哄搶老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的哄搶老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
昨日某媒體報(bào)道，S校年輕女老師王某被85名學(xué)生及部分家長(zhǎng)“哄搶”，課堂秩序陷入混亂，難以維持，并曾因此一度停課。最后，經(jīng)校方領(lǐng)導(dǎo)和教育局有關(guān)負(fù)責(zé)同志調(diào)解，問(wèn)題方得以解決，并恢復(fù)了正常授課……
近日，隨著學(xué)生開學(xué)日期的臨近，學(xué)生和家長(zhǎng)哄搶老師的現(xiàn)象頻頻發(fā)生。綜合素質(zhì)好的老師，他所在的班級(jí)，學(xué)生是門庭若市，擦肩接踵，相比之下，素質(zhì)偏低的老師所在的班級(jí)，學(xué)生卻是寥寥無(wú)幾，門可羅雀。當(dāng)然介于“好”與“不好”之間的教師，其所擁有的學(xué)生自然也就不難分析了。
孩子是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，更是家長(zhǎng)們的“命根子”和希望所在，在求學(xué)的道路上，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，是家長(zhǎng)們最大的心愿和心病。吃好，喝好，穿好，學(xué)習(xí)用品要好，學(xué)校要好，班級(jí)要好，老師要好……總之和孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的一切都要好，有條件要好，沒(méi)條件創(chuàng)造條件也要好。這樣就出現(xiàn)了學(xué)校熱，班級(jí)熱，老師熱。為了孩子，家長(zhǎng)們用盡渾身解數(shù)：有權(quán)的用權(quán)，有錢的.使錢，有人的用人……總之機(jī)關(guān)算盡，千方百計(jì)的想一切辦法，利用一切可利用的條件，為孩子們謀到一個(gè)最好最優(yōu)的學(xué)習(xí)條件。得到的皆歡喜，沒(méi)得到的苦臉愁眉，捶胸頓足，直怪自己沒(méi)本事。由此可見(jiàn)，不但國(guó)家重視教育，學(xué)校重視教育，家長(zhǎng)更重視教育。
誠(chéng)然，家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)條件無(wú)可厚非，為孩子求得一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境更是情理之中理所當(dāng)然。然而，出現(xiàn)學(xué)生“一邊倒”哄搶老師的現(xiàn)象，讓人理解的同時(shí)，更令人費(fèi)解。但靜下心來(lái)，仔細(xì)想想，也難怪會(huì)產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象：一是家長(zhǎng)望子成龍，盼女成鳳心切，一門心思的在孩子求學(xué)的道路上，力求“一切都好”，這無(wú)疑滋生、助長(zhǎng)和蔓莛了“哄搶老師”這一不良社會(huì)風(fēng)氣。二是教師的綜合素質(zhì)不平衡，高山洼地，個(gè)體優(yōu)勢(shì)參差不齊。三是學(xué)校在師資力量配比上缺少科學(xué)性、合理性和靈動(dòng)性。四是學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)把生源入口關(guān)。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，在班級(jí)、教師選擇上沒(méi)有進(jìn)行必要的干預(yù)。
針對(duì)造就“哄搶老師”這一惡疾，只要因地制宜，對(duì)癥下藥，假以時(shí)日，我想必會(huì)藥到病除。一是加大宣傳教育力度。利用各種可行的宣傳手段，讓家長(zhǎng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，教育他們?cè)诮處煹倪x擇上，要認(rèn)真加以了解，始終用一種平和的心態(tài)去面對(duì)，不要一味的盲目追捧。教育他們要相信孩子的能力，相信學(xué)校的安排，牢固樹立“是金子總要發(fā)光的”這一思想理念。二是努力提高教師的綜合素質(zhì)，讓他們?nèi)巳顺蔀閷W(xué)科和專業(yè)的帶頭人。三是在師資力量結(jié)構(gòu)安排上優(yōu)化組合。使各班級(jí)教師的綜合素質(zhì)和年齡結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，趨向平衡。四是對(duì)生源的安排要進(jìn)行必要的行政干預(yù)。
倘若如此，學(xué)生甚幸，家長(zhǎng)甚幸，教育甚幸，“哄搶老師”之圍可解矣。
【哄搶老師作文】相關(guān)文章：
哄搶的背后09-09
哄搶的背后議論文07-03
老師老師作文03-19
給老師當(dāng)老師作文09-09
老師的老師作文09-19
老師！老師！作文04-03
老師？老師！作文05-22
我給老師當(dāng)“老師”作文06-21