老師我想對您說優(yōu)秀作文10篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的老師我想對您說優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說優(yōu)秀作文1
歲月一年一年過了，您的弟子也一個一個走了，唯獨您留在這，任歲月消磨您原本那年輕的容顏——謝謝您!老師!
還記得您讓我們每天寫日記，以此訓練我們的寫作能力。我們也曾抱怨過，可有誰何曾想過您需要付出多少批改的汗水?
還記得您在日記本上，那幾句簡短的批語：“字寫得好!”“少涂改”……您也許沒有想過，就是這幾句簡短的批語，就是這幾個普通的漢字，卻能代表您對我們那博大寬廣的愛!
還記得在每一次語文課前的“三分鐘演講”。雖然每個上臺的同學起初都有一點膽怯，但每個認真準備過的同學都會自信自豪地走下講臺，對語文學習更是多了一份興趣和信心。也許這就是您無限的魔力吧。
還記得當每個同學演講完，您都會用語言的“魔力”，把沒有認真準備演講、沒有自信的同學，以婉轉(zhuǎn)的語氣，奇跡般地讓他們知道自己的不足，又不傷害他們那幼小的心靈與脆弱的自尊……
還記得您講課時，為了使后面的同學能清晰地聽到，您每天一大早就起床，不厭其煩地練著那枯燥的“蹲墻功”。您強勁的丹田之氣每天不斷地向我們傳遞著能量和愛。上您的課，從來不用擔心“聽不清”。
怕家長不能及時了解孩子在校情況，怕家校溝通不到位，為此，您專門開了一個博客，天天在博客上發(fā)表文章，您常熬到深夜。更難得的是，您不經(jīng)意間，為我們培養(yǎng)了善于觀察，勤記日記，勤于練筆的多習慣。如今，許多同學跟您一樣，隔幾天就在上面發(fā)表長篇大論。
還記得您是怎么用強壯的身體，和不卑不亢據(jù)理力爭的氣勢，為我們贏得了權(quán)益。有一次，我們放學后在學校操場打籃球，初二、三年級的同學想霸我們的場地，正手足無策時，您二話不說，直接出面跟高年級的大哥們說道理，維護了我們正當?shù)臋?quán)益，最終讓我們得以盡情地玩球……作為您的學生，那時，我們真視您為保護神啊!有誰不為您感到無比的驕傲和榮幸呢?
謝謝您!老師!雖然您與我們共處的時間不長，但我們已深深地把您放到心底。我們深信，時間也永遠無法抹去您的名字，我們的腦海也永遠無法淡忘您對我們的愛!
也許終有一天，您會忘記我們，可是我們不會忘記曾經(jīng)擁有過跟您相處的美好日子!您對我們的愛，不會隨輕煙，被微風吹散;不會化為薄霧，被朝陽蒸發(fā)——它一定會深刻在我們的心底，成為永恒……
老師我想對您說優(yōu)秀作文2
老師，您像辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們幼小的心靈。您深如大海，高似藍天，將您火紅的青春，澆灌了我們110班中隊的花朵，讓我們開的燦爛。一直以來，在您的教導下，我更加專心地學習，更加健康地成長，現(xiàn)在，我有滿肚子的話想對您說，但不知從哪兒說起，只好把這些話埋藏在心里，今天，借這個機會，向您說說我的心里話，表達我對您深深地敬意。
記得上次，我們五年級搞一場特大的活動——課間操比賽。經(jīng)過多次訓練，我們的表現(xiàn)不理想，而導致校長連續(xù)批評了我們班兩次，您心里難過極了。您回到教室后，悄悄地難過的嗚嗚哭了起來，我看到后，心里非常難過。我知道您不是因為校長“罵”了我們班，而是為了我們而哭，您怕您拖累了110班中隊，您怕我們班是五年級班中最差的一個班。中午時，我們高興地吃完了飯，可我發(fā)現(xiàn)您難過的連飯都沒有吃，默默地站在講臺上，關注著我們的一舉一動，您的眼神讓我感覺到您對我們110班有太多的期望，我心里很難過，一次次的在心里說：“老師，對不起！”
還有一次，您感冒發(fā)燒，身體看起來非常不舒服。但您依然像往常一樣，用溫和親切的聲音給我們細心講課，我發(fā)現(xiàn)您頭上直冒冷汗。這時，我真想走上講臺，對您說：“老師您辛苦了，去休息一會兒吧�！敝钡较抡n，您才拖著疲憊的身體去辦公室休息了一下，接著又埋頭幫大家批改作業(yè)，我默默的記在了心里，老師您為我們付出了太多，連自己的身體都不顧。
老師您真的就像我們身邊漂亮的天使，幫我們班每一個不聽話學生“驅(qū)除惡魔”，直到把大家都變成“漂亮的花朵。”老師您又是一盞明燈，照亮了我們心靈的理想，為我們指引了前進的方向，老師您像天空上月亮，照顧著身邊的無數(shù)顆明亮的小星星。您把我們110班打理的井井有條，讓我們的教室干干凈凈，課桌整整齊齊，讓大家在這教室里高興、輕松的學習。周老師謝謝您的細心教導，讓我們變的越來越優(yōu)秀，無數(shù)的話兒就從這兒結(jié)束了！
我深深得知道，您對我們的教導中包含著鼓勵，您的嚴厲中蘊含著期望，周老師，可能我不是您心目中最好的學生，但您一定是我心目中最好的老師，您對我的諄諄教誨，我會牢記在心！老師您辛苦了！
老師我想對您說優(yōu)秀作文3
尊敬的老師！您好！
我想，您一定知道我為什么給您寫這封信吧！
說起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書法的比賽，上午，我在學校上課時，您當著全班同學的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書法比賽。”您知道嗎？當時我的心情是多么激動啊！全班女生就只我一個參加，您說，我不高興嗎？于是，那天中午一學，我急速跑回家，又認真地練習起來，心中充滿著希望。下午，我?guī)еP、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學校，第一節(jié)課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時將筆、墨、硯準備好，就在這時，聽見一個讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽了這個消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學用詫異的目光看著我，議論說：“郭媛不是去參加寫毛筆字比賽嗎？怎么回來了；郭媛你是光榮退休回來了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說讓你去毛筆字嗎，現(xiàn)在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽了同學的話，我羞得無地自容……
我想：老師怎么搞的，說話不算數(shù)，上午在全班同學面前說了，下午怎么變了？同學們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個個可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進一個無底洞里。我還是個小學生，自尊心是很強的不僅需要家長的關心和尊重，也同時需要老師的關心和尊重。學生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學生，學生會尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！
老師，就如前一個星期六開家長會來說，有家長沒去其中有3位家長打電話給您請假，還有幾個沒有請假，您就生氣地說“那么不尊敬老師，電話也不想打一個，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？
最后，我想說一句話：“不要為了自己的榮譽而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學期的社會課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。
老師我想對您說優(yōu)秀作文4
敬愛的張老師：
您好！歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)了，也將離開您——我最敬愛的張老師，心中充滿了不舍，老師。是您把我從一個胸無點墨的小孩子，培養(yǎng)成了一個品學兼優(yōu)的好學生，是您用雙手在我的心田里撒下了理想與信念的種子。在此，我想對您說：“張老師，謝謝您，您辛苦了！”
張老師，您知道嗎，我以前并不喜歡語文，自從您教我們語文之后，您總能用娓娓動聽的語言，生動形象的比喻，把我們深深地吸引進你的課堂，我總是能在您的引導下更歡快、更有興趣、更容易地學習。那漫長的四十分鐘課堂因為有了您而變得短暫。是您改變了我對學習的態(tài)度，使我真正愛上有語文。在這幾年之中，您講授的上千堂課，您批改的上萬個鮮紅的對鉤，讓我明白了什么是對、什么是錯，讓我頭腦中充滿了知識。您指導的數(shù)百篇日記，使得我寫起文章來更得心應手。我的成績里面，傾注著您的多少辛勤的汗水啊。您不但用知識充實了我的頭腦，而且給予了我受益一生的能力。
以前，我是一個特別內(nèi)向的男孩，總喜歡默默地躲在一個不引人注目的“角落”，害怕與人接觸。是您一直在背后默默地關注著我，努力為我營造一個個鍛煉的機會。您讓我當班長，使我有了面對眾目的勇氣，有了大膽講話的勇氣。每次學校大會上的演講，您更是煞費苦心地幫我排練，教我技巧，讓我以最佳的姿態(tài)面對學校上千名師生，使我有了展示自我的信心。一次次難得的鍛煉，使我的性情發(fā)生了巨大改變，使我敢于與人溝通、交流了，敢于展示自我了。這也將使我在今后的人生道路上受益匪淺。這亦是您對我傾注的無限關愛。老師，還是您，幫我扶正了生活的小舟，一次，考試經(jīng)常名列前茅的我，突然失利，成績下跌，爭強好勝的我哪里能接受這個現(xiàn)實，便陷入了埋怨和自責中不能自拔。您把這一切看在眼里，用心良苦地找機會與我談心，語重心長地教導我：“人無論做什么事，首先要有一個豁達的心胸。不要去刻意地做‘領頭雁’，才能真正擁有快樂�！蹦脑捵屛颐靼琢巳说男貞褢撓翊蠛Ｒ粯訉掗煟瑧搶W會以平和的心態(tài)面對挫折，面對失敗，重要的是從哪里跌倒從哪里爬起來。這正是您幫我擺正了人生天平上的法碼，幫我領悟到人生的真諦……
老師，是您將我送上了去往成功彼岸的橋梁，是您教會我如何生活，幫我修正了人生的航標。生命來自父母，成長依靠老師。我對你的感激之情無以言表，讓我再次向您道一聲：“老師，謝謝，您辛苦了！”
老師我想對您說優(yōu)秀作文5
那是一個埋藏在我心中很久的秘密，每次想到都感到十分內(nèi)疚，我想通過寫作文的方式，告訴您。
那是四年級的一天，您拿著一疊考卷走進教室讓我們考試。教室里緊繃的氣氛絲毫沒能阻止我超常發(fā)揮，我對這張考卷更是信心十足。中午，您發(fā)下考卷，“怎么可能！”我簡直不敢相信自己的眼睛“8”后面那一個“0”好像一張嘴巴不停的嘲笑我�！�80分，我明明很有自信的�！蔽覍嵲诓桓蚁嘈胚@殘酷的事實，用力地擦了擦眼睛，雪白的紙上依然寫著那驚心觸目的“80”�！皠e人考得怎么樣？”看看“勁敵”同桌的考卷，前面的“9”挺著胸脯，后面跟著的“2”也顯得精神抖擻，我的心一下跌入了萬丈深淵。
放學后，我邁著沉重的步伐走回家，腳上像裝了鉛一樣，每走一步都像度過了一世紀。我感覺頭上頂了一朵烏云，時不時落下大雨和閃電�！翱嫉眠@么差，回家又得挨罵了�！蔽议L嘆了一口氣，試想著媽媽大發(fā)雷霆的樣子，仿佛世界末日就要來臨了一般。
最令人提心吊膽的時刻來了。晚飯時，氣氛寂靜得很，只有筷子敲打碗發(fā)出清脆的聲音。我警惕地盯著媽媽的臉，任何蛛絲馬跡都能讓我緊張不已�？刹还芏嗝粗斏鳎疫�是沒能逃過媽媽的魔爪，最倒霉的事還是發(fā)生了。“考試幾分��？”這大概是我現(xiàn)在最不想聽到的話，“八……八十�！蔽覄傁朊摽诙�，卻被我硬生生地吞進肚。我臉色煞白，緊張得直冒冷汗。情急之下，我撒了個謊�！袄蠋熯�沒批完，所以沒發(fā)�！甭曇粲行╊澏叮胰匝b出一副沒有撒謊的樣子。見媽媽遲遲沒反應，八成是相信了，我那懸著的心總算落地了。
可仍不能高興，是考卷總得簽字啊。我望著滿是鮮紅大叉的考卷，急得直跺腳，“剛剛為什么說謊呢？”我懊惱地想，可現(xiàn)在想也無濟于事了，總不能憑空變出一張新考卷讓媽媽簽字，這實在太荒唐了。我不知所措，突然，空白的腦海里出現(xiàn)幾個字：“自己簽吧�！薄安恍胁恍�，這么做豈不是失了誠信?”我使勁地搖搖頭，努力讓自己清醒過來�！俺诉@個別無他法。”又是這幾個字，這次我敗了，除了這個，真的沒有辦法了。夜晚，碧藍碧藍的天空中掛著幾顆閃亮的星星，晚風拂過樹梢的“沙沙”聲給人們送上安眠曲。我翻開語文書，模仿媽媽的字體……
這件事成了我心靈上的傷疤，老師，您能原諒我嗎？
老師我想對您說優(yōu)秀作文6
當我又一次站在書法比賽的領獎臺上，我心里都想對梁慶娟老師說：“梁老師，謝謝您”！
梁慶娟老師，雖然您是我一至三年級的語文老師，現(xiàn)在已經(jīng)不教我的課了，但得在一年級剛剛?cè)雽W時發(fā)生的事情。
第一天上課后的晚托時間，您在黑板上布置作業(yè)：“家聽a，e．i，o．u”，讓我們抄再家聽本上。我因為之前沒有學過寫字，所以在寫字方面比其他同學差很多。我把“家”字足足寫了幾行，上面的寶蓋頭寫了一行，下面的“豕”則占據(jù)了三行。正好，有一個老師走了過來，她看到我同桌的字，禁不住贊嘆：“哇！你才一年級，字就寫得這么漂亮，真棒”！然后，她又拿起我的作業(yè)登記本，她愣了一下，沒說什么，就放下了。我的臉“唰”一下就紅了，很自卑。而您走過來，對我說：“嗯，寫得很認真，不錯”。您或許沒想到，您的鼓勵，給了我多大的勇氣。
那個時候，您每天都布置練字、描紅的作業(yè)，但是有很多同學體會不到您的苦心，應付就交了。有些家長也不以為然，覺得與其花那么多時間去練字，還不如多學點知識，學學奧數(shù)，奧英等，就連我爸爸也說現(xiàn)在的人都用電腦了，誰還會一筆一劃地練字？但是您頂著這些壓力，堅持給我們布置描紅作業(yè)，我一直很認真地完成，您每次批改，都會在我的本子上畫上一個笑臉，寫上“真棒”，并在班上多次表揚我，還把我的字拿給高年級的老師欣賞。您的鼓勵給了我更加堅持練習的熱情。
功夫不負有心人。三年級的時候，我的硬筆書法《春夜喜雨》獲得了“嫦娥獎全國少兒書畫大賽”金獎，四年級的時候，我的作品《寒食》獲得了中山市“溫泉杯”一等獎以及“廣東省青少年書畫攝影大賽”二等獎，五年級的時候，我參加了《書法報》舉行的“首屆全國中小學生硬筆大賽”，獲得了銀獎，廣東省僅6人獲銀獎以上的`獎項，中山就我一人。
在四年級的時候，我還開始了學習毛筆書法。因為我有硬筆書法的良好基礎，我的毛筆字練得得心應手，進步很快，也先后在市區(qū)的一些比賽中獲獎。
在今天的榮譽面前，我深深地感謝您，梁老師。因為您的啟蒙，讓我接觸到了書法藝術。我真想對您說：“老師，謝謝您。謝謝您為我打開了通往書法藝術的大門”。
老師我想對您說優(yōu)秀作文7
都說老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開得艷麗，是因為根源源不斷地給它輸送養(yǎng)分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。
我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的偉大;就是我們的第二個母親,愛著我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的苦衷呢?
這時候，您一定會說：“我們也是從你們這個年齡過來的，怎么會不知道你們心里想什么呢?”有時候，您可能也會嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現(xiàn)，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽老師的話。
有的的同學在坐軍姿的時候亂動，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時候，總有同學在竊竊私語。這時候，老師您總會很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在小學到初中的過渡階段。凡事都要慢慢來，經(jīng)過時間的磨煉，相信我們，一定能做到。
充滿現(xiàn)代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿好奇心的。有時候，當您回到教室，會發(fā)現(xiàn)桌上的教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學夾著籃球，大汗淋漓、邁著大步走進來。這時候老師您一定會批評我們，苦口婆心地與我們長談一番。老師您千萬不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現(xiàn)。有時候，您正在辦公室里休息，總會有同學進來找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時候，老師您一定會愁眉苦臉，但是您千萬不要生氣，這只是我們充滿了好奇心的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)出我們富有探索精神，我們希望通過自己的實踐得到結(jié)果，我們也是無心犯的錯。
充滿現(xiàn)代氣息的90后，聰明好學。但是現(xiàn)在繁瑣的學習，壓得我們喘不過氣來，也許是我們不適應吧，好不容易挨到周末，家長們卻又心血來潮，買了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過，嚴師出高徒，只有通過老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長成國家的棟梁之才。
老師我想對您說優(yōu)秀作文8
不知不覺中，自己都已是初三的學生了，學習任務越來越多，堆積如山，我感覺身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個字來形容就是——壓力山大
古人云：‘書中自有黃金屋’高爾基也曾說過‘書籍是人類進步的階梯’而我覺得，讀書不是讀死書，不能夠只單單學習課本里的死知識，生活中的實踐也是很有必要的。在咱們中國，我們只關心分數(shù)，卻并不知道分數(shù)并不代表一切，而在一些西方國家，分數(shù)并不是最重要的，他們更加注重的是動手能力，而我覺得這一點，西方國家就要比我國好上許多許多。
老師，自古以來，我國就有“頭懸梁，錐刺股”的關于學習的典故，無一不感動了每一代人，激發(fā)他們對于求知的渴望，但是在古代為什么有許多詩人沒有用武之地呢？答案很簡單，因為他們只懂的吟詩作賦，并不懂的處理國家大事，所以導致詩人們所處的時代的君主并沒有重用他們。
現(xiàn)代，我們中國已成為超級大國，國家很多地方都需要人才，但是，現(xiàn)在的青少年生活的太過奢侈，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡世界，這讓很多良師都無奈了，我覺得對于這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發(fā)他們求知的渴望，對于學習的興趣。
老師，現(xiàn)在的教科書根本無法去勾引我們對于學習的興趣，我記得您曾經(jīng)也說過，只要對學習擁有了興趣，想學哪一科都不難，可現(xiàn)在的我們就是喪失了學習中最為重要的興趣，書中的黃金屋已無法再打動我們了，我相信您也有所發(fā)現(xiàn)，一上課，打開書，原本精神抖擻的同學馬上變得昏昏欲睡，因為他們找不到書中的爆發(fā)點，而您的任務就是帶領我們找到它。
沒有一個老師會去害自己的學生，老師們所做的一切，都是為我們的未來而負責，這讓我想起了出自李商隱《無題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"用這句詩來形容您的教學精神最合適不過了。
我們都已不是那些帶著幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最后還是要我們自己走，希望到時候，我們都不會去后悔曾經(jīng)因為自己意氣用事所做的一切，感謝這段路上有您的陪伴，這將會使我受用一生。
老師我想對您說優(yōu)秀作文9
時光轉(zhuǎn)瞬即逝，四年多的小學生活轉(zhuǎn)眼間飛逝而去。回想這些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話，有些話已埋在我心底很久了，一直沒敢跟您說。今天我有敞開心扉向您一吐為快吧！
老師，我想對您說；您是我最喜歡的老師，您從一年級開始就擔任我的班主任兼語文老師。幾年下來，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對我們很嚴厲，可在我們心中卻很有威信，同學們都很喜歡您。
老師，我想對您說；我們班是一個大集體，共80人。平時工作量很大，可您的工作還是那樣的負責，那樣的認真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會認真的批改，哪怕是一個小小的錯誤，也逃不過您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺一堂課就結(jié)束了，但我們還意猶未盡。
老師，我想對您說；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級的小學生了，學習上是該抓緊，可作為一個小學生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當?shù)男菹�。這才剛剛上了倆個星期的課，可您和數(shù)學老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來，可能全是語文、數(shù)學。說實在的，我們有時很疲憊，有有點生氣。要是您和數(shù)學老師能放松放松我們該多好呀！因為我們想做一群快樂得“小鳥”。
老師，我想對您說；我們班男生都認為您特偏心，偏愛女生。比如：在上課時，您叫我們男女生比賽讀書。我覺得我們男生讀的聲音大，可您卻說女生讀的聲音大。我聽了很不舒服。再比如：下課時，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認為自己吃虧了，就跑去打小報告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調(diào)皮，可您處理的時候，有一點點的不公平。不過我們男生可沒有女生那么小氣，不和她們計較。再說了，為了我們這個大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說了這些，您不會生氣吧？
老師，我想對您說；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開，青春永駐！
老師我想對您說優(yōu)秀作文10
老師您慈祥的面容總是浮現(xiàn)在我的眼前，您親切的教誨總是回蕩在我的耳邊。是您為我們打開了知識的大門；是您把我們一天天教育長大；還是您讓我們成為了優(yōu)秀的學生。此時此刻，我想對您說：“老師您辛苦了！”
老師您像一支蠟燭，不斷地燃燒消耗著自己照亮了我們每好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁給我們這些小苗澆水施肥讓我們茁壯成長。老師您鬢角的銀發(fā)如滿天星，有一根為我而生；老師您眼角的皺紋有一條為我而長；老師您手上的老繭有一個為我而生。
我至今仍模模糊糊的記得，在我為一道題目做不出而氣餒時，您走過來為我一步步開導，而我卻還是搖了搖頭您沒有灰心還是耐心的一遍遍教我。當我的“榆木”腦袋開竅時，您心頭的大石頭才安安穩(wěn)穩(wěn)的落了下來，臉上露出了欣慰的笑容。
在一個寒冷的雨天，我因要做值日而晚了一些我原以為自己帶了雨傘可殘酷的事實告訴我了真像：沒帶傘！我著急的望著窗外希望看見一位同學或父母的身影，您正好要回家知道后二話不說就開著車送我回家，當我回到家打算向您說一聲：“謝謝”時您卻一聲不響的走了。那一刻另我小小的心溫暖了許久......
我曾是只丑陋又毫不起眼的毛毛蟲，在您的悉心教導下我終于化繭成蝶；我是一只小鳥，在您一次次的教導中我終于飛上了蔚藍的天空；我是一顆小種子，在您的澆灌下我終于看見了外面的世界。鐘老師，我喜歡您用悅耳動聽的聲音為我們上課，一些疑難問題在您的口中變成了一個個有趣的小故事。鐘老師，您的笑容如陽光般的溫暖，映照著我們稚嫩的心靈。
您像位慈祥的母親用愛的目光來教導我們。老師，您是一片陽光，是烏云擋不住的陽光；您是雨滴，滋潤著我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉“叮咚”作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批人的靈魂。您的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不下半點污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無時無刻不關注風向和航道；它包容著母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真......一切的一切都是為學生奉獻的心。
老師，我想對你說：“您曾說我閱讀不行，我在空余時間一直都在努力提高閱讀水平�！�
您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會我們做人的道理，讓我們懂得如何去尊重人。鐘老師您，您在我心中是個令人愛，令人敬的好老師。您塑造了我們，我們也會令你永遠快樂。我愛您老師！
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