【精】我身邊的好老師作文4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我身邊的好老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我身邊的好老師作文1
在我認識的老師中，有很多種。可是，他們比起我心目中的老師，可差遠了。因為我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優(yōu)點，是一個很完美的人。
我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學(xué)生們也就不會講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。
我心目中的老師是一個有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個幽默風(fēng)趣的人，她能在緊張的學(xué)習(xí)當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
一個同學(xué)，她會向那個同學(xué)道歉，就像同學(xué)與同學(xué)之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關(guān)心有困難的學(xué)生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學(xué)生，不會去諷刺，而是幫助學(xué)生補習(xí)，不讓誰落后。
我心目中的老師是一個能和學(xué)生成為好朋友的人。她能在我們嬉戲時，陪我們一起玩耍；在我們學(xué)習(xí)時，和我們一起努力；在我們快樂時，與我們一起高興；在我們傷心時，則是盡力勸解。
我心目中的老師還是一個博學(xué)多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學(xué)習(xí)生活才會更加多姿多彩。
當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
這就是我心目中的老師，一個漂亮、口風(fēng)好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣、熱心善良、貼近學(xué)生的老師。
我身邊的好老師作文2
老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓我們茁壯成長；老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想。我認為老師是一束燭光，光雖微弱，但卻在黑暗中為我們照亮了前方的道路，讓我們不必害怕，不必慌張。當我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈之鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩用來形容老師再確切不過了，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜，他們不眠不休，認真仔細的為我們批改作業(yè)，就連節(jié)假日，他們也在忙碌的為我們備課。
記得有一天，我迷上了看漫畫書，上課都沒有心思，于是我想到了一條錦囊妙計，那就是在生物課上看，生物老師是所有科老師中最不厲害的，于是我在上生物課時把漫畫書放在生物書下面，當老師講完課讓我們看書時，我就低頭看漫畫書，我自認為我的行為沒有任何破綻，可我的一舉一動被生物老師看得一清二楚，老師非常生氣，對我很失望，課上她并沒有直接點我名，也沒有批評我，課后，她把我叫到辦公室，嚴肅地對我說：“你覺得你最近表現(xiàn)得不錯嘛？你的成績怎么下降了呢？你自己沒想想是什么原因使你的成績下降了嗎？”我低著頭一句話也沒有說，老師又說道：“你在老師心中一直是咱班的好學(xué)生，老師希望你在今后的學(xué)習(xí)里能更上一層樓，把一些壞習(xí)慣改掉，讓我們一起努力，好嗎？”此時我的頭已經(jīng)抬不起來了，我低著頭快速地逃離了辦公室，回到教室后，我反思了一下自己，覺得自己真不應(yīng)該不好好學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)里我一定要更加勤奮，更加努力，不辜負老師和父母的期望。通過這件事我發(fā)現(xiàn)了生物老師的又一個特點，那就是對工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)心班里的每一件事，例如：有的同學(xué)東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生矛盾，或者有的同學(xué)遇到困難解決不了，生物老師都會幫我們認真的處理好。
正所謂“一日為師終身為父”，老師就像我們的親生父母一樣，無時無刻地關(guān)心著我們的生活，關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。講臺，是老師的舞臺，老師是臺上的舞者，他們用粉筆寫下了一個又一個的真理；校園，是老師的花園，老師是園丁，細心照顧著我們這些祖國的花朵，讓我們茁壯成長。
我身邊的好老師作文3
開學(xué)，意味著要面對許多新的挑戰(zhàn)，面對著彼此陌生的同伴與新的燈光。
——題記
在這三年的學(xué)習(xí)中，有無數(shù)的人給予我?guī)椭�，幫助我面對新的困難，而您就像那最明亮的一盞燈，在不斷地指引著我，鼓勵著我，成為我不斷前進的動力，那個人就是您——我敬愛的數(shù)學(xué)老師。
剛?cè)氤踔械臅r候，對身邊的一切都感到很陌生，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，您的身影出現(xiàn)在我們的視線中，那時，我便感到莫名的溫暖，心里不住想到：她就是我以后的數(shù)學(xué)老師了，應(yīng)該很好相處吧。抱著這種心態(tài)，我開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這個學(xué)科。每到您的課，那些復(fù)雜的公式便乖乖的`全部跑到了我的腦海中。漸漸地，我們彼此熟悉了，我便一有時間就往你辦公室跑，就這樣，我們在彼此配合下度過了初一的生活，而我，也對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣，這全是因為您——我敬愛的數(shù)學(xué)老師。
初二的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我滿心歡喜的期待著您的身影，但進來的卻不是您，心里不免有些失落。初二我對數(shù)學(xué)的興趣不再那么濃厚，但也不敢落下。我心里一直在告訴自己：初三如果是您教，而我又學(xué)不好，那太對不起您了。這個信念支撐著我度過了初二的一年。這全是因為您——我敬愛的數(shù)學(xué)老師。
終于，初三的第一節(jié)數(shù)學(xué)課到了，我如愿以償?shù)目吹搅四纳碛�，心里暗自高興。我們繼續(xù)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)，不時一兩句玩笑話，偶爾和您頂頂嘴，這都是我的樂趣所在呢！在我成績不好時，你會假裝很嚴肅的“警告”我，我也會很“認真”的點頭，那時的我們多和諧啊。時間如梭，眨眼間初三又過去了，我從未覺得時間過得這么快。這全是因為您——我敬愛的數(shù)學(xué)老師。
初四緊張的生活剛開始，對于一件事，我感到很幸福，那就是：您又擔(dān)任了我的數(shù)學(xué)老師。我相信，在這緊張的生活中，您可以給我們帶來輕松，帶來歡樂。上您的課，我依舊感到很輕松，很想永遠不要下課。這全是因為您——我敬愛的數(shù)學(xué)老師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話一直都是比喻老師最恰當?shù)木渥�。我身邊的老師，每一位都是好老師，但您給我的印象是最深刻的——我敬愛的數(shù)學(xué)老師。是您讓我對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，是您讓我對未來充滿信心。我最敬愛的數(shù)學(xué)老師——鄒德紅老師。
我身邊的好老師作文4
教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。從古至今，不知有多少贊美老師的詩句。唐代詩人李商隱曾在詩中寫道：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”斯大林也說過：“教師是人類靈魂的工程師。”人們常說：“教師就像園丁，把一株株‘鮮花’培育得鮮艷動人。”我說：“老師是春蠶，也是園丁。但她更是一位母親，她正用自己甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯地成長�！�
老師像一杯茶，溫暖著我們的心，她的好無言地傾注在我們身上。
一個人走在那條走廊上，旁邊的樹木已沒有了生機，大理石雕般立在那兒。冬日的校園靜得令人害怕，唯能聽到那心寒的風(fēng)聲。周圍看不見什么人。
成績滑落的我心情沉重地走到老師的辦公室。在門口，我不禁僵住，打算敲門的手懸在了那里。心里七上八下的，不知道老師會怎樣批評我，不知道……“唉！”我嘆了口氣，“坦然面對吧�！闭f著手推開了門。
辦公室里很整潔，一杯茶放在老師的桌上漫騰著熱氣，一切顯得很和諧。老師見我進了辦公室，連忙走上前去，問道：“要不要先休息一會兒，喝口水？”我搖了搖頭。老師拿起我的試卷，說：“你有許多不該錯的題目，可惜了！”眼中充滿了無奈和恨鐵不成鋼。接下來，老師給我講解試卷，我抬了抬頭，無意中看見老師眼中的血絲，心想：老師為了把我們的成績提上去，不惜犧牲自己對自己孩子的教育。在這個大冷天，她原本與她的孩子一起共度天倫之樂，但為了我，老師放棄了。但我們是怎么回報老師的，我們在增加老師的衰老，讓老師不止一次痛心我們的成績！“怎么了？”老師也抬起了頭，問道�！皼]什么，老師！”此時，那杯茶依然冒騰著熱氣。
當老師講完試卷時，天快暗了，茶也已經(jīng)涼了，走出辦公室頓時感到輕松了不少，也感到收獲了不少。放眼校園，枯木逢春，隱約能見到嫩芽的新綠。輕松地走在路上，不時有鳥鳴相伴，那令人心寒的冷風(fēng)也變得異樣親切。
那一杯茶溫暖了世界！
我們的老師都這樣的可愛，這樣的對我們和藹可親，我們要尊敬老師！
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