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我的老師居老師
我的老師居老師1
在我前四年的學(xué)習(xí)生涯中，每個老師以不同的方式來傳授我們知識，其中，我們現(xiàn)在的語文吳老師不管是外貌、性格還是教學(xué)方式都很獨(dú)特。
第一次看見吳老師時，還以為體育老師來了。高高的個頭，健壯的身軀，粗黑的眉毛，黝黑的膚色，都證明我的想法沒錯，除了那副文縐縐的黑框眼鏡。
經(jīng)過一年的`相處，我們也發(fā)現(xiàn)了吳老師的性格特點(diǎn)。吳老師待人很友好，把我們都當(dāng)作朋友。他在工作上一絲不茍，任何細(xì)小的錯誤都逃不過吳老師的眼睛�？墒牵瑓抢蠋熞坏┌l(fā)火，那可不得了。他先是用平靜的語氣跟你講道理，但此時雄雄烈火已被點(diǎn)燃，到后來吳老師發(fā)覺講道理已經(jīng)沒用了，他突然說到了一個字，心中的怒火已燃到了底線，在剎那間，吳老師就開始咆哮了，聲音足以到達(dá)一百分貝。所以把吳老師比喻成“夏天”比較合適，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼暴風(fēng)雨無聲無息地來了。
雖說吳老師有兩面性，但都是為了大家學(xué)習(xí)著想。嚴(yán)是愛，寵是害呀！
吳老師在教學(xué)上還特別注重閱讀與寫作，在點(diǎn)評作業(yè)時講著講著就引用到了閱讀與寫作上。吳老師還不喜歡大家浪費(fèi)時間，迷糊地過完一天又一天，因此我們有一項(xiàng)特殊作業(yè)——一段話作文，它是用來記錄每天的一個精彩瞬間。
吳老師用著與眾不同的方式，精心培育著一屆又一屆的大禹學(xué)子。我相信，吳老師的身影必定會刻在我們的心中，永遠(yuǎn)抹不去。
我的老師居老師2
我的語文老師是一個有著一頭短頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛讓人望而生畏，她對學(xué)生的學(xué)習(xí)從不怠慢，對同學(xué)們犯下的錯誤從不縱容。
一次語文課上，我們等了很久，語文老師才姍姍來遲，這讓每一個同學(xué)都很好奇——為什么語文老師來的這么晚。
接下來，我們心中的疑惑終于揭曉了。原來張老師有病在身，患了嚴(yán)重性的感冒，連說話都得很小聲。跟以前相比，張老師衰弱了很多�？删退闶腔疾≡谏恚瑥埨蠋熞策�是一如既往的`來堅(jiān)持給我們上課。這堂課意義非凡，所有的同學(xué)都比以前更認(rèn)真了。
在處理我們班級里的瑣事時，張老師也不會偏袒誰。
記得那一次，有兩位同學(xué)因?yàn)橐幌驴诮羌姞幎蛄似饋恚瑥垇頃r便在班會課上處理了這件事。張老師先是讓這兩位同學(xué)講出這件事情發(fā)生的起因，再讓在場的同學(xué)把事情的經(jīng)過也講了一遍。就用這兩種方法來判斷犯錯的同學(xué)是誰，并給予應(yīng)當(dāng)?shù)膽土P。
張老師上的課是我最喜歡的，因?yàn)樵趶埨蠋煹恼n堂上總是散發(fā)著歡樂的氛圍，課堂上師生有說有笑。每次聽到下課的鈴聲，張老師走出教室時，我們都會投去依依不舍的目光。
張老師，你無聲的滋潤著我們，與我們一起歡笑，一起學(xué)習(xí)，讓我們學(xué)到許多知識。
我的老師居老師3
您，像辛勤的園丁，用汗水和心血澆灌著我們；您，像燃燒的紅燭，用明亮的燭光照耀著我們；您，像黑夜中的星星，擦亮了無數(shù)迷茫之人的眼睛；感謝您，親愛的.黃老師。
您是嚴(yán)肅認(rèn)真的。記得有一次，我們的聽寫錯得不開眼，您抽出幾個比較難寫的字，把字的結(jié)構(gòu)、意思、偏旁等給我們詳細(xì)地又講了一遍，然后當(dāng)堂聽寫，結(jié)果我們?nèi)匀诲e得一塌糊涂。您氣憤極了，怒目圓睜，眼睛里似乎能噴出熊熊烈火，目光里透露出恨鐵不成鋼的失望。您拿著聽寫紙使勁地往桌子上一拍，牙齒緊緊地咬住發(fā)紫的嘴唇，似乎是在壓抑噴薄欲出的怒火。同學(xué)們嚇得大氣也不敢喘，您聲色俱厲地說：“字體極其潦草，錯得一塌糊涂，什么態(tài)度……”我想，您那嚴(yán)厲的話語如果落在地上，肯定能砸出一個一個的坑來。在您的雷霆震怒中，我們明白了態(tài)度決定一切的道理！
從此，我每次做作業(yè)的時候，每一個字都一筆一畫，工工整整地寫，您那句“態(tài)度決定一切”總是在我的耳邊回響，它時時提醒我：學(xué)習(xí)，態(tài)度要端正！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”千言萬語匯成一句話：“謝謝您，黃老師！”
我的老師居老師4
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改�，對我們無微不致的關(guān)懷，熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真?zhèn)湔n，對我們悉心呵護(hù)。
每到期末，我們的老師那真是對我們無微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽，每天總管著我。
有一次，快要到期末考試了，每個班的老師都很著急，本來是其他課的`，老師全給換成了語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)。
數(shù)學(xué)老師上了五十多分鐘的課，終于下課了，下一節(jié)課就是音樂課了。我們高高興興地討論著音樂課時，語文老師走了進(jìn)來，說這節(jié)課是語文課，我心想：這潘老師還真熱愛學(xué)生、對工作認(rèn)真啊，連一節(jié)課都不放過，這么快就來給我們上語文課。
上課時，老師還反復(fù)跟我們強(qiáng)調(diào)了幾道重點(diǎn)題，還讓我們反復(fù)地記、背，給我們做練習(xí)、做試卷。
下課時，一節(jié)課本來四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續(xù)連著第二節(jié)課，可老師沒停過，也沒有坐下過，沒有喝過一口水，一直給我們不停地講著。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛學(xué)生，關(guān)愛我們，能不讓我們敬愛她嗎？
我的老師居老師5
作文班的王老師長得非常漂亮，燙了一頭卷發(fā)，穿著一身綠色的裙子，眼睛外面戴著一副眼鏡，手腕上還戴著一塊手表，經(jīng)常拿著一把扇子，老師叫它“魔道祖師”。
老師有時會給我們講故事，她很幽默，像聽相聲一樣讓我們開心，有時我們像小兔子，而她象一只大老虎一樣，好像馬上就要吃掉我們似的，那種眼神用一個虎視眈眈來形容真是最恰當(dāng)了。
老師講課也非常生動，經(jīng)常用比喻，一會兒說買菜，一會兒說大便，實(shí)在有點(diǎn)兒不好聽，一會兒又是生孩子，反正沒有你聽不到的.，只有你想不到的。但是我們都能聽懂老師的講解，實(shí)在太神奇了。
老師也有一些不好的地方，比如在大家不遵守課堂紀(jì)律時，會像一只母老虎一樣吼我們，但我知道她是為我們好，也就不計(jì)較了。
老師，我還有個小小的提議，請您做一個紙盒子，讓同學(xué)們把自己的提議寫一個小紙條，您每天都看一下，有什么要改進(jìn)的。這樣我們的課就會越來越好了，希望您能做到。
老師您就像春雨一樣，而我們就是小草，是您撫養(yǎng)著我們成長，我喜歡您！
我的老師居老師6
我的老師，他現(xiàn)在已經(jīng)退休2年了，但我對他的印象很深刻……
記得四年級的時候，李老師的頭發(fā)有點(diǎn)白，但每次都帶著慈祥的笑進(jìn)教室，我們做錯了事，他不會像其他老師一樣進(jìn)教室就兇，但會慢慢跟我們講道理，我們完成任務(wù)的時候他就會給我們講一些故事，他講的故事津津有味，每次我都沉迷其中，直到思想被下課鈴拉回來。他也會給我們講一下人生的路，他說每個人都有自由的權(quán)利，不能啃老，要尊老愛幼，上課時要認(rèn)真聽講，考試的時候不要緊張等。
記得去年秋天的時候，他來到學(xué)校了，和校長談了會話，等我回去叫同學(xué)的時候，他開車走了，我們不管門衛(wèi)的大喊大叫，掙扎著向前跑。他已經(jīng)開車走了，或許已經(jīng)忘了我們了，或許根本沒有我的.印象，但我們?nèi)匀话阉浀们迩宄�，永遠(yuǎn)也不會忘記！
還記得運(yùn)動會上，他陪著我們跑，別看他有五十多歲，但速度不比三十來歲的老師差。李老師累的氣喘吁吁，班長多次向前勸說，讓他歇歇，他總是說沒事，我們開心就好，這樣的老師能不令人印象深刻嗎？
我是在他的夸贊之中而變的，他的表揚(yáng)給了我勇氣，給了我重新面對困難的勇氣。
我的老師居老師7
他，是我們的美術(shù)老師，一個堅(jiān)強(qiáng)而又對學(xué)生負(fù)責(zé)的人。
一次，他為了幫一個學(xué)生支畫架，把柜子上的顏料桶不小心打翻了。顏料桶砸到了他的腳，頓時老師的腳骨頭怪異地扭在一旁，顏料灑了一地，什么色都有，五彩繽紛卻讓人心驚膽戰(zhàn)。老師的臉部肌肉先劇烈地扭成一團(tuán)，后又努力地壓制了。他英俊的臉上滿是汗水，頭發(fā)被染成了一種怪色。他指指電話，又示意我們給醫(yī)院打電話，但是連伶牙俐齒的小紅也被嚇傻了，最后還是老師叫了救護(hù)車，而校長也到了，她把我們轟回教室。
回教室后，大家議論紛紛，有的'說老師骨折，要手術(shù)；有的說老師是扭傷了腳，很快就好；有的說……
樓下的救護(hù)車聲打斷了我們的談話，我們爭先恐后地去看，發(fā)現(xiàn)老師躺在擔(dān)架上上了車。
我回家后把這件事講給媽媽聽，她說傷筋動骨要100天，這學(xué)期我們見不到美術(shù)老師了。
可是又一個周二，美術(shù)課時，語文老師剛來，就看見美術(shù)老師進(jìn)了教室，他坐在輪椅上，面色蒼白，卻雄厚有力……
還有一次，老師知道區(qū)里美術(shù)考試抽了我們班時，利用我們的自習(xí)課，加班加點(diǎn)地教我們畫畫，雖然老師不舒服，上課經(jīng)常上到一半要吃藥，但他還是堅(jiān)持為我們補(bǔ)課。終于，在他的幫助下，我們拿到了獎。
啊！老師，您是平凡的，也是偉大的，您就是我們的周老師。
我的老師居老師8
周六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學(xué)習(xí)美術(shù)。在那里，我認(rèn)識了一位美術(shù)老師，他敬業(yè)的精神令我十分敬佩。她長著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，已經(jīng)及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴著一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的眼睛中透著的快樂和頑皮。但是，她卻得了流感。
老師被隔離了，我們只能透過玻璃門看見她虛弱地躺在病床上。另一個老師來代課，他很嚴(yán)厲，不時發(fā)脾氣。過了幾個星期，她的病好轉(zhuǎn)了。別人叫她繼續(xù)臥床休息，她說：“不行，我的學(xué)生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽。她應(yīng)該是擔(dān)心我們太調(diào)皮，給代課老師添麻煩。才硬撐著給我們上課的。我想著，心里很不是滋味。
于是，為了不讓老師辛苦，我們經(jīng)常幫老師搬本子。過了一天又一天，她的病好了。她感激地說：“謝謝你們，沒有你們的`幫助，我不可能這么快恢復(fù)的!”我們都不好意思地?fù)蠐项^，異口同聲地說：“您也讓我們學(xué)會了做一件事無論遇到什么困難，都要努力去做好!”
我長大后也要學(xué)習(xí)這位老師，做一個對社會有幫助的人!
我的老師居老師9
我的老師果果，她是我的表妹，長得十分可愛，懂禮貌，嘴巴甜死人不償命，才兩歲半，是別人眼中的小萌寶，但她是我眼里的好老師。媽媽說，你怎么回事呀？拜小朋友為師，好好學(xué)習(xí)吧你。我為什么心甘情愿拜果果為師呢？且聽我慢慢道來。
有一次，我和果果去公園玩，我在路邊的小草坪摘了一朵小紅花，戴在果果的頭發(fā)上，本以為果果會謝謝我，不料，她竟然生氣了，“你怎么可以摘小花？小花也有生命，小花失去生命了，就等于你污染了環(huán)境！”我聽完果果的這番話，一時半會都沒緩過神來，保護(hù)環(huán)境我們天天掛在嘴邊，實(shí)際上卻不斷找借口去破壞。我感到慚愧。
有一天，我和姐姐去小姨家的小池塘玩，有個調(diào)皮的小男孩在池塘里抓小魚，表妹看見，大喊：“小朋友，不許玩小魚。小魚是我們的.朋友，不可以傷害它們！”聽了這話，我突然覺得，果果才是我的老師，我真不如她！
我就這樣被征服，這就是我的老師，這樣的小老師，你喜歡嗎？
我的老師居老師10
我的老師就是薛雨琦，是我的親妹妹，今年5歲，或許很多人都覺得不可思議，才5歲怎么可能當(dāng)老師呢？因?yàn)槲矣X得她非常善良，她不讓母親做魚肉，不讓別人踩螞蟻，這都讓我非常敬佩并且尊重她。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙如黑珍珠似的眼睛，一只挺拔的鼻子，一張通紅通紅的臉蛋，好像是抹了粉一樣，一只櫻桃小嘴，是一個文靜而且很淑女的人，她胖乎乎的，像一只活潑可愛的小兔子。
春游的一天，剛好路過一座花園，女生們看見五彩繽紛的花朵，都將花兒一朵朵的摘下，唯獨(dú)她沒有摘，我想她應(yīng)該也想摘，但在她的再三考慮下，她還是選擇了不摘，看著一個個女生都戴著美麗的花朵，從她的`眼神里可看出她有一絲絲的憤怒和羨慕。
轉(zhuǎn)眼間，花壇里的花已所剩無幾，只剩一堆樹葉堆在地上，我覺得她并不是覺得花兒戴在頭上是最美麗的，而是用自己的行動去保護(hù)花兒才是最美的。
她雖然不是一位在學(xué)校教書授課的老師，但在我眼里，她就是一位老師，她保護(hù)大自然的行動感動到了我，我們每一個學(xué)生都應(yīng)清楚的知道這是我們最基本的素養(yǎng)，保護(hù)大自然，從點(diǎn)滴事情做起，從身邊開始，讓文明之花永丌凋謝，請讓我們攜起手來，共同締造美好綠色的明天吧。
我的老師居老師11
我有個熱情如火的老師，她不但熱情還很善良，總是為學(xué)生著想。
她個子高高的，瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的直發(fā)，那月牙般的眉毛又黑又密，還有著一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長又細(xì)，走路時好像一陣清風(fēng)從我的身邊拂過。
那是上學(xué)期里的一天，天空中下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點(diǎn)掉落在地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。其他同學(xué)都帶了傘，匆匆忙忙地走了！哎！真是“關(guān)鍵時刻掉鏈子”，我這天沒有帶傘。正當(dāng)我站在教學(xué)樓門口發(fā)愁時，老師看到了心急如焚的我，馬上打著傘快步走過來，要送我回家。一路上，她緊緊摟著我，撐傘的時候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當(dāng)我到了家門口，正要和老師說“再見”的`時候，我才發(fā)現(xiàn)她的背上已經(jīng)濕了一大片，頭發(fā)也濕噠噠地貼在臉上……頓時，我的心像被什么重重地錘了一下，心中充滿了感激！
第二天上課時，我發(fā)現(xiàn)老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想：老師這么辛苦，還事事都考慮她的學(xué)生，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好的成績來回報(bào)老師！
這就是我善良熱情的老師，你們喜歡她嗎？
我的老師居老師12
我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛他，敬他，更是崇拜他。
課堂上，張老師時而風(fēng)趣，時而嚴(yán)肅。他的風(fēng)趣化解了我們對知識的疑惑，飛揚(yáng)了我們的思維；他的嚴(yán)肅讓我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思維能力。
我們特喜歡張老師留的家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來呀，數(shù)學(xué)就是生活，生活就是數(shù)學(xué)。
喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護(hù)我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級展示時與我們一起沒日沒夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導(dǎo)我們整理教室衛(wèi)生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......
我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！
你說，這樣的老師我們能不愛嗎？
星元實(shí)驗(yàn)學(xué)校四1班張嘉文
我的老師居老師13
劉老師有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)正好披肩，高高的鼻梁，一張能說會道的嘴，一雙靈巧的手，再加上上帝賜予她的溫柔聲音，她成了當(dāng)時我們心目中最完美的老師。
二年級的時候，我跟同學(xué)一起在操場玩老鷹抓小雞。我是最后一只小雞。在玩的時候，因?yàn)橥蝗患铀�，我摔倒了�？粗粩嗔餮膫冢摇巴邸钡乜蕹雎晛�。這時，劉老師剛好來了，她連忙跑過來溫柔地問我：“沒事吧，走，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！蔽铱粗鴦⒗蠋熞�?yàn)榫o張而皺成一團(tuán)的臉，我的'心里突然感到溫暖了許多，覺得傷口也不疼了。我努力嘗試站起來，跟著老師一瘸一拐地走向教室。
還有一次，黃軍在上課開小差、講話，劉老師只是用眼光瞄了他一眼算是提醒他了�？墒屈S軍還是繼續(xù)講話。第三次時，劉老師說：“黃軍，請你回答我的問題，回答不對罰抄一遍，下課再來找我�！眹樀盟R上端正坐好，直到下課。一下課，反而是劉老師去找黃軍。劉老師又對黃軍說了為什么不能講話的原因，講了整整十分鐘。估計(jì)在黃軍眼里，劉老師就是個唐僧一樣念咒語吧!這招果然靈，黃軍再也沒有在上課開小差、講話了。
我的老師居老師14
在我的記憶中，居秀俊老師給我的印象最深刻。
她有一頭黑黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，她雖然已進(jìn)入中年，但她的聲音依然清脆響亮。
記得有一次，居老師生病了，聽說她請了假去醫(yī)院看病，到了她那節(jié)課，我們以為他不會來了，大家都在交頭接耳。過了幾分鐘，只見居老師匆匆忙忙地拿著教本走進(jìn)教室，這時候我們的.班長站起來問：”老師，您不是病了嗎？”居老師沒有說話，只是微微的一笑，然后翻開教本說：”現(xiàn)在我們開始上課”。我們只見她的額頭上一直在冒著汗。在這節(jié)課中，我覺得課堂紀(jì)律是最好的一次。
啊！居老師，您真是非常疼愛和關(guān)心我們，您用自己的實(shí)際行動感動了我們，我們怎能不努力學(xué)習(xí)，來回報(bào)您呢？
我的老師居老師15
老師是辛勤的園丁。她哺育了一顆顆稚嫩的幼苗，培育了一批又一批人才。在他的精心教導(dǎo)下，我們健康、活潑的成長。在那么多老師里中，給我印象最深的是她，教了我兩年的王老師。
王老師慈祥的臉上長著一雙智慧而美麗的大眼睛。黑黑的長發(fā)披在肩膀上，她臉上總是掛著幸福的微笑。耐心地為我們講解各種不明白的問題。用她那淵博的智慧。開啟了我們對等未來的渴望遐想和追求。
在課堂上，老師繪聲繪色的講解課文，讓你聽得如醉如癡，身臨其境。會讓你投入身心，不會顧及別的與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這樣，在考試時，你一定會取得意想不到的成績。
記得有一次我考試考得不好，我非常不開心，老師知道了。走到我面前對我說:“沒事的，失敗是成功之母，老師相信你下次一定會取得好成績的'。加油！”我聽了老師的話充滿信心。在下一次考試中取得滿意的成績。
謝謝老師的循循善誘和教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，為我打下了良好的基礎(chǔ)，我將來一定全力以赴，做一個對社會有益的人，除了報(bào)答父母，還要感謝您的悉心栽培。
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