

          我的“漫畫(huà)”老師是一個(gè)大眼睛的女生,那雙炯炯有神的眼睛,好像會(huì)說(shuō)話一樣。那可愛(ài)的小嘴巴,那粗細(xì)不一的`眉毛顯得鏗鏘有力,眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺(jué)。

          其實(shí)吧,這個(gè)老師只是外來(lái)看起來(lái)很難接觸,熟悉了就會(huì)覺(jué)得她挺好的。她有時(shí)對(duì)我們很和藹,也有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲。我記得我剛轉(zhuǎn)到這里上課的時(shí)候,老師很嚴(yán)肅,頓時(shí)讓我感覺(jué)到了這個(gè)老師跟嚇人,嚴(yán)厲。后來(lái),慢慢地發(fā)現(xiàn)了她一些讓人平常感覺(jué)不到的性格。

          有一次,老師叫了一些男生和一些女生,我還以為老師要批評(píng)我們呢,我當(dāng)時(shí)就想我也沒(méi)干什么啊。老師那時(shí)對(duì)我們現(xiàn)讓我們中午過(guò)來(lái)一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來(lái)了,我想其他人也一樣吧,我以為老師會(huì)罰我們,我們每個(gè)人都很嚴(yán)肅,很不安。老師突然笑著過(guò)我們說(shuō):“唉,我都府了要讓你們干什么了,"我們頓時(shí)笑了,老師害著地說(shuō):“別笑了,有什么好笑的!噢,對(duì)了是讓你們來(lái)改作文的。"我第一次見(jiàn)老師害著,原來(lái)這么可怕的人也會(huì)啊!一共30多張都給了我們,我發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲的老師也會(huì)很懶。我們改完了,老師讓我們吃了些零食,我問(wèn)老師:“老師,你愛(ài)吃零食嗎!"老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴(yán)厲的老師也會(huì)害羞,懶情貧吃。

          她就是我們可甜可成的語(yǔ)文老師!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 5

          自從我踏入校門(mén),接受過(guò)許許多多的老師的教育。這些老師中,我最敬愛(ài)的是我們六(4)班的`班主任――潘老師。潘老師中等身材,長(zhǎng)著一張瓜子臉,濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛,老師是一位嚴(yán)師更像一位慈母!

          潘老師臉上總是帶著微笑,使人有著一種和藹可親的感覺(jué)。潘老師上語(yǔ)文課時(shí),常常結(jié)合課外知識(shí)來(lái)豐富課堂,她都說(shuō)得引人入勝,生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識(shí)淵博,常常給我們講一些有利于。學(xué)習(xí)的小故事,把我們引入一個(gè)學(xué)習(xí)的世界每節(jié)課,潘老師都會(huì)用不同的方式來(lái)吸引我們,讓人倍感親切,又覺(jué)得她高深莫測(cè),因?yàn)檎l(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì)有啥怪招兒!

          潘老師非常關(guān)心學(xué)生,而且總是那么親切。有一次,我的腳流了很多血,潘老師看見(jiàn)了,難過(guò)地說(shuō):“李建鵬,你的腳怎么流了那么多血呀?”我說(shuō):“我是被釘子刺傷的!甭(tīng)到這,她馬上跑去醫(yī)務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水,幫我包扎傷口?吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我,那么和藹可親,我非常激動(dòng),忍不住說(shuō)了一聲:“潘老師,謝謝您!”

          老師,就像辛勤的園丁,培育著我們這許許多多的“小樹(shù)苗”;老師,就像長(zhǎng)明的燈,點(diǎn)燃了自己,照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 6

          我的老師姓任,教我們語(yǔ)文。她長(zhǎng)了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個(gè)馬尾,顯得很年輕。任老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,一刻也不放松。

          有一次,在上課時(shí),任老師正在津津有味地講著課,突然停止了話音,我們隨著老師的目光一看,原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,任老師很生氣的說(shuō):"你們倆個(gè)都給我站到門(mén)后去,下課后每人寫(xiě)一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過(guò)做了點(diǎn)小動(dòng)作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧。ⅲ⒑昧,我們繼續(xù)上課。"老師一說(shuō),我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格,連家庭作業(yè)也不放過(guò);字寫(xiě)的不好--重寫(xiě);少寫(xiě)了兩個(gè)生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦!

          老師雖然很嚴(yán)格,但是也有和藹可親的一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰(shuí)也不說(shuō),老師知道后,在班上對(duì)大家說(shuō):"是誰(shuí)把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,還是好學(xué)生。是誰(shuí)干的`,下課后到我辦公室里來(lái)一趟。"下課了,那兩個(gè)同學(xué)走到了辦公室前,打了報(bào)告,老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門(mén)前,等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。"老師,是我們干的。"他們倆害怕的說(shuō)。任老師面帶笑容語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):"別害怕,老師不會(huì)吵你們的。我呢,還是那句話,犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,那樣還是一個(gè)好學(xué)生,對(duì)嗎?"他們倆個(gè)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室。"天那,真是個(gè)奇跡,他們倆竟然沒(méi)挨吵,還沒(méi)受罰!"一個(gè)同學(xué)驚嘆道。原來(lái)老師也不像我們想向的那樣厲害呀!

          唉,老師是嚴(yán)格的呢?還是和藹可親的呢?

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 7

          我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”,就是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、上課說(shuō)話、搗亂的每人最低罰兩瓶水。

          剛一上課,我們下面亂哄哄的,所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話的誰(shuí),說(shuō)的渴不渴,來(lái)拿一瓶水!”聽(tīng)到這,我就感到不對(duì)勁了,哪有便宜讓你占,天上不會(huì)掉餡餅。剛開(kāi)始,我的態(tài)度十分堅(jiān)定,不喝,但老師一遍遍地問(wèn),我的內(nèi)心開(kāi)始糾結(jié)了,到底是喝還是不喝,我開(kāi)始動(dòng)搖了,但看著抽斗里那個(gè)滿的水的“桶”還是不喝了,以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內(nèi)心博弈的時(shí)候,劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線,他把手高高舉起。老師問(wèn)他:“你說(shuō)話了嗎?”我非常興奮地說(shuō):“說(shuō)話了!比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農(nóng)夫山泉。正當(dāng)我們意外之時(shí),老師又說(shuō):“獎(jiǎng)你一瓶,罰你三瓶。賞罰分明嗎!”我們哄堂大笑起來(lái)。

          到了快下課的`時(shí)候,生物老師突然說(shuō):“誰(shuí)口渴了,來(lái)拿一瓶水!眲傞_(kāi)始我們都不敢輕舉妄動(dòng),不知老師葫蘆里賣的什么藥,生怕成為下一個(gè)劉昱辰,漸漸地一些膽子大的站了起來(lái),一些人看有人站了,他也站了起來(lái),但我還是小心謹(jǐn)慎,一直沒(méi)站,到最后也沒(méi)有站,但這次就不是套路,而是獎(jiǎng)勵(lì)。最后,生物老師幽默地說(shuō):“你們老師也不比你們智商差,跟我繞,一會(huì)兒你就蒙了,多弄幾次你就知道了!

          生物老師的套路真多啊,大家一定要分辨好。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 8

          我們四年級(jí)二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩,她叫廖立霞。

          廖教師雖然年齡小,可是她講課卻非常認(rèn)真。記得有一次,廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》?煜抡n了,許多同學(xué)開(kāi)始講話,不過(guò)廖老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),這時(shí)候下課鈴響了,廖老師仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),還在繼續(xù)給我們描繪那動(dòng)聽(tīng)的故事。又過(guò)了好久,上課鈴響了,這時(shí)候,廖老師停下筆說(shuō)“下課”,全班哄堂大笑。廖老師明白后,向同學(xué)們道了歉,不好意思地走了。

          廖老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都非常的好,她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙,他個(gè)子很小,爸媽都不在家,沒(méi)有人輔導(dǎo)他,語(yǔ)文學(xué)得很差,聽(tīng)寫(xiě)生字一半都不會(huì)。廖老師了解情況后,每天中午放棄了休息時(shí)間,把王子蒙叫到辦公室給他補(bǔ)課,還像媽媽一樣關(guān)心他的生活,身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,現(xiàn)在王子蒙的.語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。

          廖老師眼睛雖然小,可是她的眼睛會(huì)說(shuō)話,當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)時(shí),會(huì)看到他閃閃的眼睛含著笑。當(dāng)我們不聽(tīng)話時(shí),她的眼睛一瞪,臉色一沉,嚇得我們大氣都不敢出。

          廖老師非常愛(ài)我們,她總是相方設(shè)法讓我們感到快樂(lè),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),我們的課堂總是充滿了歡樂(lè)。而且,相比之下,我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jī)不如其它班,但大家都知道我們班的孩子活潑,富于創(chuàng)造性。

          我愛(ài)我們的廖老師!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 9

          我長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級(jí)了。在上學(xué)的過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了許多不同的老師,有男的女的,高的矮的,瘦的胖的,更有年老的年輕的。但,在這么多老師里面,我最喜歡的是我一、二年級(jí)時(shí)候的王瑞娟老師。

          我的王老師,已經(jīng)老了,教我的時(shí)候她近五十歲了,臉上有了一道道皺紋,一頭長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)在也剪短了,可表情依然活潑,鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮,現(xiàn)在的王老師沒(méi)變。

          那時(shí)的學(xué)習(xí)生活悠閑自在,生動(dòng)有趣,至今,歷歷在目。

          王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì)她都會(huì)耐心地講解,從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級(jí)之后,也同樣關(guān)心,關(guān)心身體,關(guān)心學(xué)習(xí),關(guān)心生活,值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天,開(kāi)開(kāi)玩笑,F(xiàn)在我起得早,上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班,所以見(jiàn)不到王老師,不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的`腦海里!

          王老師字也寫(xiě)得好。每當(dāng)我們寫(xiě)習(xí)字冊(cè)時(shí),她自己也會(huì)寫(xiě)一寫(xiě),寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸,真像個(gè)學(xué)生,我想她是為了給我們做榜樣吧!老師的字寫(xiě)得工工整整,像打印的一樣,讓我驚嘆不已,慢慢地,我也重視起寫(xiě)字來(lái),一筆一畫(huà),認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě),字也漂亮了許多。

          王老師還非常喜歡寫(xiě)作,她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng),讓我們記一些好詞好句,豐富我們的知識(shí)。至今,我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著文章,一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

          老師,我一直惦記著你,不知道你還記不記得我呢?

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 10

          從小到大,教過(guò)我的老師有很多,然而我想要跟大家分享的,只有一位老師——我的語(yǔ)文老師。之所以分享這位老師,是因?yàn)檫@位老師喜歡和大家打成一片。

          我的老師都是我生命里的寶藏,有的適合珍藏著,有的則適合拿出來(lái)分享。我的語(yǔ)文老師就適合分享出來(lái),因?yàn)樗约阂彩且粋(gè)樂(lè)于分享,樂(lè)于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻,就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見(jiàn)有人穿的衣服,當(dāng)然,不是什么奇裝異服,是我們過(guò)去年代里才多有人穿的衣服,比如說(shuō)漢服,比如說(shuō)民國(guó)時(shí)期的衣服,比如說(shuō)一些日?畹牡琅。對(duì),道袍。他總是穿得像一位得道高人,一走進(jìn)教室,我們就想要把他圍住了。

          他穿得是吸引我們的衣服,他講的也是吸引我們的內(nèi)容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語(yǔ)文,經(jīng)常一開(kāi)講就問(wèn)我們一些奇奇怪怪的問(wèn)題,當(dāng)我們還在好奇著琢磨那些問(wèn)題的答案時(shí),我們已經(jīng)跟著他的問(wèn)題走進(jìn)了他“設(shè)計(jì)”好的迷宮,帶著我們一節(jié)課一節(jié)課,毫不開(kāi)小差地上完,讓我們?cè)S多上課愛(ài)開(kāi)小差的人也覺(jué)得這位老師太有魅力了。

          這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因,適合把這位老師分享出來(lái)的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué),他有時(shí)候會(huì)把他的老師或者他的`朋友帶到課堂上來(lái)做“嘉賓”,讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣,有時(shí)候則會(huì)把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來(lái)分享其有趣的地方,當(dāng)然,也會(huì)把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享,讓我們班級(jí)與班級(jí)之間,老師與學(xué)生之間,再也沒(méi)有了距離。

          怎么樣?我的這位老師是不是很好玩?如果有機(jī)會(huì)的話,你也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我老師的課吧!保證你聽(tīng)完了還想再來(lái)。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 11

          我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個(gè)子不高,草莓鼻,每天穿得西裝筆挺,可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。

          趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛(wèi)科波菲爾相媲美。他時(shí)常會(huì)變出許多“變音藥水”,有能把聲音變成又細(xì)又小的“藍(lán)色藥水”,也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”,還有把聲音調(diào)到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會(huì)喝“綠色藥水”,但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說(shuō)話時(shí),趙老師就會(huì)喝“藍(lán)色藥水”,讓我們非常羨慕。

          趙老師還會(huì)使用“變身球”,這時(shí)便成了江湖大俠。他那無(wú)敵粉筆頭,可是如雷貫耳,什么關(guān)羽、趙云、張飛,在他眼里就是些無(wú)名小卒,根本不值一提。他那無(wú)敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了,趙俠只要一出招,無(wú)名小卒全跪下,什么武林高手,全都是些渣渣。

          其實(shí),趙老師的本領(lǐng)還有很多,他為了提高我們的.作文水平,他變出了一個(gè)“玲瓏童年”公眾號(hào),“強(qiáng)迫”大家積極投稿,展示自我風(fēng)采,為此,犧牲了趙老師大量時(shí)間,甚至放假期間還惦記著我們?捎行┩瑢W(xué)好像很不當(dāng)回事,每當(dāng)想到這些,我就很傷心:“老師不是機(jī)器,他和我們一樣,每天都要備課,可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話,唉,可是趙老師總是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)!庇浀蒙洗危n堂上趙老師說(shuō)如果以后我們成名了,他就可以到處?kù)乓,有人說(shuō)他是在做夢(mèng),可我覺(jué)得他并沒(méi)有做夢(mèng),因?yàn)槲覀兘^不會(huì)讓趙老師做夢(mèng),我相信他的愿望會(huì)成真的。

          這就是我們班的“魔術(shù)師”,為了班級(jí),趙老師變出的“魔術(shù)”精彩紛呈,讓我們眼花繚亂,同時(shí)也非常佩服。為了班級(jí),趙老師付出的實(shí)在是太多太多,趙老師,我想為你唱支贊歌:“如果我們是小鳥(niǎo),趙老師就是茂密的森林;如果我們是魚(yú)兒,趙老師就是清澈的河水。”

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 12

          朱老師是我們的班主任,她簡(jiǎn)直就是一個(gè)漫畫(huà)中的人物,為她“畫(huà)”一幅漫畫(huà)可難不了我。

          朱老師喜歡穿高跟鞋,走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火,我總擔(dān)心她的鞋跟會(huì)折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩!敝v起課來(lái)十分生動(dòng),讓我們身臨其境,使那些我們讀起來(lái)很“深?yuàn)W”的課文變得通俗易懂,可每當(dāng)有人上課講話時(shí),朱老師便會(huì)眉頭緊鎖,眼神中充滿了怒火,似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。

          朱老師為了檢測(cè)我們是否認(rèn)真預(yù)習(xí),可下了大功夫:讓我們?cè)谡Z(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)預(yù)習(xí)要求,防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求,讓家長(zhǎng)檢查。預(yù)習(xí)要求有一項(xiàng)聽(tīng)寫(xiě),因?yàn)橹安皇丈先z查,所以許多人偷懶,導(dǎo)致在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)時(shí)錯(cuò)誤很多。因此,朱老師特意把家里的聽(tīng)寫(xiě)本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見(jiàn),朱老師對(duì)工作非常盡職。

          俗話說(shuō)得好:“人無(wú)完人。”朱老師什么都好,可惜,就是太胖!

          朱老師為了使秤上的數(shù)字不要嚇暈自己,只得每天中午吃低脂食物。但是,朱老師減肥路上的頭號(hào)boss出現(xiàn)了,它就是:外——賣!朱老師在吃完低脂食物一會(huì)兒后,肚子又餓了。于是,她果斷地掏出手機(jī),當(dāng)快要付錢時(shí),她的`肚子和大腦“斗爭(zhēng)”起來(lái),朱老師便會(huì)面露難色地自言自語(yǔ):“我吃外賣吧,減肥又白減了,不吃吧,我又太餓了,唉,到底怎么辦呀?”話雖這么說(shuō),可最后,依舊是饑餓戰(zhàn)勝了理智……如此循環(huán),一天又一天。

          朱老師,其實(shí)我一直想對(duì)您說(shuō):“胖一點(diǎn)又沒(méi)事,身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí),您也吃著學(xué)校健康的飯菜,而且吃得和外賣一樣香哦!”

          這就是朱老師,一個(gè)為我的生活增光添彩的老師!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 13

          如果讓我給一位老師畫(huà)“漫畫(huà)”那我一定會(huì)選最厲害的語(yǔ)文喬老師了。

          我們的喬老師可十分有氣質(zhì)的,瓜子臉,淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙美麗的眼睛,那眼睛宛如繁星又,好似兩顆璀璨的鉆石閃閃友光;長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)搭配著她瘦瘦高高的身子可真是太完美了!

          都說(shuō)歲月是把殺豬刀,可在喬老師身上看不到它留下的痕跡只有優(yōu)雅,她走的.每一步都有模特步的感覺(jué)。

          可誰(shuí)知道這優(yōu)雅的喬老師是一個(gè)兩面性的人。有時(shí)她在課堂上認(rèn)真的講課,她笑了起來(lái),溫柔地講解同學(xué)們的問(wèn)題,她笑起來(lái)像春天的微風(fēng),在課堂上如果同學(xué)們回答錯(cuò)了,他也不會(huì)生氣,耐心地改正同學(xué)們的錯(cuò)誤,再耐心地講解,一直到他(她)會(huì)做,沒(méi)有再出錯(cuò)時(shí)才停止講解,她的聲音十分柔和像春風(fēng)細(xì)雨。

          可有時(shí)卻很嚴(yán)厲。有一次在課堂上老師正在講課,書(shū)本上的預(yù)習(xí)工作,老師每天都發(fā),這一天,老師讓我們大家讀書(shū),結(jié)果發(fā)現(xiàn)34個(gè)人沒(méi)有預(yù)習(xí),她并沒(méi)有說(shuō)話,只是用眼睛嚴(yán)厲地看向同學(xué)們,那眼神像要射出火花一般,把書(shū)本“拍”地一下扔到桌子上,頓時(shí),全班同學(xué)嚇了一跳,教室里靜地連針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。

          “怎么回事?”

          “假期都玩瘋了!”

          老師一個(gè)個(gè)的問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁礇](méi)有完成,一個(gè)一向和藹可親的喬老師發(fā)怒了!大部分同學(xué)都嚇傻了,問(wèn)完后,喬老師怒氣沖沖的看著他(她)們,說(shuō):“抄十遍,下午交!”

          但這份嚴(yán)格讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我們二班可是大名鼎鼎的學(xué)習(xí)好很很多老師都十分羨慕呢!

          能遇到喬老師是我的幸運(yùn),我要向喬老師學(xué)習(xí)!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 14

          我有很多老師,有嚴(yán)厲的老師,有溫柔的老師,有幽默的老師……你們來(lái)猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)?

          她30多歲,有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。每當(dāng)我想和同桌講小話的時(shí)候,老師就會(huì)用她那會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我,好像在說(shuō)"屈曦晨上課認(rèn)真點(diǎn)"。她的頭發(fā)短短的,個(gè)子不是很高,高高的鼻梁上架著一副紅框眼鏡,這是一副看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的'眼鏡。

          有一次考試,由于時(shí)間太短,我沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)作文,最后只考了30多分;氐郊依锉粙寢屌u(píng)了一頓,我很難過(guò)。我用筆在試卷上寫(xiě)上了11個(gè)字"老師,下次考試我一定考好"。第二天早讀課前,老師來(lái)檢查我們?cè)嚲砜醇议L(zhǎng)簽字的時(shí)候,看見(jiàn)了我寫(xiě)的那11個(gè)字。老師問(wèn):"這是誰(shuí)寫(xiě)的?"我回答道:"是我寫(xiě)的。"老師說(shuō):"下次要多留點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作文呀!加油!"

          還有一次早讀課的時(shí)候,我忘記帶我的語(yǔ)文書(shū)了。全班同學(xué)都在早讀,我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)"你怎么不讀課文?"我回答道"老師,我忘記帶書(shū)了。"老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):"你沒(méi)有帶書(shū),可以跟同桌一起看,也不能這么干坐著呀!遇到事情要多動(dòng)腦筋,想想辦法。""你要記住辦法總比困難多!"我一直記得老師對(duì)我說(shuō)的話,從那以后我再也沒(méi)有忘記帶書(shū)。

          這就是我的老師,每次都在我的作文本上給我寫(xiě)"有進(jìn)步,加油!"的評(píng)語(yǔ),一直都在默默地鼓勵(lì)我的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——周大鳳。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 15

          今天上午,伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著東西,一邊走進(jìn)教室。

          她這個(gè)人啊,眉毛從里向外,由粗到細(xì),像兩根大大的月牙;那小小的眼睛,像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā),戴了漂亮的圍巾,穿著短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。

          她每次走進(jìn)教室都很溫柔,其實(shí)呢?你被她蒙騙了,她可壞呢!

          還差幾分鐘就上課了,教室里鬧哄哄的'!爸ā遍T(mén)一下子打開(kāi)了,伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著我們。盯了一會(huì)兒,她開(kāi)口了:“同學(xué)們,這是杯很好喝的水,你們每人吃一口!敝灰(jiàn)老師拿出一根手指,伸進(jìn)瓶中,沾了一下,立馬放進(jìn)了口中,吧唧吧唧,吃得津津有味,看樣子,像吃到了世界上最好吃的食品。

          同學(xué)們看著老師自己一個(gè)人吃東西,一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓,要吃老師手中杯子里的魚(yú)。

          老師手拿著水杯,小心翼翼地走了過(guò)來(lái),溫柔又親切地盯著我們。

          她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去。同學(xué)們都忍不住了,一下子就把手伸進(jìn)瓶子里,沾了幾下,立馬放進(jìn)了嘴巴里。結(jié)果,同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了,我迫不及待地沾了一下,馬上放進(jìn)了嘴里,我感覺(jué)有中藥一樣的苦味,我不行了!

          我們看著老師,老師看著我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指,沾了沾,然后伸出食指,放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計(jì)謀。

          “看清楚了嗎?”老師笑著說(shuō)。

          伊伊老師真是太壞了,為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 16

          在我的記憶里,給我們印象最深的還是我們的科學(xué)老師。

          看!那便是我們的科學(xué)老師。她看起來(lái)四五十歲了,一副和藹可親的樣子扎著丸子頭,圓圓的臉上點(diǎn)綴著一些雀斑,一雙葡萄大小的眼睛像寶石般亮,鼻子下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。

          她來(lái)了她來(lái)了,她帶著課本走來(lái)了。你別以為她看起來(lái)很和藹,說(shuō)話的.聲音就很溫柔,實(shí)際上她是個(gè)高音喇叭呢!剛進(jìn)教室還和顏悅色的,溫柔的說(shuō)話?蓜偳腥胝},就兩極反轉(zhuǎn),開(kāi)啟了高音模式,那音量起碼隔壁3班的同學(xué)都聽(tīng)得到。她不僅聲音大,講話的速度也快。老師剛講完這題,我們還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě),就切到下一個(gè)話題了,害得我們別提有多忙了,手都可以寫(xiě)麻。

          科學(xué)老師不但是個(gè)高音喇叭,還很嚴(yán)厲,你上課開(kāi)小差,講小話可都被她看得一清二楚。下課了,誰(shuí)的筆記還沒(méi)做完就玩去了,那么她可不會(huì)就這么饒了你。比如有一次我的同桌筆記剛寫(xiě)到一半,便不想寫(xiě)了。我看他在畫(huà)畫(huà)便勸:同桌,你筆記做完了?沒(méi)做完就快寫(xiě),等會(huì)老師檢查到你就完了。他瞪了我一眼,說(shuō):你又不是占卜師,怎么知道老師會(huì)看我的筆記?見(jiàn)他毫不在意,我便不再理他,埋頭繼續(xù)寫(xiě)。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)檢查了,我的同桌依然沒(méi)寫(xiě),好巧不巧,剛好查到他那,老師拿起本子翻來(lái)翻去,很快眉頭都皺起來(lái)了,直接將本子摔到了課桌上,大聲喊道:你的筆記只有這么點(diǎn)?給我站起來(lái)!同桌愣了一下,慢吞吞地站了起來(lái),低著頭,臉都紅了,還不停地拉衣角。下課前十分鐘,我們都在自由活動(dòng),就他被訓(xùn)了十分鐘。下課鈴響了,老師讓他沒(méi)寫(xiě)完不準(zhǔn)下課,他邊寫(xiě)還邊說(shuō):唉!倒霉。

          瞧!這就是我的科學(xué)老師。雖然她是個(gè)高音喇叭又很嚴(yán)厲,但這樣也好,可以讓我們坐在后排的同學(xué)聽(tīng)得更清晰!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 17

          每個(gè)新學(xué)期我都會(huì)遇到一位新老師,今年我又遇到了一位新的數(shù)學(xué)老師——丁老師。他不僅年輕漂亮,還是一位江湖上的女俠呢!

          丁老師留著短發(fā),一張瓜子臉,顯得格外精神。她的穿著既時(shí)尚又得體,每天都會(huì)換一身衣服,今天穿黑色上衣,明天穿彩色連衣裙,不管穿什么衣服,都是那么干脆利落,給人春風(fēng)拂面的感覺(jué)。

          走路像一陣風(fēng),天天笑瞇瞇的,他愛(ài)和別的老師說(shuō)說(shuō)笑笑,但給我們上課時(shí)聲音卻大如雷電,而且他還有很多絕招呢!

          第一招:火眼金睛老師的眼睛360度無(wú)死角,好像全身都是眼似的。而他的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢,讓我們回答問(wèn)題時(shí),他的眼睛在說(shuō):“別怕,孩子,你是最棒的”可一旦讓他看見(jiàn)你在做小動(dòng)作,他的眼神也立刻像利劍一樣一直看你,好像在說(shuō):“你是什么意思?下課要和我談?wù)剢?”這時(shí)的這雙眼睛嚇?biāo)纻(gè)人了。

          第二招:九陰白骨“丟”老師在講臺(tái)上講課時(shí),最討厭有的同學(xué)在下面偷偷說(shuō)話,做小動(dòng)作。如果被丁老師發(fā)現(xiàn),二話不說(shuō),拿上粉筆頭,開(kāi)啟火眼金睛,瞄準(zhǔn)——發(fā)射——命中準(zhǔn)心。那位被粉筆丟到的.同學(xué)自然變成了同學(xué)們的笑柄。

          第三招:變臉老師一開(kāi)始就警告我們,說(shuō)她上課和下課都不像一個(gè)人。我們一看,果不其然,老師上課時(shí)如果發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在打鬧,惹急了丁老師她也不用“九陰白骨丟”了,此時(shí)的臉變得兇惡無(wú)比,三步并兩步走到打鬧的同學(xué)面前,降龍十八掌直接安排上。

          但是一下課,她馬上就變成了一位可親的大姐姐,還分享好吃的給我們,真是變臉比我翻書(shū)都要快。

          這就是我的丁老師,在丁老師的招數(shù)下我們每天都服服帖帖的,誰(shuí)也不愿意再去領(lǐng)教她的絕招了。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 18

          我有這樣一位老師,長(zhǎng)相如同絕世美女,那就是我的語(yǔ)文老師——毛老師。毛老師頭發(fā)短短的,眼睛大大的,櫻桃般的小嘴,好看極了。

          你肯定想不到,毛老師還會(huì)變臉呢!她大多數(shù)時(shí)候總是笑瞇瞇的,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ),有時(shí)候又很嚴(yán)厲。有一次我從老師辦公室路過(guò),看到毛老師正怒目圓睜地瞪著我們班一位犯錯(cuò)的'同學(xué),只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)被嚇得頭都不敢抬一下,只敢用眼角偷偷地瞄一眼老師。沒(méi)想到平時(shí)溫溫柔柔的毛老師居然有這么嚴(yán)厲的一面,真像京劇里的變臉呀!這個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)最后如同罪犯一樣垂著頭走出了辦公室,之后果然沒(méi)再犯錯(cuò)!可見(jiàn)毛老師變臉的威力有多大!

          毛老師也有說(shuō)話不算數(shù)的時(shí)候。她說(shuō)過(guò),再也不會(huì)占我們的微機(jī)課了。這話說(shuō)完沒(méi)多久,又到了微機(jī)課,她卻如同得了健忘癥一般,抱著書(shū)走進(jìn)了教室,慷慨激昂地上起了語(yǔ)文課。只見(jiàn)她時(shí)而妙語(yǔ)連珠,時(shí)而手舞足蹈,同學(xué)們很快被語(yǔ)文課吸引住了,忘了微機(jī)課的事。難道健忘癥也會(huì)傳染?真是讓我百思不得其解!

          我最欽佩的還是毛老師寫(xiě)得一手好字。這次市里舉辦的書(shū)法大賽,毛老師獲得了一等獎(jiǎng)!無(wú)論是毛筆字,粉筆字還是硬筆字毛老師都寫(xiě)得一個(gè)賽一個(gè)好。所以毛老師也要求我們把字練好。現(xiàn)在我們學(xué)校的大廳里還擺著我們老師的粉筆字展版呢,每當(dāng)我走到這塊展板前就油然而生一種自豪感,恨不得告訴全世界:“這是我們毛老師寫(xiě)的,多好看!”我也要向毛老師學(xué)習(xí),好好練字!

          這就是我的語(yǔ)文老師——毛老師,一位溫柔又嚴(yán)厲,有可愛(ài)的“健忘癥”,還寫(xiě)得一手好字讓人稱贊的老師。我們大家都很喜歡她!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 19

          在我心中,興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”,無(wú)論是上課還是下課,教室里總會(huì)回蕩著大家的歡聲笑語(yǔ)。

          第一次遇見(jiàn)時(shí),他的樣子十分和善,皮膚黝黑,雙眼非常小,眉毛極濃,其貌不揚(yáng),長(zhǎng)得比較一般。但是他的常識(shí)十分淵博,對(duì)歷史更是知道非常多,他的課堂讓大家印象深刻,同學(xué)們都非常積極地參與互動(dòng)。

          他講起課來(lái)幽默感十足,大家常常聽(tīng)得入迷。記得有一次,有很多老師聽(tīng)課,洪老師講得更是妙趣橫生。整節(jié)課分三個(gè)部分,先學(xué)習(xí)的是一篇小古文——《管宴列傳(一)》。因?yàn)樯婕暗叫碌娜宋,洪老師從剛開(kāi)始就再三提醒大家:“管仲和鮑叔牙是好朋友,這兩個(gè)名字必須要記住了!”他講著課,忽然雙眼一瞇微笑著打趣地說(shuō):“特別是鮑叔牙,他可沒(méi)齙牙哦!”大家一聽(tīng),頓時(shí)都笑得前仰后合。正當(dāng)大家笑得控制不住時(shí),他清清嗓子,給大家講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事,巧妙地讓大家投入到課堂中。他講得眉飛色舞,繪聲繪色,一大段歷史被他解說(shuō)得簡(jiǎn)單明了,非常有條理,聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥。因此,大家都非常愛(ài)上他的課。

          還有一回,有一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講,影響周圍的同學(xué),發(fā)出非常大聲音。“洪老師一向討厭如此的人,估計(jì)要大發(fā)雷霆了吧!”我小聲嘀咕著?梢饬喜坏降氖,他微笑著說(shuō):“哎喲!你的.口才可能很好,我應(yīng)該好好給你個(gè)機(jī)會(huì),上去演講吧!”那位同學(xué)羞愧不已,面紅耳赤,之后再不影響其他人了。

          我感激洪老師,他用充滿樂(lè)趣的課堂將歷史一一道來(lái),他用幽默的語(yǔ)言讓大家在笑聲中學(xué)習(xí),讓枯燥的常識(shí)變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師,那顆最閃亮的“幽默之星”。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 20

          她,是笑話的寶庫(kù)。因剛大學(xué)畢業(yè),所以還有著孩子的天真。_華——我們的道法老師。

          那次,周榮浩“冒昧”地問(wèn)李老師:“老師,為何課本上的小事您都經(jīng)歷過(guò)呢?”頓時(shí),整個(gè)課堂沉浸在鴉雀無(wú)聲的酸味里!班拧@個(gè)嘛,好了,我們繼續(xù)來(lái)看這個(gè)知識(shí)點(diǎn)!睘榱硕惚苓@個(gè)尷尬的氣氛,老師很快跳過(guò)了這個(gè)話題。

          為何呢?早晚我會(huì)揭開(kāi)這個(gè)“大謎底”的'!

          一副金絲邊框眼鏡,秀氣的中等長(zhǎng)度披肩發(fā),加上那么充滿風(fēng)趣的大眼睛,櫻桃唇,一張活脫脫的娃娃臉便呈現(xiàn)在我們的眼前。

          李老師很喜歡穿休閑裝,呵!和我們一個(gè)風(fēng)格!那次,我上講臺(tái)背道法知識(shí)點(diǎn),無(wú)意間看到老師的手機(jī)壁紙居然是一個(gè)海綿寶寶!天哪!老師比我的童心還要強(qiáng)!

          李老師的課很受歡迎,因?yàn)槟?400秒太吸引人了!

          “曉鵬兄,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)第6課是在第幾頁(yè)?”呵呵,全班(除他外)60個(gè)同學(xué)的目光齊刷刷地向西南角看去。這下,所謂的“曉鵬兄”在后半節(jié)課便安分守己了。

          老師很寬容,每天兩道題,因此,便招來(lái)了許多外班同學(xué)的羨慕。有的道法老師誠(chéng)懇地“奉勸”李老師:“你這些娃都快爬你頭上了!”李老師總會(huì)擺擺手說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,放心吧!”

          “哎哎!志華,你來(lái),我跟你說(shuō)個(gè)事!”

          “什么?”

          “你這天天和這些孩子混一起,不會(huì)是你還沒(méi)長(zhǎng)大吧?”

          “這個(gè),這個(gè)。”

          雖然老師風(fēng)趣,但也有嚴(yán)厲的一面,比如:成績(jī)下來(lái)時(shí),我們班平均分最低,老師就會(huì)很懊惱地說(shuō):“難道是我的教學(xué)方法不對(duì)嗎?其他老師代的班不是第一就是第二!”

          不過(guò),老師依然會(huì)高興地給滿分的同學(xué)們獎(jiǎng)勵(lì)。

          幽默是她的風(fēng)格,但是,當(dāng)我們無(wú)理取鬧時(shí),嚴(yán)厲會(huì)代替她的幽默。即便這樣,我們?nèi)韵矚g她。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 21

          人人都有自己喜歡的老師,我也不例外。我最喜歡我們的語(yǔ)文老師李老師。

          李老師身后有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的蝎尾辮,一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣,喜愛(ài)穿短裙。眼上總是帶著慈祥的笑容。我們一見(jiàn)她,所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí),她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。

          李老師不但有一臉慈祥的笑,還很愛(ài)為我們講她小時(shí)的故事:她總是在班里不露山水,默默無(wú)聞。但是她的`堅(jiān)持不懈的精神令我們十分感動(dòng)。每一次開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí),李老師的老師總會(huì)派她去比賽跑步,但因?yàn)樗w質(zhì)較弱,所以每一次都是倒數(shù)第一。但她一直堅(jiān)持不懈,從未放棄,每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅(jiān)持不懈。

          又比如,她在考研究生時(shí),只有兩人過(guò)關(guān),就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲,考上了研究生就覺(jué)得自己十分厲害。整天到外面去玩,而她不一樣,每天的任務(wù)都會(huì)按時(shí)完成,安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過(guò)講述這件事,也警醒我們:做人千萬(wàn)不能驕傲,小心駛得萬(wàn)年船。

          不過(guò),她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語(yǔ)課時(shí),我們七嘴八舌地說(shuō)著話。這時(shí),一個(gè)危機(jī)出沒(méi)了李老師私自拉開(kāi)門(mén)走進(jìn)去,臉上沒(méi)有了笑容,成了“晴天閃電”!冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上,我們的喉嚨仿佛被凍結(jié)了一般,說(shuō)不出話來(lái)。大家都有模有樣地聽(tīng)著課,沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話。

          其實(shí),李老師不但講故事深受我們的喜愛(ài),而且講課更幽默。在聽(tīng)寫(xiě)完時(shí),老師的臉上突然古怪了起來(lái),說(shuō):看來(lái)我們班出了一位造字的倉(cāng)頡呀!”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。

          這就是我的老師,怎么樣?她很幽默吧!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 22

          高挺的鼻梁上架著一副圓圓的金框眼鏡,一襲棕色的秀發(fā)如瀑布般披肩而下,輕柔的話語(yǔ)和親切的笑容總能溫暖我們的心,這就是我們眼里溫柔可親的`語(yǔ)文老師馬老師。可是,今天語(yǔ)文課上發(fā)生的一幕讓我們看到了馬老師溫柔的外表下,有一個(gè)隨時(shí)可能爆發(fā)的“小宇宙”。

          今天下午最后一節(jié)是語(yǔ)文自習(xí)課,馬老師坐在講桌旁,批改我們剛完成的單元測(cè)試卷,同學(xué)們?cè)诎察o的自主復(fù)習(xí)。過(guò)了一會(huì)兒,幾個(gè)同學(xué)終于按耐不住小聲地閑聊起來(lái),老師面露慍色,抬起頭。朝聊天的同學(xué)們掃視了一眼,那幾個(gè)同學(xué)立馬安靜了下來(lái),馬老師低下頭繼續(xù)批改試卷,只見(jiàn)她眉頭越皺越緊?诶飮@著氣,手中的筆時(shí)不時(shí)在卷子上重重的劃幾道。

          一見(jiàn)老師低下了頭,同學(xué)們又開(kāi)啟了聊天模式,一人說(shuō)話,多人閑聊,聊天就像會(huì)傳染,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,班里聊天的聲音,猶如漲潮的海水一浪高過(guò)一浪。馬老師對(duì)這一切視而不見(jiàn),手中改卷的筆越滑越重,幅度越來(lái)越大,臉色鐵青。同學(xué)們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到老師的慍怒,繼續(xù)肆無(wú)忌憚的吵鬧!芭荆 崩蠋熤刂氐呐牧艘幌伦雷,嗖的一下站了起來(lái),突如其來(lái)的聲音猶如一道炸雷劃破天空!俺吵吵,看看你們考成了什么樣?”老師嘴唇顫抖,臉漲得通紅,我們都嚇得怔住了,大氣也不敢出!23分,你們班最近太浮躁了!”老師啪的一下把試卷重重的拍在桌上。氣沖沖的摔門(mén)而出。

          望著桌上凌亂的卷子,同學(xué)們都意識(shí)到自己錯(cuò)了。開(kāi)始認(rèn)真的自習(xí)起來(lái),這是我們第一次看到溫柔的馬老師發(fā)脾氣,雖然有點(diǎn)害怕,但我們也深深感受到了老師的良苦用心,馬老師“小宇宙”的爆發(fā)正說(shuō)明了她對(duì)我們學(xué)習(xí)的關(guān)心和期望,今后我們唯有好好學(xué)習(xí)才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的厚望。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 23

          我的英語(yǔ)老師有著苗條的身材和一頭褐黃色的`長(zhǎng)卷發(fā)。她每天穿不同款式和顏色的裙子:有時(shí)穿粉色的小短裙,有時(shí)穿藍(lán)色的牛仔吊帶裙,還有時(shí)穿紅色的連衣長(zhǎng)裙

          英語(yǔ)老師不僅愛(ài)美,工作上也是一位“完美主義者”。寫(xiě)英文單詞時(shí),不管是在黑板上還是在本子上,她都會(huì)一筆一筆地精雕細(xì)琢。如果有錯(cuò),一定會(huì)馬上抓起黑板擦,毫不猶豫擦掉重寫(xiě)。

          有一個(gè)下午,英語(yǔ)老師改作業(yè),我?guī)兔y(tǒng)計(jì)。一旁則是一位同學(xué)在重寫(xiě)作業(yè)因字跡潦草被罰重寫(xiě)。

          “老師好了!”那位同學(xué)筆一扔,興沖沖地捧本子給老師。老師接過(guò)本子,低下頭一個(gè)字母一個(gè)字母地檢查著。墻上時(shí)鐘的秒針已經(jīng)跑了三圈了,老師放下手里的本子,搖搖頭說(shuō):“重寫(xiě),一些筆畫(huà)沒(méi)連上,字母也沒(méi)有斜著寫(xiě)!”那位同學(xué)聽(tīng)后愁眉苦臉地垂下了頭,拖著沉重的步伐回到座位。我只能對(duì)他投去同情的一瞥。

          第二遍寫(xiě)完,那位同學(xué)已不敢大意,自己細(xì)細(xì)檢查了一遍,合上本子,摸了又摸,才交給老師。老師把本子攤在桌上,俯下腦袋,臉都快貼到桌子上了。過(guò)了好一會(huì)兒,她抬起頭,依舊說(shuō):“不行,再重寫(xiě)!”聞言,那位同學(xué)禁不住冒出眼淚,哽咽地說(shuō):“老師,我可以回家改嗎?我定會(huì)改得很好的!崩蠋熑粲兴嫉囟⒅瑢W(xué)幾秒,然后點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著說(shuō)道:“好,我相信你!”那位同學(xué)立馬如釋重負(fù)地抓起本子沖出了辦公室。

          正因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師追求完美,我們班每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的單詞筆畫(huà)都很工整規(guī)范;正因?yàn)樗非笸昝,我們班每個(gè)人都養(yǎng)成了認(rèn)真檢查的好習(xí)慣;正因?yàn)樗非笸昝溃覀儼嗟挠⒄Z(yǔ)水平在年段都是名列前茅。

          所以,我們?cè)跄懿痪磹?ài)她呢?

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 24

          語(yǔ)文?數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?猜,“鏡子”老師究竟是教什么的呢?不知道吧!她就是身材不高,臉有點(diǎn)圓,風(fēng)趣幽默且多才多藝的小陳老師。

          有時(shí)候,我會(huì)覺(jué)得她好似一面毫無(wú)瑕疵的鏡子。鏡子有正、反面,小陳老師也是。

          我喜歡老師的“正面”。你看,她不生氣時(shí),平易近人,很好說(shuō)話。有一次,我們按照她的要求把作業(yè)完成好,她就讓我們出去活動(dòng)。就這樣,我們很開(kāi)心地在足球場(chǎng)上玩了一節(jié)課。

          我害怕她的“反面”。在一節(jié)語(yǔ)文課上,有些男生不顧老師的多次警告,依舊在下面“開(kāi)小會(huì)”。她大發(fā)雷霆,讓我們寫(xiě)了練習(xí)冊(cè)第2至4課。也怪我們,仿佛上輩子是個(gè)沒(méi)說(shuō)過(guò)話的“啞巴”。

          第一單元考試將近尾聲,我有點(diǎn)無(wú)聊,就拿了一本課外書(shū)來(lái)看。剛打開(kāi)書(shū)不久,老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō):“這么閑,在看書(shū)?行,要是考不到90分,看我怎么罰你?”

          我當(dāng)場(chǎng)石化,當(dāng)初就不該手賤拿課外書(shū)看。沒(méi)后悔藥!只好又反復(fù)檢查試卷,生怕考不到90分而受罰。我也有些生老師的生氣,怎么給我定那么高的要求?可又轉(zhuǎn)念一想,老師只是對(duì)任何事情都很嚴(yán)謹(jǐn)罷了,況且有誰(shuí)會(huì)像我一樣在考試這么重要的.場(chǎng)合看書(shū)呢?

          我很敬佩我們的“鏡子”老師,特別是當(dāng)我知道了她在9月27日這天,一口氣連發(fā)了兩篇文章。老師說(shuō),她一直在堅(jiān)持“每日五百字”。身為學(xué)生的我,又怎能在學(xué)習(xí)上偷懶呢?想到這,我又埋頭苦干起來(lái)。

          這就是令我又敬又畏的“鏡子”老師——陳老師。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 25

          你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)!

          只聽(tīng)見(jiàn)沈老師平地一聲吼,把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來(lái)我們班里的拖作業(yè)大王又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。

          沈老師有一頭烏黑的長(zhǎng)頭發(fā),不是很長(zhǎng),只到脖子那兒。她有一雙深?yuàn)W的大眼睛,可生氣時(shí)恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴,只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒(méi)寫(xiě)作業(yè),放心,估計(jì)你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽(tīng)到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動(dòng)了,在好奇地問(wèn)我們:你們是哪個(gè)老師教的呀?聲音那么大?唉!沒(méi)辦法,如果用一句歌詞來(lái)形容心情就是:回憶總想哭,一個(gè)班的痛哭!

          沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個(gè)人的耳朵里都會(huì)聞風(fēng)喪膽,因?yàn)樯蚶蠋煴葴绨赃厲害。如果你寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字,她就要罵你十幾分鐘,口水噴得一臉都是,想哭也來(lái)不及。

          有一次,我們班的.王小明又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。沈老師火冒三丈,臉通紅,她惡狠狠地說(shuō)你天天不寫(xiě)作業(yè),不想好了是吧?那氣勢(shì),真叫一個(gè)嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng),狠狠搖晃了幾下,恨不得把這個(gè)人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊,管你強(qiáng)不強(qiáng),金腰帶銀腰帶都不在話下。

          沈老師又瞪了他一眼,喘著粗氣,指著王小明說(shuō):今天你要是再敢放學(xué)溜回家去,我就對(duì)你不客氣了!王小明還像沒(méi)什么事情似的轉(zhuǎn)動(dòng)著小眼珠,真替他捏一把汗。

          這就是我們班的沈老師,令人聞風(fēng)喪膽的嚴(yán)格的沈老師。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 26

          她有點(diǎn)矮,但不胖,鼻子上架著一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任,張老師。

          她熱情似火,管理班級(jí)認(rèn)真,每天早上7:50準(zhǔn)時(shí)到達(dá)教室看早讀;她批改作業(yè)認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了,數(shù)字0寫(xiě)得像6都要圈出來(lái);她每天中午只要一有時(shí)間,就坐在班里批改作業(yè);她每天放學(xué)陪著我們排隊(duì),和我們一起下樓,上來(lái)時(shí)還要再看看值日生,給他們限時(shí),才回辦公室;她上的數(shù)學(xué)課并沒(méi)有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊,而是用她那能說(shuō)會(huì)道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng)造出一堂堂生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的,在她的`課上做小動(dòng)作是不可能的事,她的眼睛可尖了,一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的分心都會(huì)被她抓住,所以在她的數(shù)學(xué)課上,必須要認(rèn)真聽(tīng)講,否則沒(méi)有好果子吃。

          張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)不光在數(shù)學(xué)課上,在其他老師的課上也不例外,幾乎每次她都要來(lái)巡查。比如有一天下午的一節(jié)科學(xué)課,因?yàn)槭歉笨,同學(xué)們都心不在焉的,課堂上鬧哄哄的,老師無(wú)法正常講課,直到下課還是很吵。這時(shí),張老師大步流星地走進(jìn)教室,班級(jí)里霎時(shí)安靜了下來(lái),一根針掉在地上都聽(tīng)得到。張老師沉默了好長(zhǎng)時(shí)間,板著臉靜靜的看著同學(xué)們,然后嚴(yán)厲批評(píng)了被老師罰到講臺(tái)上的幾個(gè)男生,然后……全班安靜。

          這就是張老師,一個(gè)活潑可愛(ài)又美麗的老師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 27

          在我們英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里有一位神人,她的武功高強(qiáng),讓人聞風(fēng)喪膽。她,就是我們花見(jiàn)就不開(kāi),車見(jiàn)就爆胎,驚天地泣鬼神的英語(yǔ)老師——龍老師。

          招式一:葵花點(diǎn)穴手

          這一招,乃是龍老師在“青龍山少林寺,”苦苦“自修”一百年的結(jié)果。而且,龍老師的“修為”已是九重天,保證能把人治得服服貼貼。有一次,我們?cè)谏险n,龍老師正講得津津有味。突然,龍老師把目光定格在一個(gè)人的頭上,我們順勢(shì)望過(guò)去,原來(lái)是小明在桌子里神交“周公!边@時(shí),龍老師干笑一聲,“飄”到了小明的桌前,可他還在玩。那一瞬間,龍老師兩指并攏,使勁點(diǎn)在小明的背上。媽媽咪呀!教室里突然傳來(lái)了一個(gè)百分貝我們聽(tīng)不懂的殺豬般的`嚎叫聲。從此,小明每次上課,都不得不認(rèn)真聽(tīng)講。

          招式二:獅吼功

          這一招,龍老師是用來(lái)對(duì)付我們說(shuō)悄悄話的。有一次,龍老師在上課時(shí),轉(zhuǎn)過(guò)身去寫(xiě)一個(gè)英語(yǔ)例句。老師一面向黑板,我們就開(kāi)始發(fā)揮了“特長(zhǎng)”——說(shuō)悄悄話。就在我們說(shuō)得起勁的時(shí)候,龍老師突然轉(zhuǎn)過(guò)頭,大吼一聲:“你們有完沒(méi)完啊!”這時(shí),仿佛喜馬拉雅山塌了一半,全班出奇的靜。

          龍老師的招數(shù)有無(wú)數(shù)種,我就不一一道來(lái)。也因?yàn)橛辛诉@個(gè)老師,我們?cè)凇敖鄙喜拍苡辛⒆阒亍N覑?ài)我的英語(yǔ)老師——龍老師。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 28

          她個(gè)子高高的,臉上總帶著微笑,不管何時(shí)何地,她都愛(ài)穿著一身粉紅長(zhǎng)裙,看起來(lái)十分有活力。她就是我們的語(yǔ)文教師——陳教師,她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。

          每當(dāng)那上課鈴聲一響,她都隨著美妙的鈴聲,邁著優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺(tái)上,挺直了背,像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對(duì)炯炯有神的眼睛看了看我們,就開(kāi)始上課了。

          有一次,陳教師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書(shū)。我正在津津有味地背著,忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的.身邊。我的心里打起了小鼓,“陳教師在干嘛?難道我犯什么錯(cuò)了嗎?”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬,只見(jiàn)她的手左右揮舞著,好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛,過(guò)了好久,我睜眼一看,她瞇著眼睛,頭輕輕上仰,嘴角微笑著,沉浸在她的音樂(lè)世界當(dāng)中。腳還不停地挪著舞步,這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后,她又開(kāi)始換了個(gè)步子來(lái),我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng)編的舞蹈嗎?真好玩兒!

          陳教師在值周的時(shí)候也不浪費(fèi)一點(diǎn)兒時(shí)間,她會(huì)跳起她自我編的舞蹈,每到下課時(shí)間,我總感覺(jué)有一股吸引力,會(huì)把同學(xué)們都引到陳教師那兒。因?yàn)殛惤處熖奈鑼?shí)在在精彩了,圍著觀看的同學(xué)都在拍手叫好,而陳教師只會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么!”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。

          我喜歡我們的陳教師,每當(dāng)她跳起舞來(lái),像一只花蝴蝶,吸引著我們。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 29

          我的數(shù)學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現(xiàn)得很幽默,有時(shí)會(huì)暴跳如雷,有時(shí)又和學(xué)生打成了一片,真是讓人琢磨不透。

          一天早晨,我早早地來(lái)到學(xué)校,外面烏云密布,同學(xué)們靜靜地坐在教室里,忽然老師“砰”地一下推開(kāi)門(mén),緊握拳頭,走上講臺(tái),每一步都鏗鏘有力。他把書(shū)和試卷重重地砸在桌上,說(shuō):“今天全班考得非常好!蹦锹曇羧玢~鈴一般,同學(xué)們看著老師的樣子,再聽(tīng)到這話,頭皮都發(fā)麻了,到底是真好還是假好?我也是丈二和尚摸不著頭腦。“考得好的同學(xué)會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)勵(lì)是沒(méi)作業(yè)。”說(shuō)完自己突然就笑了,同學(xué)們也笑了。

          下課的時(shí)候,老師會(huì)給我們講笑話:一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒,小明看著說(shuō),哇,原來(lái)毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì)做出一些搞笑的表情,有些同學(xué)笑得拍著地板,有些同學(xué)笑得肚子都痛了,有些同學(xué)還敲著桌子,就連老師自己也笑得滾到了地上。

          有一次,一個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò),老師和他僵持了幾分鐘,便語(yǔ)重心長(zhǎng)地看著他說(shuō):“做人是要有底線的,知道了嗎?”“知……知道了!薄鞍!彼终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆了一口氣。

          一次下課,打遍天下無(wú)敵手的小李,在我們教室門(mén)口挑釁,“就這小子還敢出來(lái)挑釁,我分分鐘把他秒殺!闭f(shuō)著他來(lái)到了教室門(mén)外,并叫我們不要出來(lái),一分鐘后,小李低著頭默默離開(kāi)了,老師卻在一旁得意洋洋。

          數(shù)學(xué)老師做的`每一件事都很符合他的氣質(zhì),他真是一個(gè)有趣的人,我希望一直都做他的學(xué)生。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 30

          古人說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話是贊美老師默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我的班主任賈老師身材十分苗條,長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副漂亮的眼睛,顯得十分有文化。賈老師特別愛(ài)笑,笑起來(lái)有一對(duì)甜美的小酒窩,老師的酒窩一出現(xiàn),我們就也會(huì)笑呵呵地看著老師。

          記得有一次,課間的時(shí)候同學(xué)們都出去上間操了。班級(jí)里只剩下一兩個(gè)同學(xué)在值日,其中也有我。寂靜的教室里,只有掃帚與地面碰撞的聲音。這時(shí)突然傳出一聲清脆的落地聲。原來(lái),我不小心把掃帚的'頂蓋碰掉了,手被劃壞了一個(gè)口子,流了很多血,我跑到賈老師面前,哭喪著臉對(duì)她說(shuō):“老師我剛才不小心劃破了手!币贿呎f(shuō)一邊抽泣,老師聽(tīng)了,立馬把目光從批閱的作業(yè)本上轉(zhuǎn)移到了我受傷的手上,拉開(kāi)抽匣,揪出三四張紙,一邊給我吹,一邊輕輕地擦我的傷口,這一瞬間老師的動(dòng)作溫暖了我,真所謂老師就是你在學(xué)校的父母,時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護(hù)你,幫助你!后來(lái),賈老師和藹地讓我回到座位上去,然后給我的媽媽打電話帶我去包扎一下,包扎完后,我回到學(xué)校,老師又怕我的手凍傷,就讓我在教室好好養(yǎng)傷。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這個(gè)充滿師愛(ài)的事!

          老師,一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!都說(shuō)孩子們是美麗的花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁。賈老師謝謝您,您辛苦了!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 31

          我心中的那位漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。

          我第一次走進(jìn)李老師的課堂,使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn),一雙豆粒大的眼睛,閃閃的,泛著盈盈秋水般的光。

          在她的課堂中,總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的眼睛如同波浪一樣,一睜一眨,根據(jù)語(yǔ)言的不同神情也開(kāi)始變化,李老師的眼睛真的`會(huì)講故事呀。

          記得有一次中秋節(jié),老師課上給我們講嫦娥奔月的故事,后裔對(duì)嫦娥住在月亮的過(guò)程中產(chǎn)生了念念不舍之情,老師的眼睛里也蘊(yùn)含著思念,似乎自己就是后羿。

          記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作,被李老師的火眼金睛給逮著了,李老師,當(dāng)場(chǎng)停止了講話,“耐心”的等待他倆回神過(guò)來(lái),李老師用堅(jiān)定的神情看向他們:“你們倆要記住,上課聽(tīng)講是自己的事情,若不聽(tīng),損失的可是自己!崩罾蠋煹难劬烧媸且粋(gè)放大鏡,我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。

          李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪,喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候,伸出自己的左手,仿佛手指像指揮棒,指著同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺(jué)得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí),皺起眉頭,兩眼發(fā)怒;興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒;震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大,張大嘴巴驚訝不已;高興時(shí),也會(huì)哈哈大笑,似乎暗暗在為什么歡呼呢!

          她就是我的漫畫(huà)老師---李老師。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 32

          人們都說(shuō)老師是園丁,因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石,而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭,而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。

          對(duì)呀,人人都有老師,但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢?我印象最深的,就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師桂老師了。

          桂老師身高適中,挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作,他就會(huì)用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的'眼明去里坐端正一句話也不講。

          桂老師最有趣的地方,就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。他總是能幽默的話語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)給我們講故事呢!

          我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢,他非常熱愛(ài)戲曲,還會(huì)唱呢!京劇,黃梅戲樣樣精通,甚至還在教我們唱呢!

          有時(shí)候,我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔,背著扔,雙手扔,一扔一個(gè)準(zhǔn),有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功,那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好,沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢!

          不過(guò),雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞,但是我們知道那只不過(guò)是他的假相,假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道,嚴(yán)師出高徒嘛!

          桂老師,如果把您比做泉水,那我們就是小花,您用汗水滋潤(rùn)著我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 33

          我有一只小泰迪熊毛絨玩具,它是我珍愛(ài)的寶貝。這只小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時(shí)候,特地開(kāi)車到龍港財(cái)富中心給我買的生日禮物。

          它有雙炯炯有神的大眼睛;那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴,不僅會(huì)背古詩(shī),而且會(huì)唱歌;那粗短的四肢,再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛,真是可愛(ài)極了!讓人一見(jiàn),就生愛(ài)慕之心,情不自禁地就會(huì)將它抱在懷里。

          每當(dāng)我憂愁的時(shí)候,它會(huì)用那雙大眼睛溫柔地注視著我,像在鼓勵(lì)我下次努力;每當(dāng)我開(kāi)心的時(shí)候,我會(huì)在它的耳朵邊輕輕訴說(shuō),我知道它一定會(huì)替我高興,并祝福我下次再碰上好運(yùn)。

          記得有一次,我語(yǔ)文考試只考了85分,我看著試卷上那幾個(gè)鮮紅的叉叉,那么刺眼,就像好幾把鋒利的匕首,刺進(jìn)我的'胸膛。那時(shí),我的心情值已經(jīng)達(dá)到了最低點(diǎn),看到媽媽那失望的眼神,聽(tīng)到爸爸那嚴(yán)厲的責(zé)罵,那時(shí)的我當(dāng)時(shí)是有多么難受了!我鎖上房間門(mén),趴在小床上,抱著頭,放聲痛哭?蘖撕靡粫(huì)兒,我揉著紅通通的雙眼要起來(lái)寫(xiě)作業(yè),一眼就看見(jiàn)了正盯著我的泰迪熊。我過(guò)去抱起它,伏在它耳朵邊,訴說(shuō)了自己的憂愁。它耐心地聽(tīng)完,用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看著我,好像在說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我的小主人,失敗是成功之母,下次努力就行了。在我的眼里,你永遠(yuǎn)是最棒的!”“聽(tīng)”了泰迪熊的話,我心里的烏云頓時(shí)消散。

          這只泰迪熊是我的心愛(ài)之物,我會(huì)一直珍愛(ài)它,希望我心愛(ài)的泰迪熊能一直為我消除煩憂,分享我的喜悅。

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 34

          大家看了這個(gè)題目是不是會(huì)問(wèn)老師就是老師,他們又不是漫畫(huà)?你們都錯(cuò)了,我們班的王老師,就像漫畫(huà)一樣!

          王老師的身高,增之一分太高,減之一分太矮,那迷人的鼻上架著一副金框的眼鏡,文質(zhì)彬彬的模樣,簡(jiǎn)直像“上知天文,下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的,就像會(huì)說(shuō)話似的。

          王老師的性格真的好奇葩,比“翻臉比翻書(shū)還快”還要厲害,不信你聽(tīng)我說(shuō)。

          記得有一回:我們?cè)陂T(mén)口玩,一上課,王老師就怒氣沖沖地著一大堆優(yōu)化往班級(jí)走,當(dāng)時(shí)還有三三兩兩的同學(xué)在門(mén)口玩,王老師看見(jiàn)了就對(duì)他們說(shuō):“這都上課,你們還在這次兒玩,你們知不知道時(shí)間是用來(lái)珍惜的,不是用來(lái)給你們浪費(fèi)的!痹捯粑绰洌T(mén)口的同學(xué)們就像過(guò)街老鼠,灰溜溜地回了教室。剛把他們批評(píng)完,王老師就進(jìn)了教室,只見(jiàn)她重重地放下優(yōu)化,沉著一張臉,嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō):“你們《優(yōu)化》不懂訂正嗎?《優(yōu)化》所有題目的'答案都在課堂上,我都講過(guò),為什么會(huì)沒(méi)有訂正,還有這些同學(xué)沒(méi)有訂正都去抄!”這一瞬間,我們感覺(jué)仿佛五雷轟頂,所有的人大氣都不敢出,只能默默地拿回優(yōu)化,埋頭開(kāi)始訂正,生怕一個(gè)不小心就是一道沖頂?shù)睦祝】墒,一下課,她又變回和藹可親的王老師。你瞧,她人都還沒(méi)離開(kāi)剛剛發(fā)火的地方,就開(kāi)始輕聲地笑。你說(shuō),王老師的性格奇不奇怪?

          這就是我們的王老師。你覺(jué)得她像不像漫畫(huà)中的那種夸張形象的老師呢?現(xiàn)在你知道為什么我叫她“漫畫(huà)”老師了吧!

          五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 35

          老師,就像黑暗中的一座燈塔,照亮我們前進(jìn)的路;老師,就像一片知識(shí)的海洋,而我們?cè)谶@片智慧之海暢游;老師,就像一片蔚藍(lán)的天空,我們?cè)谶@片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。

          人們都說(shuō)老師是園丁,我們是花朵,我們?cè)趫@丁的辛勤呵護(hù)下成長(zhǎng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收,老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣,讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)……我們班的蓋老師就是這樣的。

          我們的班主任蓋老師,在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲,課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂,蓋老師都會(huì)不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng),直到我們聽(tīng)懂并能熟練運(yùn)用為止。

          記得有一次,蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的.題,前面我都對(duì)答如流,可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái),有很多同學(xué)都不會(huì)。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō);“學(xué)習(xí)要靈活,不能只看它的一方面,要學(xué)會(huì)周全考慮問(wèn)題!甭(tīng)了這番,話我們都十分慚愧,并下定決心,一定好好學(xué)習(xí)。

          課堂下,您認(rèn)真輔導(dǎo)我們功課,和學(xué)生溝通,了解我們的思想。當(dāng)我們課堂精力不集中,遇到不開(kāi)心的事,您都會(huì)找我們談話,集中精力。放松心情。當(dāng)我們的思想有偏差的時(shí)候,您便會(huì)引導(dǎo)我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔,我們是隨波逐流的小船;正因?yàn)橛袩羲闹敢,我們才不?huì)迷失方向。

          老師,您是美麗的耕耘者,讓我們了解美麗的真諦!靶Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的詩(shī)句。我們愛(ài)您,蓋老師!

        【五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章:

        五年級(jí)上冊(cè)第二單元同步作文:“漫畫(huà)”老師(通用37篇)10-20

        我的漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文(通用71篇)09-20

        五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文漫畫(huà)老師500字(精選25篇)10-20

        漫畫(huà)老師五年級(jí)上冊(cè)單元優(yōu)秀作文09-27

        小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元作文(精選38篇)09-28

        五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元作文(通用42篇)09-24

        五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元作文(通用47篇)09-30

        五年級(jí)上冊(cè)第二單元作文(精選30篇)07-28

        六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文第二單元06-04

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>