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      2. 一個老師

        時間:2021-02-21 15:36:30 老師 我要投稿

        一個老師

        一個老師1

          一聽這個名字,我身體就忍不住抖兩下,因為這個名字太有男人味。

        一個老師

          曾經(jīng)有一篇故事,說一個女人就是500只鴨子。但是高老師路見不平一聲吼啊,那就是1000只鴨子。我一聽到她說話就想知道她是哪里人。我曾經(jīng)猜測過,會不會高老師她爸是東北的,她媽是四川的,她老公是河南的。因為她說話的口音太像這三個地方的方言了,而且她還特愛吃辣。

          高老師這名字起得太有氣勢了——高鳳俠,從這名字就透出一股不作死不會死的勁兒。

          高老師最大的愛好就是介紹自己的兒子。

          她接班的第一天晚上,我們正準備睡覺。她突然闖進宿舍,開始嗶嗶嗶嗶地講,跟煮開的水似的,一刻都不停,就差那句經(jīng)典開場白:女士們先生們,晚上好。

          她的“演講”特別全面,在那里津津有味地說:“六年級了,學習壓力大,我也是為人父母,我有一對雙胞胎,一個北京科技大學,一個……”我沒聽清后面的,好像是蘭州大學,我都沒聽過?赡艿诙䝼兒子想做廚師,煮一碗蘭州拉面給媽媽吃。

          高老師那謎之口音,聽著我就想笑。后來幾天,我就學她說話,學得有模有樣。

          我覺得高老師越來越像宋小寶。她做的一些動作夠我笑一年。秋天的時候氣候干燥,她在我們宿舍抹潤膚霜,翹起個二郎腿,就開始擠潤膚霜。擠出來后,就往腳底上抹,抹完腳,還剩下一點,別浪費不是?她猶豫了一下,全給抹臉上了。

          高老師屬于心直口快那種人。開始我們挺不適應(yīng),后來挺喜歡和她在一起。她不時給我們一些小零食吃。她脾氣不太好,但我知道她是真心待我們好的。不像有的人,即使對你笑,那也是假心假意。

          后來,聽說高老師退休了,她說走就走,都沒來得及和我們打一聲招呼。

          高老師走了,我們的宿舍生活又少了一份樂趣。

        一個老師2

          要問我最喜歡哪一位老師,那就是教我寫作文的仲老師。

          仲老師長著一張胖乎乎的臉,濃濃的眉毛下長著一雙不大但卻很有神的眼睛,肉肉的鼻子上長了一個也是肉肉的小球球,還有一張不大卻很能說會道的嘴,滿頭黑發(fā),不知情的人還以為仲老師只有四十多歲呢。

          仲老師指導寫作文的方法獨特。有一次,仲老師帶我們?nèi)タ礋o花果,無花果樹銀白色的外皮好漂亮,綠色葉子為它增添了一派生機,它的果實都躲在了葉子下面,偷偷伸出頭來看我們呢!老師摘了一個給我們吃。芯兒是紅紅的,中間還帶有小黑點,那是無花果的種子。它的肉軟軟的,像香蕉那種顏色,咬一口,哇!真甜。∧谴谓(jīng)過實實在在的看、聽、說、嘗……我的那篇作文寫得特別帶勁。

          仲老師每次都是先帶著我們活動一下,才開始上作文課。

          老師還愛開玩笑。有一次,她拿出一個杯子讓同學們聞,同學們都說這是酒。老師又拿出三個杯子,分別倒上水。一個同學喝到了咸水,捏著嗓子擠出一句話:“好咸。 币粋同學明明知道一個杯子里面是酒,還捏著鼻子喝,另一個同學不知情一把搶過杯子,喝了起來。仲老師把杯子一掀,酒全倒在了他嘴里。辣得他一邊跳一邊嚎:“辣死我了!辣死我了!”逗得我們哈哈大笑。

          你知道我為什么喜歡仲老師了吧?

        一個老師3

          “叮鈴鈴”隨著上課鈴聲緩緩響起,武老師邁著輕盈的步伐走進教室,他故作神秘地說:“這節(jié)課我們......”還沒等老師說完,同學們有的說:“自習?”,有的說:“考試?”“都不對!蔽淅蠋煷驍嗔送瑢W們,“我們今天來上一節(jié)’學師課堂’,沈凡茜,你先來吧。”這時,我傻眼了,太出乎我的意料了,我的心里像小鹿亂撞,不知該怎么辦,只能硬著頭皮走上講臺。就在這時,從教室外又走進幾位老師,不明原因的我滿臉疑惑,這時一位老師出來解釋說:“我們是來聽課的,你們不用緊張,正常發(fā)揮就可以了!甭牭竭@里,我原本不安的心更凌亂了,心想:萬一講不好可就丟人啦。

          我先讓大家打開書,聲音因為緊張有些顫抖,看到講臺下同學們都在望著我,我的頭腦一片空白,這時,我看到了我的好朋友朝我微笑,像是在給我鼓勵。定了定神,我望了武老師一眼,武老師朝我點點頭,示意我繼續(xù),終于,我鼓足了勇氣,講完了這一課。

          今年我上四年級了,終于有機會我又做了一回小老師。這次似乎有了上次的經(jīng)驗,我也沒有那么緊張,只見我大步流星的走上講臺,胸有成竹,朝著臺下的同學們口若懸河,下課后,同學們都朝我豎起了大拇指。

          經(jīng)過學師課堂的鍛煉,我變得更加勇敢,同時我也明白了生活中要不斷的嘗試,彌補不足,才能有所進步,才能變得更優(yōu)秀。

        一個老師4

          時光匆匆,六年的小學生活如流水,逃也似的飛去了,很快我就要升入初中了,就要離開培育我六年的母校了。六年來,我們換過許多的任課老師,其中我最難忘,也最喜歡的老師是她——我們上一年級時的班主任楊老師。

          楊老師有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā),彎彎的眉毛,長長的睫毛,大大的眼睛,小小的嘴巴,漂亮極了!楊老師對我們很溫柔,臉上經(jīng)常洋溢著燦爛的笑容,我們都很喜歡她!

          有一次,我們班上的一位很淘氣的同學闖了禍,楊老師假裝生氣,想要罵那位同學,但那位同學還笑著搞怪。最后,楊老師也被他的搞怪逗笑了,我們都哈哈大笑起來。

          還有一次,我們班的考試成績在全年級排第一名,楊老師獎勵我們吃雪糕,我們開心極了,吃著老師給我們買的雪糕,心里甜滋滋的。楊老師看著我們得那么開心,也笑起來了。

          上一年級時,我寫的字不太好看,為此很苦惱。于是,我開始每天都堅持練字,可是練習了一個月,好像也沒什么長進。楊老師知道了這件事后,下課了叫我去她辦公室,她對我說:“你最近因為寫字的事情而苦惱,對嗎?”我點了點頭,楊老師拿出一張印有田字格的紙,上面有一些簡單的字。楊老師拿出一支筆,手把手地教我寫。她邊寫邊對我說:“寫字時要抓住幾個要點,一是字的結(jié)構(gòu);二是字的筆畫有多少;三是筆畫順序,就是你要先寫哪一筆,后寫哪一筆。寫的時候要注意,字要寫在正中間,不要寫歪了。聽懂了嗎?”我又點了點頭,上課鈴聲響了之后,我便回教室了。后來,我一直按老師教的給我的方法練字,我的字好看了許多。

          自從我們上了二年級之后,楊老師就不再教我們了。直到現(xiàn)在,我依然很懷念楊老師。

        一個老師5

          留著短頭發(fā),一張普通的臉,一顆童心未冺的心構(gòu)成了讓我難忘的她——趙老師。記得我第一次見到她……

          那天爸爸領(lǐng)著我來到一個陌生的教學樓、一個陌生的辦公室、一個陌生的老師面前——這一切都是那么的陌生。我站在爸爸身后,呆呆的看著她。她摸著我的頭親切的對我說:“我叫做趙桃艷,以后就是你的老師,更是你的大朋友,你是我的小朋友,好嗎?”從那一刻,我認識了她——趙老師。

          認識她以后,我每天都過得很快樂:她陪我們聊天說話,講的每節(jié)課都那么吸引人。記得有一次:下午放學回家,我和同學們一起同行回家。路上,我們的歡聲笑語撒遍了整條路。聊著聊著,我們聊到了趙老師。我竟情不自禁的說,我要是趙老師的女兒就好了。沒想到我剛說完,同學們也滔滔不絕的說起來“就是!說是!~我也好想做她的女兒!”“這有誰不想啊?趙老師對我們那么好!”……

          就這樣,這種狀態(tài)剛維持了幾天。那天,趙老師來上課。我們突然覺得場面有點嚴肅。最后趙老師終于說了那句話,盡管我們都不太愿意聽到:“同學們,趙老師要走了,不能再教你們讀書寫字了!蹦菚r年少的我們,不知道是什么意思。只是有種難過的感覺涌上心頭。從次,我們再也沒見過趙老師,只知道她到市區(qū)里教書去了?床坏剿翘鹛鸬奈⑿Α⑻鹛鸬穆曇,跟趙老師在一起總是那么甜。

          趙老師,我心目中的好老師,一個令我難忘的老師。

        一個老師6

          在我的心里有許多好老師,最讓我難以忘記的就是班主任王老師了。她呀,真的是一個很好很好的老師。王老師腦袋圓圓的,有一頭烏黑的長發(fā),還長著一雙炯炯有神的`大眼睛。哎呦,你可別小看老師的那雙眼睛,它可是有法力的。只要你上課不認真聽講,老師的眼睛就會馬上把你“抓”住,監(jiān)督你乖乖聽課。老師的皮膚白白的,但是也有一點黑,盡管這樣,她還是非常美麗。

          王老師是一個溫柔、寬容、關(guān)心學生的老師。記得有一次,老師讓我去買豆包,我走到一半的時候,錢丟了。頓時,我急得滿臉通紅,直在原地打轉(zhuǎn),不知道該怎么辦,我心里特別害怕,怕老師會責罵我。老師看我遲遲沒有回來,怕我出了什么事,趕忙過來找我,看見我在角落里東翻西找,十分焦急的樣子,老師一面為我的平安松了口氣,一面暗自思考,好像知道了些什么。我一回頭,看見了老師,感到很心虛,又慌張得不知所措,低著頭拽著衣角,眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn),不敢抬頭看老師。老師一下子就看穿了我的心靈,問:“是不是錢丟了呀!”我更害怕了,點了點頭,輕輕“嗯”了一聲,把頭埋得更低了,恨不得找個地縫鉆進去。我以為老師會責罵我,但是她并沒有這樣做,反而摸摸我的頭,溫柔的對我說:“沒關(guān)系的,下次注意就行了,老師永遠相信你!蔽曳浅3泽@,抬起頭看著老師,見到她淡笑著看著我,我的眼淚一下子噴涌而出。她也有些慌了,抬手輕輕撫去我的淚痕,又柔聲安慰著我,我就這樣靜靜的看著她,也忘記了哭泣,陽光潵在老師身上,這一刻,她看起來是那么圣潔。

          老師,有人說您是太陽,我們是花朵,是您給了我們“力量”,讓我們茁壯成長;又有人說您是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。在我心目中,您就是我的母親!謝謝您,親愛的老師!

        一個老師7

          在六年的小學學習生涯里,有許多老師教過我。其中,給我留下印象最深的就是孫老師。

          孫老師是在四年級下學期的時候轉(zhuǎn)到我們班的。那時,我的學習并不好,尤其是作文。只要每一次留作文,我頭就疼。孫老師那雙明亮的眼睛一下子就看出了。于是,就開始認真地教我怎樣寫作文。

          有一次,老師留了一篇練筆,題目叫《開學的第一天》。由于我態(tài)度不認真,就馬馬虎虎寫了我是怎樣幫學校放廣播的,怎樣不讓老師失望的等等。但是等老師發(fā)下練筆本時,上面重重地寫著“重寫”這兩個字。我的心情就像一顆石子掉進大海中一樣,一下子就變得沉重起來。真是的!又得重寫,真煩!我把本子往桌上一扣,滿肚子埋怨地寫了起來!皩懲炅!蔽夷闷鸨咀泳妥叩嚼蠋熒磉。“重寫去!”老師生氣地說,“看看你的字!首先從你的字就知道態(tài)度不認真!”我沒有說一句話,低著頭拿起本子回到座位上。

          一路上,我靜靜地想著,老師為什么對我這么生氣?一時間,我想明白了:之所以老師對我這么生氣,是因為老師對我負責任啊!她想讓我的作文水平快快提高啊!于是,我就按照老師講的起因、經(jīng)過、結(jié)果依次寫,再加點兒形容詞,重點寫了我放廣播時的心理活動,這篇文章就OK了!為了不讓老師再生氣,我反復讀了讀文章,看看語句通不通順,再讓同桌幫我看看,才交給老師。

          “不錯!這篇文章寫得不錯!”老師微笑地對我說。

          從這件事我明白了,做什么事,首先態(tài)度要好,態(tài)度一不好,什么事都干不成。

          我要衷心地感謝孫老師!

        一個老師8

          我有一個好老師,她是我們的數(shù)學教師,也是我們的班主任,這位老師姓邱,我們稱他為“邱老師”。邱老師有一頭烏黑亮麗的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛注視前方,她那鼻梁上架著一副眼鏡,看起來似乎很嚴厲的樣子,可你千萬別弄錯,邱老師才不是你想象的那么嚴厲!

          邱老師上課時嚴肅,下課時永遠是微笑著的。我們都喜歡邱老師上課,邱老師做的課件里既有趣又易懂,有時會出現(xiàn)動畫人物之間發(fā)生的數(shù)學問題,有時會出現(xiàn)粗心的同學漏掉了步驟......我們就成了“小大人”,得幫助它們解決困難,當我們解決了問題,又不知不覺獲得了新的知識。

          邱老師課下就不同了!記得那是一次中午,我走出食堂,在路上踏著小碎步歡快的走著,不知怎的,腳底像生了風一樣,跑起來,可是沒一會兒啊,我就不小心被石頭絆倒了。我堅強的站起來,同學把我扶進了教室,我本來以為沒多大點事,不就是破個皮嘛,應(yīng)該一兩天就會好吧。我小心翼翼的把褲腿掀起來,看著我的膝蓋,“哎~!”

          看來這傷勢是沒轍了,只好跟老師說了。我慢慢的一瘸一拐的走進辦公室,低著頭問:“邱老師,您有創(chuàng)可貼嘛?”

          “怎么了,你摔哪了?”邱老師放下手中正在改作業(yè)的筆,看著我說道。

          “膝...膝蓋!蔽衣杨^轉(zhuǎn)移方向,望著邱老師。

          邱老師看看我膝蓋,又轉(zhuǎn)身拿起柜子里的藥箱,幫我上藥。

          邱老師是一位如果有一張打分表,我們會給她打滿分的老師!沒錯,就是這樣好!邱老師,我想用不是很流利的英語對您說一聲:“I have a good teacher!”

        一個老師9

          我最敬愛的一個人就是我的語文老師——盧老師。

          盧老師很漂亮,她中等身材,有一張圓圓的臉,一雙大大的眼睛,一張櫻桃小嘴,皮膚白白嫩嫩。盧老師很和藹,臉上總是帶著甜美的笑容,然而有時也很嚴厲,當有同學擾亂課堂紀律時,她就會使出“殺手锏”,把那個擾亂課堂紀律的同學像老鷹捉小雞一樣拎出去,狠狠地批評一頓。盧老師還是一個多才多藝的人,她經(jīng)常會教我們新歌,有經(jīng)典的《三德歌》,也有勁爆的《小蘋果》,點燃了我們的音樂細胞,我們都很喜歡。

          盧老師還很善解人意,在今年入冬的第一場雪時,她就帶領(lǐng)我們走出教室,去堆雪人打雪仗。我們像一匹匹脫韁的野馬,奔向操場,在那里自由的奔跑,追逐、嬉戲。趁盧老師不注意,我們幾個孩子突然俯下身子,抓了一把雪,“襲擊”了她,把她渾身上下都打滿了雪。盧老師不但沒生氣,反而在地上抓起一把雪進行反擊,嘴里還嘀咕著:“讓你們打我,現(xiàn)在讓你們嘗嘗我的厲害!闭麄操場上回蕩著我們歡快的聲音。后來老師帶領(lǐng)我們分工堆雪人,有的滾了一個大球做它的身子,有的滾了一個稍小的球做它的腦袋,有的扛來兩把笤帚在雪人的兩側(cè),有的塞幾個塑料瓶蓋放在它的胸口,做禮服上的扣子,有的找來一根胡蘿卜插在它的臉上做它的鼻子,還有的找來了兩個鵝卵石做它的雙眼,最后齊心協(xié)力在頭上給雪人蓋上一個桶做它的小禮帽,一個漂亮的雪人就完成了。老師和我們?nèi)噙跟小雪人照了一張相哩!

          這就是我的語文老師——盧老師,我最敬愛的人就是她。

        一個老師10

          開學了!我上五年級了,遇到了一個有30年教書經(jīng)驗的好老師。他就是我們班新?lián)Q的語文老師,也是我們的班主任——竺老師,是一位男老師,45歲左右,中等身材,面向和藹可親。

          竺老師的教學方法有些與眾不同,他既不讓我們背作文,也不讓我們買一套又一套的練習冊,布置的家庭作業(yè)又少,而是課堂上教我們認真的鉆研課文。還有背課文,并不是學到哪一課再背哪一課,而是每天利用早讀時間把整本書要背的部分都讀一遍,就這樣循循漸進,當學到要背的課文時,就非常輕松的會背了,記憶也深刻了。竺老師為了提高我們的寫作方法,告訴我們要多閱讀課外書,堅持寫筆記和日記,按照老師的方法,我得到了進步,因此我喜歡上了語文。

          前幾天,我上課時莫名其妙地思想開小差了,被竺老師看見了,他故意走到我面前,我忽然驚醒,并立刻看向老師,發(fā)現(xiàn)老師用生氣的目光看著我,當時我面紅耳赤,真想有個石縫鉆進去,心臟砰砰直跳,心想:有了這一次,可千萬不能再有下一次了!今后上課時,我一定不會再發(fā)呆了。

          有這樣的一位好老師,我相信,我的語文成績和作文水平會不斷地提高。

          竺老師!您教了這么多的學生又成就了這么多學生。黑板前,粉筆染白了你的鬢發(fā);本子上,紅勾傾注著您的多少心血。竺老師您是一位值得我們尊敬的老師,我要好好學習,以后要向您一樣知識淵博,成為一名優(yōu)秀的人!

        一個老師11

          要說老師,教你們的老師最大也不會超過60歲,因為到這個年紀以后他們就該退休了?墒俏矣鲆姷囊粋老師你猜猜他多大,70多歲!

          他姓黃,雖然口腔里的牙齒都掉的差不多了,但仍然是精神煥發(fā)。

          也許你會問,怎么還會有這樣的古董級的老師?

          這事說起來話長。我們那時候考大學非常難。上世紀八十年代,能考上大學就比中彩票還要難。先預(yù)選,過預(yù)選分才有機會參加高考。就是這樣,能被錄取的還不到百分之一二。我第一年有幸參加了高考,但是沒考上,又復習了兩年。黃老師就是我上第一年的補習班的語文老師。

          我們那個補習班叫“余熱補習班”,教我們的老師都是退休的老教師,用他們的話就是發(fā)揮余熱來了。別看他們年齡大,但他們都是經(jīng)驗豐富的老老師。

          黃老師的文筆特別好,是我所有見過的老師中我最佩服的一個。我最喜歡他上語文課,他講的繪聲繪色,把文章講的生動透徹,就像是信手拈來一樣。作文課上,我們寫作文,他也寫,等我們寫完了,他在班上念他的作文。他寫的記敘文栩栩如生,催人淚下,議論文鏗鏘有力,讓人義憤填膺。

          幾十年過去了,一想起黃老師,似乎他就在我的眼前:一頭銀發(fā),知識淵博,掉了好多牙,但依然精神矍鑠。

          黃老師,你在哪里,你的學生想念你!

        一個老師12

          在我的數(shù)十位老師中,唯有周老師對我最嚴格,對他,我可謂是有愛又怕。

          我愛他,是因為他和藹可親,他都會找些圖片、資料,精心制作課件,每課都上得十分生動、有趣,此外,一學期結(jié)束后,他還會對有進步的同學進行獎勵,光上學期一個學期,我的收獲就不少,書呀、筆呀裝了我一大袋呢!

          可周老師也不總是和顏悅色的,更多的時候,他總是板著一張臉,因為我們總是不認真學習,還因為他有一句“周氏名言”:學習是快樂的,更是痛苦的。他對我們要求可嚴格了,動不動就要來一張“說明書”,有時也會來一些實際行動。

          就那次來說吧,那天下午放學前,教室里鬧哄哄的,同學們講話的講話,吵鬧的吵鬧,玩耍的玩耍,沒幾個在做作業(yè)的,這下,可把周老師給惹火了:“你們干嘛啊,那么吵啊,沒事干是不是,那好,沒事干就抄課文,下面我宣布,把《灰椋鳥》這篇課文抄一遍,放學前交!”這下可好了,剛安靜下來的教室一下子又沸騰起來了,許多人怨聲載道,舉手抗議,周老師見我們還不服管教,便又開始了了他那滔滔不絕的思想教育,唉,按照周老師的脾氣,想不抄是不可能的了,我們只好極不情愿地打開了語文書……可即使我們抄得這么認真,他還是不滿意:“把字寫好點,身體坐正點……”唉,沒辦法,誰讓他是我們的老師呢!

          雖然周老師很嚴格,可我還是十分喜歡他,畢竟他是為了我們好,俗話說:“嚴師出高徒”嘛。

        一個老師13

          您像蠟燭,燃燒自己,照亮我們;您像園丁,辛勤工作,培育我們。若要問世界上最崇高的職業(yè)是是什么,那回答一定要是“教師"

          教師,簡簡單單的兩個字,卻包含了多少責任!您知道我們成績不好,但卻堅信只要我們肯努力,自己也努力,成績上升不是什么難事。為此,當別的老師在辦公室休息時,您一遍一遍地給我們講不懂的題。當我們早上走進班級時,一定會看見您已早到班級安排任務(wù),當我們氣餒時,會一次次給我們自信。

          枯燥的課堂在您的講解下也會變得活躍起來,在壓抑的環(huán)境也會讓我們稍稍放松一下。放假免不了繁重的作業(yè),您會把一些作業(yè)盡量商量減去,讓我破門有充足的時間去背小科。課堂上您認真地給我們講課,每當有同學走神,都會被您發(fā)現(xiàn)點出,嚴厲的話語中包含期待。每當有同學生病,都會有您的無微不至的關(guān)系。

          再一次交通事故,您頭部側(cè)面太陽穴附近嗑出很大的口子,很多同學去看您,帶去很多水果和補品,希望您早日康復,您明明傷的很重,可是您沒住院幾天就出院給我們上課,怕我們不學習,怕我們把課程落下。每看到一次您包著紗布在講臺上講課時,我就會再一次佩服您不畏疼痛,堅持給我們上課的精神。

          還有一次,因為女生宿舍有一些人在熄燈后說話,被宿舍老師發(fā)現(xiàn),說必須要收拾行李搬出宿舍住,甚至還被叫了家長,是您頂住了巨大的壓力,拖關(guān)系,好說好勸,才沒有讓她們搬出宿舍,為了解決這件事,您從早上一直忙到下午,您就是我們最大的靠山。

          千言萬語,訴不盡您對我們的關(guān)懷,我們所能做的也就是努力學習,不辜負您對我們的期望,也就是把您對我們的關(guān)懷記在心中,心懷感恩。

          十年樹木,百年樹人,滴水之恩,必將涌泉相報。

        一個老師14

          我的夢多得像天上的繁星。有時夢見自己考上大學;有時夢見自己當上售貨員;有時夢見自己坐上了飛船、游覽了太空……隨著時間的流逝,許多神奇的、美妙的夢已經(jīng)模模糊糊了,惟有這一個夢,我還記得清清楚楚。

          在一個寧靜的夜晚,柔和的月光撫摸著大地,涼爽的秋風把我?guī)нM了夢鄉(xiāng)。

          那是在一偏僻的山村,在一間簡陋的教室里,坐著幾十個樸素的孩子,幾十雙明亮的眼睛一齊注視著門口,我拿著書高興地走向講臺嘩的一聲,孩子們不約而同地站起來,叫道:老師好!我看到幾十雙明亮的眼睛、幾十顆純潔的心,孩子們渴望得到知識的心情是多么迫切。我又興奮又激動,心里暖烘烘的。我站在講臺上親切地說:學生們,我們都是為知識而來的,一個班是一個集體,這個班就應(yīng)該團結(jié),讓我們團結(jié)在一起好嗎?我的話剛說完,學生們異口同聲地說:好!一股暖流涌上我的心頭,山村小孩子是多么可愛啊!我笑了,笑得是那么甜。

          接著,我教孩子們學習:我愛中華人民共和國,我愛偉大的祖國。我讀一遍,孩子們跟著讀一遍。孩子們讀得那么認真,那么富有感情。每一字,每一個音,都發(fā)自真摯的內(nèi)心。孩子們像雨后的春筍般吸吮著知識的甘露,我的眼睛濕潤了,在心底輕輕地喚著:祖國的花朵呀,你們快快成長吧!學好科學文化知識,為祖國做貢獻,把祖國建設(shè)得更加美麗、富饒。

          下課了,我和孩子們玩起了老鷹捉小雞的游戲,我這個母雞,兩手護著小雞,多么有趣呀!

          我似乎還看到升學考試后,學生們個個拿著錄取通知書向我報喜:老師,快開門呀!老師,快開門呀!

          這聲音是多么熟悉呀,多么興奮,我立即睜開了眼,喔--多棒的夢!

          但愿我的美夢能成為現(xiàn)實吧!

        一個老師15

          每個人心中都有一個美好的愿望,我也有個這樣的愿望,我想做一名老師,這是一個神圣的職業(yè)。

          老師,是令人尊敬的,他們哺育了祖國的下一代,要當一名老師,我現(xiàn)在就要尊敬老師,和同學們互幫互助,做一個好學生,努力學習,學識淵博,以后才能教別人,因此我首先要有豐富的知識和良好的基礎(chǔ),我要認真聽講,虛心求教,多讀課外書擴大知識面,為將來做準備。

          我想做一名老師,我會教同學們團結(jié)集體,友愛同學,幫助有困難的同學,讓他們把這里當做家,把同學當做家人;我要教同學們正確的學習方法,培養(yǎng)他們獨立解決問題的能力,讓他們多參加課外活動,讓他們愛上學習,從學習中獲得成就感,讓他們跟書做朋友,欣賞別人的作品,觀察生活中的一點一滴,了解別人的寫作方式,明白書中的道理,讓他們隨時隨地都有寫作的素材,不為寫作煩惱。在生活中,我會和學生做最好的朋友,與他們一起玩耍,讓他們從緊張的學習中活躍起來,引導他們找到他們的特長,當好他們的典范,耐心的和他們交流,支持他們的課余愛好,看著他們慢慢成長,鼓勵他們的進步,養(yǎng)成他們的好習慣,關(guān)注他們成長過程中的細微之處,將他們送到成功的彼岸,讓他們成為祖國的棟梁,祖國的驕傲!

          我想做一名老師,我要盡最大的努力,當好一名老師,絕不辜負這個光輝的職業(yè)。

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